二年级数学连续退位减PPT优秀课件

80
2. 355－142 142＋213
355 －1 4 2
213
142 +2 1 3
355
628－54 54＋574
628 － 54
574
54 ＋5 7 4
628
936－863 863＋73
936 －8 6 3
73
863 ＋ 73
936
3.用竖式计算，并验算。 547－413 =134 670－49=621 305－121=184 847－755 =92
122
差的百位上是 几？为什么？
6
215－93＝ 122 （本） 2 1 5
－ 93
减法可以怎样验算？
122
剩下的本数与借出的本数合 可以用加法 起来，应该等于原来的本数。 验算减法。
验算一下，看看结果是否正确。 1 2 2 + 93
215 答：还剩 122 本。
用竖式计算643－580 、764－429，并验算。
她把记录提高了多少天？
195 －1 8 8
7
答：她把记录提高了7天。
5.口算下面各题。 130－60＝70 600－200＝400
84－75＝9
1400－700＝700
150－90＝ 60 51－35＝16
150－80＝ 70 90－57＝ 33 1200－500＝700
6. 7 5 8 －3 7 4 384
6 4 3 验算： 6 3
7 6 4 验算： 3 3 5
－5 8 0
+ 5 8 0 －4 2 9
+429
63
643
335
764
笔算减法要注意什么？互相说一说。
相同数位对齐， 从个位减起。

通过学习连续退位减法，学生能够解决生活 中的一些实际问题，如购物找零、计算时间 等。
连续退位减法有助于提高学生的逻辑思维能 力和数学思维能力，对于学生的全面发展具 有积极意义。
02
连续退位减法的概念
什么是连续退位减法
连续退位减法是一种数学运算方法，指在减法运算中，被减数的某一位上的数小于减数，需要向前一位借位， 以此类推，直至借位完毕。
学习难点解答
学习难点一
理解连续退位的概念
解决方法
通过实例演示，帮助学生理解连续退位的含义 和计算方法
学习难点二
掌握连续退位的技巧
解决方法
通过练习和讲解，让学生逐步掌握连续退位的技巧 和方法
学习难点三
运算顺序的正确应用
解决方法
通过讲解和练习，让学生明确运算顺序的规则，避免运 算顺序混乱的问题
学习策略和建议
4 易错点提醒
总结了连续退位减法的定义，即当被减数的某一位上的 数小于减数时，需向前一位借位，再减去减数。
下节课预告
预习建议
给出了预习下节课的建议，包括 熟悉小数点的概念和掌握小数的 基本性质等。
课堂活动预告
预告了下节课将会有小组讨论、 互动练习等课堂活动，鼓励学生 们积极参与。
01
下节课主题
预告了下节课将学习《小数加减 法》的内容，介绍了小数加减法 的意义和计算方法。
从低位开始，逐位相减，得数写在被减数的 对应数位上。
口算方法
01
02
03
分解大数
将被减数分解成容易计算 的数，如10、20等。
逐一相减
从被减数的最高位开始， 逐一减去分解后的数，直 到被减数的每一位都减去 为止。
计算进位
在逐一相减的过程中，注 意进位的处理，确保计算 结果的准确性。

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第9页
红红去商场买衣服，一件上衣352元，一条 裤子189元，上衣比裤子贵多少钱？
352-189=163（元） 答：上衣比裤子贵163元。
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第10页
一个工程队修一条950米长公路，第一天修 了413米，第二天修了381米，还剩多少米没 有修？
413+381=792（米） 950-792=158（米） 答：还剩158米没有修。
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第7页
课堂练习 用竖式计算。
306-149=157 532-287=245
31 01 6 - 14915 751 1 2 - 28724 5
785-298= 487
71 81 5 - 298
48 7
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第8页
火眼金睛 。
51 71 2
- 189
39 3
更正
51 71 2
×
- 189
38 3
第14页
情境导入 依据下面电表上显示数，计算张丽家7、8 月份用电量。
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第2页
探究新知
7月份用电量
用8月1日电表上数减去 7月1日……
514-335 =（ ）
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第3页
514-335 =（ 179 ）
··
为何不是11-3？
1 79
因为个位借走了1 。
个位不够减怎么办？ 十位不够减怎么办？
向十位借一变成
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第11页
更正
66 5
错
71 5
7 32
错
8 68
返回
第12页
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数减三位数（连续退位） 个位不够减，向十位借一 十位不够减，向百位借一 当十位是0时，在0上借一，再向百位借一 0上有一按照9计算。

