用下面词语编故事

用平凡、幸福、阳光三个词语编故事
午后的阳光那样的明媚，日光普照着大地，一缕缕阳光钻过那张牙舞爪的树枝，懒懒地躺在屋中，呼吸着阳光的清新，在这样一个难得的冬日午后，感觉那样的幸福。

如此的静谧让我生出困倦，在不知不觉中闭上眼，思绪也不知不觉地回到从前。

又是挑灯夜战，望着那似乎永远也做不完的题，我心中开始叫苦。

突然，一杯冒着热气的咖啡出现在眼前，一缕沁人心脾的香气钻入鼻孔，顿时让我精神一振，回过头，目光迎上的是妈妈那充满睡意但依旧挂着对我鼓励的神情的笑脸。

我静静地接过咖啡，继续做题，在这样安静的环境中，幸福在无声地蔓延。

幸福伴着咖啡的香气钻入我的心田，此时的幸福香气四溢。

思绪再次回转，晚饭的餐桌上，那是一道道令人垂涎的佳肴，可是爸爸妈妈却并不着急吃，而是向我的碗中不断填菜，直至那堆满了小山似的碗填不下任何东西，他们才会去吃那剩下的淡淡的青菜。

美味佳肴伴着幸福下肚。

看着爸爸妈妈脸上的笑意，心中充溢着无法言说的幸福。

饭菜中幸福的味道萦绕在身边永不消散。

翻开记忆的相册，我看到了小时候的我那天真灿烂的笑脸。

三、四岁的我坐在浴盆中央，有两双大手往我身上撩水，有一双手在撩水的同时拿着一只小鸭子在逗我，浴盆中便传来了“哈哈”的笑声，幸福的味道在浴室中弥漫。

一双灵巧的手给我送来了切好的芒果，我伸
出两只小小的手，从妈妈手中接过芒果，捧着它开心地吃着，我感觉，幸福的味道就是掌心的味道。

我微微睁开眼，此时依旧是下午，只是那阳光早已睡醒，活泼地在屋中闪动。

在这静谧的屋中我静静地躺着，呼吸着阳光的调皮，这一切都是幸福的。

此时的幸福充满了温暖与满足的味道。

这个午后，好幸福。

根据词语编故事【第1篇】根据以下词语自编故事一则：大海、小鱼、古松、鲜花在大海的深处长着一棵古松，有两条小鱼在古松旁边住着，彼此相处非常友好，它们一条是红色的，一条是黑色的，十分快乐。

可小鱼们却没有足够的食物来填饱肚子，还经常遭遇比自己大的鱼儿的袭击。

这次，它们又遇到一条大鱼的侵入，不得不离开古松，逃脱生命危机。

小鱼们一路狂奔，大鱼也在身后紧追不舍。

忽然，小红鱼对小黑鱼说：“你往东边游，我往西边游！”说完，就撕下自己身上的一块皮，因为这样，就可以让大鱼追着自己的气味，追赶自己，不去追小黑鱼了。

而小黑鱼已经不知道怎么办，一下子钻进鲜花丛中。

它看到小红鱼的鲜血直往外冒，终于倒下了，再也没有起来。

小黑鱼回到古松旁，想起刚才小红鱼是为自己才牺牲的，不由得哭了起来。

【第2篇】不知足的鱼公主在大海的深处，有一座十分美丽的城堡，四处金碧辉煌，被电灯笼罩着。

城堡周围有很多的小鱼保安，城堡里的小鱼都过着幸福快乐的生活。

城堡里住着一条最漂亮的小鱼，它可是城堡里的公主，每天都有十几个保姆伺候着它。

日子过的逍遥自在，可她却越来越不满足，直到有一天，她说：“我打算去人类的世界瞧瞧，到沙滩上看看大海，爬爬大山之类的！”可是，大家就是不让公主出去，因为它们知道外面有多危险。

有一天，鱼公主趴在窗台上，看到一张大网正向城堡逼近，公主去问老师：“那是是什么东西？”老师说：“那是人类的渔网，千万不要过去啊，公主！”可是，鱼公主哪里会听，一心想去人类世界的鱼公主，一下子钻进了大网中，不知过了多长时间，大网缓缓脱离了海面，鱼公主已饿昏了过去……等鱼公主苏醒了，它看到了人类的世界，同时看到的，还有饭店老板手中的刀子。

