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青岛版数学《名数的改写》PPT课件

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名数的改写优质课公开课课件ppt课件

名数的改写优质课公开课课件ppt课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
改写
（ 121500 ）克 （ 0.02377）千米 （ 119 ）厘米 （ 821200 ）克 （ 1849 ）克 （ 80.3 ）分米
三、自主练习
3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○﹥ 1.5千克 150克
○﹥ 5米10厘米 500毫米
○ ○ ﹥ ＝ 860平方厘米 8平方分米 32分米 3米20厘米
返回
二、合作探索
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 先改写成相同的单位，再列式计算。 把克改写成千克： 1千克 = 1000克 200 ÷ 1000，可以直接把小数点向左移动三位。 200克 = 0.2千克 10.5 - 0.2 = 10.3(千克)
返回
试一试
填空。 2吨=（ 2000 ）千克 0.76千米=( 760 )米 789克=（ 0.789 ）千克 750米=（ 0.75 ）千米
想一想，怎样进行名数的改写？ 把高级单位化成低级单位，乘进率。把低级单位 化成高级单位，除以进率。
二、合作探索
你能解决下面的问题吗？
1米26厘米=（ ）米 2.39千克=（ ）千克（
）克
请同学们用自己的方法来完成。
二、合作探索
1米26厘米= 1.26 米 1米 26厘米
2.39千克= 2 千克 390 克 2.39千克
○﹥ 2元7角 2.1元
○﹤ 0.67平方米 76平方分米
（0.86）米 （3.24）平方分米
长28米6分米
（28.6）米
高3米60厘米
（3.6 ）米
重4吨500千克
（4500）千克
三、自主练习
2.填一填。
年份 2005
国家 德国
2006 美国

四年级上册数学课件-5.4 名数的改写 青岛版(五年制)(共21张PPT)

四年级上册数学课件-5.4 名数的改写 青岛版(五年制)(共21张PPT)

2.填一填。
吉尼斯纪录 最重的西瓜121.5千克 最高的仙人掌23.77米 最长的黄瓜1.19米 最重的南瓜821.2千克 最重的苹果1.849千克 最高的向日葵8.03米 改写 （ 121500 ）克 （ 0.02377 ）千米 （ 119 ）厘米
（821200 ）克 （ 1849 （ 80.3 ）克 ）分米
青岛版(五年制)
四年级 数学 上册
课件PPT
第五单元 小数的意义和性质
5.4名数的改写
课件PPT
学习目标
1.结合具体情境，理解并掌握名数改写 的方法。
2.通过解决问题，学会名数改写。
课件PPT
情景导入
运动会报名
天鹅出生时体重是200克。 现在的体重是10.5千克。 天鹅长大后比出时体重 增加了多少？
重150克
长86厘米
面积324平方厘米
（ ）千克 0.15
0.86 （ ）米
（ ）平方分米 3.24
长28米6分米
（ ）米 28.6
高3米60厘米
（3.6 ）米
重4吨500千克
（ 4500）千克
课件PPT
学以致用
年份 2005 2006 2010 2010 2010 2011 国家 德国 美国 英国 美国 英国 英国
典题精讲
你能解决下面的问题吗？
1米26厘米=（
）米
2.39千克=（
）千克（
）克
请同学们用自己的方法来完成。
课件PPT
典题精讲
26厘米=0.26米 0.39千克=390克 2.39千克=2千克+390克
我是这样 想的
1米+0.26米=1.26米
我是这样 想的

