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《月亮上的足迹》课课练一、积累运用1．给下列加粗的字注音。
（1）他们已经胜利着（）落。
（2）乘（）上电梯。
（3）但是供（）给（）他们呼吸的氧气却很有限。
2．找出下列没有错别字的一项（）A．观察未来飞跃畅谈B．海域探险慑像神往C．预定装置宇宙海滩D．祝贺颗粒故障篮天3．给下列形似字组词。
4．按课文内容填空。
美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类________了月球，________了人类探索太空的重要一步，________了宇航事业的一块新的里程碑。
5．根据下列各句意思写出相应的词语。
（1）只能够望见而不能够接近。
（）（2）尽情地谈。
（）（3）辞行。
（）（4）仰着头直立。
（）6．下列说法正确的一项是[] A．准确地说，第一个踏上月面的人是阿姆斯特朗。
B．两位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探索。
C．宇航员乘飞船直接到了月球。
D．宇航员在飞向月球的过程中是不能休息的。
7．阿姆斯特朗在评价他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”时说：“________。
”二、阅读理解（一）21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。
11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。
月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。
紧接着，奥尔德林也来到了月面。
这是一个伟大的时刻。
这是人类伟大的一步。
这一时刻的精确时间是1669年7月21日11点56分20秒。
这是人类探索太空的里程碑。
一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。
他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。
因此，分分秒秒都得抓紧。
他们检查了登月器的着陆情况，情况一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。
纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。
我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行。
然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面；他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪；还安装了测定月震的月震仪。
四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文上册《月亮上的足迹》同步练习（一）新人教版练习主题：① 速读课文，概括文章主要内容。
② 学习本文按时间顺序叙述的写作特点。
③理解列数字方法的作用。
④学用文章的写作技巧和生动的语言。
一、基础知识探究(一)下面注音完全符合拼音规则的一项是（）A.休息(xiōu) 夜色(yè)B.椭圆(tuǒ) 操纵(zhòng)C.宇宙(yǚ) 精力(jīng)D.登月(dēng) 不久(jiǔ)（二）根据下列句子的意思用一个词语表达。
1．尽情地说.( )2. 仰着头直立着。
（）3．距离远但可以望见。
（）4．只能够望见而不能够接近。
（）（三）划线词语解释不正确的一项是（）A. 从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥(想象中的)在望。
B. 飞船像一叶孤舟（一只孤独的小船）在太空中缓缓行驶。
C. 迈开了人类探索太空的重要一步，竖起了宇航事业的一块里程碑（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事）。
D. 在茫茫太空，月亮是地球的近邻。
虽说是近邻，离地球也有38万公里，可望而不可即。
（靠近、接触）（四）请写出带有月的词语。
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
（五）请写出关于月的诗句。
_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