任选五个词语编故事二年级
在下列词语中选5个，编一则故事，题目自己取。

帽子，红花，白云，足球，绿叶，小河，青蛙
夏天的河边
夏天的一个早上，几朵白云飘在天空。

青蛙在如足球般大的荷叶上唱歌。

河边的红花、绿叶都听得着了迷，乐得在微风中跳起舞来。

一个小男孩带着一顶帽子向河边走来，说：“虽然夏日很火热，但是在小河里游泳一定很舒服!"于是他脱了衣服跳进河里游起泳来。

他见小鱼游到他身边，咯咯笑了起来。

“呱呱，哈哈”夏日的河边开了歌舞会，显得夏日是多么欢乐。

一天，小红带着花帽子坐在草地上看小明和兰兰踢足球比赛。

突然吹来一阵大风把小红的帽子吹走了，小红伤心地哭起来，在身旁的红花看见她哭了都纷纷垂下头。

花帽子飘呀飘，飘到小河边停了下来。

路过的青蛙看见了想：哎呀，这不是那个在哭的女孩的帽子吗？她一定很着急！于是它弯下腰把帽子捡起来戴在头上。

它以最快的速度把帽子还给小红，小红马上破涕为笑，对青蛙说：“谢谢你，我们来唱歌吧！“青蛙点点头，于是它们一起唱“呱呱呱，呱呱呱…………”。

用谦虚本领厉害词语编故事一个秋高气爽的一天，小松鼠在树上跑来跑去，玩得很开心。

这时，长颈鹿走了过来对小松鼠说：我的脖子长可以够到树上的果子我的本领大，最厉害。

小松鼠说：我可以爬树，最高的树我都能爬上去，我的本领大，才是最厉害的。

他们谁也说不服谁。

最后，他俩决定用比赛来分出胜负。

他们请正在树上吃果子的小猴子当裁判。

小猴子爽快的答应了他俩的邀请说：“好哇，你们俩谁先拿到我手上的果子，那就是谁的本领大，谁最厉害。

”小松鼠听了，迅速的爬上了树，拿到猴子手上的果子，高兴的不得了，又蹦又跳，喊着：“我胜利了，我胜利了！我最厉害！”这时，长颈鹿还在愣着呢，小松鼠就把果子拿到了手里，长颈鹿不服气，说：“我还没有准备好呢，你就冲上去了，这次不算。

咱们再来比一次。

”小松鼠很不情愿，但也只好再比一次，他们俩又请来了牛伯伯当裁判。

牛伯伯想了想说：“你俩瞧，那河对面有棵大桃树，树上结满了桃子，谁先过河摘到桃子，就是谁的本领大。

”长颈鹿同意了。

这时，小松鼠对牛伯伯说：“我有个要求。

”牛伯伯说：“你有什么要求。

”水那么深我无法过去，让长颈鹿驮我过河，让我俩同一时间摘树上的桃子。

牛伯伯听了有道理，长颈鹿听了也同意了。

长颈鹿轻快地驮着小松鼠过了河。

这时，牛伯伯又说：“准备开始。

”小松鼠几下就攀到树稍上，摘下了又大又红的甜桃子。

同时长颈鹿伸长了脖子也摘到低处的一个小桃子。

这时，牛伯伯叹了口气说：“哎，每个动物都有自己的长处，小松鼠的长处是善于爬树摘桃子，长颈鹿的长处是能轻松的趟过河水，我们要学会谦虚要看到别人的长处，自己才能进步。

”。

用下面词语编故事用下面词语编故事: 长围巾雨伞小袋鼠兔子枯井小白兔智救小袋鼠一天，小袋鼠欢欢数学又考了一个满分，想着凭此又可以多玩半小时的电脑游戏，心中一阵狂喜，他兴奋地跳到东，又跳到西，还哼起了欢快的儿歌：“你帅，你帅，头顶一窝大白菜，身披一条破麻袋，腰缠一根烂海带，自称是东方不败……”突然，他一不留神摔进了一口枯井里，井里又黑又臭，他身上的伤又痛又痒，更可怕的是，天公也不作美，开始下起雨来，真是祸不单行，福不双降啊！欢欢既害怕又伤心，一屁股坐在地上，哇哇地大哭起来：“救命啊！救命啊！妈妈快来救我啊！我要回家……”撕心裂肺的哭喊声传得很远很远……这时小白兔聪聪正打着一把花雨伞，围着一条粉红色的长围巾，手里提着装满鲜花的篮子，她是去给小象美美送生日礼物呢！她听到了欢欢的哭喊声，连忙循着哭喊声飞奔而去，她一边跑，一边喊：“欢欢，别害怕，我来救你！”欢欢听见了，破涕为笑，心想：我终于有救了！可枯井实在太深了，小白兔聪聪怎么也够不着小袋鼠欢欢的手，怎么办呢？小白兔急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

