创意幼教课堂设计·最新幼儿园大班歌唱活动：黄梅戏《女驸马》选段

大班歌唱活动：黄梅戏《女驸马》选段《女驸马》是经典的黄梅戏剧目之一，讲述了一个女子乔装成男子担任驸马的故事。

以下是该剧的精彩选段，希望能够为您的大班歌唱活动提供一些参考。

（音乐奏响）合唱：行迳道路长驸马是好汉画舸横江华珠帘拦水阔盘金旗捧日幡旗耀乾坤英姿倾天下驸马是豪雄（女主角出场）女主角：远嫁都尉府为担驸马职持刀驰沙漠驱兵赴边陲掌握战争权才智胜铺天红装脱不去英勇不自卑（合唱）合唱：驸马是好汉挺身而出才华横跨马丈轻矛挥臂击倒邻近乡驸马是好汉怒火冲云霄奋战乾坤搏赢得万人赞颂（男主角出场）男主角：奇才出征往南疆但身份真相不见光珠帘重垂只为隐秘势若破竹心定空女主角：沐浴春风若冰枪刀无言兄弟相逢未可知笑容如春蕊声长（二人合唱）合唱：替身权者畏我们同时决定破计定身份片刻余生共同寻找真相（合唱）合唱：行迳道路长驸马是好汉画舸横江华珠帘拦水阔披甲驰沙场兵赴边陲英勇勾魂去驸马是豪杰（男女主角对唱）男主角：你为何乔装成男子？女主角：我为保护家国豪杰你以身份扮演假驸马男主角：只为揭开真相等你（二人合唱）合唱：替身权者畏我们同时决定破计定身份片刻余生共同寻找真相（合唱）合唱：画师挥斧砍去木材美女展团扇舞技珠帘飘飘千般美丰姿曼妙唤万侣男主角：画中人美不胜收女主角：珠帘丝丝隐真容（二人合唱）合唱：替身权者畏我们同时决定破计定身份片刻余生共同寻找真相（合唱）合唱：行迳道路长驸马是好汉画舸横江华珠帘拦水阔阳关千里行骄阳耀边陲驸马守家国豪杰永不退（合唱加男女主角）合唱：行迳道路长驸马是好汉画舸横江华珠帘拦水阔披甲驰沙场兵赴边陲英勇勾魂去驸马是豪杰男主角：画师挥斧砍去木材美女展团扇舞技珠帘飘飘千般美丰姿曼妙唤万侣女主角：画中人美不胜收珠帘丝丝隐真容（合唱）合唱：替身权者畏我们同时决定破计定身份片刻余生共同寻找真相（音乐渐弱）以上是《女驸马》的精彩选段，希望这个剧目能够激发大班学生们的热情，展示他们的才艺和表演能力。

祝愿大班的歌唱活动取得圆满成功！。

教学资料参考范本幼儿园大班歌唱活动教案反思：黄梅戏《女驸马》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、在熟练背诵七言诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言诗，进一步丰富幼儿的黄梅戏知识。

2、迁移已有的黄梅戏经验学习新旋律，探索用所学七言诗为乐曲填词。

3、在用新诗为乐曲填词中体验成功与快乐。

活动准备：1、幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》、《朝发白帝城》。

2、幼儿听国黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。

3、黄梅戏《女驸马》选段vcd,黄梅戏伴奏带。

活动过程：1、演唱黄梅戏《看灯》进场。

2、看vcd画面，欣赏黄梅戏选段，初步感知旋律。

师：这段音乐是一段——(黄梅戏)。

它和我们听国的黄梅戏有什么相同的地方?3、再次欣赏vcd卡拉ok版本《女驸马》选段，进一步熟悉旋律。

师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。

4、听录有伴奏音乐的磁带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。

师：我们还可以一边哼唱一边做动作。

5、欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。

师：你们发现这段唱词每句都是几个字啊?我们学过的七言诗能不能用这段音乐唱呢?6、倾听教师分别用《咏柳》、《朝发白帝城》等七言诗演唱黄梅戏曲调。

并跟随教师做动作。

7、选取一首诗朗诵后跟随教师听伴奏带演唱。

师：你们最喜欢刚才哪一首诗。

我们一起念一遍再跟着音乐唱一唱。

8|、在教师动作暗示下站在场地四周随伴奏带边唱边做动作。

师：我们一起学黄梅戏演员来表演。

每人找个空地方。

9、朗诵新诗并用新诗演唱黄梅戏《女驸马》选段。

师：你们还会什么七言诗呢?我们一起念一遍再唱一遍。

活动反思:黄梅戏《女驸马》是大家耳熟能详的曲目，著名黄梅戏表演艺术家严凤英和马兰在不同时代都为我们刻画了一个勇敢善良、申明大义的女子。

本活动选用的乐曲比较工整，唱腔也相对平直，比较符合幼儿年龄特点。

黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《女驸马》。

歌曲《女驸马》是一首脍炙人口的黄梅调歌曲，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表现了勇敢善良的女性形象。