二、课内文段赏析21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。
人教版语文七年级上册第五单元第24课《月亮上的足迹》同步练习一、选出正确的答案，将字母填在括号内。
1．下列加点注音完全正确的一项（）A．观测．（cè）泯．灭（mǐn ）厄．运（è）发酵．（xiào ）B．啜．泣（chuò）小憩．（qì）竦峙．（shì）飞跃．（yuè）C．铁锹．（qiāo）海域．（yù）卓．越（zhuō ）潜．行（qián ）D．干涸．（gū ）梦寐．（mèi ）畅．谈（chàng ）轨．道（guǐ）答案：C解析：A项“酵”的声母应为j，B项的“峙”的声母应为zh，D项“涸”的声母应为h。
2．给下列加点字注音，据拼音写汉字。
遐．想( ) 海域．( ) 畅．谈( ) 阐．述( )大shà( ) tuǒ( )圆干rǎo( ) guǐ( )道答案：xiá yù chàng chǎn 厦椭扰轨解析：注意“阐”的声母是ch，不是c；“厦”是一个多音字，所以要特别注意；“轨”是车旁。
3．下面词语书写有误的一项是( )A．小心翼翼合算神色庄重陵晨B．平稳降落铁锹畅谈感受等候C．-叶孤舟海域神往已久剧烈D．昂然挺立探索运行不息点燃答案：A解析：“陵晨”应为“凌晨”。
4．选择下列词语中书写有错误的一项（）A、清澈倔强玷污堕落B、点缀雏形畅谈观测C、慷慨闲适禀告风韵D、报酬奥恼蹂躏分辩答案：D解析：D项中的“奥”应为“懊”，“辩”应为“辨”5．下面标点符号不恰当的一项（）A、爸爸的同事们称我“小广东，”也有的叫我“亚非拉，”那是因为我皮肤黑的缘故。
B、儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”C、在日常生活中，我们待人要诚实，不说假话，不说空话；写作，也要诚实，不说假话，不说空话。
D、学会观察是很重要的，因为文章是客观事物（包括思想感情）的反映。
24课《月亮上的足迹》同步练习一、基础知识能力过关1、下列加点注音完全正确的一项（）A、观测．（ câ）泯．灭（ mǐn ）厄．运（â）发酵．（ xiào ）B、啜．泣（ chuò）小憩．（ qì）竦峙．（ shì）飞跃．（ yuâ）C、铁锹．（ qiāo）海域．（ yù）卓．越（zhuō）潜．行（ qián ）D、干涸．（ gū）梦寐．（ mâi ）畅．谈（ chàng ）轨．道（ guǐ）2、选择下列词语中书写有错误的一项（）A、清澈倔强玷污堕落B、点缀雏形畅谈观测C、慷慨闲适禀告风韵D、报酬奥恼蹂躏分辩3．选词填空：⑴他们终于代表全人类（）了月球，迈开了人类探索太空的重要一步。
Ａ．登上Ｂ．拜访Ｃ．征服Ｄ．考察⑵他们（）来到发射架下，乘下电梯，来到指令舱前。
Ａ．健步Ｂ．迈出Ｃ．踏步Ｄ．快速⑶从飞船上可以看到美丽的月球已经（）。
Ａ．遥遥相望Ｂ．遥遥在望Ｃ．遥遥相对Ｄ．触手可及⑷用不了多久，他们就要到（）已久的月亮上空了。
Ａ．想念Ｂ．渴望Ｃ．神往Ｄ．盼望4、下列各句没有采用比喻的修辞方法的是（）A．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。
B．“土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。
C．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。
D．这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。
5、根据课文介绍的登月知识，选出错误的一项（）Ａ．宇航员的氧气袋中只剩下一个小时的氧气，不能长时间呆在月球上。
Ｂ．人类登上月球的准确时间是1968年7月21日。
C．月球在离地球38万公里的轨道上绕着地球运行不息。
D．首次登上月球的三位美国宇航员是阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。
二、阅读下面的文段，完成后面的练习。
一到月球表面，A和B马上开始了紧张的工作。
他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用4个小时。
2021年人教版七年级语文上册《月亮上的足迹》同步练习-文档资料人教版七年级语文上册《月亮上的足迹》同步练习内容预览：第十九课《月亮上的足迹》（建议安排1课时） [学法引导]《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品文。
课文真实地记录了美国宇船员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并指出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实，从而激发了读者探索科学的兴趣。
