第六单元知识梳理(41)

第六单元18文言文二则一、古文理解囊萤夜读①原文：胤恭勤②译文：车胤为人谦逊有礼，为学勤勉认真而不倦，博学多通③。

家不知疲倦，知识渊博，学问精通。

(车胤)家境贫不常得油，夏月则贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚，(车胤)就练囊④盛数十萤火用白色薄绢做成的袋子，装几十只萤火虫以照书，以夜继日焉。

来照着书本，夜以继日地学习。

【注释】①本文选自《晋书·车胤传》。

囊，用口袋装。

萤，萤火虫。

②恭勤：肃敬勤勉。

③通：通晓，明白。

④练囊：白色薄绢做的口袋。

铁杵成针①原文：磨针溪，在象耳山下。

世译文：磨针溪在(眉州的)象耳山脚下。

世间传李太白读书山中，未成，传说李白在山中读书的时候，没有完成(学业)弃去。

过是②溪，就放弃离开了。

(他)路过这条小溪，逢老媪方③磨铁杵。

遇见一位老妇人正在磨(一根很粗的)铁棒，问 之， 曰：“欲(李白)问她(在干什么)，(老妇人)说：“我作 针。

” 太白 感 其 意④， 还要把它磨成针。

”李白被她的意志感动，就回去卒 业⑤。

完成了学业。

【注释】①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。

铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。

②是：这。

③方：正在。

④感其意：被她的意志感动。

⑤还卒业：回去完成了学业。

二、会认字 恭．敬(ɡōn ɡ) 勤．奋(qín) 心不在焉．(y ān) 卒．业(zú) 三、会写字 囊萤．．(n án ɡ yín ɡ) 恭．敬(ɡōn ɡ) 勤．奋(qín) 博．学(bó) 贫．穷(pín) 心不在焉．(y ān) 重逢．(fén ɡ) 卒．业(zú) 四、同音字【bó】博学 拼搏 薄弱 五、形近字 ⎩⎨⎧萤(yín ɡ)萤火虫荧(yín ɡ)荧屏 六、重点句品析1．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

写车胤在夏天的夜晚，将萤火虫装在袋子里面用来照明读书，通过具体的事例刻画了车胤勤学苦读的形象。

六单元知识梳理一、重点字音怄．（òu）趱．行（zǎn）虞．候（yú）嗔．怪（chēn）干系．．（gānxì）勾．当（gòu）恁．地（nèn）怨怅．（chàng）聒．噪（guō）逞．能（chěng）喘．气（chuǎn）鬓．边（bìn）三阮．（ruǎn）晁．盖（cháo）醺．（xūn）腆．（tiǎn）啐．（cuì）讳．（huì）踹．（chuài）绾．（wǎn）攥．（zuàn）作揖．（yī）屠．户（tú）带挈．（qiè）簇．拥（cù）阎．王（yán）拙．病（zhuō）商酌．（zhuó）星宿．（xiù）心窍．（qiào）诧．异（chà）锭．子（dìng）懊．恼（ào）侥．幸（jiǎo）轩．敞（xuān）浑．家（hún）行．事（háng）桑梓．（zǐ）见教．（jiào）拜谒．（yè）纶．巾（guān）末胄．（zhòu）愧赧．（nǎn）倾颓．（tuí）存恤．（xù）殆．尽（dài）疏懒．（lǎn）鄙．贱（bǐ）调．停（tiáo）蓼溆．．（liǎo x ù）戗．金（qiànɡ）银箸．（zhù）琥珀．．（shù yú）麈．尾（zhǔ）．．（hǔ pò）漱盂撮．弄（cuō）四楞．（lénɡ）铁锨．（xiān）发怔．（zhènɡ）岔．气（chà）筵．席（yán）砒．霜（pī）尴尬．．（luózào）．．（gān gà）啰唣如雷贯．耳（guàn）顿开茅．塞（máo）箪．食壶浆（dān）面面厮觑．（qù）喏．喏连声（nuò）尖嘴猴腮．（sāi）狗血．喷头（xuè）不省．人事（xǐng）二、重点词语歇息逞办尴尬聒噪怨怅颠倒作揖腆着拙病商酌报帖桑梓侥幸攥着拜谒傲慢愧赧存恤贵胄纶巾发怔筵席喏喏连声面面厮觑如雷贯耳箪食壶浆顿开茅塞三、重点释义（1）逞辩：卖弄口舌。