有了，聪聪一拍大脑门，把花雨伞翻过来往地上一丢，再把篮子里美丽的鲜花放在雨伞里，解下脖子上的长围巾，系在篮子的提手上，然后把篮子慢慢地放进枯井里，高声说到：“欢欢，快爬进篮子里，我拉你上来！”欢欢高兴地又蹦又跳，说：“太好啦，太好啦，我有救了！”聪聪费了九牛二虎之力，终于把欢欢拉了上来。

两个人紧紧地拥抱在一起，雨水、泪水顺着脸颊流了下来，聪聪流出了欢喜的泪，欢欢流出了感动的泪。

这时，沾满雨珠的鲜花也显得更加娇艳无比了！从此以后他们成了最要好的朋友。

用下面词语编故事: 长围巾雨伞小袋鼠兔子枯井提示：1、你想设计一个什么样的故事？2、你想要表现一种什么精神？3、枯井是什么？在你的形象中它是什么样的？你打算在故事里怎么安排？4、雨伞的作用有很多，你能想出5以上的用途吗？5、兔子和小袋鼠认识吗？6、没有写作文之前你打算在故事里用上哪些成语、歇后语、比喻句、拟人句？成语：歇后语：比喻句：拟人句：。

词语编故事50字
1、沧海桑田，从前仙人王远和麻姑，王远一行很快就到蔡经家，已经三次见到东海变成桑田，现在海水又退了一半。

王远说那里又要扬起尘土来了
2、不拘一格，清朝思想家龚自珍面对腐败的清政府，得不到朝廷重用。

他作诗一首：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”
3、了如指掌，古代帝王都要建始祖庙，在庙里按始祖的等级依次排列设置灵位，每逢有大的行动、节日，他避而不谈，指着手掌说：“知道啰礼的人治国就了如指掌。

三年级作文看到下面的词语发挥想象把故事写下来三年级作文：看到下面的词语，你的脑海里会浮现出什么样的画面？会想到什么样的故事？发挥想象，把你的故事写下来，题目自拟。

