第一节 疆域 第2课时 行政区划

二行政区划【教学目标】1.结合地图了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政区域的名称、简称、行政中心和位置。

2.能在中国的省级行政区域填充图上准确填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

3.通过学习本节有关内容(如台湾是我国的一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育。

【教学重点、难点】我国34个省级行政区域的名称、简称、行政中心及分布。

【教学方法】读图、析图、拼图法,讲授法,比赛法等。

【教具准备】多媒体课件,中国政区拼图板等。

【教学过程】1.联系生活实际:书信是人们交流情感和思想的工具,平常人们经常收发一些信件,如果要你给远方的亲戚写一封信,收信人地址和寄信人的地址该如何写?让学生试着写一写,选择几位同学来念一念,看看哪些可以准确地送到收信人手中,据此导入新课学习。

2.展示图片:引导学生说出图片中的著名景点分别位于哪个省级行政区域,联系我国省级行政区域的分布导入新课。

【讲授新课】一、三级行政区划师:同学们,什么是行政区划呢?先来举个例子,比如说,我要在学校里找一位同学,你会告诉我他在某年级某班,甚至明确到第几小组第几个,之所以这样分是为了学校方便管理。

我们国家也是如此,为了方便管理、利于社会经济发展和民族团结,也将国土分为若干个地区,并设立若干个级别,这就是行政区划。

师:请同学们参考课本第6页,填写自己的户口所在地。

按照以下格式填写。

(找几位学生将填写的结果念给全班同学听)小组一样,上一级区划包含若干个下一级区划。

我国行政区域的划分,有些地方比较复杂,在填写自己的户口所在地时,要从当地的实际出发,例如:家住大城市的就没有县、乡两级,而是区、街道;在有自治州的地方,行政区划是四级,即省(自治区)、自治州、县(自治县、县级市)、乡(镇、民族乡);在市管理县的地方,行政区划也是四级,即省(自治区)、市、县、乡(镇)。

师:行政区划对于一个国家来说是非常重要的,在我们的日常生活和工作中都会应用到,更是我们学习中国地理的基础。

八年级地理上册第一章第一节《疆域》第2课时（行政区划)说课稿尊敬的各位评委老师，大家好.我今天说课的题目是《疆域》这一节的第二课时“行政区划”.下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及说板书设计这七个方面来展开我的说课。

一、说教材本节是人教版《地理》八年级上第一章第一节“疆域”中的第二课时，这节课是八年级学生学习中国地理的第一课中的核心内容。

了解中国的行政区划,掌握我国省级行政区的名称和分布，是今后学习中国地理的基础，将贯穿于中国地理学习的始终；省级行政区是我国行政管理的基本单位,对社会、经济活动、交往有重要的影响，是中学生未来工作和生活所必备的知识，因此,在整个中国地理的教学中占有重要的基础地位。

本节教材分别从我国现行的三级行政区划以及各省行政单位的名称、简称、位置、行政中心等进行阐述。

与老教材相比，新课标教材更加精练,正文字数减少，更多的内容则是以活动教材的形式出现，安排了多种形式的练习，突出了学生动手能力和读图获取地理信息能力的培养.接下来说一说我对学情的认识.二、说学情中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展.从年龄特点来看，初中学生好动、好奇、好表现，抓住学生该特点,积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。

生理上，青少年好动,注意力易分散，爱发表见解,希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一生理特点,一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

基于以上对教材的分析和对学情的认识，我确定了如下三维教学目标三、说教学目标【知识与技能】1。

知道我国现行三级行政区划;2.能够说出省级行政区的全称、简称和行政中心;3.能够识别一些重要省级行政区的轮廓形状；4.在我国空白政区图上准确填出34个省级行政区。

第二章中国的疆域和行政区划第一节疆域和行政区划（第2课时）教学目标：1．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

2．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重难点：在中国疆域图上辨别我国主要的陆上邻国和隔海相望的国家教学准备：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，地球仪（并附有彩色胶带），“中国政区挂图”。

教学方法：谈话法、学习指导法、活动。

教学过程：复习提问：我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特点是什么？我国的纬度位置有何优越性？新课导入：我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。

读图：读Ｐ36.Ｃ图提问：由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？讲述：我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。

渤海位于雄鸡的脖子，渤海湾至长江口为黄海，长江口到台湾海峡为东海，台湾海峡以下为南海。

承转：我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。

补充：我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。

被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。

我国的领海面积大约有300万平方千米。

读图：请同学们注意看图 C右面有两个放大的图，这是我国的两大内海——渤海和琼州海峡。

请看两幅图哪个海的面积大，（渤海），因此，我们说我国最大的内海是渤海。

过渡：以上我们学习了中国的疆域，可以看出它的陆上边界和海岸线都比较长。

因此，它的“好邻居、好伙伴”也较多，下面我们走进中国的邻国。

学生活动：1. 引导学生画出陆上边界和海岸线提问：我国大陆海岸线有多长？讲述：我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。

第一节疆域第2课时行政区划一、选择题1．王京给外婆发新年贺卡，地址为“山东省费县上冶镇……”请问其中的费县指的我国行政区划的哪一级（）A．省级B．县级C．乡级D．没有级别2．下列省区中，既临渤海又临黄海的是( )A．辽宁山东B．河北山东 C．辽宁河北 D．山东江苏3.下列省级行政区中有两个简称的是（）A．安徽、山东 B．广东、福建C．贵州、甘肃 D．湖北、湖南4．李磊在街上见到一辆牌照为“粤F*****”的车辆，请告诉他是下列哪个省区的（）A．1 B．2 C．6 D．45．“蜀犬吠日”和“黔驴技穷”两个故事中的“蜀”和“黔”分别指（）A．四川省、云南省B．甘肃省、贵州省C．四川省、贵州省D．湖南省、云南省6．下列省区的全称、简称与行政中心组合正确的是（）A．吉林省──吉──吉林 B．广东省──广──广州C．贵州省──贵──昆明 D．山东省──鲁──济南7.日本在二战中首先侵占中国的东北三省，这三省是（）A.黑龙江、内蒙古、辽宁B.吉林、辽宁、河北C.黑龙江、吉林、辽宁D.内蒙古、吉林、辽宁二、综合题8．读“中国政区图”，回答下列问题。

（1）写出图中字母所代表省区的名称及简称。

A 、，B 、，C 、，D 、，E 、，F 、，（2）写出下列字母所代表的省区的行政中心。

G ，H ，I ，J 。

（3）在图中填出北回归线自东向西依次穿过的省（填全称）。

9．你认识下面的省区吗？请你完成下列题目：省区轮廓名称省会[来源:学_简称答案一、选择题1.B2.A3.C4.A5.C6.D7.C二、综合题8. （1）辽宁省辽河北省冀河南省豫新疆维吾尔自治区新湖南省湘福建省闽（2）西宁武汉济南杭州（3）台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省9. A宁夏回族自治区银川宁B陕西省西安陕或秦C辽宁省沈阳辽D黑龙江省哈尔滨黑。