争当四好少年主题活动方案

政教处争当‘四个好少年’活动方案一、活动背景当前，教育部门在加强学生德育教育方面，提出了“培养好少年，港澳台同胞成长计划”，旨在推动大陆、港澳台地区学生在价值观、信仰信念、民族观念等方面呈现出相同的“好少年”特点。

作为学校德育工作的重要组成部分，政教处要积极参与，为学生们提供更多的德育教育方案，帮助他们具有正确的价值观和良好的行为习惯。

二、活动目的1.引导学生坚定正确的人生观、价值观，树立自信心和自我价值感。

2.提升学生的文化素养、艺术修养、体育素质和社会实践能力，全面培养学生的良好品质。

3.加强学生道德教育，增强学生的法制意识、责任意识和公民意识。

三、活动内容1.文化素养提升类（1）开设“阅读达人”活动，鼓励学生爱读书、读好书；每学期举办一次阅读大赛，选出优秀的阅读达人。

（2）组织学生观看国内外名著，加深对文化传统的了解和认识。

（3）举办书法、绘画、摄影等艺术比赛，增强学生审美观和创造力。

2.体育素质提升类（1）举办各类运动会、体育比赛，提高学生身体素质，增强团队意识和协作能力。

（2）开设健康营养课程，宣传科学健康生活方式，帮助学生养成良好的生活习惯。

3.社会实践能力提升类（1）组织参观博物馆、科技馆等文化场馆，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。

（2）开展环保、慈善、志愿服务等社会实践活动，引导学生关注社会、关爱他人。

4.道德教育类（1）进行班级主题班会，提高学生道德素质，加强对社会主义核心价值观的教育。

（2）举办模拟法庭、模拟联合国等活动，增强学生的法律意识和社会责任感。

（3）开展“争做好少年、建功新时代”系列活动，引导学生积极向上、勇攀高峰。

四、活动成果本活动将使学生深入了解国家价值观、树立价值导向，增强学生自信心和自我价值感，全面提升学生文化素养、艺术修养、体育素质和社会实践能力，为学生终身发展打下坚实基础。

同时，本活动的开展也将提升本校德育工作的整体水平，形成校园德育工作良好氛围。

五、活动实施本活动将确定活动时间、活动项目、活动方式、活动经费等具体内容，制定活动方案，并开展活动的宣传工作，引导学生及家长积极参与本次活动。

争做新时代好少年班会教案活动方案五篇【篇1】争做新时代好少年班会教案活动方案主题名称爱心、诚信，争做美德少年。

时间班会目的通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念，弘扬美德行为，树立良好中学生形象。

班会准备主持稿：视频：PPT制作：问答：诗歌朗诵：班会形式配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动班会过程1.诗歌朗诵2.观赏视频3.问答4.班主任致词反思(主要写：班会的效果、进一步可改进的地方、可供借鉴的经验等。

其中班会的效果可写，通过本次活动本班学生获得了哪些情感体验，思想、行为上有了哪些改变等等。

)【篇2】争做新时代好少年班会教案活动方案教育目标：1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。

（蝌蚪人）3、感受宣传画的乐趣。

教学准备国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

教学过程：1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。

师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。

师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。

师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）4、幼儿作画，教师指导。

（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

（2）画背面人，双脚并拢。

（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

5、相互交流，张贴幼儿作品。

【篇3】争做新时代好少年班会教案活动方案教学主题：努力做一个诚实的少年教学目标：让学生了解诚信。

2.让学生在生活中诚实。

教学准备：邀请一些家长参加。

2.多媒体课件。

“争当‘四个好少年’活动”方案一、指导思想为了认真落实胡总书记在中国少年先锋队建队60周年给广大少先队员及广大少先队工作者的一封信精神。

整合学校德育工作、理想教育，培养可持速发展的学生，教育总支中心学校借“四个好少年”的创建评选平台，做活学校德育文章，做实学生发展教育，做浓校园书香环境，力争使我们的教育是与社会需要相适应的有效教育；我们的学生是社会主义建设需要的有用之人；我们的校园是放飞家庭梦想的理想平台。