在教学过程中，我们将学习歌曲的歌词、旋律，并通过演唱、舞蹈等形式表现歌曲的主题。

二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握歌曲《女驸马》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对黄梅戏的兴趣和热情，提高音乐素养。

3. 培养学生勇敢、善良的品质，激发学生对生活的热爱。

三、教学难点与重点重点：熟练掌握歌曲《女驸马》的歌词和旋律，能够独立演唱。

难点：黄梅戏唱腔的把握，舞蹈动作的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、播放器、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐教材《女驸马》、舞蹈鞋、头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放黄梅戏《女驸马》的经典片段，引导学生感受黄梅戏的魅力。

让学生谈谈对片段中女主角的印象，以及她勇敢、善良的品质。

2. 歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲《女驸马》的歌词和旋律。

教师示范演唱，让学生跟随教师学唱。

教师针对学生的演唱进行指导，纠正发音、唱腔等问题。

让学生分组演唱，相互评价、学习。

3. 舞蹈教学：教师教授舞蹈动作，引导学生跟随音乐节奏进行舞蹈。

教师示范舞蹈动作，让学生跟随教师学舞。

教师针对学生的舞蹈进行指导，纠正动作不规范的地方。

让学生分组表演，相互评价、学习。

4. 课堂练习：教师组织学生进行课堂练习，演唱歌曲《女驸马》和舞蹈表演。

教师巡回指导，对学生的演唱和舞蹈进行评价，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：女公主马骑难七、作业设计1. 作业题目：歌曲《女驸马》歌词默写。

答案：（歌词内容省略）2. 作业题目：舞蹈动作练习。

答案：（舞蹈动作步骤省略）八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《女驸马》和舞蹈表演，让学生感受到了黄梅戏的魅力，培养了学生对音乐的热爱。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，针对不同学生的特点进行指导，提高教学效果。

2023年黄梅戏女驸马公开课优质教案(一、教学内容本节课我们将学习黄梅戏经典剧目《女驸马》第一章节，详细内容包括剧情背景、角色分析、唱腔学习以及表演技巧。

二、教学目标1. 让学生解黄梅戏《女驸马》剧情，理解其中所蕴含文化内涵。

2. 学会黄梅戏基本唱腔和表演技巧，培养学生艺术表现力。

3. 提高学生对传统文化认识和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：黄梅戏唱腔和表演技巧。

2. 教学重点：剧情理解和角色分析。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：黄梅戏学习资料、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放黄梅戏《女驸马》经典片段，让学生初步感受黄梅戏魅力。

2. 例题讲解（15分钟）讲解《女驸马》剧情背景、角色分析，引导学生理解剧情，分析角色性格。

3. 唱腔学习（10分钟）教授黄梅戏基本唱腔，指导学生模仿学习，并进行集体练习。

4. 表演技巧学习（10分钟）分析剧中表演技巧，现场示范，指导学生进行角色扮演练习。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学唱腔和表演技巧，自选片段进行表演。

六、板书设计1. 剧情背景及角色分析2. 黄梅戏基本唱腔3. 表演技巧七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位，选择《女驸马》中一个片段进行表演。

2. 答案：学生需将表演视频或照片提交至教师，以供评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应针对本节课教学效果进行反思，解学生掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看黄梅戏相关视频，深入解黄梅戏历史背景、表演特点等，提高学生艺术素养。

同时，组织学生参加黄梅戏社团活动，培养学生兴趣爱好，提高团队协作能力。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是实践情景引入，是唱腔学习和表演技巧学习，是作业设计和课后反思。

1. 实践情景引入确保所选片段具有代表性，能够展现黄梅戏唱腔、表演等特色。

2023年黄梅戏女驸马公开课教案(一、教学内容本节课选自《黄梅戏经典剧目选段》教材第四章《传统经典剧目》，详细内容为《女驸马》选段。

该选段为黄梅戏经典剧目，讲述了一个聪明机智的女子，女扮男装考取功名，成为驸马，最终解决家庭矛盾的故事。

二、教学目标1. 让学生掌握黄梅戏《女驸马》选段的基本唱腔、表演技巧和舞台表现。

2. 培养学生对黄梅戏这一地方戏曲艺术的兴趣和鉴赏能力。

三、教学难点与重点难点：黄梅戏的唱腔、表演技巧和舞台表现。

重点：掌握《女驸马》选段的基本唱腔、表演技巧，理解故事背景和人物性格。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、戏曲道具（如马鞭、扇子等）。

