河南省教师招聘考试教育综合知识点汇总

2023河南省教师招聘考试《教育学》高频考题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）A.课前半小时B.课前2-3 分钟C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2 分钟2.品德构成的基础是（）。

A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为3.试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特4.我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐5.素质教育的时代特征是（）。

A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展6.教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演7.班级管理的基本功能是（）。

A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习8.提出道德教育“体谅模式”的是（）。

A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯9.校园文化的核心是（）。

A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校组织文化D.学校的制度文化10.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数11.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型12.美育之“超美育”功能，即指（）。

A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能13.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点教育综合知识是教师招聘考试中的重要科目之一，它涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等多个方面的知识。

在这门科目的考试中，考生需要全面掌握教育领域的基本理论和实践经验，以及教育改革、教学管理等方面的知识。

下面将详细介绍教育综合知识考试的几个重要知识点。

一、教育学在教育学这一知识点中，考生需要了解教育的定义、特点、目标和功能等基础概念。

此外，还需要熟悉教育的发展历程、教育思想及其代表人物，以及各种教育理论和教育方法等内容。

教育学这一知识点的目的在于考查考生对教育学理论的理解和应用能力。

二、心理学心理学是教育学的重要基础学科，它研究人的心理过程和行为规律。

在教育综合知识考试中，心理学的知识点主要包括心理学的定义、发展历程、各个流派的代表人物和主要理论、儿童和青少年的心理发展规律等。

学生的心理问题在教育工作中是非常重要的，因此考生需要深入了解心理学知识，以便在实际教学中能够做好学生的心理辅导工作。

三、教育法律法规教育法律法规是教育工作者必备的知识之一。

考生需要了解国家教育法律法规的形成背景、主要内容和作用，包括《教育法》、《义务教育法》等相关法律法规。

此外，还需要熟悉学校管理规章制度、校园安全管理规定等，以及学生权益保护、校园暴力防治和突发事件处理等方面的法律法规。

四、教育改革与教育管理教育改革与教育管理是教育综合知识考试中的重要内容。

考生需要了解我国教育改革的发展历程、主要举措和政策文件。

在教育管理方面，需要熟悉学校组织管理制度、教学管理规定等内容，了解学校的分类管理、师资队伍建设、教育质量监控等方面的知识。

五、教学设计与评价教学设计与评价是教师招聘考试中的重要内容，它考察考生对教学设计和评价的基本理论和实践能力。

考生需要了解教学设计的原则与步骤，掌握编写教学设计的技巧和方法。

同时，还需要了解学生学业水平评价的基本原则和方法，以及教师评价的内容和方式等。

六、教育资源与信息技术教育资源与信息技术是教育综合知识考试中的新兴知识点。

2023年度河南省教师招聘考试《中学教综》重点题型汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。

A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力2.学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）。

A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题B.教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构C.在某些特定情况下，为了进行科学研究.可以进行正当泄密D.教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅3.下列选项中不属于想象基本形式的是()。

A.创造B.黏合C.夸张D.典型化4.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。

教师采用的方法是（）。

A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法5.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，以“白板说”著称的教育家是( )。

A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.马卡连柯6.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。

这依据的感知规律是( )。

A.差异率B.强度率C.活动率D.组合率7.经常使用一个物体的某项功能，而认为该物体只有这种功能的现象称为( )。

A.顿悟B.原型启发C.功能固着D.导向功能8.生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用（）的教学方法进行此次教学。

A.演示法B.练习法C.实验法D.启发法9.用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于( )。

A.监视策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略10.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能()A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能11.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）。

