三年级语文上册31给予树课件人教版
- 格式：ppt
- 大小：2.87 MB
- 文档页数：17
下载文档原格式
合集下载
三年级语文上册 31.给予树课件 新人教版
了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
的 过塑小料女儿口金袋，吉娅我沉发·现默·不，·语她·。只买透
了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
的 过塑小料女口儿袋金，吉我娅发沉·现默·，不·她语·只。买透
同学们，再见！
（jǐ）yǔ
31 给予树
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁 的小女儿金吉娅沉默不语。透 过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆 祝活动从12月24日晚上的圣诞 夜开始,一直持续到第二年的1 月6日。在圣诞夜,人们围着圣 诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣 服,戴上白ǔ
31 给予树
试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
的 过塑小料女儿口金袋，吉娅我沉发·现默·不，·语她·。只买透
了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
的 过塑小料女口儿袋金，吉我娅发沉·现默·，不·她语·只。买透
同学们，再见！
（jǐ）yǔ
31 给予树
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁 的小女儿金吉娅沉默不语。透 过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆 祝活动从12月24日晚上的圣诞 夜开始,一直持续到第二年的1 月6日。在圣诞夜,人们围着圣 诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣 服,戴上白ǔ
31 给予树
试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿
人教版三年级语文上册31《给予树》ppt
“我的就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。可 是妈妈，我们有这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小女孩却什么都没 有。” 她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙 子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋 娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的 礼品区。
从金吉娅的做法 里，我体会
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个 圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良 、仁爱、同情和体 贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的 笑脸。 母亲的心情是（ 激动、喜悦、欣慰 ） 的。金吉娅是（快乐）的。
透过塑料口袋，我发现，她 只买了一些棒棒糖-----那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了什 么？
在表示金吉娅神态心 情的词语下面画小三角。 思考：金吉娅当时会想些 什么？
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
从沉默不语中，我感受到金吉娅 的心情是( 难过)的。
1、学习了本文，你发现了那些爱？ 母爱 兄弟姐妹之间的爱
2、金吉娅是个怎样的小女孩？
善良、富有爱心
LOGO
让我们用爱心做水， 用善良做土， 用同情做阳光， 精心地栽培“给予树”， 让它在我们的心田里 枝繁叶茂， 开出最美的花， 结出最丰硕的果实。
请替那个小女孩写几句感谢的话。
2、把不懂的地方画上小问号。
每年的12月25日是 圣诞节。这是西方国家 最重要的节日,相当于 中国的春节。圣诞节的 庆祝活动从12月24日晚 上的圣诞夜开始,一直 持续到第二年的1月6日。 在圣诞夜,人们围着圣 诞树唱歌跳舞,还有人 穿上红衣服,戴上白胡 子,扮成圣诞老人,给孩 子们分发礼物。
给予树：是慈善机构在圣诞树上挂 上反映孩子们心愿的卡片，来请求 他人赞助的树。
三年级语文上册31.给予树课件新人教版
（jǐ）yǔ
31 给予树
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁 的小女儿金吉娅沉默不语。透 过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆 祝活动从12月24日晚上的圣诞 夜开始,一直持续到第二年的1 月6日。在圣诞夜,人们围着圣 诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣 服,戴上白胡子,扮成圣诞老人, 给孩子们分发礼物。
（jǐ）yǔ
31 给予树
试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿
同学们，再见！
的 过塑小料女儿口金袋，吉娅我沉发·现默·不，·语她·。只买透
了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 ห้องสมุดไป่ตู้己买了什么礼物。只有八岁
的 过塑小料女口儿袋金，吉我娅发沉·现默·，不·她语·只。买透
了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
人教版三年级语文上册31给予树PPT课件
盼 塔
盼望 期盼
tiē
卡 贴
卡车 卡片 贴住 贴身
仁
• 给予树
圣诞节
棒棒糖
援助中心
• 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿 • 担心 • 盼望 • 显然 宽裕 买卖 猜测 立即 心意 贺卡 暗示
体贴 前夕 试探 拥抱 同情 提醒
兴高采烈