名数的改写课件

名数的改写课件
1千克1000克200克02千克200的小数点向左移动三位105千克200克103千克千克千克除以进率高级单位低级单位高级单位低级单位除以进率小数点左移小数点右移我来闯吉尼斯记录110776155018202311188401米26厘米239千克千克除以进率100小数点向左移动两位试一试
青岛版四年级下册
1000千克
你能提出哪些数学问题？
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
10.5千克-200克=
同桌讨论： 你能解决这个问题吗？在计 算当中遇到了什么困难？
10.5千克-200克=
方案2： 方案1： 1千克=1000克 1千克 =1000克 200克=0.2千克 10.5千克=10500克 （10.5的小数点向右移动三位） （200的小数点向左移动三位） 10.5千克-200克=10.3千克 10.5千克-200克=10300克
乘进率 千克
高级 单位
除以进率 克
低级 单位
克
低级 单位
千克
高级 单位
除以进率
（小数点左移）
低级单位
乘进率
高级单位
（小数点右移）
高级单位
低级单位
我来闯吉尼斯记录
110 77.6 155 0.182 0.231 118840
试一试： 你能解决下面的问题吗？ 1米26厘米=（1.26 ）米 2.39千克=（ 2 ）千克（390 ）克
5.6米=（ 5
）米（ 6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
）分米
小试身手：
0.15
0.86
3.24
28.6
3
60
4500
比一比
在○里填上“＞”、“＜”或 “=”.
›
<

《名数的改写》课件

《名数的改写》课件

蓝鲸是目前人们所知道的动物中体形 最大的，它的体长一般在2400-3400厘 米之间，体重在150000-200000千克之 间。(用米和吨作单位)
120厘米
1米45厘米
1.32米
1.37米
120厘米
1米45厘米
1.32米
1.37米
把这些数据改写成以 米为单位的数。 120厘米
＝
______米
Байду номын сангаас
1米=100厘米，进率是100。 120厘米=120÷100米=1.2米
120厘米
1米45厘米
1.32米
1.37米
把这些数据改写成以 米为单位的数。 1米45厘米
＝
______米
1米=100厘米，进率是100。 除以100，可以直接利用小 数点移动的规律。 1米45厘米=1.45米
120厘米
1米45厘米
1.32米
1.37米
把这些数据改写成以 厘米为单位的数。 1.32米
＝
______厘米
1米=100厘米，进率是100。
1.32米=1.32×100米=132厘米
本节课我们主要来学习名数的 改写，同学们结合具体的实例要能 够理解并掌握不同单位的名数之间 的进率是多少，知道什么时候应该 乘以进率，什么时候应该除以进率， 能够解决相关的实际问题。
请你按高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
120厘米 1米45厘米
1.32米
1.37米
这些数据太乱 了，怎么比呢？
改写成相同 计量单位的数。
想一想： 1.32米=_____ 厘米
做一做： 0.5千克=( 0.85平方米=( 2.65千米=( 3.9吨=(
)克 )平方分米 )米 )千克

四年级上册数学说课课件-4.4名数的改写∣青岛版(五年制)

四年级上册数学说课课件-4.4名数的改写∣青岛版(五年制)

二、自主学习，合作探究
（二）单名数和复名数的改写
环节一：自主尝试解决，小组交流改写方法。 环节二：全班交流 环节三：师生总结 A.单名数改写成复名数：①小数的整数部分直接作为高级单位的数； ②小数的小数部分乘进率，作为低级单位的数。 B.复名数改写成单名数： ①高级单位的数不变，作为小数的整数 部分； ②低级单位的数除以进率，作为小数的小数部分。
生活经验：名数在学 生的生活中可以说用 到的很多，平时学生 实际接触的名数主要 是以单名数的形式存 在。
巩固练习， 拓展提高 12分钟
返回
前置性学习： 1、网络调查： 请你利用网络资源搜集一下： （1）什么叫名数：什么叫单名数？什么叫 复名数？ （2）请你分别举出3个单名数和3个复名数 的例子。 2、课前小研究。教材情景图：小天鹅出生 时体重200克，长成大天鹅时体重是10.5千 克。你能提出什么问题？
红点
通过合作学习自主探究 名数的改写方法培养学 1、通过具体事例， 生的分类能力、比较能 使学生理解什么是 力、分析能力和归纳概 名数、单名数和复 括能力。 使学生经历用合作学习 名数；2、会利用单 过程与方 的过程，增强自主探究 法 位间的进率进行高 与合作交流的意识，树 级与低级单位的名 立学好数学的信心。 数互化。
二、自主学习，合作探究
（一）单名数间的改写
（二）单名数和复名数间的改写 （三）及时小结
二、自主学习，合作探究
（一）单名数的改写
1、首先小组交流，然后全班交流，学生板演自己的计算方法 。 学生可能会出现两种想法； ①把千克改写成克：1千克=1000克 就是把10.5扩大到它的 1000倍， 将小数点向右移动三位。 10.5千克=10500克 ，10500-200=10300（克）。 ② 把克改写成千克： 1000克=1千克，就是把200缩小到它 的1000倍，小数点向左移动三位。 200克=0.2千克，10.5-0.2=10.3（千克）