本文侧重于记叙，按时间顺序展开，详细地叙述美国“阿波罗11号”飞船此次登月是宇航事业的里程碑，引出下文，引起读者阅读的兴趣；接着具体记叙登月经过；最后总结登月的重大意义。
尝试快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地获取课文信息，概括文章的主要内容。
可以从网上或图书馆查找有关人类登月的资料，并结合本单元综合性学习“探索月球的奥秘”，激发丰富的联想和想像，培养自主研究的学习能力。
[典题例析]例题一：文章中详细记叙了登月过程，试用最简洁的话概括。
解析：本题考查学生在阅读中获取信息的能力和语言概括能力。
第 1 页参考答案：本文以时间为线索，答题时须扣住这一点，语言简洁即可，基本过程是：进入指令舱→飞船发射→进入预定轨道→飞船飞向月球→登月舱与飞船脱离开始降落→登月舱登月→阿姆斯特朗登月→树立登月纪念碑并完成试验→飞船与登月舱对接→飞船成功返回地球。
例题二：找出课文叙述中议论性的句子，并说明其作用。
解析：本题考查学生对表达方式的辨识与应用表明观点或看法的句子即为议论性句子，在记叙文中恰当穿插一些议论的句子，可以起到深化理解、画龙点睛的作用。
比如在第四段中作者写道：“一个伟大时代就要来到了……这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。
”再比如第11段中：“这是一个伟大的时刻。
这是人类伟大的一步。
……这是人类探索太空的里程碑。
”这种记叙中加议论的写法是中学生应该掌握的写作要点。
[课时训练]一、选出正确的答案，将字母填在括号内。
1、下列加点注音完全正确的一项（）A、观测（cè ）泯灭（mǐn ）厄运（è ）发酵（xiào ）B、啜泣（chuò ）小憩（qì ）竦峙第 2 页（shì ）飞跃（yuè ）C、铁锹（qiāo）海域（yù ）卓越（zhuō ）潜行（qián ）D、干涸（gū ）梦寐（mèi ）畅谈（chàng ）轨道（guǐ） 2、选择下列词语中书写有错误的一项（） A、清澈倔强玷污堕落 B、点缀雏形畅谈观测 C、慷慨闲适禀告风韵 D、报酬奥恼蹂躏分辩3、下面标点符号不恰当的一项（）A、爸爸的同事们称我“小广东，”也有的叫我“亚非拉，”那是因为我皮肤黑的缘故。
24《月亮上的脚印》一、根底稳固：（每题2.5分，共6题）1.给下列加点的字注音或依据拼音写汉字。
jiàn（）步tuǒ（）圆jiàn（）落征途（）铁锹（）轨迹（）2.挑选下列词语中书写有误的一项( )A.明澈顽强玷污蜕化B.装点雏形畅谈观测C.大方闲适禀报风味D.酬劳奥恼蹂躏分辩3.解说下列语句中加点词语的意思。
1.树起了宇航作业的一块新的里程碑。
2.虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。
4.下列语句没有语病的一项是（）A.“嫦娥二号”航天飞翔器在圆满完结了探月使命后，飞离月球，开端新的世界勘探之旅。
B.经过这次太空游览，使咱们了解到许多太空的奥妙。
C.咱们在航天作业上即便取得了很大的成果，但绝不能自高自大。
D.宇航员活跃采纳办法，加强安保作业，防止登月安全事故不要发生。
5.判别下列各句运用的表达方式，将字母填入括号内。
A.记叙B.阐明C.谈论D.描绘1.但是，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林总算代表全人类访问了月球，迈开了人类探求太空的重要一步，树起了宇航作业的一块新的里程碑。
( )2.“土星5号”宣布隆隆的声响，大地剧烈地轰动起来，火箭慢慢上升。
( )3.“阿波罗11号”飞船的高度为2 650公里，速度为每秒7．67公里。
( )4.1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下脚印。
咱们代表全人类，来这儿作一次平和的游览。
( )6. “嫦娥”三号搭载长三乙运载火箭成功发射后，校园社团打开了“航天与百姓日子”的探求活动，收集到下面两则有关航天技能的材料。
请依据提示写出你的探求定论。
①北京地铁郭公庄站的中央空调体系运用了“嫦娥”三号用于度过炽热月昼和极寒月夜的两相流体回路技能，比其他中央空调年均运转功率进步20%到50%，安全系数至少进步20%。
②我国运用航天涡轮泵技能，研制出的森林武警消防泵，可让消防车的喷水高度到达400米，也可一人担负高效救活；研制出的长输管线高效输油泵有强壮的动力输出，使石油管道运送更便利，安全。
24《月亮上的脚印》一、堆集运用1．给下列加粗的字注音。
（1）他们现已成功着（）落。
（2）乘（）上电梯。
