人教版五年级语文下册园地五.缩写
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金色的鱼钩缩写1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们.才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝.我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了。
于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在老班长身后,见他只吃草根和剩下的鱼骨头。
老班长看我发现了这事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志。
渐渐地接近草地边了,可我们病得越来越重,老班长也瘦得皮包骨头。
这天,老班长说要好好弄点吃的。
我们就四处找野菜,拾干草,老班长去钓鱼,过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长。
当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了。
老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛.我们扑在老班长身上,抽噎了很久。
我把鱼钩包好,想等革命胜利了,送到革命烈士纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰它。
金色的鱼钩缩写我和两个小同志得了肠胃病,指导员派老班长照顾我们。
在过草地时,两袋青稞面不到半个月就吃完了,老班长到处挖野菜,光吃这个可不行,我们一天天瘦下去,老班长也合不拢眼。
他在洗衣服时看见了一条鱼,用针做了一个鱼钩,那天我们吃上了鱼肉.老班长从来没吃过鱼,我问他,他却说吃过了,我不信,悄悄的跟着他,看见他吃着草根和鱼骨,就和他聊了起来。
第二天,我们捧着塘瓷碗,送不到嘴边,后来,我擦干眼泪,喝了鱼汤,心里却很沉重.我们快要走出草地了,老班长去钓鱼,我们去挖野菜,但过了好久,老班长还是没有回来,我们在水塘边找到了他,他已经昏迷了,我们想挽救他,做了一碗鱼汤,他却说不喝,说了几句话就牺牲了.我小心的把鱼钩包好,想等革命胜利以后,把它送到革命列士纪念馆去。
景阳冈(课文缩写)晌午,武松来到一家酒店.近店后,武松叫道:“主人家,拿酒,饱肚的东西切两三斤来。
”店家拿来酒肉,筛了碗酒。
武松吃完三碗后,店家不来筛酒了。
武松叫道:“店家,酒肉上来。
”店家道:“肉上,酒不上,你没看见门前挂着‘三碗不过冈'吗?平时来我家的客人,吃了三碗就过不去前面的山冈了。
第五单元语文园地课文笔记
《语文园地五》课文笔记
一、课文概述
《语文园地五》是人教版小学语文五年级下册的一个单元,主题是“中国古典名著之旅”。
本单元包括《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》三篇精读课文,以及《宝黛初会》、《猴王得仙传》、《美猴王》三篇略读课文。
这些课文分别节选自中国古典名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》,通过这些课文的学习,学生可以初步了解和感受中国古典名著的文化魅力。
二、重点知识点
1. 文学常识:学生需要了解《三国演义》、《水浒传》、《西游记》的基本情况,包括作者、主要人物、故事情节等。
2. 重点字词:学生需要掌握本单元的重点字词,包括生字、词语、成语等。
3. 句子理解:学生需要理解课文中的重点句子,包括修辞手法、表达方式等。
4. 段落理解:学生需要理解课文中的重点段落,包括段落大意、段落结构等。
5. 人物形象:学生需要理解课文中的人物形象,包括人物性格、人物特点等。
三、学习方法
1. 朗读法:通过朗读,培养学生的语感和语言表达能力。
2. 小组讨论法:通过小组讨论,激发学生的思维和创造力,提高学生的合作学习能力。
3. 自主学习法:通过自主学习,培养学生的独立思考和自主学习能力。
4. 归纳总结法:通过归纳总结,帮助学生梳理知识点,加深对课文的理解和记忆。
四、学习建议
1. 提前预习:学生在课前应该提前预习课文,了解课文的基本内容和重点知识点。
2. 积极参与课堂活动:学生在课堂上应该积极参与讨论和活动,积极回答问题,提出自己的见解和问题。
3. 多读多练:学生应该多读多练,通过阅读和写作练习,提高自己的语言运用能力和写作能力。
五年级下册园地五缩写作文《金色的鱼钩》缩写1935年秋天,红四方面军进入草地,指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面。
一路上,老班长带着我们走一阵歇一阵。
不到半个月,我们的粮食——青稞面,吃完了。
饥饿威胁着我们。
于是,老班长想法用缝衣针做鱼钩,为我们钓鱼,做鲜美的鱼汤给我们喝。