教师招聘考试《教育综合知识》整理笔记一、教育学知识点：根据目录，回复章节名称查找第一章：教育第二章：教育与社会发展第三章：教育与人的发展第四章：教育目的与教育制度第五章：课程第六章：教学第七章：德育第八章：班主任工作第九章：学生第十章：教师二、心理学知识点：根据目录，回复序号查找1.第一章：中学生认知发展（第一节：注意）2.第一章：中学生认知发展（第二节：感知觉）3.第一章：中学生认知发展（第三节：记忆）4.第一章：中学生认知发展（第四节：思维及创造性思维）5.第一章：中学生认知发展（第五节：想象）6.第一章：中学生认知发展（第六节：问题解决）7.第二章：学生情绪、情感和意志发展（第一节：情绪与情感，第二节：意志）8.第三章：中学生个性发展（第一节：需要与兴趣，第二节：能力）（第三节：气质，第四节：性格）9.第四章：学习与学习理论（第一节：概述，第二节：学习理论，第三节：学习动动机）（第四节：学习迁移，第五节：知识的学习，第六节：技能的形成）10.第五章：心理健康教育三、其他相关知识点：根据目录，回复序号查找11.新课程理论12.教师职业道德13.教育法律法规四、资源渠道：大明村长第一章：中学生认知发展第一节：注意特征：1.指向性（选择性，逐鹿者不见山）2.集中性（保持和深入，排除干扰）功能：选择、保持、调节和监督分类：无意注意：无目的、不努力、自主产生（刺激物的强度、新异性、运动性、与背景的差异）有意注意：有目的、要努力、主动产生（需要、兴趣、情感、知识经验。

）有意后注意：从有意注意转化和延伸出来，是高级状态的注意，从事创造性劳动的必要条件。

保持有意注意的条件：1.明确活动的目的和任务、2.发挥意志努力与困难干扰作斗争、3.培养对事物的间接兴趣、4.保持稳定的情绪、5.建立稳定的工作习惯、6.智力活动与外部活动相结合。

有意注意与无意注意的关系1.只有有意注意，长时间会疲劳，注意力容易分散，工作无法进行。

P6★古代中国的教育六艺：礼乐射御书数P8★古代希腊罗马的教育P9★二十世纪以后的教育20世纪后期教育改革和发展的特点：1.教育的终身化2.教育的全民化3.教育的民主化4.教育的多元化5.教育技术的现代化6.教育全球化7.教育信息化8.教育具有科学性P12★中国萌芽阶段的教育思想P15★教育学的独立形态阶段P23★教育与政治经济制度教育对社会政治经济制度的影响作用：1.教育培养出政治经济制度所需要的人才2.教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治经济制度3.教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用P28 教育的相对独立性作为教育活动主体的教育者和受教育者是人，而人的显著特点是具有自主性、能动性和创造性等，这些特点决定了人的独立性，从而也决定了教育的独立性。

这种相对独立性主要表现在下列几个方面：1.教育自身的历史继承性2.教育与社会发展的不平衡性3.教育与其他社会意识形式的平行性P30 影响个体身心发展的主要因素㈠遗传㈡环境㈢教育（学校教育）㈣个体主观能动性教育是影响人的发展的自觉的、可控的因素，对人的发展起着主导作用。

1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

2.学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好。

3.学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

学校教育在人身心发展中起主导作用的表现（学校教育在影响个体发展上的特殊功能）：1.学校教育对于个体发展做出社会性规范。

2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

P45 素质教育的意义1.素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。

2.素质教育是克服应试教育弊端，深化教育改革的必然趋势。

3.素质教育有助于受教育者全面发展的落实。

P29★个体身心发展的动因1.内发论（遗传决定论）2.外铄论（环境决定论）3.多因素相互作用论（共同作用论）P33★个体身心发展的规律1.个体身心发展的顺序性2.个体身心发展的阶段性3.个体身心发展的不平衡性4.个体身心发展的互补性5.个体身心发展的个别差异性P39 我国当前的教育方针全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