（3）可是供（）给（）他们呼吸的氧气却很有限。
2．找出下列没有错别字的一项（）A．调查未来腾跃畅谈B．海域探险慑像向往C．预订设备世界海滩D．恭喜颗粒毛病篮天3．给下列形似字组词。
4．按课文内容填空。
美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林总算代表全人类________了月球，________了人类探究太空的重要一步，________了宇航作业的一块新的里程碑。
5．依据下列各句意思写出相应的词语。
（1）只能够望见而不能够挨近。
（）（2）纵情地谈。
（）（3）告别。
（）（4）仰着头直立。
（）6．下列说法正确的一项是[]A．准确地说，第一个踏上月面的人是阿姆斯特朗。
B．两位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探究。
C．宇航员乘飞船直接到了月球。
D．宇航员在飞向月球的过程中是不能歇息的。
7．阿姆斯特朗在点评他们脱离登月舱、踏上月球的“一小步”时说：“________。
”二、阅览了解21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。
11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。
月面上到处是细微的颗粒，有点像地球的海滩。
紧接着，奥尔德林也来到了月面。
这是一个巨大的时刻。
这是人类巨大的一步。
这一时刻的准确时刻是1669年7月21日11点56分20秒。
这是人类探究太空的里程碑。
一到月球外表，阿姆斯特朗和奥尔德林立刻开端了严重的作业。
他们的使命许多，可是供应他们呼吸的氧气却很有限，只够运用四个小时。
因而，分分秒秒都得抓住。
他们查看了登月器的着陆状况，状况一切正常；他们拿出铁锹，收集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它建立在月球上。
纪念碑刻着地球东半球和西半球的图画，上面还刻着：1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下脚印。
咱们代表全人类，来这儿作一次平和的游览。
然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，装置在月球的外表；他们又装置了一台太阳风测定设备，用来检测世界射线；还装置了用来准确测定月球和地球之间间隔的激光仪；还装置了测定月震的月震仪。
新人教版七年级语文《月亮上的足迹》同步练习预习与疑问一、预习课文，完成下面各题。
⒈选词填空。
⑴探索探险1969年7月，美国宇航员拜访了月球，迈开了人类太空的重要一步。
三位宇航员共同完成了一次从一个星球到另一个星球的。
⑵测定检测他们又安装了一台太阳风装置，用来宇航射线。
⑶兴奋高兴登月的宇航员地向休斯敦地面中心报告：他们胜利着陆。
休斯敦地面中心也地祝贺他们成功。
⒉阅读课文填空。
⑴人类首次实现登月的确定时间是，两名宇航员的名字是和。
⑵地球与月亮的距离是公里，完成从地球到月亮的往返需要小时。
⑶它飞过了月亮和地球距离的，又飞过了月亮和地球引力的，这个引力在离月球28000公里的地方。
（4）这是一篇，真实记录了。
没有过多的和，但字里行间，读者能体会到登月成功后，作者透露的之情，以及作者对于人类的赞叹。
3．登月的全过程可分为几个阶段，试概括每个阶段的内容要点。
4．根据课文介绍的登月知识，选出错误的一项（）Ａ．宇航员的氧气袋中只剩下一个小时的氧气，不能长时间呆在月球上。
Ｂ．人类登止月球的准确时间是1968年7月21日。
C．月球在离地球38万公里的轨道上绕着地球运行不息。
D．首次登上月球的三位美国宇航员是阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。
5．“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。
”如何理解这句话的含义？6仿照“这一小步，对一个人来说是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。
”这样的句式，选择你感触最深的话题，也写一句话：对于一个人来说是对来说，是。
7．指出下列各句运用的表达方式：⑴1969年7月的拜访月球，是人类向探索太空迈出的重要一步，也是宇航事业一块新的里程碑。
表达方式：⑵“土星五号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。
表达方式：⑶“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7.67公里。
