第二章 中学生物理

第二章 运动与能量1、物理学是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。

2、物质由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成。

3、机械运动：物体间位置的变化叫机械运动。

在研究物体的机械运动时，被选作标准的物体叫参照物。

一切物体都在运动，静止是相对的。

同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

4、比较物体运动快慢的方法：①观众法：相同时间比路程，路程越长，运动越快。

②裁判法：相同路程比时间，时间越短，运动越快。

③综合法：时间、路程都不同，比单位时间内通过的路程。

5、速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量。

速度的定义：物体通过路程与所用时间的比(物体在单位时间内通过的路程)。

6、公式：V=t S （S=Vt t=V S ) (Sm ts vm/s) 国际单位：m/s(米每秒)。

如v = 10m/s 表示物体每秒通过的路程是10m 。

7、在交通运输中常用的速度单位：km/ h(千米每小时)8、匀速直线运动：一个物体沿着直线运动，在任何相等时间内通过的路程始终相等（速度不变，运动路线是直线的运动）。

9、变速直线运动的平均速度V 平=总总t S =2121t t S S ++；路程相等速度不等：V 平=21212V V V V + 10、注意：过桥过洞、相遇问题、追及问题、超错车时间、水流问题、平均速度、比值问题。

11、能量形式：太阳能、化学能、机械能、内能、电能、光能等。

（注意能量之间的转化）12、运动的分为宏观物体运动和微观世界运动。

(三种运动：分子运动、机械运动、天体运动)✓ a 宏观： ○1机械运动，指的是物体位置的变化, ○2天体运动,。

✓ b 微观：○1分子热运动：（先看课本认识下物体微观结构，物体是由大量分子组成的，分子在永不停息的做无规则运动）是一种自然而然的现象，不能有外力作用，例：花的香味，炒菜会变咸；○2原子运动：例：原子弹和氢弹爆炸，核电站以及核武器的使用；○3电磁运动：就指电磁波，例：宽带上网，光纤，使用 ，红外遥控，无线电通信等等。

九年级第二章知识点物理物理作为一门基础科学，主要研究物质、能量以及它们之间的相互作用。

它广泛应用于我们的日常生活和科学研究领域。

本文将介绍九年级物理第二章的主要知识点，包括力、质量和运动等内容。

1. 力和运动力是物体之间相互作用的结果，它是使物体发生运动、改变运动状态或形态的原因。

常见的力有重力、摩擦力、弹力等。

力的大小用牛顿（N）作为单位，方向用箭头表示。

根据牛顿第一定律，一个物体如果没有受到力的作用，将保持静止或匀速直线运动。

牛顿第二定律则描述了力和物体运动之间的关系，即F=ma，其中F代表力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。

