科技辅导员创新项目
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辅导员教育科技创新成果项目一、项目背景咱辅导员啊,那可一直都是在教育创新这块默默耕耘的。
现在的教育环境变化可快了,科技也在不断发展,辅导员就想着怎么把科技和教育创新更好地结合起来呢。
比如说,以前通知事情都是靠在黑板上写或者一个个宿舍去说,效率低还容易出错。
现在就想利用一些新的科技手段,像专门的教育APP啥的,来提升管理和教育的效率。
而且现在的同学们也都对科技特别感兴趣,把科技融入到教育创新里,肯定能让同学们更积极地参与到各种活动和学习中来。
二、项目目标1. 提升教育管理效率想通过科技创新成果,让信息传递更迅速、准确。
比如在组织活动的时候,能够一键通知到所有同学,而且还能收到同学们的即时反馈,知道有多少人参加,谁有特殊情况啥的。
方便辅导员对同学们的学习情况进行管理。
像建立一个在线的学习档案,把同学们的成绩、作业完成情况、课堂表现等都记录在里面,辅导员随时能查看,也能分析出每个同学的学习趋势,好有针对性地给予帮助。
2. 增强同学们的创新意识和科技能力开展一些和科技相关的竞赛或者活动,像科技小发明比赛之类的。
让同学们在参与的过程中,提高自己的创新思维和动手能力,同时也能让同学们更好地了解科技在教育中的应用。
在日常的课程或者讲座中,加入更多科技元素,比如介绍一些前沿的科技成果,像人工智能在医疗领域的应用之类的,拓宽同学们的科技视野。
三、项目实施内容1. 科技平台的搭建选择合适的教育科技平台。
辅导员和学校的技术部门一起研究,找那些功能比较全面的,像既能进行线上教学、又能做学生管理的平台。
然后进行平台的定制化,根据咱们学校和学生的特点,设置不同的板块,比如专门的班级讨论区、在线作业提交区等。
培训辅导员和部分学生骨干使用这个平台。
先让辅导员熟悉平台的各种功能,这样才能更好地引导同学们使用。
再挑选一些对科技比较感兴趣、学习能力强的学生骨干进行培训,让他们成为小助手,在同学们遇到问题的时候可以帮忙解答。
2. 创新教育活动的开展举办科技文化节。
科技辅导员科技教育创新成果竞赛作品一、概述科技教育创新成果竞赛作品是以科技辅导员为主导,以促进学生创新创业能力发展为目标,推动科技教育事业的发展,提高学生的创新创业能力,培养高素质技术人才,为科技进步和社会发展做出贡献。
作品涵盖了科技教育领域的各个方面,包括科技创新项目、科技实践活动、科技教育课程和教学资源等。
二、科技创新项目1. 作品名称:智能农业无人机项目简介:该作品以应用科技创新技术为核心,设计研发了一款用于农业领域的智能无人机。
该无人机可以实现作物生长情况监测、病虫害防治和农作物施肥等功能,为农业生产提供了便利和高效。
2. 作品名称:智能健康监测设备项目简介:该作品致力于研发一款智能健康监测设备,可以实时监测人体各项健康指标,包括血压、心率、血氧饱和度等,为人们的健康管理提供了便利和科学数据支持。
三、科技实践活动1. 智能科技展示活动活动内容:科技辅导员组织学生参与智能科技展示活动,展示自己研发的智能产品和科技创新成果,向社会公众展示学生的科技创新能力和成果。
2. 科技实践交流会活动内容:科技辅导员组织学生参与科技实践交流会,与其他学校的学生进行科技创新成果交流和共享,促进各校之间的科技创新合作和交流。
四、科技教育课程1. 制作智能科技课程课程内容:科技辅导员制定智能科技课程,涵盖了智能科技的基础知识、原理和应用实践,帮助学生全面了解智能科技的发展和应用。
2. 开展科技创新训练课程课程内容:科技辅导员开展科技创新训练课程,培养学生的科技创新能力和创业意识,提高学生的科技创新实践能力。
五、教学资源1. 智能科技教学实验室建设实验室设施:科技辅导员带领学生参与智能科技教学实验室建设,配置了各类智能科技设备和实验装置,为学生的科技教育提供了优质的实践评台。
2. 科技创新图书馆建设图书馆资源:科技辅导员建设了一批科技创新图书馆,收藏了大量的科技创新书籍、期刊和论文,为学生的科技研究提供了丰富的知识资源。
B、项目情况C、推荐意见项目查新报告项目名称:海绵宝宝沉浮实验套材项目作者:刘海洋查新完成日期:申报者本人的查新声明(签字):学校的查新证明(盖章):省(市、区)科协创新大赛主要单位的查新证明(盖章):全国青少年科技创新大赛(武汉选拨赛)组委会二○一二年制检索词及检索策略:检索词:沉浮实验冷水热水检索式:沉浮实验冷水热水五.检索结果按上述检索词,在以上数据库和文献时限内,查到一些与本课题有关的文献,提供附件()份,现对附件摘述如下:六.查新结论经对检索出的相关文献进行分析、对比,结论如下:别人均未提及海绵宝宝或同一透明物件在冷水和热水中的沉浮不同检索中未见与本课题相同的报道。