表达方式：⑷1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。
月亮上的足迹能提技能·一课两练【练基础】1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A.铁锹．(qiū) 轨．道(ɡuǐ) 昂．首挺立(ánɡ)B.着．陆(zháo) 畅．谈(chànɡ) 小心翼．翼(yì)C.海域．(yù) 椭．圆(tuó) 遥．遥在望(yáo)D.大厦．(shà) 遐．想(xiá) 惊心动魄．(pò)【解析】选D。
A项中“锹”应读qiāo；B项中“着”应读zhuó；C项中“椭”应读“tuǒ”。
2.下列句子中无错别字的一项是( )A.地面站停止对他们发出指令，以免干拢他们的好梦。
B.他们手握操纵秆，一旦计算机出现故障，就用手工操纵。
C.大地剧烈地振动起来，火箭缓缓上升，不断加速。
D.飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。
【解析】选D。
A项中“拢”应为“扰”；B项中“秆”应为“杆”；C项中“振”应为“震”。
3.选词填空。
(1)美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类(访问拜访登上)了月球，迈开了人类探索太空的重要一步。
(2)根据飞行状况的测定，休斯敦地面指挥中心发出了向月球(出发进攻进军)的指令。
(3)第三级火箭再次发动，使速度达到每秒10.5公里，进入登月轨道，向着月球(奔飞跑)去。
(4)它发着美丽的银光，静静地(浮悬挂)在飞船的上方。
答案：(1)拜访(2)进军(3)奔(4)悬4.指出下列各句运用的表达方式。
(1)然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。
( )(2)“土星5号”发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。
( )(3)“阿波罗11号”飞船的高度为2 650公里，速度为每秒7.67公里。
( )(4)1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。
24《月亮上的脚印》1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．狭小（xiá）椭圆（suí）里程碑（bēi）B．悬挂（xián）毛病（zhàng）操纵杆（gǎn）C．液氢（qīng）摄像（niè）休斯敦（dūn）D．轨迹（ɡuǐ）设备（zhì）小心谨慎（yì）2．结合语境解说下列语句中加点的词语。
（1）从1903年莱特兄弟完结人类史上初次动力飞翔至现在太阳能飞翔方案的启航，人类不断以无畏的应战精力逾越极限，在国际改造进程中筑起一个个里程碑。
（2）毕竟我国只需一个中央电视台，中央电视台对节目、对选手的高要求，让许多草根选手都望而生畏，那个富丽的舞台成了很多草根眼中可望而不可即的当地。
（3）军地两边代表在座谈会上畅谈军地建造大事，共叙军民鱼水深情。
3．下列语句不是比方句的一项是（）A．月面上到处是细微的颗粒，有点像地球的海滩。
B．“土星5号”火箭像伟人相同俯首挺立着，顶级直指蓝天，高达一百多米。
C．飞船像一叶孤舟在太空中慢慢地行进。
D．卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的茸毛，有时像一块皎白的绫纱。
4．下列关于课文内容的表述有误的一项是（）A．文章侧重于谈论，指出登月是人类探求太空的重要一步，是人类的一次巨大腾跃。
B．按时刻次序打开叙说是本文写作的一个杰出特色。
C．这次巨大的探险来回共通过76万公里，历时195个小时。
D．人类初次登上月球这一巨大时刻的精确时刻是1969年7月21日11点56分20秒，这是人类探求太空的里程碑。
5．按登月的进程给下列语句排序，把序号写在下面的横线上。
A．主动焚烧设备点着了焚烧器，火箭上升。
B．阿姆斯特朗和奥尔德林相继登上月球。
C．飞船减速并主动停火，登月舱与飞船脱离。
D．一、二级火箭主动掉落，第三级火箭发动。