打造理想创新的停前教育。

二、活动主题开展争当“四个好少年”活动。

即：争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄健壮、活泼开朗的好少年。

三、活动原则学习与实践相结合；校内外相结合；分校开展与全镇创建相结合；创建月与长期创建相结合。

四、活动措施1．在全镇认真开展“三个一”的活动。

即：全镇召开一次创建动员会议，进行一次专题研究，制定一项活动计划。

各校少先队大队团支部要切实制定一份计划，开辟一个专题宣传栏，举行一次国旗下讲话，开展一次专题团队活动；每一位少先队员要背一背“四个好少年”的内容，努力达成一个目标。

2．健全少先队团队组织。

各校要高度重视少先队团队组织建设与健全，加强队伍建设。

充分发挥少先队小队、中队团小组、团支部的组织作用，发挥少先队员、共青团员的主动性、积极性和创造性。

3．各校要将“争当‘四个好少年’活动”与观看爱国教育影片，学习英雄青少年事迹，开展“天地杯”读书活动相结合。

4．各校要将“争当‘四个好少年’活动”与开展阳光体育锻炼等活动相结合。

5．在中小学生中开展交流学习心得畅谈人生理想活动，激发“争当‘四个好少年’”情感。

6．制订“四个好少年”评价办法，评选“四个好少年”；把评选少先队集体优秀团支部与中小学生素质评价相结合。

7．组织评选镇级“四个好少年”，开展事迹巡回报告。

8．把“争当‘四个好少年’活动”的开展纳入“五干”考核。

2024年争当四好少年方案引言：随着时代的进步和社会的发展，培养优秀的少年儿童成为了每个家庭和社会的共同关注。

为了引导青少年在成长过程中健康、快乐、全面发展，让他们具备道德素养、学业成就、身心健康和社会责任感，我国提出了“争当四好少年”的培养方案。

本文将就这一方案展开详细论述。

一、道德素养的培养道德素养是人们在行为上所表现的价值观、道德准则和道德规范，是成为一个有社会责任感和公德意识的人所必备的基本素养。

要实现争当四好少年的目标，首先需要在道德素养的培养上下功夫。

家庭、学校和社会三者间要形成合力，共同培养孩子们的道德情感、道德判断力和道德行为，为其今后的发展打下坚实的基础。

1. 家庭的作用家庭是孩子最早接触到的社会环境，也是孩子道德观念和行为习惯形成的重要场所。

父母应起到榜样的作用，注重自身行为的道德品质，为孩子树立正确的道德观念。

同时，家庭应建立良好的家风，传播传统道德文化，培养孩子对待他人真诚友善、乐于助人的品质。

2. 学校的作用学校是培养孩子道德素养的重要场所。

除了传授知识外，学校应注重培养学生的社会责任感和公德意识。

通过组织各种道德教育活动、课程训练和班级文化建设，培养学生的自律、尊重和关爱他人的能力。

3. 社会的作用社会是一个综合性的培养场所，青少年在社会中学会和他人相处、了解社会规则、认知社会价值。

社会应提供良好的社会环境，多组织一些志愿者活动、社会实践等，让孩子们亲身感受到社会责任的重要性，增强他们的社会意识，从小养成公民意识和爱国情怀。

二、学业成就的培养学业成就是孩子发展的重要指标之一，良好的学业成绩对于孩子未来的发展至关重要。

要争当四好少年，孩子们需要具备一定的学术基础和学习能力。

1. 兴趣培养培养孩子的学业成就，首先要培养他们的学习兴趣。

学习兴趣可以激发孩子的积极性和主动性，让他们在学习中更加投入。

家庭和学校可以通过提供多样化的学习资源、培养良好的学习习惯和学习方法，培养孩子们的兴趣和能力。