苏教版四年级下册第六单元知识点1、加法交换律：a＋b＝b＋a2、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)3、乘法交换律：a×b＝b×a4、乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) （连乘形式）5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 乘、加形式拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 乘、减形式6、减法的性质（连减）：a—b—c＝a—(b＋c)7、除法的性质（连除）： a÷b÷c＝a÷(b×c)1、加法运算定律：①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

用字母表示为: a＋b＝b＋a 如:1+2=2+1 1+2+3=2+3+1②加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

用字母表示: (a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。

（加法交换律与结合律）用字母表示为: (a＋b) ＋c＝b＋(a＋c) 如：165＋93＋35＝93＋（165＋35）2、减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。

用字母表示为: a－b－c＝a－(b＋c)3、在连减算式里，可以任意交换（减数）之间的位置。

用字母表示为: a －b－c ＝ a －( c )－b4、乘法运算定律：①乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。

a×b＝b×a②乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。

(a×b) ×c＝a×(b×c)乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。

（乘法交换律与结合律）③乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。

(a+b)×c = a×c + b×c（合起来乘等于分别乘）(a-b)×c = a×c - b×c4、除法的性质：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。

采薇注释（1）薇：豆科野豌豆属的一种，薇菜（2）作：指薇菜冒出地面（3）止：句末助词。

（4）曰：句首、句中助词，无实意。

（5）莫：通“暮”，也读作“暮”。

本文指年末。

（6）靡（mǐ）室靡家：没有正常的家庭生活。

靡，无。

室，与“家”义同。

（7）不遑（huáng）：不暇。

遑，闲暇。

（8）启居：跪、坐，指休息、休整。

启，跪、跪坐。

居，安坐、安居。

古人席地而坐，两膝着席，危坐时腰部伸直，臀部与足离开；安坐时臀部贴在足跟上。

（9）玁（xiǎn）狁（yǔn）：中国古代少数民族名。

匈奴（10）柔：柔嫩。

“柔”比“作”更进一步生长。

指刚长出来的薇菜柔嫩的样子。

（11）烈烈：炽烈，形容忧心如焚。

（12）载（zài）饥载渴：则饥则渴、又饥又渴。

载……载……，即又……又……。

（13）戍（shù）：防守，这里指防守的地点。

（14）聘（pìn）：问，谓问候。

（15）刚：坚硬。

（16）阳：农历十月，小阳春季节。

今犹言“十月小阳春”。

（17）靡：无。

（18）盬（gǔ）：止息，了结。

（19）启处：休整，休息。

（20）孔：甚，很（21）疚：病，苦痛（22）我行不来：意思是：我不能回家。

来，回家。

（23）常：常棣（棠棣），既芣苡，植物名。

（24）路：高大的战车。

斯何，犹言维何。

斯，语气助词，无实义。

（25）君子：指将帅。

（26）小人：指士兵。

（27）戎（róng）：车，兵车。

（28）牡（mǔ）：雄马。

（29）业业：高大的样子。

（30）定居：犹言安居。

（31）捷：胜利。

谓接战、交战。

一说，捷，邪出，指改道行军。

此句意谓，一月多次行军。

（32）骙（kuí）：雄强，威武。

这里的骙骙是指马强壮的意思。

（33）腓（féi）：庇护，掩护。

（34）翼翼：整齐的样子。

谓马训练有素。

（35）弭（mǐ）：弓的一种，其两端饰以骨角。

象弭，以象牙装饰弓端的弭。

鱼服，鱼皮制的箭袋。

（36）日戒：日日警惕戒备。