教育部参赛-青岛版小学四年级数学下册《名数的改写》-李桂丽

教育部参赛-青岛版小学四年级数学下册《名数的改写》-李桂丽
1千克=1000克 10.5千克 10.5千克=10.5×1000=10500克
高级单位的名数改写成低级单位的名数，用 进率去乘；
1千克=1000克 200克 200克=200÷1000=0.2千克
低级单位的名数改写成高级单位的名数用进率去除。
、
化低，乘进率，小数点，向右移，位数不够0补齐。
化高，除进率，小数点，向左移，位数不够0补齐。
天鹅出生时体重仅200克，长的后体重10.5千克，你根据这些信息可 以提出什么问题？
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
怎样列式？怎样计算？
10.5千克－200克 =
计算这道题时能直接相减吗？若不能，为 什么？那该怎么办呢？ 小组讨论讨论
归纳总结：化成相同单位再进行计算，有两种
做法——都化成千克或都化成克再计算。
青岛版四年级下册
教学目标： ① 理解并掌握名数改写的方法。 ② 能熟练地进行单位之间的转化。 ③体验解决问题的多样性与合理性，感受 数学与生活的联系。 教学重点： 知道两个需要转化的单位之间的进率。 教学难点： 能熟练地进行单位之间的转化。
名数的改写
复习巩固 1、我们以前学过哪些关于质量、长 度、面积、时间的单位，它们的进 率分别是多少？ 2、口算： 0.8×100 = 0.08×1000 = 800÷100 = 800÷1000 =
而较小的单位叫做低级单位
1米45厘米 1米45厘米
说一说，通过今天的学习，你都有
哪些收获？
巩固练习：4.68千克 = ( )千克（ ）克 而较小的单位叫做低级单位 1吨800千克 = （ ）吨
达标检测
名数的改写
2、填空： 80厘米 80厘米 （ ）千米 150米 = 1.32米 1000千克 360公顷 = （ ）平方千米 0.95米 897克 =（ ）千克 6米5厘米= （ ）米 5元3角 1厘米5毫米 3、每人每天大约需食盐6克，一个 人100天大约需要食盐多少克？各多 我们把较大的单位叫做高级单位 少千克？

【青岛版教材适用】四年级数学下册《5.4名数的改写》课件


学以致用
1.你能用小数记录下面的测量结果吗？
重150克
长86厘米
面积324平方厘米
（ ）千克 0.15
0.86 （ ）米
（ ）平方分米 3.24
长28米6分米
（ ）米 28.6
高3米60厘米
（3.6 ）米
重4吨500千克
（ 4500）千克
2.填一填。
年份 2005 2006 2010 2010 2010 2011
低化高，除以进率， 小数点，向左移，
位数不够0补齐。
典题精讲
填空。 2 吨= （ 2000）千克 0.76千米=(760)米 789克=（ ）千克 0.789 750米=（ 0.75 ）千米 把高级单位化成低级单位，乘进率。把低级单位化 成高级单位，除以进率。
典题精讲
你能解决下面的问题吗？
1米26厘米=（
探索新知
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
单位不同怎样办？ 你会列式计算吗？试试看！
克
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 先改写成相同的单位，再列式计算。
把千克改写成克： 1千克 = 1000克 10.5 × 1000，可以直接把小数点向右移动三位。 10.5千克 = 10500克 10500 – 200 = 10300（克） 高级单位的名数改写成低级单位的名数，用进率去乘；
750米=（ 0.75 ）千米 0.789 ）千克 789克=（ 2.49 ）元 2元4角9分=（ 7.009吨=（ 7 ）吨（9 ）千克 2400000）平方米 240公顷=（ 5米80厘米=（5.8 ）米 7吨60千克=（7.06 ）吨 5.6米=（5 ）米（60 ）分米
国家 德国 美国 英国 美国 英国 英国

