2013年黑龙江中考语文作文试题“书包里的故事”审题指导
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初中作文书包里的故事600字范文(5篇)作文是通过文字表达主题意义的叙事方法。
作文有许多留意事项。
你确定你会写吗?下面是我为大家整理了学校作文书包里的故事600字范文(5篇),盼望对您有所关心。
学校作文书包里的故事600字范文(5篇)篇1:学校作文书包里的故事600字范文书包里的故事是丰富多彩的,书包跟随了我受苦了六年。
然而,发生在我身上的事情都记载在书包里。
在我读三四班级的时候,有一部叫“弹珠传奇”的动画片在我们学校里非常流行,同时也吸引着我。
由于它的消失,使我的成果一落千丈。
从小就喜爱买玩具的我,现在也蠢蠢欲动,不停地向爷爷要钱去买,可是爷爷非常听妈妈的话,不给我买。
突然有一天,机会不知不觉地来到了我身边。
星期四那天晚上,我拿出了老师给我们的纸,详细什么名字我已经遗忘了。
这张纸关于订课外书的事情。
从上一班级开头,每当发下这张纸的时候,我都要订上面的内容。
于是,我就找借口说是要订《体育世界》这本报刊,价格在五十多元左右,在当时的玩具店可以买到两个关于“弹珠传奇”的玩具,我不禁暗得意意。
很快地拿到了钱。
在其次天,我到学校才突然想到:假如买了那两个玩具,回去怎么和妈妈交差。
接着,我无意中在那张纸上发现了又一本书,价格只需要二十五块钱左右,并且还送一辆玩具小汽车,心里想到:这挺实惠的,既不会被妈妈发觉,又可以买到两种玩具。
于是,我很快地跑到班主任的办公室,很爽快地把钱交给了班主任。
就在我教完钱的其次天,也就是星期六。
妈妈竟然隐秘地和班主任给他打个电话,去问班主任我有没有订《体育世界》而班主任却否认了,我妈妈大吃一惊,赶忙和班主任道了个拜拜,把我喊了上来并问我把钱用在了哪里。
我非常可怕妈妈会打我,就说了实话,妈妈听了之后竟然没有打我,只是帮我思想教育了一番,她告知我以后不能这样,在一旁的我只是不停地点头。
书包里的玩具似乎也在点头……。
书包里有甜有苦,它配你走遍每一个春夏秋冬,回忆起在学校里发生的往事,就想到了书包。
书包里的故事作文指导
书包里的故事。
嘿,翻开书包角落那本旧日记,满满的青涩回忆扑面而来。
那
些日子啊,就像日记里的文字,一页一页翻过,声音都还在耳边回响。
角落里那支铅笔,断了就是断了,但它留下的石墨香,让我回
想起那次课堂的小插曲。
想记下老师说的每一句话,结果一用力,
它就“咔嚓”一声断了,真是哭笑不得。
夹层里的照片,都褪色了但笑容还是那么灿烂。
毕业那天,大
家在校门前笑得跟花儿一样,对未来充满了期待。
现在看着这照片,感觉时间真的过得好快。
小熊挂件?那可是我的宝贝,晚上抱着它睡觉特有安全感。
有
时候心情不好,就紧紧抱着它,感觉啥烦恼都没有了。
书包底下那本漫画书,小时候为了它可没少跟妈妈撒谎。
现在
想起来,那些谎话真是又可笑又可爱,就像漫画里的情节一样。
侧袋里的小盒子装着几颗糖果,虽然过期了但心意还在。
朋友送的生日礼物,吃不吃都无所谓,重要的是那份心意,甜得让人心里暖暖的。
最深处那个小布包,里面装着我第一次做的手工。
虽然做得不好,但那可是我的第一次尝试啊,看着就觉得自己特别棒!每次翻开都觉得很珍贵。
书包里这些东西,每一件都有故事,每一件都承载着回忆。
第三单元写作部分作文题目:书包是每位同学必备的学习用品,你的书包是什么样子的,你的书包里面藏着怎样的故事,说说你的书包或者关于书包的故事,分享给大家。
以书包为出发点写一篇作文要求字数不少于600字题材不限写作指导:一、审题1.题目要求围绕书包展开,可以描述书包的样子、功能,也可以讲述书包里的故事。