多音字组词
• 给 gěi （送给）（还给） • 给 jǐ （给予）（供gōng给）
5.这个圣诞节，她不但送给我们棒 棒糖，还送给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩 如愿以偿的笑脸。
妈妈通过这件事看到了女儿金吉娅身 上的可贵品质——善良、仁爱、同情、 体贴，这是在节日里妈妈收到最好的 礼物。（心情特别高兴）
朗读感悟
妈妈从开始购物到结束，她的感情发
生了哪些变化？能说说 发生变化 的
妹，没有人和我一起玩。我多想有
个穿着裙子的洋娃娃和我做伴呀！
圣诞老人，我的愿望能实现吗？
一个孤独的Leabharlann 女孩4.3金吉娅的声音很低，显然在没 能给我们买到像样的礼物而难过。 ‚我的钱就......只够买这些棒棒 糖了。
金吉娅的声音为什么很低？“……”表示什么？
这‚……”省略号，表示语气停顿， 表明金吉娅自己没有给兄弟姐妹买 到好礼物，心理很难过。
糖！我有些生气：她到底用这二十美元做 了什么？
妈妈为什么生气？
（妈妈看到金吉娅用二十美元只买了一 大把价格便宜的棒棒糖，剩下的钱可能 乱花掉了，心里生气、着急、担心。）
4.一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好 好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱 到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，
阅读感悟
新人教课标版小学三年级语文上册 31 给予树 课件
圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨 论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝 福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕， 我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可 能买到很多很好的礼物呢？ 圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至 少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去 采购，约定两小时后一起回家。 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我 让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有 八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
我紧紧地拥抱 着金吉娅，这个圣 诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送 给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及 一个陌生女孩如愿 以偿地笑脸。
同学们，八岁的金吉娅，善良、仁爱、同情 和体贴，深深地打动着我们。我们可以想象到小 女孩收到洋娃娃时的幸福笑脸，那她又会对金吉 娅说些什么呢？ 老师看到还有很多同学都举手了，课后请同 学们替小女孩写几句话，写在自己的写话本上。
糖
予担宽裕买 猜即卡盼仁 贴
给予 准予
担心 负担
宽带 宽大
富裕 宽裕
糖果 白糖 盼望 期盼
买菜 买卖
立即 即日 仁爱 同仁
猜想 猜谜
卡片 卡车 体贴 贴心
回家途中，孩子们兴高 采烈。你给我一点儿暗示，我 让你摸摸口袋，不断让别人猜 测自己买了什么礼物。只有八 岁的小女儿金吉娅沉默不语。 透过塑料口袋，我发现，她只 买了一些棒棒糖——那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些 生气：她到底用这二十美元做 了什么？
可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小女孩却 什么都没有。”
人教新课标三年级语文上册《31给予树》课件
自学指导二： 检测一：
自学生字。要求：读准字音、看清字形。
yǔ 予 cāi 猜 rén 仁 mò 默
dān kuān yù mǎi 担 宽 裕 买 táng jí kǎ pàn 糖 即 卡 盼 tiē shèng dàn xiǎng 贴 圣 诞 享 guàng yuán cháng 逛 援 偿
自学指导三：10分钟
检测一：
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我 们买到像样的礼物而难过。“我的钱就…… 只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这 么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小 女孩却什么都没有。”
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着 裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了 洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心 的礼品区。
从金吉娅的做法里， 我体会到……
品读感悟
默读课文，把描写母亲 心情变化的句子找出来。想 想为什么会有这样的变化？
检测：
我在担心什么呢？
让我担心的是，家里并不宽裕， 我只攒了一百美元，却要由五个孩子 来分享，他们怎么可能买到很多很好 的礼物呢？
检测三：
1、动笔书写。要求：注意笔顺、注意字在田字 格中的位置。 2、找出你认为最难写或不会写的生字。这些字 关键要写好哪一笔。 3、小组讨论生字组词。
予 担宽 裕买猜 糖 即卡 盼仁贴
自学指导四：
• 小组内读课文，再讨论说说这篇课文讲了 一件什么事？
检测：
课文讲了圣诞节到来之前，金吉娅帮助一个 素不相识的小女孩实现愿望的故事。
6人教版小学三年级语文上册第八单元第31课《给予树》PPT课件
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。
从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
12
品读感悟
