高考地理等压线图的判读和应用
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高考地理图表——等值线图的判读(第1课时)一、等值线图的一般判读:1、同线等值:可读出某个点的数值(或大小范围),并根据数值变化判读地理要素的变化方向和趋势。
2、等值距全图一致:等值距即指两条相邻等值线之间的数量差。
推论:任何相邻的两条等值线之间最多只能相差一个等值距。
3、形态特征:(1)闭合处(截图上):出现极值;(2)局部闭合处:“大于大的,小于小的”;(3)弯曲处:凸高(大)则低(小),凸低(小)则高(大)等高线:向高处弯——山谷(谷线);向低处弯——山脊(脊线)。
等压线:向高处弯——低压槽;向低处弯——高压脊。
等温线:向高处弯——温度比两侧低;向低处弯——温度比两侧高。
小结:向高(大)处弯——表示中间比两侧低;向低(小)处弯——表示中间比两侧高4、疏密:疏——递变慢;密——递变快等高线:疏——缓坡;密——陡坡。
等压线:疏——风力(气压梯度)小;密——风力(气压梯度)大。
等温线:疏——相同水平距离上温差小;密——相同水平距离上温差大高考地理图表——等值线图的判读(第2课时)复习提纲:一、等值线图的一般判读;二、等高线图的判读及应用;三、等压线图的判读及应用;四、等温线图的判读及应用;五、其他等值线图的判读及应用二、等高线图的判读及应用:1、几条特殊的等高线:0米线表示海平面,也是海岸线;海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦——为平原地形;海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓——为丘陵地形;海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈V字形为山地地形;海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏——为高原地形。
2、一对山谷和一对山脊的交叉部位——鞍部:特点:比较平缓3、等高线重合处为陡崖:相对高度计算公式为:(x-1)d≤H<(x+1)d,x为陡崖处汇集的等压线的条数,d为图中的等高距。
注意:不要和“崖顶(底)的海拔”混淆4、示坡线:表示降坡方向,与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向,有时也叫做降坡线。
高考中地理等值线图的判读和应用摘要:近年来地理等值线图在高考中经常出现,而且分值比例很大。
等值线图的类型很多,掌握起来有一定的困难,高考前学生也不知道当年要考查哪一类型的等值线图,但所有的等值线图都其共性。
本文主要是对等值线图的共性作一个探讨和分析,以便于学生更好地掌握这部分重点知识以应对高考。
关键词:等值线图类型判读应用近年来,等值线图在高考中经常出现,几乎是每年必考,而且分值比例很大,无论是选择题还是综合题,必作题还是选作题,均频繁出现。
笔者统计了近5年(2017年-2021年)内全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷高考地理试题。
发现选择题中涉及等值线图的一般都有2至3个小题,分值在8分—12分左右,综合题中也大都有涉及,主要是在区域图中以某一类型的等值线出现。
等值线图的类型很多,掌握起来有一定的困难,高考前学生也不知道当年要考查哪一类型的等值线图。
但所有的等值线图都其共性。
下面就等值线图的共性作一个探讨和分析,以便于学生更好地掌握这部分重点知识以应对高考。
一、等值线图的类型:等值线图又称等量线图。
它是以相等数值点的连线表示连续分布且逐渐变化的数量特征的一种图型。
在地图上表现为数值相等的若干点连接起来形成的若干不规则曲线。
等值线图的类型多样,有等高(深)线地形图、等温线图、等压线图、等降水量线图、等震线图、等深线图、等PH值线图、等太阳辐射量线,等盐度线图、等潜水位线图、等太阳高度线图、等地租线图、等人口密度线图等等。
在高考中最常考的等值线图主要是前面4种,其中等高线地形图又是出现频率最高的一类等值线图。
随着高考考试的不断深入,相信将来会有越来越多新颖的等值线图出现高考试题中。
二、等值线图的判读:(一)判读的原则:求同存异1、同:所谓的“同”,是指所有的等值线图都遵循的一个共同规律,掌握了这个共同规律,也就理解了等值线的一般内涵,做起题时也就会更加轻松。