教师招聘考试《教育综合知识》知识点目录一、教育学基本概念1. 教育的定义和特点2. 教育的目标和任务3. 教育的原理和方法二、教育思想与教育理论1. 古代教育思想与现代教育理论的关系2. 赫尔巴特的教育观点3. 杜威的教育理论及其对现代教育的影响三、学习与教学1. 学习的定义和基本原理2. 学习阶段与学习方法3. 教学理论和教学设计四、教育评价与教育研究1. 教育评价的概念和功能2. 教育评价的方法和工具3. 教育研究的意义和方法五、教育管理与领导1. 教育管理的概念和职责2. 学校组织与管理模式3. 教育领导力与教育管理的关系六、教育法律与教育伦理1. 教育法律的基本原则和规定2. 教师职业伦理与道德规范3. 学生权益保护与校园安全七、教育技术与信息化教育1. 教育技术的概念和分类2. 教育信息化的特点和发展趋势3. 教育技术在教学中的应用八、教育制度与教育改革1. 教育制度的组成和功能2. 九年义务教育改革与发展3. 高等教育改革与人才培养模式九、家庭教育与学校教育1. 家庭教育的重要性和作用2. 家庭教育与学校教育的关系3. 家长参与学校教育的方式与方法十、教师专业发展与教育研究1. 教师专业发展的阶段和路径2. 教育研究的对象和方法3. 教师专业发展与教育研究的关系结语：教师招聘考试中的《教育综合知识》知识点内容涵盖了教育学基本概念、教育思想与教育理论、学习与教学、教育评价与教育研究、教育管理与领导、教育法律与教育伦理、教育技术与信息化教育、教育制度与教育改革、家庭教育与学校教育以及教师专业发展与教育研究等方面的知识。

熟练掌握这些知识点，能够帮助教师应对教育领域的挑战，提高教育教学质量，促进学生成长与发展。

寓教于乐，不断学习与进步，才能成为优秀的教育工作者。

河南省招教教师招聘考试重点总结及复习题经典真题再现1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于事的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。

8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。

15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。

16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。

17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。

19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。

这部著作是后世公共教育思想的源头）。

21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（教育漫画）24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。

被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。

1、教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经历和社会生活经历，促成新生一代的成长。

2、广义的教育，是指增进人的知识及技能、开展人的智力及体力、影响人的思想观念的活动，包括社会教育、学校教育、家庭教育；3、狭义的教育，是指以影响人的身心开展为直接目标的社会活动，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有方案、有组织地通过学校教育对受教育者施加影响，促使其向着期望方向开展变化的活动。

4、生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。

5、心理起源说，美国孟禄提出，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，否认了教育的社会属性。

6、马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

7、教育者、受教育者和教育中介系统是构成教育活动的根本要素。

8、教育者是构成教育活动的根本要素，是教育活动的主导者。

9、受教育者既是教育的对象，又是学习的主体。

10、教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。

11、奴隶社会时期，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育。

12、?孟子?不仅记载了我国古代学校教育起源的情况，而且阐述了当时教育的内容和宗旨。

13、“六艺〞教育，具体指礼、乐、射、御、书、数。

“学在官府〞是西周教育制度的主要特征。

14、“四书〞包括?论语?、?孟子??大学??中庸?15、古印度教育控制在婆罗门教和佛教中，婆罗门把人分为四个等级：僧侣祭司、刹帝利、吠舍、首陀罗。

16、古埃及：“学为文士〞成为一般奴隶主阶级追求的目标。

“以僧为师〞、“以〔书〕为师〞是古代埃及教育的一大特征。

17、古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家、商人。

18、古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输。

19、文艺复兴运动包含人文主义文化和宗教改革两个重要方面。

20、古代教育的特征：强烈的等级性、思想的道统性、教学方法的刻板性、教育过程的专制性以及身份地位的象征性。

教师招聘考试教育综合知识题经典知识点汇总教育综合知识是教师招聘考试中的一项重要内容，它涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等多个学科的知识。