“我的就······只够买这些棒棒糖了。可是妈 妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都没有。”
16
品读感悟
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。 2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢？
母爱
17
品读感悟
1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方 的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜 的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿 暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。
You Know, The More Powerful You Will Be
20
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
兄弟姐妹之爱
18
• 商场里有一颗援助中心的“给予 树”。树上有许多卡片，其中一张 是一个小女孩写的。
整个社会都充满了 爱
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们买不到很多很好的礼物。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。
从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
12
品读感悟
“我的就······只够买这些棒棒糖了。可是妈 妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都没有。”
16
品读感悟
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。 2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢？
母爱
17
品读感悟
1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方 的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜 的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿 暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。
You Know, The More Powerful You Will Be
20
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
兄弟姐妹之爱
18
• 商场里有一颗援助中心的“给予 树”。树上有许多卡片，其中一张 是一个小女孩写的。
整个社会都充满了 爱
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们买不到很多很好的礼物。
2014年秋人教版三年级语文上册31给予树PPT课件
我的领悟
让我们用爱心做水 ，用善良做土，用 同情做阳光，精心 地栽培“给予树”
，让它在我们的心 田里枝繁叶茂，开 出最美的花，结出 最丰硕的果实。
第27页，共33页。
如果我们都 能像金吉娅这样 心中充满爱，就会有更多像小女孩 那样的孩子露出甜蜜的笑脸， 只要 我们每人献出一点爱，我们的世界 才会更
金吉娅从树上看到一张卡片：一个小女孩一直盼望 圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，金吉娅就把 妈妈给自己买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了她，9岁
的金吉娅帮一位陌生小女孩实现了愿望，多么美丽的故事 。
（说明了金吉娅同情他人，将心比心，设身处地位他 人着想，有金子般的心。）
第17页，共33页。
给予树上除了树叶还挂满了卡片 ，其中有一张卡片是这个小女孩的， 卡片上有她的一个小小的愿望。小姑 娘会在上面怎样写下自己的心愿？现 在你就是那个小女孩，请你试着写一 写吧！
（这简单而充实的理由多么朴素的语言，家里并不富裕 ，八岁的金吉娅还是个小孩，可他没有因为得不到更好
的礼物而难过，反而很知足，反映金吉娅十分善良， 十分仁爱，给陌生小女孩的不光是礼物，还有同情心 和爱心。）
第22页，共33页。
5.我紧紧地拥
抱这金吉娅。这个 圣诞节，她不但送 给我们棒棒糖，还
送给我们善良、 仁爱、同情和体 贴，以及陌生女 孩如愿以偿的笑 脸。
第2页，共33页。
第3页，共33页。
Jí yǔ
shèng dàn bàng táng yuǎn zhù
• 给予树 圣诞节 棒棒糖 援助中心
xiǎng guàng rén chén mò
rú yuàn yǐ cháng
• 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿
三年级语文上册31给予树ppt课件人教版
予
担宽裕
买猜 糖 即
卡盼仁 贴
学习2——3段
1.妈妈怎么分配钱的？ 2.买完东西回来后，其他孩子什么样？金吉 娅什么样？（抓住关键词） 3.妈妈为什么生气？她用钱到底买了什么？
我猜想，她用20美元可能会（ ）。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
予圣 诞 享默
táng guàng yuán rén cháng
糖逛 援 仁 偿
给予 暗示 拥抱 盼望 显然 逛街
试探 心意 甜蜜 担心 仁爱 猜测 同情 体贴 圣诞 分享 援助 仁爱
祝福 提醒 宽裕 前夕 立即 善良 兴高采烈 沉默 棒棒糖 如愿以偿
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
每年的
12
月
25
日是圣诞节。这是西方国家
最重要的节日，相当于中国的春节。圣诞节的庆
祝活动从 12 月 24 日晚上的圣诞夜开始，一直持
jǐ yǔ
给：供应 予：给予
30 给予树
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
圣诞节那天， 由慈善组织办的赞 助机构——援助中 心，在圣诞树上挂 上反映孩子心愿的 卡片，来请求人们 赞助，这叫“ 给 予树”。 一些好 心人便会帮助那些 孩子实现愿望。