2. 质量和重力质量是物体所固有的属性，它决定了物体的惯性和引力。

质量的单位是千克（kg）。

重力是地球或其他天体对物体的吸引力，它与物体的质量成正比。

根据牛顿定律，重力的大小可以通过公式F=mg计算，其中m代表物体的质量，g代表重力加速度，近似取9.8 m/s²。

3. 运动学运动学是研究物体运动状态和运动规律的学科，包括位移、速度和加速度等概念。

位移指的是物体从一个位置到另一个位置的变化量，它是一个矢量量，具有大小和方向。

速度是指物体在单位时间内位移的变化量，用公式v=Δs/Δt表示，其中v代表速度，Δs代表位移的变化量，Δt代表时间的变化量。

加速度是指物体在单位时间内速度的变化量，用公式a=Δv/Δt表示，其中a代表加速度，Δv代表速度的变化量，Δt代表时间的变化量。

4. 动量和碰撞动量是物体运动的重要属性，它决定了物体在碰撞过程中的反应和变化。

动量由质量和速度决定，公式为p=mv，其中p代表动量，m代表质量，v代表速度。

根据动量守恒定律，一个系统中的总动量在碰撞前后保持不变。

在碰撞过程中，动量的转移和改变导致了物体的反弹、变形或改变运动方向等现象。

5. 静电和电流静电是指物体带电的状态，主要包括带正电和带负电两种情况。

带电物体之间的电荷相互作用引发了静电力。

九年级第二章物理知识点第二章物理知识点物理是一门研究自然界物质、能量和它们之间相互关系的科学。

九年级第二章物理知识点涵盖了光、声、电、热等多个方面的内容。

本文将从光的性质、声音的传播、电路和热传导四个方面进行论述。

一、光的性质光是一种电磁波，具有波动性和粒子性。

它的主要性质包括：传播直线性、波长和频率、折射和反射、光的色散和光的干涉等。

光的传播方式有直线传播和弯曲传播两种。

当光束经过介质边界时，会发生折射现象。

同时，光在介质表面的反射现象也是常见的。

此外，当光通过不同的介质时，由于光的频率不同，会产生不同的颜色，这就是光的色散现象。

光的干涉是指光波相互叠加的现象，它可以分为构造干涉和破坏干涉。

二、声音的传播声音是物质振动在媒质中的传播。

它具有振动性、传播性、可听性等特点。

声音的传播必须依靠介质，如空气、固体和液体等。

当物体振动时，空气分子被振动，形成声波，传播到听者的耳朵，我们才能听到声音。

声音的传播速度取决于介质的密度和弹性系数。

同时，声音的频率越高，所发出的声音越尖锐，频率越低，所发出的声音越低沉。

三、电路电路是电流在导体中的闭合路径，它由电源、导线以及电阻等组成。

电流是电荷在导体中的传输，电压是电荷的电势差，而电阻则是电流流过导体时所遇到的阻碍。

电路中的电压等于电流与电阻的乘积。

根据电阻与电流的关系，可以将电阻分为线性电阻和非线性电阻。

此外，电路中还存在串联和并联的情况。

串联是指电器连接在同一电流通路上，而并联则是指电器连接在相同电压上。

四、热传导热传导是指热量从高温区域向低温区域传递的过程。

它主要通过传导、对流和辐射三种方式进行传递。

传导是指通过固体直接传递热量，如金属导线传递电流时发生的热传导。

对流是指通过液体或气体的流动传递热量，如暖气将热量传递到室内。

辐射是指通过电磁波辐射传递热量，如太阳辐射热量到地球表面。

综上所述，九年级第二章的物理知识点涵盖了光、声、电、热等多个方面的内容。

光的性质包括传播直线性、折射和反射、光的色散和干涉等；声音的传播需要依靠介质，在媒质中形成声波，并传播到听者的耳朵；电路由电源、导线和电阻等组成，电流在导体中形成闭合路径；热传导通过传导、对流和辐射三种方式进行传递。

九年级物理第二章知识点九年级物理的第二章是关于力的章节。

力是物体受到的外界作用而产生的不平衡状态，是我们日常生活中经常遇到的概念。

本章主要包括力的定义、力的作用效果、力的合成与分解、力的平衡以及摩擦力等多个知识点。

接下来，我们将逐一介绍这些知识点，以便同学们更好地理解和掌握物理力学。

一、力的定义力的定义是指任何能够改变物体运动状态的原因，也可以说是物体相互之间的相互作用。

力的大小通常用牛顿（N）作为单位进行表示，方向通常以箭头表示。

力的方向能直接影响物体的运动或形状的改变。

二、力的作用效果力的作用效果主要体现在物体的运动状态上，力能够使物体发生加速运动、减速运动或改变物体的形状。

例如，当有人用力推一个停在地上的小车时，小车就会发生运动，加速度与推动力成正比。

三、力的合成与分解力的合成是指多个力作用于同一个物体时，这些力的效果相互叠加，从而产生合成力。

合成力的大小和方向由多个力的大小和方向决定。

力的分解是指一个力可以分解为多个分力的效果之和，分力的大小和方向可以根据需要来确定。

四、力的平衡力的平衡是指一个物体总受力为零时，物体的运动状态保持不变，即物体处于静止状态或匀速直线运动状态。

在静止的情况下，受力平衡的物体相互之间的力可以相互抵消，导致物体不发生运动。

五、摩擦力摩擦力是两个物体之间存在的相对滑动或相对运动的阻碍力。

摩擦力有两种类型，分别是静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是物体未发生相对滑动时的阻碍力，动摩擦力是物体发生相对滑动时的阻碍力。

摩擦力的大小与物体之间的接触面积以及表面间的粗糙程度有关。

六、其他相关概念此外，九年级物理第二章还涉及一些其他的相关概念，如力的质量、力的计量以及弹力等。

力的质量是指力的大小与力的作用物体的质量之间的关系，力的计量是对力进行测量和表示的方法，而弹力是指物体恢复形状改变时受到的力。

总结起来，九年级物理第二章主要介绍了力的定义、作用效果、合成与分解、平衡以及摩擦力等知识点。

物理第二章八年级上册知识点物理第二章八年级上册知识点(3篇)在我们平凡的学生生涯里，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。

那么，都有哪些知识点呢？下面是店铺为大家收集的物理第二章八年级上册知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

物理第二章八年级上册知识点1第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。

15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。

(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。

频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。

人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。

超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

5、乐音与噪声：乐音：悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。

噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。

人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。

7、声的利用：(1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群(2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。

如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。

16、如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

（声速取340m/s）7、小明等同学探究“声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹开。

通过实验现象，得出的结论是，声音是由物体的振动产生的。

（2）乒乓球在实验中的作用是把音叉的微小振动放大，便于观察。

这种科学探究方法叫作转换法。

第二节声音的特性一、音调1、在物理学中，我们把声音的高低叫作音调。

2、物理学中用物体振动的次数与所用时间之比——频率3、频率是描述物体振动快慢的物理量。

4、频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。

5、振动的频率决定声音的音调，振动频率越高，声音音调越高。

6、大多数人能够听到的声音的频率范围是20-20000赫兹；人们把高于20000赫兹的声波叫作超声波；把低于20Hz的声波叫作次声波。

233、地震产生强大的次声波能够摧毁附近的建筑物。

第四节噪声的危害和控制一、噪声的来源1、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。

噪声的波形是无规则（杂乱无章）的。

2、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作和生活的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。