少先队工作开展争当四个好少年活动方案二一、背景在新时代，少先队的工作要紧密贴近时代需求和儿童成长的特点，积极引导少年儿童健康快乐、成才成人。

我校少先队工作依托学校教育优势和家庭教育支持，开展了“争当四个好少年”活动。

此活动有助于青少年规范行为、锤炼意志，承担社会责任，建立社会主义荣辱观，形成健康向上的人生态度，拓展视野，提高综合素质。

二、目标1.引导少先队员树立“四个好少年”的目标意识，积极学习、勤奋努力，争做品质、能力、理财、安全四个方面好少年。

2.全面提升少先队员的道德素质、学习水平、综合能力和安全意识，构建健康向上的成长体系。

3.培育少先队员的爱国情感、集体荣誉感和社会责任感，开展志愿服务活动，让他们从小就认知社会、接受社会教育、融入社会大家庭。

三、活动方案1.品质好少年针对少先队员日常行为规范、校园文明意识、卫生意识等方面，开展一系列活动。

如主题日活动、讲座、训练等，引导少先队员养成礼仪、体育锻炼、素质拓展、业务学习等习惯，提高自身的素质能力。

2.能力好少年以少先队员自身特长和兴趣爱好为基础，通过竞赛、比赛、展示等形式，积极激发少先队员的学习热情和创新能力，尝试扩展和提高自身的技能和能力，全面提升全体少先队员的综合素质和知识技能。

3.理财好少年针对少先队员日常理财意识不强，导致家长、老师经常发生谈判情况，采用讲座、游戏等形式开展理财知识教育，提高少先队员理财意识和学会管理自己的资金，从小培养理财观念，为成年后的理财打下良好基础。

4.安全好少年对于每个少先队员，安全是至关重要的。

针对常见的安全问题，如食品安全、校园安全、网络安全等，我们采用多种方式进行教育，引导孩子注意安全、预防风险，提高安全意识和自我保护的能力。

四、实施计划1.社团活动时间：每周一次，时间为90分钟。

2.优化活动形式，长短结合，功能齐全。

3.根据具体情况，灵活运用教育资源，探索教育方式。

4.多角度、多渠道地宣传“争当四个好少年”活动，吸引更多的孩子参与。

开展新时代好少年活动方案一、活动目的1. 培养好品德：通过开展好少年活动，引导学生自觉遵守道德规范，树立正确的人生观和价值观，培养健康的心理素质，培养积极向上、乐观向上的人生态度和价值观。

2. 提升综合素质：通过活动的开展，让学生在实践中提高综合素质，增强其合作意识和创新能力，培养学生的参与意识和社会责任感。

二、具体方案1. 成立好少年俱乐部：在学校内成立好少年俱乐部，招收有潜质的学生。

在俱乐部内开展各种有益身心发展的课程和活动，包括健康饮食、运动健身、艺术欣赏、手工制作、课外阅读等。

2. 在课堂上开展好少年课堂：以中小学生为对象，组织开展好少年主题班会、道德讲座等，讲解课程涉及到的知识点，让学生了解什么是好品质、好行为、好品德，并根据实际情况展开讨论。

3. 开展“好少年，珍爱生命”主题宣传月活动：以增强学生安全意识，提高学生保护自己生命和健康的意识作为主要宣传内容，展开班级、学校及家庭多渠道联动的安全教育活动，包括安全知识比赛、安全技能培训、安全防范宣传等。

4. 举办好少年大型户外游学活动：利用假期和节假日为学生组织户外游学活动，让学生在参观名胜古迹、名校考察等中自然而真切地感受社会发展的新面貌，增强自信心，培养勇气和决心。

5. 公益助学计划：倡导勇于奉献精神，为困境中的少年提供助学资金和物品，鼓励学生管理和协调团队，从事公益活动，深入贫困地区，帮助有难的同学、同胞，同时也提高学生的社会责任感和公益意识。