四年级下册数学习题课件 5.8名数改写的练习 青岛版(11页)PPT


改写
( 16.5 )分米
( 82 )厘米 ( 0.285 )吨
( 0.208 )千克 (118850)克
3．在( )里填上合适的数。
0.08千克＝(
8)0克
1.35元＝(
13)分5
5米19厘米＝(
5.)1米9
4千克65克＝( 4.)0千65克
4.0
2.95元＝(
)2元(
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
)9角(
)5分
4．在 里填上“＞”“＜”或“＝”
550厘米 5＞.05分米
40毫米 ＜0.4米
780千克 7＜.08吨 554分 5.6元＜
2640平方米 2＜.64公顷 3米50厘米 3.5米＝
9.3平方米
＞9平方米3平方分米
3元6角2分 3＞.61元
5．把下面各数用“＜”连接起来。 (1)30.45 t 3045 kg 30 t 45 kg
，合每分钟传播多少千米？ 340×60＝20400(米) 20400米＝20.4千米 答：合每分钟传播20.4千米。
(2)乐乐的书桌长90 cm、宽50 cm。乐乐书桌的面积是 多少平方厘米？合多少平方分米？合多少平方米？ 90×50＝4500(平方厘米) 4500平方厘米＝45平方分米＝0.45平方米 答：乐乐书桌的面积是4500平方厘米， 合45平方分米，合0.45平方米。

青岛版(五四制)小学数学四年级上册第五单元《名数的改写》课件


1000
高级单位
低级单位
用高级单位的数乘进率。
低级单位
高级单位
用低级单位的数除以进率。
三、自主练习
3.生活中的名数改写。 0.8千米 学 校 200米
少 年 宫 从学校到少年 宫走哪条路最 近？近多少？
做个小帮手
三、自主练习
3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1.5千克
﹥ ○
150克
5
）千米
5000÷1000=5
三、自主练习
1.你会对下列名数进行改写吗？
重150克
（0.15）千克
面积3.24平方米
（ 324 ）平方分米
高3.6米
（ 360 ）厘米
2、 你能解决下面的问题吗？
1米26厘米=（ 2.39千克=（ ）米 ）千克（ ）克
1米26厘米 = 1.26
1米 2。我们一家人度过了一个愉快的
周末。
星期天,我和爸爸妈妈一起出去游玩。我们 先到超市去购物。妈妈用 5.5元买了几个苹果， 我买了一根长 2米的跳绳。后来，我们去了公 园，看到体重约为 1.7吨的大象和大约重 200
吨的老虎。我们一家人度过了一个愉快的周
末。
星期天,我和爸爸妈妈一起出去游玩。我们 先到超市去购物。妈妈用 5.5元买了几个苹果， 我买了一根长 2米的跳绳。后来，我们去了公 园，看到体重约为 1.7吨的大象和大约重 200
5米10厘米 32分米
﹥ ○
500毫米
860平方厘米
8平方分米 ﹥ ○
＝ ○
3米20厘米
2元7角
﹥ ○
2.1元
0.67平方米
﹤ 76平方分米 ○
一个愉快的周末。
星期天,我和爸爸妈妈一起出去游玩。我们 先到超市去购物。妈妈用 5.5元买了几个苹果， 我买了一根长 0.002千米的跳绳。后来，我们 去了公园，看到体重约为 1700千克的大象和

2022年青岛版小学数学《名数的改写 (2)》精品课件(五四制)