部编六年级语文上册第6单元知识点归纳总结1.词语辨析2.成语故事3.古诗词鉴赏1.词语辨析在我们的日常生活中，有很多词语看起来很相似，但是意思却不同。

所以，我们需要学会词语的辨析。

比如，“狭窄”和“狭隘”，虽然这两个词语都有“狭小”的意思，但是“狭窄”更偏向于空间上的狭小，而“狭隘”则更侧重于思想上的狭小。

又比如，“慷慨”和“大方”，这两个词语都有“慷慨解囊”的意思，但是“慷慨”更强调的是情感上的慷慨，而“大方”则更偏向于物质上的大方。

2.成语故事成语是汉语中的精华，每个成语都有其独特的寓意和背后的故事。

比如，“画蛇添足”，这个成语的故事是说有个人在画一条蛇，别人告诉他蛇已经画好了，但是他还要在蛇的脚上加上一只脚，结果画的不好看了，因此用来形容做了多余的事情，反而得不偿失。

再比如，“亡羊补牢”，这个成语的故事是说一个人的羊跑了，他没有及时追回，第二天他就把羊圈加固了，结果就再也没有羊跑了，因此用来形容事情出了问题，及时补救还有挽回的余地。

3.古诗词鉴赏古诗词是中华文化的瑰宝，通过欣赏古诗词，不仅可以感受到古人的情感和思想，还可以提高自己的语言表达能力。

比如，“静夜思”这首诗，它描绘了唐代诗人XXX在夜晚思念故乡的情景，通过对自然景色的描写，表达了他对家乡的思念之情。

再比如，“登高”这首诗，它描绘了唐代诗人XXX登高远望的情景，通过对自然景色的描写，表达了他对国家的忧虑之情。

欣赏古诗词，不仅可以增长见识，还能提高自己的文化素养。

第6单元重点知识归纳总结一、易读错的字在这个单元中，易读错的字主要包括“几乎、附近、寻找、繁华、著名”等。

因此，在平时的研究中，我们需要特别注意这些字的发音，避免因为读错字而影响理解。

二、易写错的字易写错的字包括“骄傲、渐渐、仅仅、缺乏、批准”等。

这些字在写作时容易被误写成其他字，因此我们需要多加练，熟练掌握它们的写法。

三、会写词语本单元重点研究了一些常用的词语，如“春运、拥挤、瞬间、悠闲、尴尬”等。

部编七年级上册语文第六单元知识点梳理篇1：部编七年级上册语文第六单元知识点梳理部编七年级上册语文第六单元知识点梳理一、应记住的基础知识。

1、文学常识。

①安徒生，丹麦童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。

②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。

③韩非，战国末期思想家。

④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。

2、注意下列加点的字的读音和写法。

炫耀愚蠢()称职()妥当()滑稽()陛下()御聘()爵士()缥缈()笼罩()鲛人()女娲()蓬勃()澄澈()掺和()搅成()溅落()踪迹()哞哞()潺潺()蔷薇()泥泞()孪生()庇护()瘸腿()引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福3、课文内容把握。

①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。

③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。

④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。

《盲孩子和他的影子》告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。

⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。

⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。

⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。

⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理：在一定条件下，好坏是可以转化的。

（1）、陈胜王（“王”，名作动，“为王、称王”）（2）、置人所罾鱼腹中（“罾”，鱼网，名作动，“用网捕”）（3）、皆指目陈胜（“目”，名作动，“以眼睛看”）（4）、夜篝火（“篝”，笼，名作动，“用笼子罩着”）（5）、忿恚尉（“忿恚”，使动，“使……恼怒”）四、文学常识及文章内容理解1、陈涉世家选自《史记》的开头部分。

作者司马迁，字子长，是我国古代著名的史学家和文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书130篇。