下面是一些经典的教育综合知识点，希望对考生们备考有所帮助。

一、教育学1. 教育的定义和特点教育是指社会对人进行计划、有目的地进行的人格形成过程，它具有普遍性、长期性、有计划性和有目的性等特点。

2. 教育的目标和任务教育的目标是培养学生的综合素质和能力，其任务包括知识的传授、德育的引导、智育的培养、体育的训练等。

3. 教育的原则和方法教育的原则包括因材施教、循序渐进、因势利导、因地制宜等。

教育的方法有启发法、讨论法、实验法、示范法等。

4. 教育的评价和改革教育的评价应综合考虑学生的认知、情感和行为等方面。

教育的改革要以培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力为目标。

二、心理学1. 儿童心理发展儿童心理发展包括感知、认知、情感、社会性以及动机和学习等方面。

其中，皮亚杰的认知发展理论和爱因斯坦的情感发展理论较为经典。

2. 学习理论学习理论分为行为主义学派、认知主义学派和社会文化学派。

行为主义认为学习是刺激与反应的机械连接；认知主义强调学习是主动的知识获取过程；而社会文化学派认为学习是社会文化环境的产物。

3. 心理健康与教育心理健康是指个体在认知、情感和行为等方面的正常发展状态。

教育中应重视学生的心理健康，并采取措施帮助他们解决心理问题。

三、教育法律法规1. 教育法律法规体系和层级我国的教育法律法规体系由宪法、教育基本法、法律、行政法规和地方性法规组成，层级包括国家层面和地方层面。

2. 学校管理法规学校管理法规包括办学许可、学校章程、学生管理规定、教职工管理规定等。

3. 教育质量评估和考试招生制度教育质量评估是对教育过程和教育结果进行量化和评价的活动。

考试招生制度是指通过考试选拔人才的制度。

4. 学生权益保护学生权益保护是指保护学生的合法权益，包括学生的财产权、人身权、知识产权等。

很多人对于河南招教考试没有复习重点，不知道该重点复习什么。

在这小编分析了历年的河南招教考试，总结出河南招教考试的高频考点，详细介绍如下：
心理学高频考点(5个)
1、情绪情感的种类和特点
2、思维的种类
3、马斯洛的需要层次理论
4、需要层次理论的最高层次
5、需要层次理论低级需要（缺失性需要）包含的内容
教育心理学高频考点（6个）
1、学习的概念
2、奥苏贝尔学习动机的分类
3、归因理论：三纬度六因素
4、精加工策略的概念、种类
5、关注生存阶段
教育学高频考点（7个）
1、个体身心发展的顺序性
2、个体身心发展的阶段性
3、个体身心发展的不平衡性
4、个体身心发展的互补性
5、个体身心发展的个别差异性
6、教师劳动的复杂性和创造性
7、义务教育的教学计划的特点
综合知识高频考点（2个）
1、教师违法行为的主要类型以及表现特征
2、《义务教育法》
以上就是小编总结的历年的河南招教考试的高频考点，希望能帮助大家在河南招教考试中获得高分。

河南招教笔试知识点汇总河南省教师招聘考试是河南省教育厅组织的一项重要考试，旨在选拔优秀人才从事教育工作。

参加这项考试需要对相关知识点有全面的了解和掌握。

本文将为大家梳理河南招教笔试的主要知识点，帮助大家更好地备考。

一、教育知识与能力1.教育心理学：教育心理学是教育学的重要分支，主要研究教育活动中的心理过程和规律。

在考试中，可能涉及到教育心理学的基本概念、发展历程、经典理论以及应用实践等方面的内容。

2.教育法律法规：教育法律法规是指对教育事业进行管理和规范的法律法规文件。

考生需要熟悉有关教育法律法规的基本内容，包括教育法、职业道德规范、教育惩戒条例等。

3.教学设计与评价：教学设计与评价是教学的重要环节，涉及到教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用等方面。

在考试中，可能会出现教学设计和评价相关的题目，需要考生具备相关的知识和能力。

4.教育统计与测量：教育统计与测量是对教育数据进行统计和测量分析的一门学问。

考生需要了解教育统计和测量的基本概念、方法和应用等内容。

5.教育信息技术：教育信息技术是教育中应用信息技术手段进行教学的一种方式。

考生需要了解教育信息技术的基本概念、发展趋势和应用实践等方面的内容。

二、教育教学知识1.教育教学理论：教育教学理论是教育学的核心内容之一，主要涉及到教育教学的基本原理、方法和技巧等。

在考试中，可能会涉及到教育教学理论的经典著作、理论模型等方面的内容。

2.学习与教学：学习与教学是教育过程中最基本的环节，需要考生了解学习与教学的基本概念、规律和方法等。

在考试中，可能会涉及到学习与教学的理论体系、教育心理学的相关知识等方面的内容。

3.课程与教材：课程与教材是教学的重要组成部分，需要考生了解课程与教材的开发原则、编写要求和使用方法等。

在考试中，可能会涉及到课程与教材的内容分析、评价和设计等方面的题目。

4.教学方法与教学手段：教学方法与教学手段是教学实施过程中的具体方式和手段。

2023年河南省教师招聘考试《中学教综》重点题型汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论2.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。