2.要明确文章的体裁不限,可以是记叙文、议论文、说明文等,但根据题目要求,写记叙文可能更容易入手,通过讲述与书包相关的故事来表达主题。
二、立意1.可以从书包的陪伴角度立意,讲述书包陪伴自己成长的故事,表达对书包的感激之情。
2.可以从书包里的物品出发,如一本书、一个笔记本等,讲述它们背后的故事,以及这些故事对自己的影响。
3.也可以探讨书包的象征意义,它代表着知识、梦想、责任等,通过对书包的描写来表达对这些主题的理解。
三、选材1.描述书包的样子时,可以从颜色、形状、材质等方面入手,同时可以提及书包上的一些特殊标记或装饰,这些都可能与你的个人经历或喜好有关。
2.讲述书包里的故事时,可以选择一件或几件具体的事例。
比如,书包里的一本日记,记录了你成长中的喜怒哀乐;或者是一张照片,背后有着难忘的回忆;还可以是一次考试失败后,书包里的试卷让你明白了努力的重要性等。
3.此外,还可以从书包的变化来反映自己的成长历程,比如从小学到中学,书包的重量、内容的变化等。
四、结构1.开头可以通过对书包的简单介绍来引出主题,如“书包是我最亲密的伙伴,它陪伴我走过了许多岁月,里面藏着无数的故事”。
2.中间部分是文章的主体,可以详细讲述书包里的故事,注意情节的起伏和细节的描写,使故事更加生动有趣。
可以按照时间顺序或事件的发展顺序来组织文章。
3.结尾部分要对文章进行总结,升华主题,可以表达对书包的情感,或者从书包的故事中得出一些感悟。
五、注意事项1.要确保文章内容充实丰富,避免空洞无物。
可以通过描写、叙述、抒情等多种表达方式来增强文章的感染力。
黑龙江省绥化市2013年初中毕业学业考试语文试卷一、知识积累及运用(第1-4题,共25分)1.阅读下面文字,按要求答题。
(10分)有梦想的人是幸福的,有梦想的民族是有力量的。
放眼望去,一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦,向我们每一个人正在招手:中国梦是多彩的,是一道五彩滨纷的虹,摇yè多姿态,绚烂夺目;;中国梦是和谐的,是一副温暖细nì的画,浓淡相宜,清新秀丽。
(1)按拼音写汉字。
(2分)摇yè()细nì()(2)给加点字注音。
(2分)绚.()烂相宜.()(3)找出并改正语段中的两个错别字。
(2分)改为改为(4)仿照语段中画横线的句子,补写句子,写在下面。
要求句式相同,语意连贯。
(2分)答:(5)语段中画波浪线的句子有语病,请把正确的句子写在下面。
(2分)答:2.仔细观察右边的漫画,说说它的含义。
(见图1)图(1)变通答:3.古诗默写及赏析。
(10分)(1)蓬山此去无多路,。
(李商隐《无题》)(1分)(2),草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(1分)(3)杜牧在《泊秦淮》中,运用议论表明对国家命运担忧的诗句是:,。
(2分)(4)李白在《行路难》(其一)中,运用典故表现自己对从政仍有所期待的语句是:,。
(5)“帆”是古代诗人笔下的重要意象。
请写出含有“帆”字的上下连续的两句诗:,。
(2分)(6)赏析《望岳》,回答问题。
望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
①这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
首联和颔联热情赞美了泰山巍峨雄伟的气势和的景色。
(1分)②诗句“会当凌绝顶,一览众山小”蕴涵着怎样的生活哲理?(1分)答:4.走近名著。
(3分)(1)在《钢铁是怎样炼成的》一书中,主人公保尔·柯察金身上凝聚着美好的精神品质,可以概括为:。
(1分)(2)故事情节“”是林冲性格由隐忍含屈到复仇反叛的转折点。