后人把这部书称为《史记》。

2、陈涉出身雇农，司马迁为什么把他列入“世家”？答：一是肯定陈涉在推翻秦王朝过程中的历史功绩，二是陈涉曾一度建立政权，发号施令。

3、贯穿全文的主线：陈胜，吴广的活动。

4、本文记叙的是这次起义的原因和经过和这次起义军初期的迅猛发展形势。

5、陈胜、吴广发动起义的导火索是什么？根本原因是什么？答：导火索是“会天大雨，失期，法当斩”；根本原因是“天下苦秦久矣”6、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备？答：①置书鱼腹；②篝火狐鸣7.陈胜吴广起义有哪些步骤？(1)并杀两尉；(2)召令徒属；(3)为坛而盟。

8、用简要的话概括各段的大意。

第一节：写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。

第二节：写陈涉起义的原因和策划的经过。

第三部分：写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利。

9、人物性格：(1)“苟富贵，无相忘”反映陈胜不满现状，渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。

(2)“燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现了陈涉非凡的个性和远大的抱负，点明了他领导起义的思想基础。

(3)“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”表现了陈胜的远大抱负、反抗决心和叛逆性格。

而且对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力，表现了这位起义军领袖的卓越才能。

人物形象总特点：有远大抱负和远见卓识，有非凡的谋略和领导才干10.翻译下面句子（1）、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!________________________ （2）、扶苏以数谏故，上使外将兵。

部编版一年级语文下册第六单元知识小结及考点梳理一、识字在第六单元中，小朋友们学习了一些新的字词，包括“石头”、“悬崖”、“猎人”、“猎物”等。

通过认读这些新字词，能够丰富词汇量，提高语言表达能力。

二、课文学习第六单元的课文主要讲述了一只小青蛙获救的故事，通过这个故事，小朋友们学会了团结互助的重要性。

同时，课文还涉及到了自然环境和动物的描述，帮助学生了解自然界的奥秘。

三、词语运用在第六单元中，学生们学习了一些新的词语，如“困难”、“努力”、“斩断”等，通过学习这些词语，能够帮助学生更准确地表达自己的想法和情感。

四、诗词欣赏第六单元还包括了一些优美的古诗词欣赏，如“大江东去”，“白日依山尽，黄河入海流”。

通过欣赏这些诗词，能够培养学生对文学的兴趣，提高审美能力。

五、笔记整理在学习第六单元的过程中，学生们可以通过整理笔记的方式进行复习。

可以将重点内容、重要词语和精彩句子整理成笔记，以便于日后复习时回顾。

六、考点梳理1.第六单元的主题是团结互助，学生需要理解故事中的道理，明白团结的力量。

2.学生需要掌握本单元中涉及的新词语和诗词，进行识字与识文。

3.考察学生对课文内容的理解和表达能力，要求能够准确描述故事情节和人物形象。

4.考察学生对课文中重点句子的理解和运用能力，要求能够运用课文中的语言表达自己的见解。

5.考察学生对课文涉及的道德观念的理解和体会，要求能够表达自己对道德事理的看法。

结语通过对部编版一年级语文下册第六单元知识小结及考点梳理的学习，相信小朋友们能够更好地理解并掌握本单元的知识内容，培养语文素养和文学情怀。

希望学生在学习中能够不断提升自己，实现个人价值，展现出优秀的语文能力。

祝大家学习进步！。

六上语文第六单元知识梳理
一、词语
天涯、断崖、夜莺、晶莹、萤火虫、荧光、包裹、苦衷、摇篮、蓝天、监考和蔼、口渴、枯竭、资源、姿势、咨询、矿产、扩大、空旷、慷慨、健康概括、既然、贡献、队员、滥用、门槛、基地、甚至、其实、目睹、赌气情绪、壮观、有限、无私、节制、毁坏、生态、设想、例如、子孙
美丽壮观、不紧不慢
二、读音
弯曲、戏曲，薄饼、薄荷、轻薄，供给、供奉，别称、别扭，记载、载重参加、参差、人参，钻研、电钻，挨饿、紧挨，场院、现场，
三、积累
性情温和：和蔼可亲、温文尔雅、和颜悦色、温柔敦厚
共渡难关：风雨同舟、同甘共苦、和衷共济、患难与共、同舟共济
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑。