A.课程结构理论化B.范例教学C.发展性教学理论D.教学过程最优化3.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

”这强调影响人的身心发展的因素是( )。

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4.师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为（），其确定应当参照课程标准要求。

A.教育目的B.预期目的C.传授目标D.教学目标5.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。

A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征6.慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括（）。

A.大规模B.开放C.网络D.面对面7.人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。

这属于( )。

A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉8.校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难B.自我反思、同伴互助、同伴协作C.自我反思、同伴协作、专业引领D.自我反思、同伴互助、专业引领9.德育过程是一个反复的过程。

以下不能体现这一点的是()A.学生正处于成长期，世界观尚未形成B.学生的品德发展是不断深化的过程C.知、情、意、行的培养提高，需要通过长期的训练、积累才能实现D.学生的思想很不稳定10.在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是( )。

A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法11.吴老师在教育教学过程中．始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中．已经积累了非常丰富的经验．学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的．而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生观符合（）的观点。

河南招教考试题库3600一、教育学基础知识1. 教育的定义是什么？2. 教育的目的有哪些？3. 简述教育的三大功能。

4. 教育与社会的关系是什么？5. 教育的基本原则有哪些？二、心理学基础知识1. 什么是心理学？2. 心理学的主要研究领域有哪些？3. 简述认知、情感和意志的关系。

4. 什么是学习动机？影响学习动机的因素有哪些？5. 简述弗洛伊德的心理发展阶段理论。

三、教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》的主要内容是什么？2. 教师的权利和义务有哪些？3. 学生的权利和义务有哪些？4. 什么是义务教育？5. 简述教育行政处罚的种类和程序。

四、教育管理1. 什么是学校管理？2. 学校管理的基本原则有哪些？3. 简述学校文化建设的重要性。

4. 什么是教育评价？5. 教育评价的方法有哪些？五、教学方法与策略1. 什么是教学方法？2. 常见的教学方法有哪些？3. 什么是教学策略？4. 教学设计的基本步骤是什么？5. 如何进行有效的课堂管理？六、班级管理1. 班级管理的目标是什么？2. 班级管理的原则有哪些？3. 如何建立良好的师生关系？4. 班级纪律管理的方法有哪些？5. 如何组织和指导班级活动？七、德育工作1. 德育工作的重要性是什么？2. 德育工作的原则有哪些？3. 德育工作的内容有哪些？4. 如何进行德育教育？5. 德育评价的方法有哪些？八、特殊教育1. 什么是特殊教育？2. 特殊教育的对象有哪些？3. 特殊教育的基本原则有哪些？4. 特殊教育的方法有哪些？5. 如何进行特殊教育的个别化教学？九、教育技术1. 什么是教育技术？2. 教育技术在教学中的应用有哪些？3. 什么是信息技术与课程整合？4. 教育技术对教育改革的影响是什么？5. 教育技术的未来发展趋势是什么？十、教师专业发展1. 教师专业发展的重要性是什么？2. 教师专业发展的途径有哪些？3. 教师职业道德的主要内容是什么？4. 如何进行教师自我反思？5. 教师如何进行终身学习？十一、教育研究方法1. 什么是教育研究？2. 教育研究的类型有哪些？3. 教育研究的一般步骤是什么？4. 什么是实证研究？5. 如何进行教育调查研究？十二、教育改革与发展1. 当前教育改革的背景是什么？2. 教育改革的主要目标是什么？3. 教育改革的主要内容有哪些？4. 教育改革的挑战和机遇是什么？5. 教育改革的未来趋势是什么？以上是河南招教考试题库3600的部分内容，涵盖了教育学、心理学、教育法律法规、教育管理、教学方法与策略、班级管理、德育工作、特殊教育、教育技术、教师专业发展、教育研究方法以及教育改革与发展等多个方面。