朋友的争吵洁白的月光洒在大地上，小动物们都进入了甜甜的梦乡，这时，森林不远处却传来一阵激烈的争吵。

是谁呢？月亮姐姐低头一瞧，原来是小蚂蚁和小刺猬。

只见小蚂蚁拽着奶酪的一角，大声说：“我的！是我先发现的。

”小刺猬站在奶酪一旁，不甘示弱地回道：“才不是！明明是我先拿到的。

”两人吵得面红耳赤，谁也不让谁。

“嘘！你们俩不要吵了。

”月亮姐姐站了出来，“再吵会吵醒大家的。

”小刺猬和小蚂蚁一怔，先是有点不好意思，后又满脸的不服。

月亮姐姐问：“你们这是怎么了？为什么吵架呢？”小刺猬说：“月亮姐姐你来评评理，这块奶酪明明是我先拿到的，小蚂蚁非说是它的。

”小蚂蚁很委屈，说：“可是我先发现的，月亮姐姐你来说说这块奶酪应该归谁？”月亮姐姐没有回答小蚂蚁的问题，而是向两人问道：“你们是好朋友吗？”“是呀。

”两人异口同声地答。

月亮姐姐又说：“那好朋友之间不应该要学会分享吗？为一块奶酪破坏你们的友谊值得吗？”两人听了月亮姐姐的话，若有所思。

片刻后，耳边响起了两声“对不起”。

小蚂蚁说：“奶酪是你先拿到的，我不应该......”话没说完，就被小刺猬打断：“我也不对，如果不是你先发现，我也拿不到。

”月亮姐姐笑着说：“这就对了，奶酪一人一半，这样谁也不多谁也不少。

”最后两人相视一笑，扛着诱人的奶酪各自回了家。

思路点拨：看词语编故事，既考验学生的动笔能力，也考验学生的想象力，故事内容可以是小蚂蚁和小刺猬为奶酪发生争吵，也可以引导学生想象小刺猬满身的刺可以用来搬运奶酪。

确定好主题是“吵架”还是“帮助”后，在展开想象，进行合理编写。

铅笔、橡皮和小刀铅笔、橡皮、小刀做完了自己的工作，就回到文具盒里休息。

铅笔说：“我们来比比谁最美”橡皮抢着说：“要比漂亮我第一，我的形状多有多，身上还发出一阵清香，人们叫我‘美人鱼’，我是最美的。

”小刀听了，说：“哼，我是最美的，我是最美的，我的功能可多呢所以我才是最美的。

”铅笔听了生气的说：“我的身材又细又长，上面还有许多花纹，所以我是第一。

”三个小东西在文具盒里争论不休，从此谁也不理谁。

一天，小红要写字了。

她打开文具盒把铅笔拿出来写字。

写错了一个字她又拿去橡皮擦去错误，橡皮说：“我才不给它擦屁股呢。

”小红只好画个巴巴，铅笔粗了她想拿小刀削细点。

小刀说：“我才不给它削细呢。

”小红只好用粗笔写字。

小红把作业交上去，第二天，还挨了老师的批评。

小红把作业拿下来，铅笔、橡皮和小刀都怪不好意思的，小红委屈极了。

铅笔说：“从此，我们再也不吵架了，好吗我们一起齐心协力帮助小红。

”铅笔、橡皮和小刀文具店陈列着一些美丽的文具，里面居住着三个特别好的朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。

它们整天盼望着未来的小主人把它们买下后发挥他们的本领。

一天，小主人小浩发现了它们，就把它们买回了家。

不知不觉，几个月过去了，在一个星期六的早上，三个好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差点认不到了。

于是，都相互诉起苦来。

铅笔哥哥开了头，伤心地说：“你们看我这副模样，头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不堪。

小浩不高兴的时候，把我当出气筒，扯烂了我的帽子伤了我的头皮，头也被弄疼了。

我去找医生，连医生都同情地说：‘你这个伤太重了，没法治！’”“我更糟糕呢！我衣服上原本有一个兔子都被他用钢笔涂涂画画，这还是小事，有时，他用小刀把我弄得伤痕累累。

”橡皮痛哭着说。

转笔刀妹妹说：“小浩成天把我到处乱丢，而且削铅笔时还使劲转我，肚子里的垃圾不给我清除，里面有很多细菌，弄得我锈痕斑斑。

”小浩在床上听见它们的诉说。

感到羞愧。

把它们整理干净，摆放整齐。

从此再也不虐待它们了。

五个词语编故事范文1、用夕阳、城管、市场、微笑、感动五个词编一个特别有创造性的故事分析：微笑、感动：城管的做法让当事人很满意，很感动。

通过这样的联想，我们就能确定出故事的主题。

例子：城管文明执法，并帮助摊贩解决困难，让摊贩很感动。

城管，这个名字常常在我的脑海中出现，并掀起一阵阵回忆。

以前，我总是认为城管都很凶，直到有一次夕阳西下之时，我和妈妈走在路边摊买东西，恰好遇到城管了，很多小摊贩急匆匆地走了，但是有一个腿脚不方便的奶奶，来不及收拾摊子，原以为会被城管“收拾”一顿，结果看到了感人的一幕，那就是城管帮助奶奶收拾，面带微笑的和奶奶聊天，提醒奶奶要注意安全和卫生，从那以后，我对城管有了新的定义，城管的作用就是管好市容市貌的一份子，让市场的管理更加规划化，并不是恶魔，要阻断小摊贩的谋生之道。

2、5个四字词语编故事：金榜题名、衣锦还乡、名落孙山、塞翁失马、焉知非福例子：从前有个秀才天生聪慧，其父望他有朝一日金榜题名，衣锦还乡，可他无心仕途替心医术，济世救人，考试临近父亲整日陪读看护，怎知又是名落孙山；塞翁失马，焉知非福，他以精湛的医术和高尚的医德赢得了乡亲们的赞许。

3、自己编写一个小故事用这些词语：太阳、月亮、小草、星星、萤火虫、青蛙例子：太阳下山了，月亮悄悄的爬上来，星星将夜空点缀的更加美丽，小草打了一个哈欠，准备去睡觉了。

青蛙开始出来捉虫吃，它呱呱呱的叫着，因为它肚子饿了，在路上它看见了萤火虫，萤火虫说，我可以帮你照明。

4、请问:用森林、狐狸、兔子、山坡、草地,这五个词语写一个童话故事例子：在一个和谐的森林里，里面住着许多动物，它们分别是狐狸，兔子，山羊……山羊每天在一个山坡的一个草地里吃草，其他动物也在这里生活，日子过的不亦乐乎。

5、用5个词语编故事：勤奋，毅力，成功，渊博，知识例子：以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，凭着他的毅力，借着邻居的烛光读书。

由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名成功的知识渊博的经学家。

今天，我们来编个故事。

请小朋友先看看这三组词语：1.铅笔，橡皮，小刀2.小溪，河流，大海3.眼睛，耳朵，鼻子，嘴这三组词语，你能想到什么？能不能根据其内在联系编出一个故事来？选择你最喜欢的一组来试一试。