一年级下册语文第六单元知识点总结一年级下册语文第六单元知识点总结第六单元主要以“我爱家乡”为主题，围绕着家乡的自然风光、人文景观、节日文化等方面展开。

下面是本单元的知识点总结：知识点一：成语故事本单元介绍了两个成语故事：卧薪尝胆和百折不挠。

卧薪尝胆出自《史记·项羽本纪》中的故事，指的是通过自我压抑和苦苦坚持，来磨砺意志。

百折不挠出自《后汉书·东方朔传》中的故事，形容在困境中坚持不懈。

知识点二：描写词语和修辞方法本单元介绍了一些描写词语，如：“大海”、“山川河流”、“鸟语花香”等，通过这些描写词语可以描绘出家乡的美丽景色。

此外，还介绍了形容词和比喻、对偶、夸张等修辞方法，用来增强作品的表现力。

知识点三：节日文化本单元介绍了春节、清明节和端午节等中国传统节日。

学生了解了这些节日的起源、习俗以及与之相关的传统食物等。

通过了解自己家乡的节日文化，学生可以增强对家乡的归属感。

知识点四：绘画赏析本单元介绍了中国现代艺术家阿僧赛的作品《油菜花》。

学生通过欣赏这幅作品，体会到了家乡油菜花的美丽和丰收的喜悦。

同时，还学习了一些绘画的基本知识，如构图、色彩运用等。

知识点五：口述表达本单元培养了学生的口头表达能力。

课文中的小故事和题材，激发了学生对家乡的思考和感受，通过课堂小组讨论和个人发言等方式，让学生能够用自己的话语表达对家乡的热爱之情。

知识点六：语文习惯本单元以“人教版语文”为教材，让学生培养正确的学习习惯。

通过课前预习、课堂讨论和课后复习，帮助学生掌握和消化吸收课文中的知识点。

同时，还引导学生在课外阅读中多读一些与家乡有关的文章，丰富自己的知识储备。

以上是一年级下册语文第六单元的知识点总结。

通过学习这些知识，学生不仅可以了解家乡的风土人情，还可以培养对家乡的爱与热爱之情。

同时，通过学习成语故事、修辞方法等，还可以提升学生的语言表达能力和阅读理解能力。

希望学生们在学习中能够将这些知识应用到实际生活中，更好地发挥自己的创造力和想象力。

Unit6知识点Lessons41-421.on a cold day 在寒冷的一天(day, morning, afternoon evening, night 前有修饰词，就表示在具体的某天) ,如：I like to play on snowy days.The little poor girl died(死了) on a cold night.2.感叹句:What+ (a/an)+adj+n +主谓！(food, news, work, weather,都是典型的不可数名词)How +adj/adv +主谓！①What delicious food it is! What exciting news it is! What hard work it is!How delicious the food is! How exciting the news is! How hard the work is!②What bad weather it is! What an interesting story it is!How bad the weather is! How interesting the story is!3.I have five scarves (leaf. scarf, knife 的复数变化：变f或fe为v加es)4.My bedroom is very bright(明亮的)because there is a big window in it.5. skate on the ice 在冰上滑冰ski on the snow 在雪上滑雪6.go skating /skiing 去滑冰/雪7. throw snowballs 打雪仗8. play in the snow 在雪中玩9.play with snow 玩雪10. make a snowman 堆雪人11. throw sth at sb 向某人扔某物12. I have some rocks for his mouth and eyes. I have two sticks for his arms.13. teach sb. sth. Ms Li teaches us English.teach sb to do sth. Can you teach me to swim?14. learn to do sth. The baby is learning to speak. 这个婴儿正自学说话15.自学teach oneself / learn sth by oneself 如：---You sings very well. Who teaches you?---Nobody. I teach myself./I learn it by myself.16. Bike is another way of saying bicycle. …是…的另一种说法Lesson431. 假期holiday=vocation2. 去某地度假go to sp. for a/one’s holidaygo to sp. to spend a/one’s holiday3. 不寻常的unusual=special (something special/unusual特殊的东西)4. 一起做某事do sth together We often play games together after school.5. 团聚get together In China, families always get together on New Year’s Day.6. roll (v打滚) Boys like to roll on the grass.