教师招聘教育综合知识汇总教师招聘的综合知识是教师应具备的基本素质和能力，它包括教育学、心理学、教育法律法规、教育伦理等方面的内容。

下面是关于教师招聘教育综合知识的一些汇总，供参考。

首先，教育学是教师招聘考试中必不可少的一部分。

教育学研究教育的性质、目的、原则、方法，以及教育与其他社会活动的关系等。

在教师招聘考试中，一般会涉及到教育学的基本原理和教育教学的基本概念，例如教育的定义、教育的目的和任务、教育的原则、学习的过程和特点等。

其次，心理学也是教师招聘中常见的考察内容。

心理学是研究个体和群体心理现象和心理过程的科学。

在教育过程中，教师需要了解学生的心理特点和心理发展规律，这对于教师的教育教学工作具有重要意义。

因此，在心理学的考试中，会涉及到儿童心理发展、学习心理、个性心理等方面的内容。

此外，教师招聘考试还会包括教育法律法规的相关知识。

教育法律法规是教育工作的重要组成部分，它规定了教育活动的法律地位、教育机构的管理和运作、教师的权益和义务等方面的内容。

在教师招聘考试中，会涉及到相关法律法规的基本知识，如教育法、义务教育法、教师法等。

此外，教师的教育伦理也是教师招聘考试的重要内容之一、教育伦理是规范教师行为的道德原则和准则。

教师应该具备良好的职业道德和伦理操守，尊重学生的个性和尊严，关心学生的全面发展。

在教师招聘考试中，会考察教师的教育伦理意识和道德素质等方面的内容。

综上所述，教师招聘的教育综合知识包括教育学、心理学、教育法律法规、教育伦理等方面的内容。

教师应该具备良好的教育素质和教学能力，才能够更好地履行教育使命，为学生的成长和发展做出贡献。

因此，教师招聘考试也是对教师综合素质和能力的一次全面考察。

希望以上内容对教师招聘的教育综合知识有所帮助。

1.多元智力理论：2.心理过程包括认知过程，情绪情感过程，意志过程。

[濮阳招教]3.心理的实质：人脑对客观现实的主观映像。

[遂平招教]4.1879年，冯特实验心理学。

[遂平招教]5.注意特点：指向性和集中性。

分类：有意注意，无意注意，有意后注意。

[遂平招教]6.动机的功能：激发，维持，指向。

[遂平招教]7.注意的品质：注意的广度，注意的稳定性，注意的分配，注意的转移。

[遂平招教]8.意义识记占优势；青年初期。

[遂平招教]9.记忆过程：识记，保持，再认或回忆。

[遂平招教]10.记忆的种类：形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，动作记忆。

程序性记忆，陈述性记忆。

外显记忆，内隐记忆。

[遂平招教]11.想象的加工方式；黏合（孙悟空），夸张（千手观音），典型化（林黛玉），拟人化。

[遂平招教]12.情绪分类：心境，激情，应激。

情感分类：道德观，理智感，美感[遂平招教]13.马斯洛需要层次理论：[遂平招教]（1）人本主义心理学家马斯洛将需要分为7个层次。

从低到高依次是：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，求知需要，审美需要，自我实现需要。

（2）他认为，前四个是缺少需要，是个体生存必需的。

后三个是成长需要。

（3）较低级需要至少部分得到满足时，才会有较高级需要的追求。

成长需要永远得不到满足。

14.能力是直接影响活动效率，促使活动顺利完成的个性心理品质。

[遂平招教]15.斯皮尔曼G因素（一般因素）S因素（特殊因素）。

[遂平招教]16.言语分为对话言语，内部言语，独白言语。

[内黄招教]17.最近发展区；18.长时记忆编码为语义编码。

[内黄招教]19.中枢神经系统包括脑和脊髓。

[内黄招教]20.有效复习方法[内黄招教]（1）及时复习（2）合理分配复习时间（3）复习方法多样化（4）运用多种感官参与复习（5）掌握复习的量（6）分散复习与集中复习相结合（7）尝试回忆与反复识记相结合21.思维的过程[内黄招教]分析与综合;比较与分类；抽象与概括；系统化与具体化22.思维品质[内黄招教]（1）广阔性与深刻性（2）独立性与批判性（3）灵活性与敏捷性23.自测试人格测验包括明尼苏达多相人格测验；爱德华个人兴趣量表；卡特尔16种人格因素测验[汤阴招教]24.舒茨人际关系理论[汤阴招教]包容需要支持需要情感需要25.自然实验法的优点26.认知脱节27.需要是机体感到缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。