编故事要有情节，有意义，有创意呦！看谁是编故事的能手！橡皮、小刀、铅笔是三个文具娃娃。

有一天，橡皮说：“我最厉害了，我能帮玲玲把纸擦得干干净净。

”铅笔说：“我也有用，我能帮玲玲完成作业。

”小刀说：“我能把铅笔削得尖尖的，我就是铅笔的小帮手。

我们都有用，我们是三个好朋友，是小主人玲玲的好帮手。

”上课铃打响了，这节课是写字课，老师要求同学们准备好铅笔和橡皮，开始上课了，同学们都安安静静、认真地写字。

“啪”的一声，铅笔断了，小主人玲玲着急了，她拿起铅笔的小帮手小刀，削起了铅笔，削好后玲玲又开始写了。

你猜又怎么了，玲玲写错字了，她拿起橡皮擦呀擦，把纸擦得干干净净。

下课了，玲玲对橡皮、小刀、铅笔说：“你们真是我的文具小帮手！”火星人的故事地球人很想知道外星人是什么样子，有一个火星人来地球玩，一个人看见了，报警说：外星人，外星人！警察说：给你19万，你找到了别人没找到的秘密。

警察来了，警察看了看吓跑了，别人也吓跑了，原来那个外星人，没有鼻子和嘴，很奇怪。

橡皮铅笔还有小刀都是好朋友，有一天他们就为了看谁的本领大而争吵了起来。

小玲在也没有用过他们，彼此他们觉得很孤单，有一天要考试了小玲拿起小刀开始削铅笔。

他们再也忍不住了，铅笔和小刀一起说“我们和好吧”他们两个都笑了起来！她把小刀放到文具盒里橡皮说：我们和好吧！就这样他们就是永远的好朋友。

我编的是第三组:3.眼睛，耳朵，鼻子，嘴有个小朋友,她的名字叫玲玲,有一天,她睡着了,眼睛，耳朵，鼻子，嘴开始了比赛.眼睛说:"我的本领最大,我可以帮主人看书,看路......主人没有我不行."耳朵说:"我的本领最大,我可以帮主人听声音,少了我主人就什么都不知道了.鼻子也开口了:"我的本领才大呢,我可以闻到各种味道."嘴巴嚷嚷着:"我的本领最大,我会说话,会吃东西,会喝水......"眼睛，耳朵，鼻子，嘴都觉得自己的本领最大,一直争个不停,这时候,玲玲被吵醒了,玲玲大声说:"你们别吵了,你们都很有用,我少了眼睛就看不见,少了耳朵就听不到,少了鼻子没有味道,没有了嘴巴我连话都说不了了,你们的本领都很大,我谁都不能少."词语编故事：用上“冬天结冰小猫尾巴哇哇大叫”优秀作品展览会2010年10月11日星期一冬天来了，外面到处都结冰了。

根据词语编故事习作要求：高兴猎狗小心翼翼小鸟难过兴高采烈我能发挥想象，用上上面的这些词语编一个故事，然后写下来。

那一片翠柳小鸟克达尔，是这个故事的主人公。

自从妈妈将克达尔生下来之后，它就快乐地在林间飞舞，在花间穿梭。

但是，好日子维持不了多久，这不，故事就开始了——“啦啦，快乐的小鸟，啦啦，快乐的小鸟……”瞧，克达尔又在兴高采烈地唱歌了！它的歌喉真动听呀！“汪汪汪，汪汪汪！”这是谁的声音，啊，猎狗来了！鸟儿们都飞去了，可克达尔却来不及逃走，被猎狗捉去了……当它醒来时，发现自己正瘫坐在鸟笼里，耷拉着脑袋，无精打采的。

它见身旁坐着一个老人，正专注地看着它。

见它醒来了，老人眼中流露出一丝高兴的光彩。

克达尔连忙对老人说：“能放我出去吗？”老人说：“不行，你要当我的老伴！”克达尔听了，心里好难过好难过。

一天过去了，一年过去了……渐渐的，老人老了，鸟儿长大了，老人的孙子也长大了。

那天，老人的孙子来看望老人。

他小心翼翼地走近老人，说：“爷爷，我来了！”爷爷见孙子来了，说：“哟，孙子回来了，抱一下！”但孙子没有投入老人的怀抱，而是走近了那只鸟笼。

他对爷爷说：“爷爷，把鸟儿放了吧！”爷爷坚定地说：“不行，它要做我的老伴！”“放了吧。

鸟儿喜欢自由！瞧，那边，花园中，一棵棵的翠柳迎风飘舞！”孙子请求着。

“叽喳，叽喳！”小鸟也哀求道。

“还是放了它吧，也许大自然才是它们的家吧！”爷爷的语气中略带忧伤。

当爷孙俩来到窗外，将把小鸟放了的时候，“叽喳、叽喳”的声音响彻整个花园。

园子里，一群鸟儿在翠柳旁飞翔……爷爷感动得流下了泪水：“对，大自然才是鸟儿们真正的家！”以后，克达尔就一直生活在那片翠柳中。

根鸟读后感_300字读后感在寒假里，我读了很多有益的书籍，其中，曹文轩（我国当代著名儿童作家）的纯美小说系列，可是我的最爱了，尤其是《根鸟》这本书给我留下了深刻的印象。