(在草坪上打滚)roll (n卷) We want to buy five rolls of film.(五卷胶卷)7. be over 结束Winter will be over. And spring is coming.8. On that day, we play a game together called/named “Roll the Stones”(…called/named…) a boy called/named Jim 一个叫做的Jim男孩9. one’s own sth 某人自己的东西Is this your own homework?10.将要/准备做某事will do sth/ be going to do sth (但位置转移动词come/go 用进行时态表将来)We are going to talk about and write about Christmas tomorrow.May Day is coming(五一假快来了)We are going to Dalian for our holiday this summer.(这个夏天我们要去大连度假)11.Spring Festival usually lasts for two weeks.(v持续)Lessons44-451.对…感到兴奋We are excited about the news.2.与某人谈论某事talk with /to sb about sth3.在…(内部)的前面Teachers usually stand in/at the front of the classroom.4.最重要的节日Christmas is the most important festival in western countries.5.手中握着某物hold sth in one’s hand6.请明天把你的作业拿到学校来Please bring your homework to school tomorrow.7.把某物展示给某人看show sth to sb8.捡起某物pick sth (代词it, them)up 禁止摘花Don’t pick flowers.9.圣诞卡上有一张圣诞老人的照片There is a picture of Santa Claus on a Christmas card.10.给某人些圣诞卡write Christmas cards to sb11.给某人某物作为礼物give sb sth as a gift / give sth to sb as a gift（give-gave-given）12. My favourite part of Christmas is giving gifts. (动名词作表语)My favourite sport is swimming.Reading in the sun is bad for eyes.(动名词作主语).13.圣诞快乐Merry Christmas.14.轮到某人做某事It’s one’s turn to do sth15.别紧张/害怕/迟到Don’t be nervous/scared/late.16.别的东西something else ( Li Ming holds something else in his hand.)别的什么东西What else / What other thing s…？你还要点别的什么吗？What else/ What other things would you like?17.一个里面装着钱的红包 a red envelope with money in it18. Can you guess what this is?(宾语从句用主谓，即陈述语序)19. Before the New Year’s Day, people are busy shopping and cleaning their houses.20. hang sth on…(把某物挂起) Please hang your coat on the wall.21.can’t wait to do sth 迫不及待地去做某事Lessons46-471.Jenny arrives, singing and dancing happily（现在分词表伴随）. Jenny高兴地唱着跳着到了。

三年级数学上册知识点归纳总结第六单元知识要点1.口算乘法整十、整百数乘一位数的口算方法:先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

2.笔算乘法(1)多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐;从个位乘起；用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位的下面；(2)0与任何数相乘都等于0。

(3)一个因数中有0的乘法的计算:相同数位对齐;从个位乘起;用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。

(4)一个因数末尾有0的乘法的计算:先用一位数去乘另一个因数0前面的数，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

示例:3. 解决问题(1)关于估算根据实际情况，采用估大或估小的策略解决实际问题。

(2)归-与归总问题归一问题：先用除法求出单一量，再用乘法求出新的总量。

归总问题：先用乘法求出总量，再用除法求出新的每份数或新的单一量。

示例:小红10分钟做了5道竖式计算题，照这样的速度，小红40分钟可以做多少道竖式计算题?解答：40÷10=4 4×5=20(道)答:小红40分钟可以做20道竖式计算题。

