2019年精选生物《生物：稳态与环境》第二章 生物个体的稳态第2节人体生命活动的调节苏教版巩固辅导【含答案

第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节1．我国有位著名的童星，在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。

他发生这些变化与下列哪些激素有关()①胰岛素②胰高血糖素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺素⑦生长激素A．①②③B．②③④C．③⑤⑦D．④⑤⑥⑦解析：青春期是人生长发育较快的时期，还出现第二性征。

生长发育这一生理效应是由生长激素和甲状腺激素共同作用的结果；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征。

所以青春期后，身体形态、机能等方面的显著变化主要与生长激素、甲状腺激素和性激素有关。

答案：C2．消渴症有如下特征：“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲而膏浊不止”。

该病的发生与下列什么腺体异常有关()A．甲状腺B．胰岛C．胸腺D．肾上腺解析：从所列举的症状来看，应该为糖尿病症状，而糖尿病是因为胰腺中的胰岛B细胞受损所致。

答案：B3．下列有关激素的叙述，错误的是()A．特定的激素有特定的靶器官、靶细胞B．激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用C．激素在体内含量极少，但能维持动态平衡D．激素能使靶细胞的生理活动发生改变解析：激素与靶细胞结合起作用后就灭活了，不会再发挥作用。

答案：B4．许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，常取同种鱼的脑垂体研碎注入鱼体内，可促使其产卵，这主要是利用垂体中含有()A．性激素B．促甲状腺激素C．促性腺激素D．生长激素解析：鱼垂体中的促性腺激素作用于鱼的卵巢，促使卵巢产卵。

答案：C5．下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是()A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，会抑制下丘脑的分泌活动C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．切除甲状腺会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少解析：甲状腺激素的分泌受下丘脑、垂体的调节。

甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，甲状腺激素分泌增多会反馈抑制下丘脑的分泌活动。

免疫调节教案教学课题：免疫调节高考考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用（II）教学内容：特异性免疫教学重点：特异性免疫教学难点：特异性免疫教学过程：一、知识点目录：特异性免疫（1）物质基础：免疫系统（2）类别：体液免疫二、知识点讲解：a、抗体：（a）、概念：由浆细胞产生的能与特定抗原发生特异性免疫反应的免疫球蛋白。

注意：来源：浆细胞作用：与抗原特异性结合（形成沉淀）本质：球蛋白特性：专一性（b）、分布：主要分布于血清中，也分布于组织液和外分泌液中抗体的功能主要是与抗原（包括某些蛋白质和抗原性细胞等）特异性结合，使抗原失活或不能扩散。

（但抗体也具有抗原性和可能对机体造成病理性损害的作用）注意：抗原：（比较抗原、病原体、异物）I、抗原的概念：凡是能刺激机体的免疫系统产生抗体或效应细胞，并能够与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应的物质。

（抗原性能：免疫原性和反应原性）10000的活性物质T细胞发生特异性结合。

★：抗原特异性取决于抗原决定簇（抗原物质表面特定的化学基团如糖蛋白、病毒外壳），某些非生物无抗原决定簇，所以不能成其为抗原。

（抗原与抗体两个词同时存在）b、淋巴因子：由效应T细胞产生的可溶性免疫活性物质如白细胞介素-2、干扰素等，其化学本质是蛋白质或多肽，在非特异性免疫和特异性免疫（包括体液免疫和细胞免疫）都起一定的作用，能整体提高免疫系统的功能，能促进T、B细胞的增殖和分化等；临床上常作为抗病毒的药物，本身没有杀灭病毒的作用，是通过提高免疫系统的功能来抗病毒。

c、溶菌酶：是一种专门作用于细菌细胞壁的水解酶，能溶解细菌细胞壁中的粘多糖，具有杀菌、消炎作用等。

例6、研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B 细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中（C ）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体（2）免疫系统的功能：免疫①防卫功能②监控和清除功能（必修3P38）知识点2：特异性免疫1、物质基础：免疫系统类别：体液免疫和细胞免疫2、特异性免疫的过程：（1）体液免疫：（感应、反应和效应阶段）（必修3P37→图2-15）少数直接刺激产生浆细胞抗体侵入（认识）呈递（识别）呈递（识别）增殖分化+抗原抗原吞噬细胞T细胞B细胞迅速增殖分化淋巴因子记忆细胞迅速增殖分化记忆细胞再次入侵▲：抗原与抗体特异性结合，形成沉淀，最后经吞噬细胞吞噬消化。