概括起来,等值线图主要有以下几个方面的“同”:(1)同线等值:即同一条等值线上的数值是相等的,不管该等值线有多长多弯。
高考地理图表判读满分破解等压线的判读1.等压线图的判读要领在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。
等压线实际上是等压面和等高面的交线,所以等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。
“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。
(1)判断气压场①高气压中心:中心气压高,周围气压低,如A处。
②低气压中心:中心气压低,周围气压高,如B处。
③高压脊:等压线由高压中心向外凸出的部分,如C处。
④低压槽:等压线由低压中心向外凸出的部分,如D处。
(2)判断各种气压场的天气状况⎭⎪⎬⎪⎫高气压中心高压脊晴朗天气 阴雨天气⎩⎪⎨⎪⎧ 低气压中心低压槽 (3)判断风向 ①先画出水平气压梯度力。
等压线比较平直的,垂直于等压线由高压指向低压;等压线弯曲的,在等压线图上画出该点的切线,并过切点作垂直于切线的虚线箭头,由高压指向低压。
②确定南北半球,画出偏转方向。
(2013·全国卷Ⅰ·节选)下图示意我国某地区14日6时的气压形势,L 为低压。
图中天气系统以200 km/天的速度东移。
图中甲地14日6~9时的风向为( )A .偏东风B .偏南风C .东北风D .西北风 解析:选B 过甲地作垂直于等压线的箭头表示水平气压梯度力,其箭头应指向气压较低的方向;又知该地位于北半球,受向右的地转偏向力影响,故甲地的风向为偏南风。
读某区域某时海平面气压分布图,回答1~2题。
1.图示时刻,最可能出现的现象是( )A .我国北方地区多沙尘暴天气B .黄河处于结冰期C .华北平原小麦开始扬花吐穗D.北太平洋上夏威夷高压势力强盛2.广州地区此时()A.风速小于北京B.吹西北风C.天高云淡D.受暖锋控制解析:1.D 2.B第1题,从图中可以看出,此时陆地受低压控制,高压应该出现在海洋上,东南沿海地区受台风影响。
北半球为夏季,北太平洋主要受夏威夷高压控制;而北方沙尘暴天气多发于冬春季节;黄河冬季进入结冰期;华北平原小麦的扬花吐穗时间应该在春季。
备战2022年高考地理重难点易错点微专题突破微专题04 等压线的判读与应用【考点梳理】(一)等压面图的基本特征1.在垂直方向上,高度越高,气压值越低(如下图)2.若海拔相同、冷热均匀,等压面与等高面重合且与地面平行(如图A)。
3.若地面冷热不均,等压面发生弯曲,等压面向上凸的地方为高压区,向下凹的地方为低压区(如图B)。
4.同一地区,高空和近地面气压高低相反,等压面凹凸方向相反(如下图所示)。
(二)等压面判读的基本要领1.判断气压高低(1)气压的垂直递减规律。
由于对流层大气密度随高度增加而降低,在垂直方向上随着高度增加气压降低,如图,在空气柱L1中,P A′>P A,P D>P D′,在L2中,P B>P B′,P C′>P C。
(2)同一等压面上的各点气压相等。
如图中P D′=P C′、P A′=P B′。
综上分析可知:P B>P A>P D>P C。
2.判读等压面的凸凹等压面凸向高处的为高压,凹向低处的为低压,可形象记忆为“高凸低凹”。
另外,近地面与高空等压面凸起方向相反。
3.判断下垫面的性质(1)判断陆地与海洋(湖泊):夏季,等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。
冬季,等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。
(2)判断裸地与绿地:裸地类似陆地,绿地类似海洋。
(3)判断城区与郊区:等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。
4.判断近地面天气状况和气温日较差(1)等压面下凹者,多阴雨天气,日较差较小。
(2)等压面上凸者,多晴朗天气,日较差较大。
【好题精练】一、单选题下图示意某区域某月一条海平面等压线,图中N地气压低于P地。
据此完成下面小题。