6. 个人成长计划：通过学生个人成长数据系统，开展有效的教育评估，让学生根据自评结果订下一个“小目标”，为此需要帮助和支持，账户管理、个人成长计划的积累，确定背负一份属于自己的打算。

三、预期效果1. 提高学生的综合素质，保证学生健康成长，增强其合作意识和创新能力。

2. 形成良好的品德观念和价值观念，让学生确立目标、努力实现目标，增强其积极向上，乐观向上的心理。

3. 培养学生的社会责任感和公益意识，使其成为国家和社会的有益人才。

争当五心四好少年活动方案
一、活动背景和意义
“争当五心四好少年”是贯彻习近平总书记在全国优秀青少年表彰大会上提出的培养拔尖创新型人才、吸引全社会力量参与青少年事业的重要指示，在全国范围内开展的重要活动。

争当五心四好少年就是要让广大青少年在学习、工作、生活中，培养五心：爱国心、民族心、集体心、社会公德心、家庭美德心，并要做到四好：品德好、学业好、体质好、心理健康好。

开展“争当五心四好少年”活动，旨在培养青少年爱国主义精神和集体荣誉感，增加他们的民族情感和文化自信，提高他们的素质和能力，使其成为全面发展、有担当、有作为的优秀少年。

二、活动内容和计划
活动时间：连续一个月
活动地点：校园内、社区、公共场所
活动形式：多种多样的主题活动
1.开展爱国主义教育活动
组织参观爱国主义教育基地、烈士陵园、纪念馆等地，让青少年深刻理解爱国主义是中华民族的鲜明特征和根本精神，培养他们的家国情怀。

2.开展文化体育活动。

小学生争当“四个好少年”活动方案活动名称：小学生争当“四个好少年”活动目的：通过开展“四个好少年”活动，激发小学生的家国情怀和社会责任感，培养健康向上的品质和习惯，促进小学生全面发展。

活动时间：可根据实际情况设定，建议以学期末为活动节点。

活动地点：学校校园和周边社区活动内容：1. 主题演讲比赛：组织小学生参加主题演讲比赛，以“我是好学生、好朋友、好儿女、好公民”为主题，鼓励他们分享自己对这四个角色的理解和努力。

评委可以包括老师、家长和其他社会公众，评选出表现最出色的小学生。

2. 社区义工活动：组织小学生走进社区，参与义务劳动和社会实践，如扫街、清洁公园、拾捡垃圾等。

通过实际行动，引导小学生关注社会问题，培养他们的公共意识和团队合作精神。

3. 志愿者讲座：邀请社区的志愿者或相关专家给小学生讲座，介绍志愿者工作的意义和方式，激发小学生参与志愿者活动的热情，促进他们的社会责任感。

4. 视听教育活动：组织小学生观看优秀的爱国主题电影、纪录片或参观相关展览，通过视听教育激发他们的家国情感和爱国热情。

5. 学校活动展示：在学校举办活动展示和成果展览，让小学生展示他们在做好学生、好朋友、好儿女、好公民方面的努力和成果。

可以设置展板、宣传册、手工制作作品等。

6. 家校合作：通过活动宣传和家长参与，加强家校合作，在家庭教育中强调做好学生、好朋友、好儿女、好公民的重要性，共同培养小学生的品格和素质。

预期效果：1. 提高小学生的家国情怀和社会责任感，培养他们做好学生、好朋友、好儿女、好公民的意识和行动。

2. 激发小学生的团队合作精神和乐于助人的品质。

3. 增强小学生的自信心和公众表达能力。

4. 加强学校、家庭和社区的合作，共同培养小学生的全面发展。

注：以上答案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

“红领巾心向党，四好少年我争当”主题系列活动方案一、指导思想：以中国共产党建党90周年为契机，继续开展丰富多彩的教育活动，使每一位少先队员都能了解党带领人民进行革命、建设、改革的奋斗历程，从小培养少年儿童对党、对社会主义祖国的朴素感情，增强使命感、责任感和荣誉感，坚定信心跟党走，争做“四好少年”。