学具：教材、笔记本、戏曲服装（如戏服、头饰等）。

五、教学过程1. 导入：通过播放黄梅戏《女驸马》选段的视频，引导学生关注黄梅戏的艺术魅力，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解《女驸马》选段的剧情、角色、唱腔和表演技巧，分析人物性格特点。

3. 示范：教师示范演唱《女驸马》选段，展示舞台动作，让学生直观感受黄梅戏的魅力。

4. 互动：邀请学生上台演唱，指导学生模仿教师表演，纠正动作和唱腔。

5. 练习：分组练习，让学生在小组内练习唱腔和表演，互相观摩、学习、进步。

6. 展示：每组选出代表进行展示，师生共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《女驸马》选段教学2. 内容：剧情简介角色分析唱腔特点表演技巧七、作业设计1. 作业题目：模仿《女驸马》选段的唱腔，录制一段演唱视频。

结合所学内容，分析《女驸马》选段的人物性格，写一篇短文。

答案：1. 演唱视频：根据学生实际情况，给予鼓励性评价。

2. 短文：结合学生分析，给出合理建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生观看其他黄梅戏经典剧目，提高戏曲鉴赏能力。

邀请黄梅戏表演艺术家来校讲座，让学生深入了解黄梅戏艺术。

开展黄梅戏社团活动，培养学生戏曲表演能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的示范与互动；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。