书包里的故事七年级下学期作文书包,作为一个学生用品,里面有崭新的书本,各样的文具,日常的用品……当然,每个人的书包里也都有过几段故事。
书包里总放着的雨衣,是我们和母亲的故事。
下面就是xx给大家带来的书包里的故事作文,希望能帮助到大家!书包里的故事七年级下学期作文1每到夜深人静的时候,书包里总是会有一阵阵骚动,若是静下心,就会听到一本本书交流的声音。
有激动,有伤心,有高兴……这就是书包中的小世界。
其中最活泼的当属语文书了,一到无人之时,它的嘴就从不会停下,倚仗着渊博的中文知识,倒是很受大家的喜爱。
相对而言,英语书就沉默多了,平时甚至会不说话,只是默默地看着别的书玩耍嬉闹,原因很简单——它怕自己说的话其它成员都听不懂,它自己也时常听不懂其它成员讨论的内容,就像是一个身处异国他乡不谙世事的人。
不过有时它也会一展歌喉,为大家送上一首异国小曲,瞬间会让书包内的气氛爆棚。
然而,英语书并不算是最安静的,大部分的书在数学书和物理书面前,只有无言的份了,没有几本书喜欢听它俩说话——因为太枯燥了,可这也是它俩虽然不是最厉害的,但却是别的书最害怕的原因。
它俩只要一探究起来,那就没有别的书插话的份。
为此,其它书多次提出抗议,建议它们到旁边小声讨论。
每当这些书争吵打架时,政治书就会出来劝和,它本就为人和善,因此它在书中有着不错的名声,就像一位和蔼的长辈,这些书一直都很尊敬它。
虽然这些书的性格各异,有时候也会吵架,但是它们的每一天都会过得特别充实,也很快乐,就像人类生活中的小团队,它们也是一种别样的生命。
你是否想象过,每到夜深人静时,你的书包里,又是怎样一番天地呢?书包里的故事七年级下学期作文2藏在书包里的那段故事,曾在我的记忆中留下美好。
记得那段的日子,我因为一次重要的考试,成绩被划分到中等。
阳光显得格外刺眼,我只是静静地走在路上将头低得很低。
我的眼前不时浮现出老师发试卷时的模样,那双平日里充满希望的眼睛流露出一丝丝失望。
书包里的故事作文书包里的故事作文精选15篇在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔?下面是店铺为大家整理的书包里的故事作文,希望对大家有所帮助。
书包里的故事作文1新的学期开始啦,我有了一个新的书包,是红色帆布的里面装着许多崭新的书,有语文书哥哥、数学书姐姐、英语书妹妹、思想书弟弟……晚上,书包里传来一阵争吵声,原来是书本们正在争吵,谁在前面,谁在后面。
语文书哥哥争着说:“我应该在第一个!因为我身上有着拼音、文字、名言、警句、古诗、气象谚语、修改符号、句子、词语接龙、歇后语等。
如果小主人没有我,那小主人就不认识了,那读文章怎么办呢?”数学书姐姐说:“不对,不对,我应该在第一个,因为我身上有着数学游戏、计算、角、度数、可能性等。
如果小主人没有我,那我说的这些小主人都不会,那怎么办?”英语书妹妹说:“你们两个呀,都不对,我才应该在第一个,因为我身上有着英语单词、英语短文、英语故事等。
如果小主人没有我,那万一有一张卷子上全是英语,那小主人怎么办?”思想书弟弟说:“你们都错啦了!我才是第一个,因为我身上有着社会生活中的规则、同在阳光下、平安生活每一天等。
如果小主人没有我,那我说的这些,如果出现在一张卷子上全是我身上的知识,那怎么办?”正在这时,年老的字典公公听到它们的争吵后,慢悠悠地说:“孩子们,你们全都是小主人的.朋友,你们不分前后,对于小主人来说都是最重要的,缺一不可的,你们要互相帮助,不要打闹,要团结一致,帮助小主人搞好学习才行。
”书本们听后,脸红得像一个个红彤彤的苹果。
书包里的故事作文2在一个宁静的夜晚,小主人已经进入了梦想。
书包里传来了叽叽喳喳的吵闹声。
书包里的文具盒第一个蹦出来,得意洋洋地说:”我整天替小主人保管着各种各样的文具,需要文具的`时候,就不要东找找,西找找了,所以我的功劳最大。