书中主要介绍了根鸟的成长过程。

从一个女孩到悬崖上采花，掉进了峡谷，然后他出现在了一个叫根鸟的少年的梦里。

根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦。

荒漠、草原、大山、峡谷、村落、小镇……一个个场景奇异而玄妙。

根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。

恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执着，一往无前，他在痛苦中品尝着快乐，也使自己得到身心的锻炼。

读完《根鸟》这本书后，我深深地感受到了：当一个人对于另一个处于逆境中的人给予扶持和援助之后，那么，他的心里一定会有一种温馨与亲切的感觉，这就像我们现实生活当中，每个人只要有爱心，对生活充满爱，他的成长道路一定会有阳光做伴的。

根据词语编故事作文300字_童话寓言【第1篇】根据以下词语自编故事一则：大海、小鱼、古松、鲜花在大海的深处长着一棵古松，有两条小鱼在古松旁边住着，彼此相处非常友好，它们一条是红色的，一条是黑色的，十分快乐。

可小鱼们却没有足够的食物来填饱肚子，还经常遭遇比自己大的鱼儿的袭击。

这次，它们又遇到一条大鱼的侵入，不得不离开古松，逃脱生命危机。

小鱼们一路狂奔，大鱼也在身后紧追不舍。

忽然，小红鱼对小黑鱼说：“你往东边游，我往西边游！”说完，就撕下自己身上的一块皮，因为这样，就可以让大鱼追着自己的气味，追赶自己，不去追小黑鱼了。

而小黑鱼已经不知道怎么办，一下子钻进鲜花丛中。

它看到小红鱼的鲜血直往外冒，终于倒下了，再也没有起来。

小黑鱼回到古松旁，想起刚才小红鱼是为自己才牺牲的，不由得哭了起来。

【第2篇】不知足的鱼公主在大海的深处，有一座十分美丽的城堡，四处金碧辉煌，被电灯笼罩着。

城堡周围有很多的小鱼保安，城堡里的小鱼都过着幸福快乐的生活。

城堡里住着一条最漂亮的小鱼，它可是城堡里的公主，每天都有十几个保姆伺候着它。

根据词语编故事从前有一个小男孩，他叫小明。

小明非常喜欢动物，尤其是狗狗。

有一天，小明在路上捡到了一只受伤的小狗，他决定带它回家照顾。

小狗非常可爱，它有一双大大的眼睛，毛色是漂亮的棕色。

小明给小狗取了一个名字，叫做小白。

小白在家里过得非常开心，它喜欢和小明一起玩耍，也喜欢趴在小明的腿上睡觉。

小明和小白的关系非常好，他们成了最好的朋友。

有一天，小明和小白去公园玩耍，突然下起了大雨。

小明赶紧带着小白找了一个避雨的地方，他们躲在树下等雨停。

小白看着小明，仿佛在告诉他不要担心，它会一直陪着他。

小明感到非常感动，他决定要好好照顾小白，让它过上幸福快乐的生活。

雨停了，小明和小白回到家里。

小明给小白擦干了身上的水，还给它做了一顿美味的饭菜。

小白吃饱喝足后，躺在小明的腿上打起了呼噜。

小明看着小白，心里充满了幸福和满足。

从那天起，小明对小白更加细心呵护，他经常带着小白去公园散步，还给它买了很多好吃的零食。

小白也非常乖巧懂事，它会在小明回家的时候在门口等着，还会用它那双大大的眼睛看着小明，好像在说“我想你了”。

时间过得很快，小白渐渐长大了。

它的毛色变得更加漂亮，眼睛也变得更加明亮。

小明和小白的友谊也变得更加深厚，他们成了彼此最重要的家人。

小明和小白的故事就像是一首温暖动人的歌曲，充满了爱和温情。

他们彼此陪伴，一起经历了许多快乐和幸福的时刻。

他们的故事告诉我们，真正的友谊和爱是无条件的，它们能够温暖人心，让人感到幸福和满足。

就像小明和小白一样，他们的故事将永远被铭记在人们的心中。

根据下面提供的词语,展开合理的想象,编写一个
童话故事写母鸡,