担宽裕
买猜 糖 即
卡盼仁 贴
学习2——3段
1.妈妈怎么分配钱的？ 2.买完东西回来后，其他孩子什么样？金吉 娅什么样？（抓住关键词） 3.妈妈为什么生气？她用钱到底买了什么？
我猜想，她用20美元可能会（ ）。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
予圣 诞 享默
táng guàng yuán rén cháng
糖逛 援 仁 偿
给予 暗示 拥抱 盼望 显然 逛街
试探 心意 甜蜜 担心 仁爱 猜测 同情 体贴 圣诞 分享 援助 仁爱
祝福 提醒 宽裕 前夕 立即 善良 兴高采烈 沉默 棒棒糖 如愿以偿
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
每年的
12
月
25
日是圣诞节。这是西方国家
最重要的节日，相当于中国的春节。圣诞节的庆
祝活动从 12 月 24 日晚上的圣诞夜开始，一直持
jǐ yǔ
给：供应 予：给予
30 给予树
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
圣诞节那天， 由慈善组织办的赞 助机构——援助中 心，在圣诞树上挂 上反映孩子心愿的 卡片，来请求人们 赞助，这叫“ 给 予树”。 一些好 心人便会帮助那些 孩子实现愿望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
他们买不到很多很好的礼物。
学习2——3段
1.妈妈怎么分配钱的？ 2.买完东西回来后，其他孩子什么样？金吉 娅什么样？（抓住关键词） 3.妈妈为什么生气？她用钱到底买了什么？
我猜想，她用20美元可能会（ ）。
没等我问，她先开口了：“妈妈，我拿着钱到 处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。 后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上 有许多卡片，其中一张是一个 小女孩写的。她一 直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于 是我取下卡片，买了洋娃娃，把她和卡片一起送到 了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低， 显然因为没能给我们买到像样的礼物而难过，“我 的钱只够买这些棒棒糖了……可是妈妈，我们有这 么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却 什么都没有。”
学习第四段
圣诞老人啊，您在哪？ 又到圣诞节了，我还是什么 也没有。六岁的我没有见过 爸爸和妈妈，更没有过节日 的礼物。我多希望拥有一个 穿着裙子的洋娃娃呀！我想 做她的妈妈，不要让她像我 一样成为孤儿。
爱您的小爱丽斯
学习第五段
这个圣诞节，她不但送给我们 （棒棒糖），还送给我们（善良 ）、 （仁爱 ）、（同情）和（体贴），以 及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
三年级语文上册31给予树课件人教版
给予 暗示 拥抱 盼望 显然 逛街
试探 心意 甜蜜 担心 仁爱 猜测 同情 体贴 圣诞 分享 援助 仁爱
祝福 提醒 宽裕 前夕 立即 善良 兴高采烈 沉默 棒棒糖 如愿以偿
学习第一段
让我担心的是，家里并不宽裕。 我只攒了100美元，却要由五个孩 子分享，他们怎么可能买到很多很 好的礼物呢？
爱
金吉娅我想对你说“——— 。1.你”的心地很善良。
2.你能同情、爱护帮助别人，你真棒！
3.我会学习你可贵的品质的。
美丽的愿望
我多么盼望有一本《鲁 滨逊漂流记》啊，可是我们家 没有钱！
圣诞老人，您能
送我一本吗?
一个喜欢看书的人
美丽的愿望
每当走过商店门口， 我总要停下来，仰望那 个穿着裙子的洋娃娃， 我真希望有一天能拥有 它。ຫໍສະໝຸດ 圣诞老人，您能帮我 实现吗？
一个小女孩
谢谢聆听
End
学习2——3段
1.妈妈怎么分配钱的？ 2.买完东西回来后，其他孩子什么样？金吉 娅什么样？（抓住关键词） 3.妈妈为什么生气？她用钱到底买了什么？
我猜想，她用20美元可能会（ ）。
没等我问，她先开口了：“妈妈，我拿着钱到 处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。 后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上 有许多卡片，其中一张是一个 小女孩写的。她一 直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于 是我取下卡片，买了洋娃娃，把她和卡片一起送到 了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低， 显然因为没能给我们买到像样的礼物而难过，“我 的钱只够买这些棒棒糖了……可是妈妈，我们有这 么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却 什么都没有。”
学习第四段
圣诞老人啊，您在哪？ 又到圣诞节了，我还是什么 也没有。六岁的我没有见过 爸爸和妈妈，更没有过节日 的礼物。我多希望拥有一个 穿着裙子的洋娃娃呀！我想 做她的妈妈，不要让她像我 一样成为孤儿。
爱您的小爱丽斯
学习第五段
这个圣诞节，她不但送给我们 （棒棒糖），还送给我们（善良 ）、 （仁爱 ）、（同情）和（体贴），以 及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
三年级语文上册31给予树课件人教版
给予 暗示 拥抱 盼望 显然 逛街
试探 心意 甜蜜 担心 仁爱 猜测 同情 体贴 圣诞 分享 援助 仁爱
祝福 提醒 宽裕 前夕 立即 善良 兴高采烈 沉默 棒棒糖 如愿以偿
学习第一段
让我担心的是，家里并不宽裕。 我只攒了100美元，却要由五个孩 子分享，他们怎么可能买到很多很 好的礼物呢？
爱
金吉娅我想对你说“——— 。1.你”的心地很善良。
2.你能同情、爱护帮助别人，你真棒！
3.我会学习你可贵的品质的。
美丽的愿望
我多么盼望有一本《鲁 滨逊漂流记》啊，可是我们家 没有钱！
圣诞老人，您能
送我一本吗?
一个喜欢看书的人
美丽的愿望
每当走过商店门口， 我总要停下来，仰望那 个穿着裙子的洋娃娃， 我真希望有一天能拥有 它。ຫໍສະໝຸດ 圣诞老人，您能帮我 实现吗？
一个小女孩
谢谢聆听
End