“跳绳和毽子也站出来,异口同声地说:”我们的功劳最大,小主人在课间或者在体育课的时候可以用我们锻炼身体,如果没有我们,他不就变成大胖子了吗?“水彩笔小姐走着猫步过来了,她细声细气地说:”我的功劳才最大,小主人如果在美术课上如果没有我,他怎么画画呀?再说,小主人很喜欢画画,还得过奖呢!“这时字典先生沉不住气了,站出来说:”你们都给我让开,我的功劳才是最最大的,小主人才上小学二年级,有很多字还不会,预习或者看书的时候看见不会的字就会翻开我查出那个字的读音,老师还一直夸他呢!正当他们吵得激烈的时候,书包爷爷和颜悦色的说:“别吵啦,主人把我们带在身边是因为你们各有所长,缺少你们任何一个都将给小主人带来极大的不便,所以你们要齐心协力为主人提供服务。
《书包里的故事》作文提纲《书包里的故事》
1、中心思想:每一个书包里都拥有自己的故事。
2、例证和事实:
a、拥有五十本不同主题书籍的书包,反映着一个人的阅读兴趣和生活态度。
b、校园文化节上,自编的舞台剧和用心制作的手工作品,都蕴含着一个人的创意和才华。
c、外出旅游时,会在书包里放上相机和笔记本,记录下美好的瞬间、感悟和思考。
3、语言表达:
a、注意语法和拼写,避免出现纰漏和错误。
b、运用生动形象的语言,让读者产生共鸣和感悟。
4、思考角度和见解:
a、书包中的物品不仅展现着一个人的品位和追求,更反映着其内心的世界和情感。
b、书包里的故事,是每一个人的独特经历和成长历程,值得我们去理解及尊重。
5、篇章结构:
a、具有完整的文章结构,包括开头、中间和结尾。
b、开头能够引起读者的注意并引出主题。
c、内容要具有逻辑性和条理性,使读者能够清晰明了地理解文章内容。
d、结尾要能够概括文章主旨,并给人以启示。
6、情感表达:
a、真诚自然的情感表达,能够打动读者的心灵。
b、注重人文关怀,传递正能量。
综上所述,书包里的故事不仅反映了一个人的人文素养和学识背景,更是体现着其丰富多彩的内在世界。
因此,在我们与他人交流或欣赏艺术作品时,要保持开放心态和包容态度,以便拓宽我们的视野和提升我们的人文素养。
黑龙江省哈尔滨市2013年初中升学考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】B【解析】A.“勾”应读四声,C.“狩”应读四声,D.“霾”应读mái。
【考点】汉字的认读,主要是字音。
2.【答案】A【解析】B.待才放旷—恃才放旷;C.幅射—辐射;D.再劫难逃—在劫难逃。
【考点】汉字的认读,主要是字形。
3.【答案】D【解析】第一个句子缺少主语,应将“在那美丽富饶的黑土地上”改为“那美丽富饶的黑土地”。
第二个句子搭配不当,应把“歌声”与“表情”对调。
第三个句子重复,将“停下脚步”与“驻足”去掉一个。
【考点】修改病句4.【答案】B【解析】B“刮骨疗毒”是关羽。
这是对四大名著的考查,考查不太浅显,也算是较为深入。
如果没有真正读过或是看到过(听说过)就无从知道。
但因为是选择题,相对而言,减低了一些难度。
【考点】名著常识。
5.【答案】A【解析】B.“没叫到的都老实呆着!”有些生硬;C.“你摔了,我可不负责啊!”有点不尽道德;D.“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食”命令语气,不能让人信服!【考点】语言的驾驭6.【答案】C【解析】试题分析:整体感知语段,谈论的是“从量变到质变”,并以得到光荣和大道豁然境界例进行论证。
根据语意,选项可得一、二句和三四句分别为因果关系两者之间是并列关系,即得答案为D。
也可以把各个词语放到空中读一读,看哪一项的词语更通顺。