有一次,我悄悄发现,原来老班长把鱼留给我们,自己并没有吃鱼,而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。
我心里非常难受。
可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。
老班长虽然瘦得皮包骨头,却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。
挨了一天又一天,我们渐渐接近草地的边了。
这天,老班长又为我们去钓鱼了,但是,他这一去就再也没有回来。
最后,当我们终于找到他时,他已经奄奄一息了。
我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。
我想,等到革命胜利以后,我一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
这长满红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色光芒。
《草船借箭》缩写周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计十天造十万支箭来陷害他,诸葛亮将计就计,立下军令状,三天造好十万支箭。
周瑜派鲁肃探听消息,可鲁肃却私自拔了二十条船,根据诸葛亮的要求,两边排上一千多个草把子,并用青布幔子遮起来。
且答应对周瑜保密。
第一天,他没有什么动静,第二天,仍不见他有什么动静,第三天四更,大雾漫天时,诸葛亮邀鲁肃前来取箭。
他叫人用绳索把二十条船连起来,朝北开去。
靠近曹军水寨时,他又下令船头朝西,船尾朝东,一字排开。
军士们边擂鼓边呐喊。
江面大雾弥漫,曹军不敢出兵,便叫弓弩手射箭。
诸葛亮又下令调头受箭,等箭射满了,便顺风顺水驶回。
曹操这才知道上当了,但已经来不及追回。
箭如期“造”好,周瑜长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”通过这个,我还总结出了一个作文缩写的方法,教给您吧,您以后就也能自己写了~:作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩,保留其主要内容,限制字数,缩成一篇文章。
五年级下册园地五缩写作文400字【写作例文】关爱生命太阳就像是刚刚科蚜的小孩子,红着脸在偷窥着什么.“下班啦,大懒虫,跟我至菜地回去,把杂草除了.”妈妈在叫做我下班,“快点哦,不然花蝴蝶飞走喽.”“快点快点,我马上就出来.”我用惊恐的行动,童声童气地提问道.不一会儿,我和妈妈扛着锄头来到菜园.放眼望去,一片金黄色,更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷.我跑窜在花菜丛中,悠然得就像这些花的公主,完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的.妈妈在花丛中除草,只见锄头时而高起,时而落下;不时的抬起头来看看我,就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的.我则在花丛中窜出窜进的,伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶.“呀怒,我捉到了,我捉到了.”我紧紧地捏着捉到的蝴蝶,又滚又冲地跑到妈妈面前:“妈妈,我捉到了,我捉到了.”妈妈说:“慢把头抬起,使我看一看你捉到了什么.”我轻轻抬起小手,里面躺着的却是一只撞断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶.我吓坏了,我不晓得怎么会这样,眼泪忍不住落下了下来.妈妈急忙说道:“你好你好,以后你可以不要再像是这样揪蝴蝶啦.使它们活著,自由自在地飘着,你也就能够天天和它们一起玩玩啦.明白了吗?”我点了摇头.我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪,一边抬起头,看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶,想着那只被我捏死的蝴蝶,我觉得生命似乎是那么的短暂,那么的脆弱,那么的渺小.可是,要是我能够珍惜它的生命,关爱它以及像它一样的其它动物的生命,那么,我们的生活将会更加美好.【提要:】文章主要写作者把握住一只蝴蝶,无意间危害了一个生命.从中并使作者感悟到生命就是较长时间的虚弱的.使作者明白了,必须珍惜生命.以及其他一切与生命有关的事情.文章的语言质朴、精细,富于深刻的含义,耐人寻味.这种读法就是先写下一件具体内容的事,可以就是自己危害生命的事,也可以就是自己维护生命的事,然后从中明白了某种生命的道理.你学会这种读法了吗?1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病,我和两个小同志病得实在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。