河南招教笔试知识点汇总一、教育法律法规相关知识点1. 《教育法》- 教育法的基本原则是什么？- 教育法的主要内容包括哪些？- 教育法对教育机构、教育工作者的要求是什么？2. 《中华人民共和国刑法》- 刑法对于侵害未成年人合法权益的行为有哪些规定？- 对于违反职责、滥用职权等犯罪行为，刑法中的相关规定是什么？3. 《中华人民共和国劳动法》- 劳动法对教育工作者的权益保护有哪些规定？- 教育机构应如何落实劳动法中的相关要求？4. 《中华人民共和国教师法》- 教师法对教师的职责和权益有哪些规定？- 教师法对教师的职业道德和职业行为有哪些要求？二、教育心理学相关知识点1. 学习理论- 传统行为主义学习理论是什么？- 人本主义学习理论是什么？- 认知学习理论是什么？2. 思维和智力发展- 思维的特点和类型有哪些？- 智力的测试和评价方法有哪些？- 思维和智力发展对教育教学的启示是什么？3. 学习动机和学习方法- 学习动机的类型和影响因素有哪些？- 学习方法的分类和选择有哪些原则？- 如何培养学生的学习兴趣和自主学习能力？三、教育评价相关知识点1. 评价的目的和原则- 教育评价的基本目的是什么？- 教育评价的基本原则是什么？2. 评价的分类和方法- 评价的分类有哪些？- 常用的教育评价方法有哪些？3. 教育评价的实施和运用- 教育评价在教育教学中如何实施和运用？- 教师在评价学生时应注意哪些问题？四、教育管理相关知识点1. 教育行政管理- 教育行政管理的基本职能是什么？- 教育行政管理的主要任务有哪些？2. 学校管理- 学校的组织结构和职能有哪些？- 学校管理中的决策、沟通和协作有哪些要点？3. 教育信息化管理- 教育信息化管理的意义和内容是什么？- 如何运用信息化技术提高教育管理效率？以上是关于河南招教笔试知识点的汇总，希望本文对考生们的备考有所帮助。

河南教师招聘考试《教育基础知识》考点汇总4（11套）（一）1、教育学作为一个学科独立的标志是捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。

2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。

3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有延时价值。

4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。

5、我国的教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。

6、学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握;二是总是解决能力和创造性的发展;三是道德品质和健康心理的培养。

7、先于一寂的活动则又指向该活动的一种动力准备状态称为心向与定势。

8、贮存时间大约为0、25—2秒的记忆是瞬时记忆。

9、在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。

这种增加的附加学习，叫做过度学习。

它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。

10、中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有自律性性。

11、教育实验可分为：前实验设计、准实验设计、真实验设计。

12、教育一词早可以在《孟子，尽心上》说“得天下英才而教育之”。

13、古代教育包括：奴隶制社会教育、封建制社会教育。

14、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关：学校的产生。

15、教师的来源是我国夏、商、周时代的：师氏、保氏、大司乐、大司徒。

16、孔子之后儒家代表是孟子、荀子。

17、从性善论阐述他的观点是孟子;从性恶论阐述他的观点是荀子。

18、后期称墨家为功利主义者，称道家为自然主义者。

19、曾子所著，专讲古代大学教育的是《大学》。

20、曾子的学生子思的著作是《中庸》。

21、教师职后教育有：在职学习、脱产进修、岗位锻炼。

22、脱产学习包括：读研、读博、访学、进修。

23、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。