【考点】对语段的理解7.【答案】(1)巴山夜雨涨秋池(2)乱花渐欲迷人眼(3)草色入帘青(4)烽火连三月(5)千树万树梨花开(6)人生自古谁无死,留取丹心照汗青【解析】默写时,除了要注意渐、烽、梨、丹等易错字外;还要注意写完之后要完整的读一读,看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
【考点】古诗文名句的背诵默写二、阅读8.【答案】(1)薄:迫近(2)求:探求【解析】“薄”是文下注解里面的重点字,是现在汉语仍然使用的意思。
薄-迫近;。
“求”根据语境应译为“探求”。
【记叙文】书包里的故事作文记叙文作文书包里的故事每天上学,我都背着一只沉甸甸的书包。
书包是我上学的伙伴,也是我心灵的窗户。
它不仅能装下我的课本,还记载着我上学的点滴故事。
书包是黑色的,带有轻微的破损。
上面印着“努力拼搏,向前迈进”的字样。
这个标语语赋予了我勇往直前的力量,让我在学习的道路上变得更加坚定。
一天,我放学回家的时候,发现书包里竟然多了一本陌生的书。
我抱着好奇的心情,拿出这本书。
书名叫做《奇妙的冒险》。
我迫不及待地翻开书页,里面居然摆满了各种奇幻的冒险故事。
我被书中的故事深深吸引了。
每天都盼望着下课回家,快速完成作业,然后打开《奇妙的冒险》。
每一次翻开这本书,我就仿佛进入了一个神奇的世界。
有时,我化身为一名勇敢的骑士,与凶恶的龙搏斗;有时,我成为了一名聪明的侦探,揭开了一个又一个悬疑案件的真相。
这些故事改变了我的生活,开启了我的想象力和创造力。
我开始喜欢写作文,把自己的奇思妙想写在纸上。
看着自己的文字,我感到一种莫名的自豪感。
书包还是我的好朋友,不仅仅是因为它能装下我的课本,还因为它给了我无数启示和憧憬。
每一次翻开书包,总能找到一本我喜欢的书。
有时是文学经典,有时是科学探索,有时是历史故事,还有时是哲学智慧。
书包里的故事不仅让我更加热爱阅读,还让我拥有了追逐梦想的勇气。
通过阅读,我能了解到世界的各种各样的可能性,我也明白了自己对未来的选择和努力。
在书包里的故事中,我遇到了众多的英雄和奇迹。
他们勇往直前,克服了各种困难,最终实现了自己的目标。
他们的故事给了我鼓励和力量,让我相信只要我努力,就能够实现自己的梦想。
每当我遇到挫折和困难的时候,我会翻开书包里的故事,从中找到力量和智慧。
在书包里的故事中,我看见了许多大智慧的结晶,他们教会了我如何坚持和勇敢。
书包里的故事是我宝贵的财富,是我心灵的滋养。
它们给了我更多的欢笑和泪水,更重要的是让我拥有了成长的勇气和智慧。
无论何时何地,我都会把书包带在身边,它是我学习的工具,也是我的伴侣和指引。
2013年黑龙江省龙东地区中考语文真题及答案热★★★2013年黑龙江省龙东地区中考语文真题及答案黑龙江省龙东地区2013年初中毕业学业统一考试语文一、知识积累及运用(第1-6题,共24分)1.请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
(2分)大凡美好而令人珍视的事情,都需要将心绪沉淀,慢慢欣赏。
落雪之夜,围一只红泥小炉,读一本旧书,品一杯苦茶香míng。
步lǚ从容,心境澄明。
也只有气定神闲、内心宁静的人,才能听见自己灵魂的呼吸,那是一种心灵的优雅。
(1)给文中加点的字注音。
(2分)沉淀:澄明:(2)根据拼音写汉字。
(2分)香míng 步lǚ3.下列句中加点成语使用有误的一项是()。
(2分)A.在小组讨论会上,对于如何处理这个问题,大家意见纷纷,莫衷一是。
B.我们读文章时应避免断章取义,这样才不会曲解文章的意思。
C.下了火乍,吃过早饭,年少的我们就迫不及待地奔向了海边。
D.我坐在飞驰的列车上,看着窗外的沧海桑田,内心感慨万千。
4.下列句中有语病的一项是()。
(2分)A.几声消脆的鸟叫传来,打破了幽谷的沉寂。