1.N地风向为()A.西北风B.东南风C.西南风D.东北风2.当M地处于月平均气压全年最高的月份时,可能出现的地理现象是()A.澳大利亚北部降水多B.南非开普敦温和多雨C.贵阳多晴朗温暖天气D.我国沿海易受台风影响飑线是指范围小、生命史短、气压和风发生突变的狭窄强对流天气带。
等压线的判读技巧及其相关应用、暑假必背!(最新篇)一般来说等压线的判断,首先判断等压线的走向、疏密、弯曲、闭合中心等反映的地理含义及变化规律,然后根据变化规律分析其产生的原因并应用于生产、生活...等值线是历年高考的必考内容。
但无论等值线如何变化,只要理清了其基本原理和规律,就能够触类旁通,解答一系列等值线问题。
一般来说等压线的判断,首先判断等压线的走向、疏密、弯曲、闭合中心等反映的地理含义及变化规律,然后根据变化规律分析其产生的原因并应用于生产、生活实际。
等压线就是在地图上由同一时间气压值相同的点连接而成的线。
一、常用的判读规律DISCOVERY1大大小小规律两条等压线之间的闭合等压线圈,若闭合曲线数值等于其中较大的数值,则闭合区域内的数值大于较大值;若闭合曲线数值等于较小的数值,则闭合区域内的数值小于较小值。
如右图所示:1040>甲>1035 1025<乙<1030 2高低低高规律等压线向低值方向凸出,则此处的气压较两侧地区高,反之偏低。
如右图所示:甲处的气压值比两侧高是高压脊;乙处的气压比两侧低为低压槽。
3气压差计算计算两地的气压差值,可用下面的公式 : (n-1)d ≤△<(n+1)dn 为所求地之间等压线的条数,d 为等压差。
上图中A 、B 两地的气压差: (6+1)×2.5≤△<(6-1)×2.5 12.5≤△<17.54气压值随海拔的升高而降低如上图中的五点气压大小排列应该是:A >B=C=E >D二、等压线的应用DISCOVERY 1根据等压线判断风向第一步:在等压线图中,按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力的方向。
第二步:确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°~45°角,画出实线箭头,即为经过该点的风向。
如下图所示(北半球): 2根据等压线判断风力大小同一幅图像上,等压线越密集,风力越大;等压线越稀疏,风力越小。
高考地理等压线图判读方法与应用技巧进行等压线的判读与应用前首先要明确:影响气压的基本要素有海拔、温度、空气运动等;从高度来看,同一地点,气压总是随高度的增加而递减,高空的气压总是低于近地面的气压;从气温来看,同一高度,气温越高的地方,气压越低;从空气运动状况来看,气流上升处,气压低,反之气压高。
具体判断方法如下:1、判断气压类型:凡闭合等压线中心气压高于四周气压的区域为高气压;凡闭合等压线中心气压低于四周气压的区域为低气压。
由高气压向外延伸出来的狭长区域,叫高压脊,脊的最弯曲部分的连线称为脊线;由低气压向外延伸出来的狭长区域,叫低压槽,槽的最弯曲部分的连线称为槽线。
两个高压脊之间和两个低压槽之间的部位称为鞍部。
2、判断等压面形状:同一地方由于气压总是随高度的增加而递减,地面上的气压总是高于高空的气压,所以高压中心处的等压面形状总是向上空拱起,低压中心处的等压面形状总是下凹弯向地面。
3、判断季节:大陆上空出现高压中心或海洋上空出现低压中心为冬季,反之为夏季。
4、判断风力大小——同一等压线图中,等压线越密集,单位距离内气压差异越大,水平气压梯度力越大,风越大。
不同等压线图中,则比较相邻两条等压线差值的大小,比较比例尺的大小。
若比例尺相同,则等压差越大的地方风力越大;若比例尺不同而等压差相同,则比例尺大的图所示风力越大。
5、判断某点风向:做图分析法——先做出该点的水平气压梯度力(垂直于等压线,并且由高压指向低压,若等压线不规则,呈弯曲状态,则做与该点的切线方向垂直的线即为水平气压梯度力方向),然后再根据地转偏向力“南左北右”规律,在水平气压梯度力方向的基础上向右(北半球)或向左(南半球)做出偏向角度为35—45之间的风向,由此确定此点的风向。
6、判断天气与天气系统:与高气压对应的天气系统是反气旋,与低气压对应的天气系统是气旋,台风、飓风是热带气旋中最强的一级;低压槽是冷暖锋发育的位置,高压脊则不利于冷暖锋的形成;高压脊与反气旋控制的地区多晴朗天气,低压槽与气旋控制的地区多阴雨天气。
等压线图的判读[知识点拨]1. 等压线图的判读等压线是气压相等的点的连线,实际上是等压面和等高面的交线,所以等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。