在一片森林里，有一只不会飞的母鸡，她看到大树上又香又甜的食物却无能为力。

有一天，母鸡带着她的宝宝在觅食，忽然天空中出现一只凶猛的老鹰，老鹰正巧看到鸡宝宝们，便对着它们俯冲下来。

母鸡慌忙展开翅膀抵挡老鹰的攻击，可是已经来不及了，老鹰已叼起一只小鸡逃走了。

母鸡痛不欲生，她从此立下一个梦想：飞上天空惩罚老鹰。

又过了几天，老鹰再次来到了，母鸡这次早有防备，拼死张开翅膀保护小鸡。

母鸡被老鹰啄的遍体鳞伤，就在母快要坚持不住的时候，奇迹发生了，母鸡尽然飞了起来。

老鹰从未见过会飞的鸡，他害怕的逃之夭夭了。

母鸡飞上天空去追赶老鹰，可是老鹰已经没有影儿了。

母鸡望着一片陌的世界，它继续往前走。

这时遇到了小鸟、鸽子、大雁它们都奇怪的望着母鸡，母鸡害羞的躲在了云彩里，等他们离去之后，母鸡便在空中自由的飞翔。

正巧火烧云上来了，母鸡望着变化多端的火烧云不禁笑了起来。

这时，一个黑影从母鸡的眼前闪过，母鸡定睛一看，原来是那只老鹰，它心中出现一道怒火，飞上前去，挡住了老鹰的去路。

用它那尖尖的嘴去啄老鹰，老鹰也用他那锋利的爪子去防御，就在此时奇迹再次发生了，母鸡的嘴变成了锋利而刀枪不入的钢嘴。

母鸡趁老鹰不注意向它用力啄去，老鹰跌落下去。

母鸡也再次回到了地面上，它的那些奇异功能也不复存在了。

经过这次的经历，母鸡明白了一个道理：母爱是强大的！。

根据词语编故事《根据词语编故事：一场神奇冒险》不知道大家有没有试过根据几个词语来编故事，这可真是个有趣的挑战呢！有一天，我拿到了三个词语：帽子、兔子、火箭。

看到这三个词语，我的脑海中立刻开始了一场奇妙的旅程。

我想象有一顶神奇的帽子，它可不是一顶普通的帽子哦，这帽子简直像是从魔法世界里跑出来的。

只要戴上它，就能拥有各种各样超能力。

然后呢，有一只兔子。

这可不是一般的兔子，而是一只会说话、聪明伶俐的兔子。

它特别调皮捣蛋，老是蹦蹦跳跳地惹出不少麻烦，但是又让人哭笑不得。

还有火箭，哇，那可是超级酷炫的火箭！能够带着我们穿梭在宇宙之间，探索未知的世界。

故事就这么开始啦。

这只调皮兔子不知道从哪里听说了这顶神奇帽子的事情，于是它就到处打听帽子的下落。

而那顶帽子呢，正安静地呆在一个角落里，等着有缘人来发现它。

兔子找啊找啊，终于在一个神秘的地方找到了帽子。

它迫不及待地就把帽子戴到了自己的头上，结果一下子就拥有了飞行的能力。

兔子高兴坏了，在天空中飞来飞去，还时不时地做一些高难度动作，惹得下面的动物们都惊讶得不行。

可是呢，兔子戴着帽子飞着飞着，不知怎么就飞到了火箭发射基地。

这时候，火箭正准备发射呢。

兔子一个不小心，就飞到了火箭上，被火箭带着一起冲向了太空。

兔子这下可吓坏了，它在火箭上大喊大叫：“哎呀呀，我可不想上太空啊，快放我下去呀！”但是火箭哪会听它的呢，还是自顾自地往前飞。

在太空中，兔子遇到了各种各样奇妙的事情。

它看到了美丽的星球，还遇到了一些外星生物。

这些外星生物看到兔子戴着这么神奇的帽子，都非常好奇，想要把帽子抢过来。

兔子可不干，它在太空中和这些外星生物展开了一场激烈的追逐战。

最后呢，兔子凭借着自己的聪明才智和那顶神奇帽子的力量，成功地摆脱了外星生物的追捕，回到了地球上。

回到地球后，兔子决定以后还是老老实实呆在地上，不要再随便去冒险了。

哈哈，根据这三个词语编的故事是不是很有趣呀？这种根据词语编故事的感觉真是太奇妙了，就像是在创造一个全新的世界。

教师基本功比赛用词语编故事
嗡，朗润，酝酿，卖弄，喉咙，应和，嘹亮，烘托，静默，风筝，抖擞，健壮，呼朋引伴，花枝招展。

用以上词语编故事
孟春时节，花红柳绿，暖风拂面，阳光和煦，万物萌发。

小伙伴们拿着各式各样的风筝，呼朋引伴，来到草地上。