________________________________________________________________________阅览下面的文字，完结第6～8题。
《月亮上的足迹》同步练习[课内检测]1．下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．故障（zhàng）飞跃（yào）椭圆（tuŏ）海域（yù）B．铁锹（qiāo）昂首（áng）月壤（răng）摄像（shè）C．不可即（jí）溅落（jiàn）着陆（zhaó）游艇（tĭng）D．供给（jĭ）舷窗（xián）兴盛（xìng）液氧（yè）2．下列加粗字解释有误的一项是（）A．可望不可即（靠近、接触）畅谈（欢畅、尽情）B．遐想（远）小心翼翼（谨慎的样子）C．里程碑（比喻标志性的大事）神往（心里向往）D．一叶孤舟（孤独） 19世纪中叶（叶子）3．下列词语完全正确的一项是（）A．轨道预定铁锹检测B．故瘴燃料地勤承受C．装置平衡键步启动D．海摊操纵峡窄棵粒4．“这一步，对一个人来说，是小小的一步：对整个人类来说，是巨大的飞跃。
”你是怎样理解阿姆斯特朗谈到登月的意义时说的这句话？阅读下文，回答问题。
①在茫茫太空，月亮是地球的近邻。
虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。
②然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。
③这一年的7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心的火箭发射架上，“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。
它将推动“阿波罗11号”飞船进入太空。
地面服务人员已经为它的三级燃料罐加满了燃料，第一级火箭加进了煤油，第二级和第三级加进了液氧液氢。
④飞船指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的食堂里吃了早饭，穿上了宇航服。
一个伟大的时刻就要来到了，他们就要踏上探索月球的征程。
他们同前来送行的人们一一道别。
这将是人类进行的距离最遥远的一次旅行。
他们健步来到发射架下，乘上电梯，来到指令舱前，进入狭小的指令舱。
5．月球和地球相距38万公里，作者却说它是“地球的近邻”，这正确吗？6．①段中“可望而不可即”的本义是____________，它在文中的语境义是____________________ 7．作者写第①段的主要目的是_________________________。
8．②段画线句运用了什么修辞手法？运用这种修辞手法有什么好处？9．“里程碑”的本义是______________，语段中的比喻义是_____________________。
10．下列引号与“土星5号”的引号作用相一致的一项是（）A．“阿波罗11号”飞船准确地溅落在预定的海域。
B．他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”，对整个人类来说，是巨大的飞跃。
C．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
D．人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
”11．③节加粗的“加满”能否改成“加进”？为什么？12．④段加粗的“这”指代的内容是_____________________-。
13．把选文分成两部分，分别概括它们的主要意思。
第一部分：第_____段到第___________段。
主要意思：__________________________________________第二部分：第__________段到第_________段。
主要意思：__________________________________________[课外创新]14．据说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”，叫阿凡提来品评他的诗作，阿凡提看了诗以后，规劝国王不要再写诗。
国王大怒，将阿凡提关进了驴圈。
不久国王又挑了一首得意之作，再给阿凡提品评。
阿凡提看了一眼便转身就走。
国王喝道：“到哪里去？”阿凡提说：“到驴圈去，陛下!”阿凡提这话的言外之意是：_____________________________。
（不得超过10个字）阅读下文，回答问题。
磁悬浮列车如果能够使火车从铁轨上浮起来；消除了火车车轮与铁轨之间的摩擦，就能大幅度地提高火车的速度，但如何使火车从铁轨上浮起来呢？科学家想到了两种解决方法：一种是气浮法。
即使火车向铁轨地面大量喷气而利用其反作用力把火车浮起：另一种是磁浮法。
即利用两个同名磁极之间的磁力或两个异名磁板之间磁吸力使火车从铁轨上浮起来。
在陆地上使用气浮法不但会激扬起大量尘土，而且会产生很大的噪音，会对环境造成很大的污染，因而不宜采用。
这就使磁悬浮火车成为研究和试验的主要方法。
当今，世界上的磁悬浮列车主要有两种“悬浮”形式，一种是排斥式；另一种为吸力式。
排斥式是利用两个磁铁同极性相对而产生的排斥力，使列车悬浮起来。
