《给予树》演示课件

为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为……，所以沉默不语。
从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
1. 回家途中，孩子们兴高采烈。
你给我一点儿暗示，我让你摸 摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。 2.只有八岁的小女儿金吉娅 沉默不语。
1. 回家途中，孩子们兴高采烈。
你给我一点儿暗示，我让你摸 摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。 2.只有八岁的小女儿金吉娅 沉默不语。
自由读第四自然段，找出描写这棵树的句子。
后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予树’。树上有许多卡片，其中一 张是一个小女孩写的。她一直盼望圣 诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
亲爱的圣诞老人: 您在哪啊？又到圣诞节了， 我还是什么也没有。六岁的我 没有见过爸爸和妈妈，更没有 过节日的礼物。我多希望拥有 一个穿着裙子的洋娃娃呀！我 想做她为什么把妈妈辛辛苦苦的钱给陌 生的小女孩买礼物？找到她说的话。
“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我们有（
），而那个小女孩却什么都没有。
“ 可是妈妈，我们有这么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小 女孩却什么都没有。”
• 我紧紧地拥抱着金吉娅。 这个圣诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送给我们 善良 、仁爱、同情和体 贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
31 给予 给予树
回顾课文主要内容： 课文写的是在（ 圣诞节 ）到来之前 金吉娅 ）用原本应该给（ 家人 ，小女孩（ ）买礼物的钱买了一个（ 洋娃娃 ）， 送给了一个（ 陌生的 ）小女孩的故事。
体会金吉娅的内心世界
自由读第三自然段，用—— 画出描写金吉娅的句子。
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。

给予树的种植还能够起到美化城市景观的作用，为城市增添 独特的风景线。同时，给予树的种植也有助于降低城市热岛 效应，缓解城市环境问题。
庭院美化
庭院美化是给予树的另一个重要应用 领域。在家庭、办公室等私人空间种 植给予树，可以营造出舒适、自然的 环境氛围，提高人们的生活品质。
给予树的种植还可以起到装饰作用， 为家庭和办公室增添绿意和生机。同 时，给予树的种植也有助于净化室内 空气，提高室内空气质量。
给予树ppt课件
目 录
• 给予树的介绍 • 给予树的种植与养护 • 给予树的应用 • 给予树的文化意义 • 保护与推广给予树
01
给予树的介绍
定义与特点
定义
给予树是一种具有特殊功能的树 ，它能够为其他植物提供养分和 水分，从而促进植物的生长和繁 衍。
特点
给予树通常具有较为发达的根系 和枝叶，能够吸收更多的养分和 水分，并具有更强的生命力，能 够适应各种环境。
盆景制作
盆景制作是给予树的又一应用领域。给予树可以制作成各种造型的盆景，具有很 高的观赏价值和艺术价值。
盆景制作需要选择形态优美、枝叶繁茂的给予树品种，通过修剪、蟠扎等技艺， 制作出精美的盆景作品。盆景可以用于家居装饰、礼品赠送等场合，具有很高的 市场价值。源自04给予树的文化意义
寓意与象征
01
给予树寓意着无私奉献、慷慨给 予的精神，它代表着一种不求回 报、只求付出的价值观。
举办活动
举办植树节、树木认养等活动， 吸引公众参与。
媒体宣传
利用媒体资源广泛宣传树木的保 护和种植知识，扩大影响力。
感谢您的观看
THANKS
选择健康苗木
购买健康、无病虫害的给予树 苗木，确保苗木根系发达、生
长健壮。