1. 517
－348 169
(教材P63 T1)
304 －187
117
610 －436
174
800 －293
507
(教材P63 T2)
2.学校有406名师生参加国庆联欢会。
其中学生有380名。
参加联欢会的老师有多少名？ 406－380＝26（名）
口答：参加联欢会的老师有26名。
3. 604－257＝347
怎样计算张丽家5月份的用电数？
183－58＝ 125 183
－ 58 125
个位上3减8不够减，从十位借1。
6月份的用电数怎样算呢？
335－183＝ 152
335 － 183
152
十位上3减8不够减，从百位借1。
练一练
1. 547
－339 208
(教材P61 T1)
459 － 75
384
394 －129
265
683 －307
376
(教材P61 T2)
2.明明家养了146只白兔，黑兔比白兔少28只。明 明家养黑兔多少只？
146－28＝118（只） 口答：明明家养黑兔118只。
3. 824－631＝193
824 －631
193
(教材P61 T3)
470－238＝232 665－158＝507
470 －238
视察电表图，说一说了解到哪些信息。
探究新知
(1)计算张丽家7月份的用电量。
514－335＝ 179 514
－3 3 5 17 9 个位、十位都不 哪一位不够减，要够从减前怎一么位办借？1。
(2)计算张丽家8月份的用电量。 703－514＝ 189
703 －5 1 4

百 十个
爸爸 妈妈
孩子
300 只
百 十个
205-116=89
9 1 10 15
205 - 116
89
300-116=184
9 2 10 10
300 - 116
184
215-116=99
10 1 0 15
215 - 116
99
被减数中间（末尾）有0的 连续退位减法计算方法：
1.相同数位对齐，从个位减起。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
森林医生
9 10
800 -295
515 0
你有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
被减数中间（末尾）有0的 连续退位减法
215-116= 99
10 1 0 15
215 -1 1 6
99
百十个
连续退位减法计算方法
1.相同数位对齐，从个位减起
2.哪一位不够减，就向前一位借1， 退到本位当10，10 再加上本位的 数再减。
爸爸 妈妈
孩子
300 只
思考：
个位5减6不够减，向十位 借，十位是0，怎么办？

75
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
8 3 改正： 8 3
-35
-35
58 ( ) 48
5 3 改正： 5 3
-4
-4
57 ( ) 49
3. 每种图形分别代表几。
6
-4=4
=8
-4
3 4 6- =3
=3
68 - 34
34
5 -7
19
-7=9 5- -1=1
=6，且向十位借1 5 6
- 37
12-7= 5
15-9= 6
11-3= 8
14-8= 6
12-5= 7
16-4= 12 16-7= 9
17-9= 8 13-5= 8
ห้องสมุดไป่ตู้
10-4= 6
你都知道 了什么信 息？
根据这些信 息你能提出 什么数学问 题？怎样列 式？
代表团 金牌数
中国比美国多 多少枚金牌？
中 国 51
美 国 36
列式：51 - 36 =
你会列式计算 吗？
先用小棒摆一摆
个位上1减6不够减怎 么办？
51 - 36 = 15
51 - 36= 15
十位上5被借1后 变为4，
4-3=1，得1。
你会列竖式计算吗？
十个
4
11
51
－3 6
15
个位上1减6不够减， 从十位退1， 个位变成11， 11-6=5，得5。
50 - 24 =26
十位上5被借1后 变为4，
4-2=2，得2。
十个
4
10
50
－2 4
26
个位上0减4不够减， 从十位退1， 个位变成10， 10-4=6，得6。