二、噪声的危害1、人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，它的符号是dB。

2、为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

三、噪声的控制1、控制噪声可以从下面三个方面入手，即：（1）防止噪声产生（2）阻断噪声传播（3）防止噪声进入耳朵2、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

4。

初二物理上册第二章知识点总结初二物理上册第二章知识点总结一、光源：能发光的物体叫做光源。

光源可分为1、冷光源(水母、节能灯)，热光源(火把、太阳);2、天然光源(水母、太阳)，人造光源(灯泡、火把);3、生物光源(水母、斧头鱼)，非生物光源(太阳、灯泡)二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播;2、光的直线传播的应用：(1)小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)(2)取直线：激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;(3)限制视线：坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目;(4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间)3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度;2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;3、光在水中的速度约为3/4c，光在玻璃中的速度约为2/3c;4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位;1光年≈9.46×1015m;注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播;光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。

光速远远大于声速，(如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计)。

四、光的反射：1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。

2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

(1)、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;(2)入射角：入射光线与法线的夹角;反射角：法射光线与法线间的夹角。

(入射光线与镜面成θ角，入射角为90°-θ，反射角为90°-θ) (3)入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。

八年级物理二章知识点总结八年级的物理课程是初中阶段物理学学习的重要阶段。

其中，第二章是比较重要的章节，其中包括能量的转化与守恒、功与能、动能与势能等知识点。

下面就详细总结这些知识点。

一、能量的转化与守恒1. 能量种类的分类：机械能包括动能和势能；热能、电能、化学能、核能等。

2. 能量转化的基本特征：能量从一种形态转化为另一种形态时，其总量保持不变。

3. 能量守恒定律（机械非弹性碰撞）：在机械非弹性碰撞中，物体之间的能量有损失，但总机械能仍旧恒定。

4. 能量守恒定律（摆的能量转化）：简单摆的最高点垂直高度等于最低点的重力势能转化成的动能。

二、功与能1. 功是物体在力的作用下，沿某一方向运动的距离乘以该方向上的力的大小。

2. 能是物体由于运动或位置的不同，具有做功的能力。

3. 做功的必要条件：有力作用于物体，物体沿着力的方向运动。

4. 功的类型：正功、负功、无功。

5. 功的公式：功 = 力 ×距离× cosθ三、动能与势能1. 动能（K）：质点由于运动而具有的能量，与物体运动的速度和质量相关。

2. 动能定理：物体所受合外力做功等于物体动能的增量。

3. 势能（Ep）：物体在某一位置上由于位置关系而具有的能量。

4. 势能定理：物体从一个位置到另一个位置的变化量，等于其在该位置的势能差。

以上就是八年级物理第二章的所有知识点的总结，这些知识点是我们初中阶段物理学习的重要基础。

了解这些知识点不仅可以帮助我们更好地学习物理，还能对我们的生活产生一定的帮助。

物理九年级上册第二章知识点梳理物理是一门研究物质运动和相互作用的自然科学，是我们了解世界和解释自然现象的基础。

九年级上册的物理课程主要涉及第二章的知识点，本文将对其内容进行梳理和总结。

第二章的主要内容包括机械与力、牛顿运动定律和摩擦力。

首先我们来看机械与力。

机械是人们为了完成一定工作而制造和利用的物质总称，例如杠杆、滑轮等。

而力则是机械作用于物体上的一种作用，对物体产生了效果。

我们可以通过力的大小和方向对物体进行运动或者使其保持静止。

常见的力有重力、弹力、摩擦力、浮力等。

其中，重力是所有物体普遍存在的一种力，它的大小是根据物体的质量以及重力加速度来计算的。

弹力是物体在发生形变时产生的一种力，它是物体恢复到原来形状的力。

摩擦力则是物体相对运动时由于接触面之间的粗糙度所产生的一种力。

浮力是物体在液体或气体中受到的向上的作用力。

接下来我们来讨论牛顿运动定律。

牛顿运动定律是描述物体运动状态和运动变化规律的定律，也是经典力学的基础。

第一定律又称为惯性定律，它指出物体保持静止或者匀速直线运动的状态，直到外力或者其他物体让其改变运动状态。

第二定律是牛顿运动定律的核心，它描述了物体的加速度与受力大小和方向的关系。

第二定律可用公式F=ma表示，其中F是物体所受的合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。

第三定律则是行动对作用定律，它说明了力的相互作用是成对出现的，且大小相等、方向相反。

例如一个人站在地板上，他的重力作用于地板，地板同时也对他施加等大反向的力。

最后我们来探讨摩擦力。

摩擦力是物体相对运动时由于接触面之间的粗糙程度而产生的一种力。

它可以阻碍物体的运动，使物体减速。

摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力两种。

静摩擦力是物体静止时的摩擦力，通常比动摩擦力大。

动摩擦力是物体在运动时的摩擦力。

摩擦力的大小与接触面间的粗糙度以及受力物体的压力有关。

对于一定的物体，当施加给它的力没有超过最大静摩擦力时，物体将保持静止；而当施加给它的力大于最大静摩擦力时，物体将开始运动，并且会受到动摩擦力的阻碍。