小学黄梅戏《女驸马》教案一、教学目标1.让学生了解黄梅戏的基本知识，提高学生对传统戏曲艺术的兴趣。

2.通过学习《女驸马》选段，培养学生对黄梅戏的欣赏能力和表演技巧。

3.教育学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

二、教学重点1.黄梅戏的基本特点及表演技巧。

2.《女驸马》选段的学习与表演。

三、教学难点1.黄梅戏的唱腔、身段、表情等表演技巧的掌握。

2.《女驸马》选段的情感表达。

四、教学准备1.教学视频、音频、图片等资料。

2.学生表演服装、道具。

五、教学过程第一课时（一）导入1.教师播放黄梅戏《女驸马》选段，引导学生感受黄梅戏的美妙旋律。

2.学生分享对黄梅戏的了解和喜爱。

（二）黄梅戏基本知识讲解1.教师介绍黄梅戏的起源、发展、特点等。

2.学生跟随教师学习黄梅戏的基本表演技巧，如唱腔、身段、表情等。

（三）学习《女驸马》选段1.教师播放《女驸马》选段，引导学生关注故事情节和角色特点。

2.学生跟随教师学习选段的歌词、唱腔、动作等。

3.学生分组练习，教师指导。

第二课时（一）复习《女驸马》选段1.学生展示上节课的学习成果，教师点评。

2.学生继续深入学习选段，提高表演技巧。

（二）情感表达训练1.教师引导学生理解角色的内心情感，指导学生进行情感表达。

2.学生分组练习，教师指导。

（三）排练与展示1.学生分组进行排练，教师巡回指导。

2.学生展示排练成果，教师点评。

第三课时（一）复习巩固1.学生复习《女驸马》选段，提高表演技巧。

2.教师针对学生的表演提出建议和指导。

（二）课堂小结1.学生分享学习黄梅戏《女驸马》的感受。

（三）课后作业1.学生回家后，复习《女驸马》选段，进行自主练习。

2.家长协助学生进行表演，录制视频，下节课分享。

六、教学反思1.部分学生对黄梅戏的基本知识掌握不够扎实，需要在课后加强学习。

2.部分学生在表演过程中，情感表达不够到位，需要加强情感训练。

1.加大黄梅戏基本知识的讲解，提高学生的理论基础。

2.加强情感表达训练，提高学生的表演水平。

女驸马音乐课教学设计引言：音乐教育被认为是培养学生艺术修养和培养学生多样化能力的重要途径之一。

在音乐教育中，教师的教学设计是至关重要的，它直接影响学生的学习效果和兴趣。

本文以“女驸马音乐课教学设计”为题，探讨了如何设计一堂生动有趣的音乐课，以激发学生对音乐的兴趣，并培养学生的音乐素养和综合能力。

一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 提高学生的音乐欣赏能力，培养音乐审美情趣。

3. 通过音乐课程的学习，培养学生的合作能力和表达能力。

4. 发展学生的创造力和想象力。

5. 培养学生的节奏感和音乐表达能力。

二、教学内容与方法1. 教学内容：（1）音乐基础知识教学，包括音乐乐理、音乐元素等。

（2）音乐欣赏，通过欣赏名曲和现代音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。

（3）音乐表演，让学生在课堂上展示自己的音乐才艺。

（4）音乐创作，通过创作音乐，培养学生的创造力和想象力。

2. 教学方法：（1）趣味性教学法：在传授音乐基础知识时，采用趣味性的教学材料和形象生动的例子，激发学生的学习兴趣。

（2）互动式教学法：通过向学生提问、小组讨论等互动方式，积极参与学生，培养他们的表达能力和思维能力。

（3）实践式教学法：在音乐表演和音乐创作环节中，鼓励学生积极参与到实践中去，通过实际操作来加深对音乐的理解和掌握。

三、教学过程设计1. 创设情境：通过介绍女驸马的故事情节，引发学生对音乐课的兴趣。

2. 导入新知：通过简单的音乐元素的介绍，激发学生对音乐乐理的探索欲望。

3. 音乐欣赏：选择一首优美的音乐，带领学生进行音乐的欣赏，引导学生关注音乐的节奏、旋律和情感表达。

4. 音乐表演：组织学生进行小组表演，让学生展示自己的音乐才华，并通过互动评价的方式提高合作能力。

5. 音乐创作：引导学生进行音乐创作，可以是编写歌词、创作旋律等，培养学生的创造力和想象力。

6. 总结回顾：对本节课的学习内容进行总结回顾，激发学生对音乐的兴趣和对下节课的期待。

【大班音乐教案】大班歌唱活动：黄梅戏《女驸马》选段活动目标：1、在熟练背诵七言诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言诗，进一步丰富幼儿的黄梅戏知识。

2、迁移已有的黄梅戏经验学习新旋律，探索用所学七言诗为乐曲填词。

3、在用新诗为乐曲填词中体验成功与快乐。

活动准备：1、幼儿已娴熟诵读七言诗《咏柳》、《朝播发白帝城》。

2、幼儿听国黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。

3、黄梅戏《女驸马》选段vcd,黄梅戏伴奏带。

活动过程：1、献唱黄梅戏《看灯》进场。

2、看vcd画面，欣赏黄梅戏选段，初步感知旋律。

师：这段音乐就是一段——（黄梅戏）。

它和我们听国的黄梅戏存有什么相同的地方？3、再次欣赏vcd卡拉ok版本《女驸马》选段，进一步熟悉旋律。

师：我们一起跟著这段音乐用“拉拉扎”去弹奏。

4、听录有伴奏音乐的磁带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。

师：我们还可以一边弹奏一边搞动作。

5、欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。

师：你们辨认出这段唱词每句都就是几个字啊？我们研习过的七言诗能够无法用这段音乐演唱呢？6、倾听教师分别用《咏柳》、《朝发白帝城》等七言诗演唱黄梅戏曲调。

并跟随教师做动作。

7、挑选出一首诗朗诵后追随教师听到伴奏带献唱。

师：你们最喜欢刚才哪一首诗。

我们一起念一遍再跟着音乐唱一唱。

8|、在教师动作表明下东站在场地四周随其伴奏带边演唱边搞动作。

师：我们一起学黄梅戏演员来表演。

每人找个空地方。

9、朗读新诗用新诗献唱黄梅戏《女驸马》选段。

师：你们还会什么七言诗呢？我们一起念一遍再唱一遍。

活动思考:黄梅戏《女驸马》是大家耳熟能详的曲目，著名黄梅戏表演艺术家严凤英和马兰在不同时代都为我们刻画了一个勇敢善良、申明大义的女子。

本活动选用的乐曲比较工整，唱腔也相对平直，比较符合幼儿年龄特点。

但是幼儿对故事情节不熟悉也难以理解，因此，我想到了用我国古典文化的精髓——七言诗来替换歌词。

活动中教师根据幼儿明确提出的七言诗反反复复献唱，目的是鼓励幼儿反反复复聆听乐曲旋律，在幼儿充份认知乐曲旋律的句出上，再引导幼儿追随教师献唱。

幼儿园大班主题活动：黄梅戏一、设计思考大班幼儿已初步具有欣赏及表现的能力，他们对艺术有着浓厚的兴趣，对探索和学习具备较强的主动性和积极性。

开展黄梅戏主题活动，可以帮助幼儿了解有关黄梅戏的文化，感受黄梅戏艺术独特的表现形式，进一步提高幼儿对美的认识和理解，对幼儿身心健康发展、提高艺术素养等有着积极的作用。