B.暴雨倾盆的夜晚,他及时拦住通往卜游方向的车辆,避免了悲剧的发生。
C.今年年初,一些餐饮企业开展了杜绝“舌尖上的浪费”。
D.三沙市成立的消息,让整个海南沉浸在欢乐之中。
5.古诗文默写。
(10分)(1)蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,。
(《诗经·蒹葭》)(2),大庇天下寒士俱欢颜。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)剪不断,理还乱,是离愁,。
(李煜《相见欢》)(4),宫阙万间都做了土。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(5)苏轼在《江城子·密州出猎》中运用了典故,表明希望朝廷能够重用他,给他机会建功立业的句子是:,?(6)在全市中学生足球联赛中,你校足球队连连败北,此时你被任命为队长,用诸葛亮《出师表》中的语句说,这真是“,。
”(7)从古至今,文人墨客们对酒精情有独钟,请你写出含“酒”字的连续两句古诗(或词、曲):,。
书包里故事
今天星期天我们些文具又出来活动活动筋骨了
风度翩翩小帅哥语文书给大家提议说:我们来开舞会吧大家异口同声地说:好呀好呀
第上台表演铅笔妹妹铅笔妹妹头戴花帽身穿连衣裙脚穿高跟
鞋画本上跳着美丽舞姿尽情地展现自己风采
紧接着我们二十四位美女水彩姑娘闪亮地登上了舞台们
神采奕奕唱着、跳着、笑着……们铅笔妹妹留下脚印涂上了美丽色彩
原来铅笔妹妹跳春夏秋冬之舞
正当们玩得高兴时淘气小家伙橡皮从水彩姑娘身钻过来
橡皮对大家说:我们比比谁本领大吧笔记本穿着厚厚皮袄本
正经地说:我本领大没有我主人上课做了笔记放学写了日记
铅笔妹妹说:样说我本领才大没有我主人能写出字儿来
字典也甘示弱像只笨熊似慢慢吞吞地走上舞台说:没有我主人
能写出认识字词来所说我本领大……大家争先恐说停都说自己本领大
书包爷爷听了乐呵呵地对们说:孩子们其实我们都有自己优点
我们要把自己本领无私地奉献给我们小主人才棒
大家听了书包爷爷都连连点头起又陶醉歌舞声
书包里的故事
我轻轻地打开书:一本已经面目全非的语文教材。
一本藏在暗格里阿衰全传,哦!还有一袋温热的牛奶,慢慢地合上拉链,静静地听着风儿看到的故事。
一字一句的回忆
记得刚开学时他还是崭新崭新的。
当我初次徜徉在文还是,曾记否?《阿长与山海经》里我看到了十年前的自己,曾记否?从《背影》里我联想到了妈妈洗衣做饭时的身影,曾记否,?有好几个晚上我都默默地再灯下,聆听李清照无尽的凄愁。
现在。
语文书已早不是以前的模样,《童趣》的字里行间湛满我苦读的汗水,漫长的《出师表》排满了上课时一笔笔的心得。
在这书上的一字一句中,我尝到了青春的苦涩。
三心二意的紊乱
我也不知是在书海里泡久了。
还是在三点一线的牢笼里待腻了?总之,我很想飞出学习的天地,于是我逃离了家长的监控,把一本《阿衰全传》放入了书包里,历史课上海历史老师总是把一个知识点重复成千言万语,我便早在下面打好了狙击,窗口没有校长那张阴森的脸。
门缝,也未传出老师叮当的脚步声。
我便怯怯地从书包中拿出漫画,放在历史书下,开始了一场视觉与听觉的交战,果不其然,一节课后只觉得身心俱疲。
在这三心二意的头脑紊乱之中我发现了书包里的又一个故事;青春的神秘。
风儿告诉我书包里的最后一则故事,便是那袋温热的牛奶,她靠着我的耳朵轻轻说:“是妈妈早上放在书包里的。
”我发现了书包里的最后一个故事;无声的母爱。
风儿唱着歌走了,她要为更多的人讲故事,她告诉我:“对于她所给我讲的所有关于书包的故事,要好生珍惜。
书包里的故事作文1000字
刘天熙
篇一:
清理杂物时,无意中翻出一个儿时的书包,打开一看,天啊,里面还有东西!