三年级数学上册知识点归纳总结第六单元易错知识点1.整十、整百数乘一位数的口算方法先把整十数，整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

2.笔算乘法(1)多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐;从个位乘起;用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘积就写在哪一位的下面;(2)0与任何数相乘都等于0：(3)一个因数中有0的乘法的计算:相同数位对齐;从个位乘起用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。

部编版语文六年级下册第六单元知识点、考点梳理「精编」部编版语文六年级下册第六单元考点梳理一、多音字。

喝hè(喝住）[来源:学科网]hē(喝水）转zhuǎn(周转）zhuàn(转动）折zhé(折叠）zhē(折腾）shé(折本）数shǔ(数一数）shù(数学）shuò(数见不鲜）量liàng(力量）liáng(丈量）觉jiào(睡觉）jué(感觉）[来源:Z*xx*]模mó(模仿）mú(模样）切qiè(亲切）qiē(切割）二、重点词语。

生涯歇脚念叨惊醒散步感谢比赛兴奋矜持评价周转鼓励折腾轨道偶然必然桃李满门娓娓动听身临其境戛然而止引人人胜恭恭敬敬迫不及待寂静无人力量停留颤抖琴弦忧伤梦想渴望怀疑气馁岔路精力资质贯彻希望积累预想稚嫩清瘦高挑惊讶居然沮丧亲切熏陶白皙脸庞洋溢骄傲叮咛教诲铭记情谊敬爱珍藏四方八面仰慕不已信手拈来妙手成章忐忑不安浅笑盈盈歪歪扭扭语重心长端庄整齐稚气未脱呐喊助威无怨无悔回味无穷三、词语解释。

1.桃李满门：比喻学生很多。

2.娓娓动听：形容善于讲话，使人爱听。

3.身临其境：亲身到那个境地。

4.戛然而止：形容声音突然中止。

5.引人入胜：使人进人美好的境界，指被好风景或好文章等吸引。

6.迫不及待：急迫得不能再等待。

形容十分急切。

7.仰慕：敬仰思慕。

8.端庄：（举止、神情）端正庄重。

9.铭记：深深地记住。

10.珍藏：认为有价值而妥善地收藏。

11.信手拈来：随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来。

[来源:学科网]12.忐忑不安：心神极为不安。

13.语重心长：言辞诚恳，情意深长。

14.回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

四、近、反义词。

近义词：配备——装备惊醒——清醒兴奋——激动感谢——感激稚嫩——天真亲切——亲昵敬爱——尊敬珍藏——收藏反义词：丰富——匮乏矜持——自负鼓励——嘲笑偶然——必然失败——成功白皙——黝黑懵懂——明白铭记——遗忘五、词语搭配。

八年级上册生物第六单元知识点总结八年级上册生物第六单元知识点总结第一章根据生物的特征进行分类▲生物分类：是研究生物的一种基本方法。

分类依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征基本单位：种第一节尝试对生物进行分类36、植物的分类：(1)植物的分类依据：植物的形态结构被子植物的分类依据：花、果实、种子(2)植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

37、动物的分类：(1)动物的分类依据：动物的内、外部形态结构和生理功能。

(2)动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

38、细菌、真菌等其他生物的分类：(1)细菌等分类依据：形态结构(2)真菌的主要类群：酵母菌、霉菌等第二节从种到界39、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

最基本的分类单位是种。

在等级法进行分类时，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小，亲缘关系越远;分类的单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大，亲缘关系越近。

▲“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。

▲林奈(瑞典植物学家)的双名法(生物命名法)的内容包括两部分：属名+种加词第二章认识生物的多样性40、生物的多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性(一个物种就是一个基因库)和生态系统的多样性。

(1)生物种类的多样性：我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物”的故乡。

我国苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。

(2)基因的多样性：每种生物都是一个丰富的基因库，种类多样性的实质是基因的多样性。

袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。

(3)生态系统的多样性。

草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、城市生态系统、农田生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。