在活动中，我们结合新《幼儿园教育指导纲要》“以儿童为学习主体”的教育思想，注重发挥民间艺术教育的整合作用及幼儿的主体作用，通过欣赏、合作、讨论、设计、创作等方式来提高幼儿的创造力、艺术鉴赏力、语言表达能力和合作能力，注意利用家长和社区资源，引导幼儿广泛调查与了解有关内容。

活动渗透于各大领域，如：艺术、科学、社会、语言等，由浅人深，逐步激发幼儿辨别是非、善恶的能力。

另外，此活动注重发挥环境的教育作用，创设了相应的墙饰和各活动区环境，提供了操作材料，调动了幼儿的各种感官参与活动，为幼儿感受美、表现美提供了机会。

二、主题活动总目标1．通过调查与交流、欣赏与表演唱等活动，初步了解我国的地方戏曲黄梅戏，初步萌发对中国民间地方戏曲的喜爱之情，产生探究与表演的愿望。

2．通过欣赏、演唱黄梅戏的选段，感受黄梅戏唱腔委婉清新、表演柔美动人的特点，体验表演的乐趣。

3．能积极参与学习探究活动，大胆地运用语言、动作等表达自己的相关经验。

三、主题活动实施概况1我知道的黄梅戏语言、社会分组、集体2欣赏黄梅戏《女驸马》选段艺术集体3黄梅戏歌艺术分组4欣赏黄梅戏《对花》选段艺术集体5我喜爱的黄梅戏语言分组6黄梅戏大串联(一)艺术分组7黄梅戏大串联(二)艺术集体环境创设(1)墙面环境：①各类黄梅戏的服装实物、黄梅戏的表演图片展区；②幼儿经验调查表；③黄梅戏表演剧照；(2)区域：①美工活动区：各色蜡笔、水彩笔、水粉颜料、大的透明塑料袋、各种色彩的蜡光纸；②表演活动区：各种黄梅戏服装、黄梅戏录音磁带、VCD、镜子等材料四、主要教育活动方案活动一：我知道的黄梅戏主要涉及领域：语言、社会活动目标：1．通过调查、交流和欣赏，初步了解我国的地方戏曲黄梅戏。

黄梅戏歌（咏柳）
主要涉及领域：音乐（欣赏与歌唱）
活动目标：
1．在熟悉黄梅调《女驸马》选段的基础上，尝试用古诗
《咏柳》作为唱词进行配唱，初步会唱黄梅戏歌《咏柳》。

2. 大胆尝试配唱，在学唱歌曲的过程中进一步感受黄梅戏唱腔的优美和独特。

3. 喜欢优美的中国黄梅戏，愿意积极参加学唱、表演。

活动准备：
1.经验准备：会朗诵古诗《咏柳》。

2.物质准备：音乐：黄梅戏《女驸马》选段。

活动过程：
（一）复习歌曲《柳树姑娘》
与同伴合作进行二声部合唱。

（二）欣赏黄梅戏《女驸马》选段，熟悉曲调，感受黄梅戏的旋律特点。

1.欣赏黄梅戏《女驸马》的选段，初步感受。

指导语：你知道这是什么戏曲？听了这首黄梅戏选段你有什么感觉？
2.再次欣赏，进一步感受其旋律特点。

指导语：黄梅戏和我们平时唱歌的感觉有什么不一样？
3.跟随音乐进行哼唱，进一步熟悉旋律。

（三）尝试用《咏柳》配唱，学唱歌曲《黄梅戏歌》。

1．复习朗诵古诗《咏柳》。

2．幼儿尝试自己进行轻轻配唱。

指导语：你觉得刚才哪一句（什么地方）觉得有困难的？
3.引导幼儿进行交流、讨论，教师帮助整理、提升。

4.教师示范演唱歌曲《黄梅戏歌》。

指导语：你刚才觉得哪一句老师配唱的方法和你们不一样的？5.幼儿尝试完整唱歌，并变换多种方式练习。

（四）尝试用动作边表演边演唱。

1.集体讨论表演动作。

引导幼儿学学戏曲表演常用的一些动作。

2.边唱歌边表演，进一步感受黄梅戏的特点。

延伸活动：尝试用学过的其他儿歌进行配唱、演唱。