我的愿望能实现吗？
一个孤独的小女孩
当金吉娅买了一个洋娃娃，所剩的钱只够 买一些便宜的棒棒糖的时候，她的表情 是怎样的？ 金吉娅说话的声音很低，显然 在为没有给我们买像样的礼物 而难过。
只有八岁的小女儿沉默不语。
为什么‚沉默不语‛？ 谈谈你的感受？
小姑娘终于实现 了自己的愿望， 得到了盼望已久 的洋娃娃，我们 可以用文中的一 个词来表示相同 的意思
读读，进一步体会金吉娅善良与可爱。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及 一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
让我担心 的是，家里 并不宽裕， 读读，从中你又感受到什么？ 我只攒了一 百美元，却 更加突出了金吉娅有一颗善良 要有五个孩 的、无比美丽的心。 子来分享， 他们怎么可 能买到很多 很好的礼物 呢？ 金吉娅的家庭情况怎样？
‚可是妈妈，我们有这么 多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都 没有。‛
3、从金吉娅的所说所做中体会 到她是怎样的一个孩子？ 有爱心、有同情心、很善良……
‚给予‛是什么意思？ ‚给予‛就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是一种‚给予‛？你发现 了吗？请从文中找一找、划一划。 孩子们相互赠送礼物 。 是相互的给予。 圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美 这是妈妈对孩子的一种给予。 金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女 是一种爱心的给予。
我紧紧地拥抱 紧紧地拥抱 这金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送 善良 仁爱 给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及 同情 体贴 如愿以偿 陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
激动
妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地 说：孩子，这个圣诞节，你不但给 我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。

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作业： 1.抄写课文最后一句话。
2.推荐读物《给予是快乐的》、《爱的教 育》。
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jǐ yǔ
31 给们棒 棒糖，还送给我们善良、仁爱、同
情以. 和偿. 体的贴笑，脸以。及一个陌生女孩如.愿.
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予宽买卡
第3页，共5页。
让我们用爱心做水，用善良做土， 用予绿茵同树，情，和让开仁它着芬慈在做 我芳阳 们的光 的花， 心，精 田结心 里着地 永丰栽 远硕培 垂的给 着果。 让果j这让果这 这这让果让果j让果让果让果这j让果让果让果这这j让果这让果让 果让果jjjj这ǐǐǐǐǐǐǐǐ yyyyyyyy我。个我。个个个我。我。我。我。我。个我。我。我。个个我。个我。我。我。个ǔǔǔǔǔǔǔǔ们 圣 们 圣圣 圣 们 们 们 们 们 圣 们 们 们 圣 圣 们 圣 们 们们 圣用诞用诞 诞诞用用用用用诞用用用诞诞用诞用用 用诞爱节爱节 节节爱爱爱爱爱节爱爱爱节节爱节爱爱 爱节心，心， ，，心心心心心，心心心，，心，心心 心，做她做她 她她做做做做做她做做做她她做她做做 做她水不水不 不不水水水水水不水水水不不水不水水 水不，但，但 但但，，，，，但，，，但但，但，， ，但用送用送 送送用用用用用送用用用送送用送用用 用送善给善给给给善善善善善给善善善给给善给善善善给良我良我 我我良良良良良我良良良我我良我良良 良我做们做们 们们做做做做做们做做做们们做们做做 做们土棒土棒 棒棒土土土土土棒土土土棒棒土棒土土 土棒，棒，棒 棒棒，，，，，棒，，，棒棒，棒，， ，棒用糖用糖 糖糖用用用用用糖用用用糖糖用糖用用 用糖同，同， ，，同同同同同，同同同，，同，同同 同，情还情还 还还情情情情情还情情情还还情还情情 情还和送和送 送送和和和和和送和和和送送和送和和 和送仁给仁给 给给仁仁仁仁仁给仁仁仁给给仁给仁仁 仁给慈我慈我 我我慈慈慈慈慈我慈慈慈我我慈我慈慈 慈我做们做们 们们做做做做做们做做做们们做们做做 做们阳善阳善 善善阳阳阳阳阳善阳阳阳善善阳善阳阳 阳善光良光良 良良光光光光光良光光光良良光良光光 光良，、，、 、、，，，，，、，，，、、，、，， ，、精仁精仁 仁仁精精精精精仁精精精仁仁精仁精精 精仁心爱心爱 爱爱心心心心心爱心心心爱爱心爱心心 心爱地、地、 、、地地地地地、地地地、、地、地地 地、栽同栽同 同同栽栽栽栽栽同栽栽栽同同栽同栽栽 栽同培情培情 情情培培培培培情培培培情情培情培培 培情给和给和 和和给给给给给和给给给和和给和给给 给和予体予体 体体予予予予予体予予予体体予体予予 予体树贴树贴 贴贴树树树树树贴树树树贴贴树贴树树 树贴，，，， ，，，，，，，，，，，，，，，，， ，，让以让以 以以让让让让让以让让让以以让以让让 让以它及它及 及及它它它它它及它它它及及它及它它 它及在一在一 一一在在在在在一在在在一一在一在在 在一我个我个 个个我我我我我个我我我个个我个我我 我个们陌们陌 陌陌们们们们们陌们们们陌陌们陌们们 们陌的生的生 生生的的的的的生的的的生生的生的的 的生心女心女 女女心心心心心女心心心女女心女心心 心女田孩田孩 孩孩田田田田田孩田田田孩孩田孩田田 田孩里 如 里 如如 如 里 里 里 里 里 如 里 里 里 如 如 里 如 里 里里 如永愿永愿 愿愿永永永永永愿永永永愿愿永愿永永 永愿远以远以 以以远远远远远以远远远以以远以远远 远以垂偿垂偿 偿偿垂垂垂垂垂偿垂垂垂偿偿垂偿垂垂 垂偿着的着的 的的着着着着着的着着着的的着的着着 着的绿笑绿笑 笑笑绿绿绿绿绿笑绿绿绿笑笑绿笑绿绿 绿笑茵脸茵脸 脸脸茵茵茵茵茵脸茵茵茵脸脸茵脸茵茵 茵脸，。，。 。。，，，，，。，，，。。，。，， ，。开开开开开开开开开开开开开 开着着着着着着着着着着着着着 着芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬 芬芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳 芳的的的的的的的的的的的的的 的花花花花花花花花花花花花花 花，，，，，，，，，，，，， ，结结结结结结结结结结结结结 结着着着着着着着着着着着着着 着丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰 丰硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕 硕的的的的的的的的的的的的的 的