青岛版（五年制） 数学 四年级 上册
5 动物世界——小数的意义和性质
名数的改写
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
名数的改写
课前导入
根从据图这中些，信你息知，道你 能哪提些出数什学么信问息题？？
返回
名数的改写
探究新知
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
就是求10.5千克比200克多多少。 用减法计算。
按获奖的项目来统计数据。
王强 黄翔 王芳 方华 赵飞
男 子 第一名 60m
男 子 第二名 60m
女 子 第二名 60m
女 子 投 第一名 球
男 子 投 第三名 球
刘丽 于小美 杨晓燕 刘明 李宁
女 子 第一名 100m
女 子 跳 第一名 绳
女 子 跳 第二名 绳
男 子 立 第一名 定跳远
男 子 立 第三名 定跳远
0.39千克 390克
0.39千克乘1000改 成以克为单位的数。
返回
名数的改写
课堂练习
你能用小数记录下面的测量结果吗？
6分米=0.6米
28+0.6=28.6米
长28米6分米
高3米60厘米
重4吨500千克
（28.6）米
（ 3.6 ）米
（4500）千克
返回
名数的改写
在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
单位不相 同怎么办？
先改写成相 同的单位。
我出生时体 重是200克。
我现在的体重 是10.5千克。
返回
名数的改写
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
1千克 = 1000克
把千克改写成克。
10.5 × 1000 10.5千克 = 10500克
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天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 先改写成相同的单位，再列式计算。 把千克改写成克： 1千克 = 1000克 10.5 × 1000，可以直接把小数点向右移动三位。 10.5千克 = 10500克 10500 – 200 = 10300(克)
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天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 先改写成相同的单位，再列式计算。 把克改写成千克： 1千克 = 1000克 200 ÷ 1000，可以直接把小数点向左移动三位。 200克 = 0.2千克 10.5 - 0.2 = 10.3(千克)
请同学们用自己的方法来完成。
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1米26厘米= 1.26 米 1米 26厘米
0.26米 1.26米
2.39千克= 2 千克 390 克 2.39千克
2千克
0.39千克
390克
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课堂练习
填空。
2元4角9分=( 2.49 )元 7.09吨=( 7 )吨( 90 )千克 7吨60千克=( 7.06 )吨 5.6米=( 5 )米( 6 )分米
返回
你能用小数记录下面的测量结果吗？
0.15
0.86
ห้องสมุดไป่ตู้
3.24
返回
你能用小数记录下面的测量结果吗？
28.6
3.6
4500
返回
填一填。
年份 国家 2005 德国 2006 美国 2010 英国 2010 美国 2010 英国 2011 英国
吉尼斯纪录 最重的西瓜121.5千克 最高的仙人掌23.77米 最长的黄瓜1.19米 最重的南瓜821.2千克 最重的苹果1.849千克 最高的向日葵8.03米
青岛版(六年制) 数学 四年级 下册
5 小数的意义和性质
名数的改写
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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情境导入
天鹅长大后比出生时体重增加了多少?
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探究新知
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 天鹅出生时体重是200克。 天鹅长大后体重是10.5千克。 单位不同怎么办？ 你会列式计算吗？试试看！
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填空。 2吨=( 2000 )千克
0.76千米=( 760 )米
789克=( 0.789 )千克 750米=(0.75 )千米 想一想，怎样进行名数的改写？
把高级单位化成低级单位，乘进率。把低级单位 化成高级单位，除以进率。
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你能解决下面的问题吗？ 1米26厘米=( )米 2.39千克=( )千克( )克
0.67平方米＜○ 76平方分米
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同步练习
妈妈买了两只鸭，其中黑鸭重1.8千克，白鸭比黑鸭 重700克。这两只鸭一共重多少千克？
700克=0.7千克 1.8+0.7=2.5(千克) 答：这两只鸭一共重2.5千克。
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改写 ( 121500 )克 ( 0.02377 )千米 ( 119 )厘米 ( 821200 )克 ( 1849 )克 ( 80.3 )分米
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在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
。
1.5千克○＞ 150克
5米10厘米 ○＞ 500毫米
860平方厘米 ○＞ 8平方分米 32分米 ○= 3米20厘米
2元7角 ○＞2.1元