这种磁悬浮列车车厢的两侧安装有磁场强大的超导电磁铁。
车辆运行时，这种电磁铁的磁场切割轨道两侧安装的铝环致使其中产生感应电流，同时产生一个同极性反磁场，并使车辆推离轨面在空中悬浮起来。
但是，静止时，由于没有切割电势与电流，车辆不能产生悬浮，只能像飞机一样用轮子支撑车体。
当车辆在直线电机的驱动下前进，速度达到80公里／小时以上时，车辆就悬浮起来了。
吸力式是利用两个磁铁异性相吸的原理，将电磁铁置于轨道下方并固定在车体转向架上。
两者之间产生一个强大的磁场，并相互吸引时，列车就能悬浮起来。
这种吸力式磁悬浮列车无论是静止还是运动状态，都能保持稳定悬浮状态。
这次，我国自行开发的中低速磁悬浮列车就属于这个类型。
“若即若离”是磁悬浮列车的基本工作状态。
磁悬浮列车利用电磁力抵消地球引力，从而使列车悬浮在轨道上。
在运行过程中，车体与轨道处于一种“若即若离”的状态，磁悬浮间隙约1厘米，因而又有“零高度飞行器”的美誉。
它与普通轮轨列车相比，具有低噪音、低能耗、无污染、安全舒适和高速高效的特点，被认为是一种具有广阔前景的新型交通工具。
特别是这种中低速磁悬浮列车，由于具有转弯半径小、爬坡能力强等优点，特别适合城市轨道交通。
15．下列对磁悬浮列车的解释，最准确的一项是（）A．磁悬浮列车是利用磁极之间的磁斥力或磁吸力使火车从铁轨上浮起来运动的一种新的交通工具。
B．磁悬浮列车不是使列车向铁轨地面大最喷气而利用其反作用力把火车浮起来运行的一种新的交通工具。
C．磁悬浮列车是具有推斥式和吸力式两种“悬浮”形式的一种新的交通工具。
D．磁悬浮列车是在运行过程中，车体与轨道处于一种“若即若离”状态来运行的一种新的交通工具。
16．“使磁悬浮火车成为研究和试验的主要方法”的根本原因是（）A．要使火车从铁轨上浮起来。
B．耍大幅度地提高火车的速度。
C．磁浮法能利用磁斥力和磁吸力使火车从铁轨上浮起来。
D．气浮法会造成环境的污染。
17．下列对第二段有关内容的理解错误的一项是（）A．磁悬浮列车的推斥式“悬浮”形式，运用的是同名磁极之间的磁斥力原理。
B．磁悬浮列车的吸力式“悬浮”形式，运用的是异名磁极之间的磁吸力原理。
C．推斥式磁悬浮列车的车辆的悬浮要有一定的条件。
只有在达到一定速度时，车辆才悬浮起来。
D．吸力式磁悬浮列车无论是静止还是在运动状态都能悬浮起来，所以我国开发了这种类型的磁悬浮列车。
18．下列符合第三段有关文意理解的一项是（）A．“若即若离“间隙1厘米”“零高速度飞行器”等都说明了磁悬浮列车的运行状态。
B．“磁悬浮列车利用电磁力抵消地球引力”，只是指推斥式磁悬浮列车的工作原理。
C．磁悬浮列车比普通轮轨列车有更多的特点。
所以磁悬浮列车一定具有广阔前景。
D．这里的“中低速磁悬浮列车”，指的就是我国正在开发的吸力式磁悬浮列车。
[写作训练]19．从“阿波罗”8号开始，10号、11号、16号、17号都曾目击或拍摄过月面不明飞行物的照片，甚至早在1966年，美国的“月球轨道环形飞行器”2号就发现，在月面上有一些排列有序的12-23米高的塔形建筑物，随后，前苏联的宇宙飞船也发现了这些建筑。
请以“我在月球上的一天”为题写一篇想像作文。
答案1．B 2．D 3．A4．“—小、步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对于一个人来说，确实是非常容易，毫不费力的，但它却是人类迈向太空领域的第一步，这一步显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创人类对宇宙探索的新纪元，因此，说这是“巨大的飞跃”。
5．正确。
因为宇宙中往往是用光年来计算距离的，星球与星球之间相距很远，月亮虽然离地球38万公里，但仍然离地球最近；所以，说月亮是地球的近邻十分准确。
6．只能够望见而不能够接触人们在地球上可望见月亮，但却无法登上月亮。
7．突出第②段人类登上月球的重要意义。
8．拟人使描写的事物亲切感人，生动形象，具有较强感染力。
9．设寸：道路旁边用以记载里数的标志比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事10．A11．不能。
因为“加满”不仅有加进的意思，而且还突出了加进的容量，说明飞船升天的准备很充分。
若改动，意思没有这么明确。
12．阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林就要踏上探索月球的征程。
13．第一部分：①段～②段。
主要意思：总述三名美国宇航员登上月球，实现人类登月的理想。
第二部：⑧段～④段。
主要意思：写探索月球征程的准备工作。
14．国王的诗太差了，劝国王还是不要写诗了。
15．A 16．C 17．D 18．D 19．略。