高中生物必修3《稳态与环境》重要知识点汇总第一章人体的内环境与稳态1、内环境：由细胞外液（血浆、组织液和淋巴）构成的液体环境。

2、高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。

3、细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

4、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。

5、神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。

第二章动物和人体生命活动的调节1、(多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。

它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。

2、兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

3、静息电位：内负外正；兴奋部位的电位：内正外负。

4、神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。

5、由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。

6、调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

7、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。

8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

分为负反馈调节和正反馈调节。

9、激素调节的特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。

相关激素间具有协同作用或拮抗作用。

10、体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。

激素调节是体液调节的主要内容。

11、单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。

12、动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液调节，但神经调节仍处于主导地位。

13、免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）。

2018-2019学年高中生物第二章生物个体的稳态第二节人体生命活动的调节第三节动物生命活动的调节（三）知能演练轻巧夺冠苏教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中生物第二章生物个体的稳态第二节人体生命活动的调节第三节动物生命活动的调节（三）知能演练轻巧夺冠苏教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第二节人体生命活动的调节第三节动物生命活动的调节（三）［随堂检测］知识点一人体的激素1．(2018·河北定州中学高二月考)我国有位著名的童星，在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。

他发生这些变化与下列哪些激素有关（)①胰岛素②胰高血糖素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺素⑦生长激素A．①②③B．②③④C．③⑤⑦D．④⑤⑥⑦解析:选C。

该童星在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化是生长发育的结果。

和人体生长发育有关的激素有：性激素、甲状腺激素、生长激素.2．（2018·河南豫西示范高中高二期中)下列有关人体或动物生命活动调节的叙述,错误的是（）A．研究卵巢的作用时,可以采用先阉割再移植的方法B．研究胰高血糖素的作用时，可以用口服胰高血糖素的方法C．探究如何区分传入神经或传出神经时，可以采用切割后刺激切口两端的方法D．为提高成绩而长期服用性激素,会导致运动员体内促性腺激素水平较正常人低解析：选B.研究某器官的功能时，可以先将该器官切除再移植，然后观察前后发生了哪些变化，比如把小公鸡阉割后移植一个卵巢，结果长大后它表现出了母鸡的第二性征,说明卵巢与维持雌性动物的第二性征有关，A项正确。

第1节人体的稳态
水和无机盐的平衡和调节
要点提示
1•本节课内容与学生的生理现象、生活实际紧密结合，教师要善于因势利导，鼓励学生提出问题，分析自己的亲身经历，引导学生积极探究，充分发挥学生学习的积极性和主动性。

2•本节课内容教科书提供了5幅图、1个小资料、1个表和4个旁栏思考题，这些内容形象、直观，教师要注意引导学生对这些图表进行分析，研究，从中挖掘出丰富的教育信
息，延伸对知识的理解和应用。

3•本节课涉及到“尿的形成”这些初中生物学的知识，由于学过时间已久，学生对一些专业术语已把握不准，因此对这部分内容应作适当复习。

高二生物必修3稳态与环境知识点：第二章动物和人体生命活动的调节
生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。

小编准备了高二生物必修3稳态与环境知识点，具体请看以下内容。

1、神经调节的基本方式：反射
神经调节的结构基础：反射弧
反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)
2、
9、体温调节
11、神经调节与体液调节的区别
13、神经调节与体液调节的关系：
①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节
②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能
例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢过少;甲状腺肿大(大脖子病)
婴儿时期分泌过少：呆小症
14、
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能
17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织)
抗体：专门抗击抗原的蛋白质
18、免疫分为;体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用)
19、体液免疫过程：(抗原没有进入细胞)
效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露。

暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化。

21、。

教学资料范本2019年精选高中《生物：稳态与环境》生物第二章生物个体的稳态第2节人体生命活动的调节苏教版知识点练习第三十二篇编辑：__________________时间：__________________20xx年精选高中《生物：稳态与环境》生物第二章生物个体的稳态第2节人体生命活动的调节苏教版知识点练习第三十二篇第1题【单选题】某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。

这一事实说明( )A、不同的神经纤维是以不同的递质传递B、不同神经元之间的递质可能不同C、所有的神经之间的递质可能相同D、麻醉剂作用于大脑皮层，使人意识模糊【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中错误的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】动植物细胞均具有高尔基体，依据高尔基体囊泡内容物对细胞作出的判断，正确的是( )A、若为消化酶，则一定会被排出细胞到达内环境中B、若为神经递质，则该细胞会出现核膜核仁周期性变化C、若为胰岛素，则该细胞表面有神经递质、血糖、胰高血糖素的受体D、若为抗体，则该细胞能特异性识别抗原【答案】：【解析】：第4题【单选题】有关下面两图的叙述错误的是( )A、甲图中有多个突触B、乙图的④扩大了面积，有利于其功能的完成C、乙图中②③④构成突触D、①中物质进入③的过程属于被动转运【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于细胞的物质运输的叙述错误的是( )A、由蛋白质纤维构成细胞骨架与细胞物质运输有密切关系B、葡萄糖进入人体红细胞方式为协助扩散C、生长素在植物体内，可以由形态学上端向形态学下端进行极性运输，运输方式为主动运输D、神经细胞处于静息时，主要是Na^+内流，流入方式为协助扩散【答案】：【解析】：第6题【单选题】神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。