一包开封了的薯片
仔细地回忆,想起了这是我二年级时的东西,包装袋皱巴巴的,薯片也被压成了粉末……
二年级时,我坐在后排,由于食堂里的饭菜每天只被我扒拉了几小口,就厌恶地倒掉了。
为了补充营养,每天下午,我都会买一包零食放到书包里,偷偷地带进教室,趁老师不注意,便轻手轻脚地抓上一把,一下子塞入口中,吃得很是香甜。
可惜,天网恢恢,疏而不漏,我的窃食计划被忘恩负义的同桌举报了(亏我还每天分给他一点儿)。
老师没有批评我,反而苦口婆心地教育了我。
虽然没受皮肉之苦,但那滋味儿更不好受。
最后,我铭记了老师的教诲,每天都专心上课,远离了零食。
这包未吃完的薯片就被我遗落在了书包里。
一张泛黄了的画纸
这张画纸上是一幅铅笔素描,虽被磨褪了色,但可以清楚地看到这是一幅“东方明珠”画。
嘻嘻,这可是我小学时的得意之作哦!当年我画它时,可花了不少功夫。
看吧,高高的东方明珠电视塔挺拔地耸立着,四周的建筑物高低不齐,看起来繁华热闹,蓝天上还飘着朵朵白云,如丝如缕,纯净,洁白,明亮。
嗯,看来,我小学时的绘画天赋还不错呀!
一支损坏了的钢笔
说到这支笔的过去,我至今仍然历历在目。
这支笔是我生日时,妈妈送给我的。
我当时十分开心,到了学校后,拿着披着黑色外套的钢笔,写字都感觉倍儿有面子。
可惜,由于我的疏忽,在我喝水时,手肘把它抵下了桌子,笔尖儿被重重地一摔,成了个“歪脖子”。
事后,我沮丧地把它放到了书包的最深处,发誓决不再犯同样的错误。
这支损坏的钢笔成了我的警示:不要因一时疏忽而后悔莫及。
书包里的东西,每一件都有一个故事,让我成长,让我领悟……
书包里的故事还没有结束,我的成长也还在继续!
篇二:
何陈菲
书包里的青橘,是我儿时最甜的回忆。
上学时,每当我打开书包,里面全是熟悉的书香味儿。
但我总感觉空荡荡的,对了,儿时的那种清香呢?
小时,我无忧无虑,但“长大”也与烦恼结伴而来。
面对数不清的作业,考不完的试卷,快乐已然被埋在了鲜红的分数里。
而那时,我就会去姥爷家里散心。
姥爷家门前有许多橘树,那时的枝头上已挂满了一个个青橘,在阳光下显得小巧可爱。
看到那幅情景的我,心里却愈发不好受。
气不打一处来,我一脚踢在了树杆上。
“哎哟!”我一声惨叫,姥爷闻声而来。
“虫虫,你怎么了?有没有受伤啊?”姥爷跑过来急切地问我。
虫虫是他们对我的称呼,听说那里的人都那样子叫。
“姥爷,树它欺负我!”我带着哭腔叫道,并向姥爷诉说了最近的烦心事儿。
姥爷听后,却笑开了花说:“虫虫别急,吃个青橘吧!”我点点头,一张嘴,便酸得牙根发软。
姥爷说:“虫虫记住,人生有苦辣酸甜,尝尽了酸苦,才能品味出甘甜。
再遇烦恼,就吃个青橘吧。
”我又点点头,在那几天里,我的书包里都会有一个青橘。
青橘是何时不见了的,我已记不清了,只记得是在又一个正值吃橘时节吧。
青橘依旧挂在树上,依旧是那么小巧可爱,不过,我却不见了那个熟悉的身影。
我呼唤着姥爷,听到的却只有一片寂静。
对了,那天,我好像还哭了很久,很久……
如今,我的书包里没有了青橘,但它却一直在我心里。
又该却看姥爷了,姥爷的橘树依旧是那么茁壮,我摘下一个橘来,剥去皮,吃了下去,那时的橘子没有了青涩的味道,有的只是一丝沁入心脾的香甜,弥漫在唇齿之间,荡漾在心灵深处。