一个孤独 的小女孩
于是，我取下卡片， 买了洋娃娃，把它和卡片 一起送到了援助中心的礼 品区。
“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一 些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予 树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她 一直盼望圣诞老人送娃，把它和卡片一起送到了援助中 心的礼品区。”
回家途中，孩子们兴高采烈。你给 我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断 让别人猜测自己买了什么礼物。只有八 岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料 口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖— —那种五十美分一大把的棒棒糖！我有 些生气：她到底用这二十美元做了什么？
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我 一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别 人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小 女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我 发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到 底用这二十美元做了什么？
一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没 等我问，金吉娅先开口了： “妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给 您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一 直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片， 买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅 说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸 口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉 娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那 种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做 了什么？

品读感悟
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢？
母爱
品读感悟
1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方 的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜 的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿 暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。
品读感悟
“我的就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。可是妈 妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都没有。”
想一想课本中 需要帮助的小女孩 是个什么样的孩子？
她没有父母， 特别需要人们的帮 助，需要人们给予 她帮助，给予爱！
给予树上除了树叶还挂满了 卡片，其中有一张卡片是这个小 女孩的，卡片上有她的一个小小 的愿望。小姑娘会在上面怎样写 下自己的心愿？现在你就是那个 小女孩，请你试着写一写吧！
亲爱的金吉娅： 你好！谢谢你送给我这珍贵的礼物，我高兴 极了！ 你知道吗？前几天，我透过商场的窗户，看 到了其他孩子都有自己喜爱的玩具，可羡慕了。 这时，我看到商场里有一棵给予树，于是，我拿 了一张纸条，把我的心愿写到了上面，挂到了给 予树上。圣诞节这一天终于来到了。早晨，我正 坐在椅子上发呆，突然，我听到了敲门声，就赶 紧过去开门，打开门一看，原来是援助中心的阿 姨，他把精美的礼盒递给了我。我迫不及待地打 开礼盒，原来是一个漂亮的洋娃娃。 这个圣诞节，你不但送给了我洋娃娃，而且 还送给了我善良、仁爱、同情和体贴，我真心邀 请你到福利院来做客，我们会成为最好的朋友。 一个如愿以偿的女孩
只有八岁的小女儿 金吉娅沉默不语。
不说话，不出声。
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。