女孩子们打扮得花枝招展，男孩子们身体健壮，精神抖擞，大家飞快地在草地上跑着，放开长长的线让风筝飘向蔚蓝的天空。

女孩子们放开嘹亮的喉咙，嗓音朗润，抑扬顿挫，她们唱着自己最拿手的歌曲。

男孩子们也不甘示弱，也放开喉咙，随声应和。

大家使出浑身解数，纷纷卖弄着自己的技艺，烘托着喜悦的气氛。

大家玩耍的不亦乐乎，忽然一根风筝线缠绕在一棵树上，卡住了！怎么也弄不下来。

树上有一个蜂巢，大量的野生蜜蜂进进出出，发出嗡嗡嗡的叫声，大家谁也不敢靠近。

只能静默的看着，束手无策。

一个小伙伴说：“大家稍安勿躁，我去去就来。

”说着他就到附近的人家，借了一根长竹竿，然后，小心翼翼的把风筝线从树杈上拨开，风筝终于自由了！重新飞上天空，大家又欢呼起来。

二年级下册快乐写话根据开头编故事用上下面的词语从前有一片茂密从前有一片茂密，无边无际的大森林。

在这个美丽的地方生活着许多可爱的小动物，有威风凛凛的狮子王，狡猾机智的狐狸先生……还有憨厚老实的小熊、淘气调皮的猴子等，它们每天都过得快乐幸福。

但是突然有一天，大树倒下了，所有的动物都被压在底下，永远也见不到太阳和月亮了！这时候谁会救他们呢？聪明的狐狸先生想出了一个好办法：“我去把大象找来，让他驮着大家飞起来。

”于是，狐狸先生便带上两名勇士，踏上寻找大象的征程。

很快他们就找到了大象。

狐狸先生跟大象说：“你身强力壮，最适合做这次救援行动的指挥官了！你愿意吗？”“当然愿意！我愿意担任此次行动的总指挥官，为大家服务，只要能够救出大伙儿，什么困难我都克服。

”大象听后高兴极了。

狐狸又对其余二位队员道：“咱三人分头工作吧——猴子负责侦察敌情；鹿角尖利如刀刃般锋芒毕露，善于攀爬，肯定跑第一，赶紧向目标进发；而我虽体型笨重却擅长奔走追逐猎食，应该排第四，速度非常之慢呀，绝对没问题啦!现在开始计划行军路线及搜索方案吧！”于是，大家各自散去。

接着，大象按照既定方案率领大家浩浩荡荡地朝山顶冲去。

一路上，山路崎岖陡峭，凶猛的豺狼虎豹等野兽纷纷扑向众动物。

不知不觉中，他们已经翻越了数座山峰，离目的地越来越近了。

忽然，前面传来阵阵哭喊声，原来有几匹马陷入泥潭中挣扎。

见状，大象立即停止脚步，命令手下一齐使劲拉拽绳子。

顿时，马儿奋力往上挣脱，终于逃出了魔掌。

大象带领众动物继续往前行进，最终到达了目的地。

这时候，所有的动物都松了口气，并围拢过来向大象表示感谢。

可是，大象却谦虚地摆摆手说：“不必客气，这是我应尽的职责啊！”这个故事告诉我们：朋友间互相帮助，才能共同战胜困难，才能更加珍惜彼此间的友谊。

如果遇到困难只靠单打独斗，那是解决不了问题的。

故事是用来看的，更是用来学习的。

我们要懂得真正的友谊是需要付出代价的。

三写话(20分)12根据开头编故事试着用上下面的词
语大象植树
三、写话（20分）
根据开头编一个有趣的故事，试着用上下面的词语。

（至少用上五个词语）
花猫蛋糕老鼠兴高采烈偷偷地一溜烟笨手笨脚
尽心竭力
在一片茂密的树林里，____________________________________ ___________________________________________________________
二年级看图写话
熊兔子大象在植树用万物复苏小心翼翼挥锹填土浇灌
笔直满意来写这些词语都用上。

春天到了，大地万物复苏，小兔子，小熊和大象打算一起去植树。

它们扛着揪，带着树苗来到了一片空地，小熊说：“我力气大，我负责挖土”，小熊就拿起铁锹挖起土来，不一会就把坑挖好；小兔子小心翼翼的把树苗放进坑里，并扶好小树苗，由小熊挥揪填土，小熊的土刚刚填平，就见大象伯伯用着他那喷泉似的大鼻子为小树浇灌啦，它们看到笔直小树，它们真是满意极了。