那些植物以不同的方式吸收阳光,来到我们的餐桌上,把阳光的生命转化成我们的生命,成为我们必需的粮食。 文中“养猪送猪”的情节,综合运用了动作、心理、语言等描写手法,细腻逼真,生动形象,表现了爷爷奶奶对猪的深厚感情。
解析:BE B项,除了植物还有动物。E项,目的是为了说明大机器时代人 们对待粮食的错误态度。
“有人会捞得的,就是沉了,将来有人会捞起来的。 考点2 理解文中重要句子的丰富含意
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本文结尾写道:“梅花,几千年的书香缭绕得骨清 魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣 “书香”与“诗心”,谈谈你对这句话的理解。 (4分)
考点1 理解文中重要词语的含义
考点解读
理解“重要词语”在文中的含义:一是理解词语在文中的语境义(多义 词在语境中的确切义;词语的隐含义、引申义;词语在语境中的特定义、 临时义);二是理解词语在文中的指代义(指代的内容、对象或范围);三 是理解词语在文中的修辞义(修辞型、指代型、筛选概括型)。
从整个句子看,粮食被“篡改”,是综述粮食在当下的际遇,从后文中寻找呼应的段落,可将答题区间定在第9段和第10段。
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