二、活动目的通过讴歌中国共产党领导全党全国各族人民在革命、建设和改革时期取得的伟大成就，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，帮助少先队员了解党90年光辉历程，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少先队员牢记党和人民的重托，在德智体美等方面全面发展，积极争当“四好少年”。

三、活动领导小组组长：胡光新副组长：朱庆福陈丽丽成员：各中队辅导员四、活动时间：2011年9月——12月六、活动内容：（一）宣传发动阶段：（9月）1、利用国旗下讲话公布学校“红领巾心向党，四好少年我争当”主题教育活动实施方案2、出一期以“红领巾心向党”这主题的爱国主义教育专题黑板报。

3、以班级为单位，举行一次内容丰富，形式多样的主题班会，（也可以是周队日、十分钟队会），大力宣传我爱祖国、我爱党，营造教育氛围。

（二）活动阶段：（9月—12月）具体月份安排一、争当品德优良、团结友爱的好少年（9月）1、以“教师节、中秋节、重阳节”为载体，鼓励学生自已动手，自制贺卡献给老师，以朴素的情感表达对老师辛勤劳动的感谢，尊重老师的劳动成果，认真学习，努力向上。

在中秋、重阳等传统节日中，进一步加强了美德风尚教育，引导学生在家庭生活中要孝敬父母，尊敬长辈，开展“我为爷爷奶奶洗次脚”等活动，主动承担力所能及的家务，培养学生关爱家人，热爱家庭的品德。

2、组织学生开展“文明礼仪”主题队会活动，出一期有关礼仪教育的黑板报，结合小学生日常行为规范，切实发挥红领巾监督岗的行为监督作用，逐步培养学生良好的文明礼仪习惯，争做文明好少年。

3、组织一年级新生开展一系列入队前教育活动，如：和父母一起完成“三个一”，写一份入队申请书、做一件好事、养成一个好习惯。

争做新时代好少年班会教案活动方案9篇争做新时代好少年班会教案活动方案1 敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好!今天，我演讲的题目是《争做时代好少年》。

中国少年先锋队建队周年纪念日之际，胡锦涛爷爷殷切希望全国少先队员能牢记党和人民的重托，努力争当新时代的好少年。

作为新时代的我们，应该从小做一个胸怀大志、品学兼优的好少年，努力使自己成为建设祖国的合格接班人。

争当一名新世纪的好少年，犹如路标，使我找到自己努力的方向;犹如明灯，永远闪烁在我的心中。

别看我年纪小，可大家都夸我是时代好少年呢!小时候，我在家里，只是在妈妈炒菜时帮她递递盘子;扫地时，帮她拿拿扫把。

后来我学会了洗碗、洗衣服、整理房间。

每天吃过晚饭后，看着劳累了一天的爸爸妈妈，我就主动要求去干各种家务活，他们逢人就夸我是劳动小能手。

在学校，我尊敬老师，团结同学，主动帮助身边需要帮助的人，这已成为我生活和学习中的一大乐事。

因此，老师和同学都夸我是雷锋式的好少年。

每次外出时，我从不损坏公物，不乱扔垃圾。

一次，在科山公园里看见一群年轻人在践踏草坪，我就连忙上前去劝阻他们。

当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是环保小卫士。

总之，在家中，我是一个孝顺父母、热爱劳动的小帮手;在学校里，我是一个乐于助人、学习刻苦的好学生;在社会里，我是一个遵纪守法、保护环境的小公民。

在生活中，我勤俭节约、诚实守信;在独处时，我还是一个自立自强、勇于创新的人。

同学们，让我们从小事做起，努力拼搏，与时俱进，争当时代的好少年吧!让我们爱自己的国家吧!使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽!我的演讲到此结束，谢谢大家!争做新时代好少年班会教案活动方案2 尊敬的领导，老师们,同学们：大家早上好!我是 xxx 。

今天我国旗下讲话的题目是《弘扬雷锋精神，争做新时代好少年》。

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。