酸钠是不可能与砷的硫化物共同加热而得到单质砷的，只是肥皂中未充分皂化的猪油或牛油在受热炭化后，形成的炭使砷的硫化物转变成砷的氧化物中的砷 还原出来，正和葛洪取得单质的方法是一样的，但是比葛洪晚大约 年。 [] 到世纪，瑞典化学家、矿物学家布兰特阐明砷和三氧化二砷以及其他砷化合物之 间的关系。拉瓦锡证实了布兰特的研究成果，认为砷是一种化学元素。 [] 世纪德国医生、矿物学家亨克尔在7年出版的著述中，讲到金属砷，是在密闭的容 器中升华砷获得。金属砷是砷的一种同素异形体，外表似金属，较脆，能传热。比重.7，高于典型非金属。 [] 理化性质编辑 物理性质 砷 砷 第族的主族，原 子序数为，原子量为74． 。 [] 原子半径：.? 原子体积：.（立方厘米/摩尔） 电子构型： 离子半径：.? 共价半径：.? 氧化态：±, [7] 单质砷的三种同素异形 体是灰砷、黄砷和黑砷，其中以灰砷最为常见。 灰砷，由许多互锁竖起的六元环所构成的双层结构。因为层与层之间的结合力弱，故脆而硬，具有金属光泽，
121－38＝93（支）
121 － 38
93
答：还剩93支．
受热会炭化生成炭。炭会使雄黄转变成的砒霜生成单质砷： As4S4 + 7O → AsO + 4SO AsO + C → 4As + CO↑ [] 或者用硝石、猪油、松树脂三物与雄黄共 同加热("或以三物炼之")，就得到三氧化二砷和砷的混合物("引之如布，白如冰")。 [] 这就是说，中国4世纪前半叶炼丹家、古药学家已制得了单质砷。世纪 年代中国科学院科学史研究所；雷速app 雷速app ；王奎克、大学化学系赵匡华、清华大学化学系郑同、袁书玉等几位研究人员、教授先 后按葛洪这一讲述进行了模拟实验，结果都获得了砷和三氧化二砷，证实了这一论述。 [] 西方化学史学家们一致认为从砷化合物中分离出单质砷的是世纪德 国炼金家阿尔伯特·马格努斯(AlbertMagnus，～)。"Magnus"是尊敬的称呼，相当于"伟大的"，因此中国有时译成"大阿尔伯特"。他的真实姓名是阿尔伯 特·冯·布尔斯塔德(AlbertvonBollstadt)，是一位教会神职人员，在教会主办的一所学校里任教，通晓神学、哲学、天文、地理、动物、植物学，是西方具有代 表性的炼金家，著有《炼金术》。他是用肥皂与雌黄共同加热获得单质砷的。肥皂是用猪油或牛油与氢氧化钠共同熬煮制成的，化学成分是硬脂酸钠。硬脂

6
10 11 10
45 4
121－38＝93（支）
121 － 38
93
答：还剩93支．
【彩纸】名①彩色的纸张。②彩色印相纸。 【寀】古代指官。 【睬】（倸）动答理；理会：理～｜不要～他｜人家对你说话，你怎么能～也不～？ 【踩】 （跴）动脚底接触地面或物体：当心～坏了庄稼｜妹妹～在凳子上贴窗花。 【踩道】∥（～儿）动盗贼作案前察看地形。 【踩点】∥（～儿）动①踩道。② 泛指事先到某；316ti不锈钢管 / 316ti不锈钢管；一地点了解情况。 【踩咕】?〈方〉动贬低：别～人。 【踩水】动一种游泳方法，人直立深 水中，两腿交替上抬下踩，身体保持不沉，并能前进。 【采】（埰）［采地］（）名古代诸侯分封给卿大夫的田地（包括耕种土地的奴隶）。也叫采邑。
几款新～。 【菜圃】名菜园。 【菜谱】名①菜单?。②介绍菜肴制作方法的书（多用于书名）：《大众～》。 【菜畦】名有土埂围着的一块块排列整齐的种 蔬菜的田。 【菜青】ī形绿中略带灰黑的颜色。 【菜色】名指人因靠吃菜充饥而营养不良的脸色：面带～。 【菜市】名集中出售蔬菜和肉类等副食品的场所。 【菜式】名菜肴的品种样式。也指不同地区的菜肴。 【菜蔬】名①蔬菜。②家常饭食或宴备的各种菜。 【菜薹】名①某些蔬菜植物的花茎，
【菜】①名能做副食品的植物；蔬菜：种～｜野～。②专指油菜?：～油。③名经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等：荤～｜川～｜四～一汤。④（） 名姓。 【菜案】’名炊事分工上指做菜的工作；红案。 【菜霸】名欺行霸市，垄断蔬菜市场的人。 【菜场】名菜市。 【菜单】（～儿）名①开列各种菜肴
名称的单子。②选单的俗称。 【菜刀】名切菜切肉用的刀。 【菜点】名菜肴和点心：风味～｜宫廷～｜西式～。 【菜豆】名①一年生草本植物，茎蔓生，