汉武帝时代的大一统格局

汉武帝时代的大一统格局【教材分析】本课位于人教版历史与社会八年级上册第三单元第三课，在此之前，学生已经学习了秦朝一统以及汉朝建立的史实。

在此基础上，本课内容主要讲述了汉武帝为巩固汉朝统治在政治、经济、文化方面采取的措施，形成了自秦朝以来新的大一统的局面，并简略介绍了王莽新政以及东汉灭亡的史实。

【教学目标】知识与能力：（1）知道汉朝经历的确切时间。

（2）掌握汉武帝为巩固新的大一统局面在政治、经济、文化等三方面所采取的措施。

（3）知道王莽新政以及东汉灭亡的史实。

过程与方法：（1）通过在比较秦朝的各项制度和汉朝的各项制度的异同来理解汉武帝时期的所采取的措施的过程中，掌握通过比较来理解史实的方法。

（2）通过小组讨论郡县制和分封制对巩固中央集权带来的影响的过程，培养与人合作，自主探究历史现象及其意义的能力。

情感、态度与价值观：（1）通过对本课的学习，形成对汉武帝的正确评价。

（2）通过本课的学习，认识统一是历史发展的趋势，统一的多民族是各族人民共同缔造的意识。

【教学重点】汉武帝新的大一统的措施。

【教学难点】汉朝的一统于秦朝一统的区别。

【教学方法】比较法与自主探究法相结合。

【教学准备】制作多媒体课件【导入】猜古代皇帝的名字：打得赢就是上帝（武则天）中国历史上在位时间最久的皇帝（康熙）上海复旦大学博士姜鹏曾用十六个字形容一个皇帝的一生——内强皇权，外服四夷，迷信神仙，晚年改辙。

请问这个皇帝是谁？（汉武帝）（教师总结：姜鹏博士的这十六字总结，前八个字概括了汉武帝一生的功绩，简单来说，就是缔造了一个新的大一统的格局。

今天，我们就来学习新课《汉武帝时代的大一统格局》，回到汉朝体会汉武帝的雄才伟略。

）环节一：画年代尺教师在黑板上画汉朝历的年代，让学生在相应的年代填上相应的事件。

（此过程可以帮助学生记忆汉朝的大致时间和经历的重大事件，有利于对史实的梳理）阅读卡内容探究请学生自行阅读书本阅读卡上的《西汉的分封与七国之乱》，小组讨论：如果你是汉武帝，如何避免类似七国之乱事件的发生。

2019-2020学年八年级历史与社会上册 3.3 汉武帝时代的大一统格局教学设计人教版1课程标准列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。

2教学目标（一）知识与技能1.学会通过绘制年代尺，列举汉朝（西汉、东汉）的主要历史事件。

2.通过自主学习，学会列表列举汉武帝在政治、经济、思想文化等方面所采取的大一统措施及相关史实。

3.通过合作探究，探讨、分析汉武帝所采取的大一统措施的背景及其带来的影响。

（二）过程与方法1.学会课前根据学习目标预习的方法。

2.通过小组合作学习，学会合作探究的方法。

（三）情感·态度·价值观通过评价汉武帝以及他所采取的措施，学会用辩证法评价历史人物和历史事件，明确论从史出、以史论证的辩证史观。

（一）知识与技能1.学会通过绘制年代尺，列举汉朝（西汉、东汉）的主要历史事件。

2.通过自主学习，学会列表列举汉武帝在政治、经济、思想文化等方面所采取的大一统措施及相关史实。

3.通过合作探究，探讨、分析汉武帝所采取的大一统措施的背景及其带来的影响。

（二）过程与方法1.学会课前根据学习目标预习的方法。

2.通过小组合作学习，学会合作探究的方法。

（三）情感·态度·价值观通过评价汉武帝以及他所采取的措施，学会用辩证法评价历史人物和历史事件，明确论从史出、以史论证的辩证史观。

3重点难点重点：汉武帝所采取的的大一统措施及其影响。

难点：评价汉武帝。

4教学方法课前预习的方法、小组合作法、目标导向法等5设计说明本课时是承接上一课“秦末农民起义和汉朝的建立”，从政治、经济和思想文化等方面勾勒了汉武帝时代的大一统格局。

在教学设计上，为了能够充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习积极性，采用了先让学生课前预习基础知识，并能针对基础知识设计问题，培养学生的质疑能力。

在课堂上再让学生在学习目标的引领下，通过自主学习、小组合作等环节解决重点，突破难点，让学生明确论从史出、以史论证的观点。

第15课汉武帝推进大一统格局
背景（了解）：西汉初期的休养生息带来了经济繁荣，雄厚的物质基础是客观条件；武帝的雄才大略是主观条件；国家的统一、社会的安定是其实现大一统的政治基础。

★公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，历史上称西汉，刘邦是汉高祖
★汉武帝推进大一统的措施：
1、思想方面：罢黜百家，独尊儒术（汉武帝采纳董仲舒的建议推行“罢黜百家，独尊儒术”，
儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。

）
2、政治方面：①削弱封国势力（采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”）
②强化监察制度：在中央，设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族
的不法行为；在地方，将全国分为13个监察区域，派刺史负责监督地方
官员；建立“中朝”，限制丞相权利。

★汉武帝推进大一统的影响：将西汉统治推向鼎盛，使西汉在政治、经济、思想、文化上实现了大一统；中央集权空前加强，统一多民族国家得到了进一步巩固和发展。

★评价“罢黜百家，独尊儒术”：当时思想上的大一统适应了政治上大一统的需要，有利于统一的中央集权封建国家的巩固。

但是，儒家思想独尊的局面，禁锢了人们的头脑，这实际上是文化专制主义的一种表现。

★评价汉武帝：他是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，他的大一统措施增强了西汉的国力，中央集权空前加强，政治、经济、文化呈现繁荣景象，西汉进入最强盛时期。

但他连年征战，国力耗损，给人民生活带来了极大痛苦。

晚年下诏悔过，改正了自己的错误。

总的来说是一位有作为的皇帝。