项目研究报告航空路小学刘海洋1.问题的提出做物体在不同的水中的沉浮实验最大的问题是:教材中用土豆和装满水德塑料袋来做教具,但是这些物品准备起来不太方便。
在实践中,我找到一种比水的比重略大一点的吸水塑料(学生称之为“海绵宝宝”)取代教材中用的土豆和装满水德塑料袋。
这样,水的密度稍有变化,物体在水中的状态就有明显的变化。
2.研究的主要目标和内容在进行《沉与浮》教学时发现教材要求的“沉与浮”的实验效果很坏,主要是难于找到大小适中比重比水略重的实验材料。
在一次课上发现有学生玩海绵宝宝很开心,搅了一下水,发现它在水中很灵活,觉得它可以由于与水相关的实验,初步实验后,觉得效果不错。
3.研究的方向和思路关键是要找到学生能方便的得到、比重略大于水的、卫生的、廉价的、在水中能长时间浸泡的材料作沉浮实验的观察对象。
4.研究的原理该项目利用水中添加盐(或糖)以后浮力加大的原理和冷水被加热后浮力变小的原理。
5.研究实验的步骤把海绵宝宝放入冷的淡水中,它是下沉的;将海绵宝宝捞起来投入开水里烫一下(注意:在开水里海绵宝宝是下沉的),再将海绵宝宝捞出投入冷的淡水中,海绵宝宝是上浮的,过一会儿冷了,海绵宝宝又下沉。
把海绵宝宝放入淡水中,海绵宝宝是下沉的;在淡水里加入盐,海绵宝宝就慢慢浮起来了。
附件3.4
漯河市青少年科技创新大赛
科技辅导员创新项目及优秀科技教师申报书
第一部分:申报者确认事宜
我(们)确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。
我(们)确认所有申报资料属实。
我(们)授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料(包括公开出版等,不要求退还)。
同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。
我(们)服从大赛评委会的决议。
所有参赛选手必须同意遵守以上要求,并签名确认以后才能参赛.
申报者签名:
年月日
漯河市青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分:参赛信息
项目名称:
申报者:
申报者所在单位:
项目类别:请在确认的类别上划“√”,只能选择一项
科技发明类科教制作类□发明项目□数学教学类□实用新型项目□物理教学类□外观设计项目□化学教学类
□生物教学类
□其他教学类科技教育方案类
□科技教育教学类
□科技教育活动类
项目适用人群:请在确认的类别上划“√”
□小学项目
□初中项目
□高中项目
□其他
A 、申报者情况
说明:仅限个人 申报
姓 名
性别
民族
出生年月
申报者 免冠照片
学 历
职务 (或职称)
专职工作 兼职工作
单位全名 移动电话及单位电话
单位地址
邮 编
电子信箱
是否全国协会
会员
会员编号
B 、项目情况
专利申请号 及授权日期
申请号____________ 申请人姓名___________ 申请日期 年 月 日 批准号___________ 批准日期 年 月 日
申报项目所提供的材料
□ 项目详细介绍(创作原因、原理、用途、改进点等) □ 项目原理图、实物照片
□ 专利证书或查新报告 □ 其他证明材料 总计: 件。
说明:申报材料均可为复印件。
项 目 简 介 (限800字以内)
说明:1、项目摘要;2、该项目的背景和改进的基本思路;3、该项目用了哪些科学方法、科学原理;4、该项目的创新点及改进点;5、项目的使用情况及进一步完善的设想。
C、推荐意见
县(区)校级组织机构审查及
推荐意见
该项目于年月日在县(区)校第届青少年科技创新大赛上被评为一等奖。
同意上报参加第十五届漯河市青少年科技创新大赛。
我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定,申报内容属实。
县(区)校级评委会负责人签名:县(区)校组织机构盖章
县(区)校组织机构负责人签名:年月日
D、优秀科技教师推荐表
是否申报优秀科技教师是(填写本部分内容)否(不填写本部分内容)
本人简历(包括开展哪些科技活动或
教研活动?获得哪些奖励?发表的
论文或著作及其刊登的报刊、出版社
名称?)
辅导学生及获奖情况(包括在开展学
生科技项目的过程中你怎样给予学
生指导和帮助?你在青少年科技教
育活动方面有哪些改进或创新?你
和你指导的学生曾经参加过那些全
国或省、市青少年科技竞赛?什么时
间?获奖情况如何?)
所在单位意见(包括:申报内容是否
属实?是否同意其申请优秀科技教
师)
单位领导签字:(单位公章)
年月日。