等压线的判读和应用是高考试题中经常出现的考查要点,主要依据等压线的数值特征、分布特征及组合特征考查某一区域天气变化特征及其成因分析。
高考试题的形式既有选择题,也有综合题。
2.风力大小的分析与描述(高考全国卷Ⅰ)下图示意我国某地区14日6时的气压形势,L 为低压。
图中天气系统以200千米/天的速度东移。
读图,完成(1)~(2)题。
(1)图中甲地14日6-9时的风向为( ) A .偏东风 B .偏南风 C .东北风D .西北风(2)气象部门发布了暴雨预报,甲地暴雨开始的时间约为( ) A .14日14时 B .14日19时 C .15日4时 D .15日11时[审答流程][标准答案] (1)B (2)B[对点练习](2018·安徽百校联考)下图示意某区域2015年某月29日08时海平面气压形势。
图示天气系统正以75 km/h的速度东移。
据此完成1~2题。
1.图示M地29日08时的风向为( )A.东北风B.西北风C.东南风D.西南风2.由图可知,与29日08时相比,M地风向基本逆转的时间大致是( )A.29日14时B.29日20时C.30日02时D.30日08时答案:1.B 2.D(2017·江苏卷)2017年5月5-6日,我国东北部分地区在立夏之后罕降暴雪。
下图为5月6日0时亚洲部分地区海平面气压(单位:hPa)形势图。
读图回答3~4题。
3.最可能降暴雪的地点是( )A.甲B.乙C.丙D.丁4.此时,远在我国南方戊地的天气状况为( )A.晴,西南风B.阴,西北风C.晴,东南风D.阴,东北风答案:3.A 4.C(2018·秦皇岛模拟)如图是某日某时北半球某平原地区500 hPa等压面的高度分布图(单位:m)。
读图回答5~7题。
等压面图的判读[知识点拨]温压关系是判读气流垂直运动和气压高低的依据,而风压关系是确定水平气流的关键。
1.判断气压高低依据及判读思路如下:(1)气压的垂直递减规律。
由于对流层大气密度随高度增加而降低,在垂直方向上随着高度增加气压降低,如下图,在空气柱L1中,P A′>P A,P D>P D′;在L2中,P B>P B′,P C′>P C。
(2)同一等压面上的各点气压相等。
如上图中P D′=P C′、P A′=P B′。
综上分析可知:P B>P A>P D>P C。
2.判读等压面的凸凹等压面凸向高处的为高压,凹向低处的为低压,可形象记忆为“高凸低凹”。
另外,近地面与高空等压面凸起方向相反。
3.判断下垫面的性质(1)判断陆地与海洋(湖泊):夏季,等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。
冬季,等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。
(2)判断裸地与绿地:裸地类似陆地,绿地类似海洋。
(3)判断城区与郊区:等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。
4.判断近地面天气状况和气温日较差等压面下凹者,多阴雨天气,日较差较小,如上图中A地;等压面上凸者,多晴朗天气,日较差较大,如上图中B地。
[典题示例](2014·山东文综,8)下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图,图中甲、乙两地经度相同。
完成下题。
此时甲地近地面的风向为( )A.东南风 B.西南风 C.东北风 D.西北风答案 B[对点练习]读某地近地面和高空四点气压图(单位:hPa),完成1~2题。
1.若近地面和高空四点构成热力环流,则流动方向为( )A.O→P→M→N→O B.P→O→M→N→PC.M→N→P→O→M D.N→M→O→P→N答案:A解析:图中M、N为近地面两点,O、P为高空两点,且O、P分别对应位于N、M上空;气流总是由高压区流向低压区,则近地面由M流向N,高空由O流向P;M地气压高,说明是近地面气温较低处,气流由P 下沉至M;则N为近地面气温较高处,气流上升至O。
专题2 等值线的判读与应用高频考点考情扫描等压线图2012年山东文综卷第4题,2011年浙江文综卷第11题等温线图2012年天津文综卷第8题,2012年重庆文综卷第8~11题等降水量线图2012年海南高考卷第16~17题,2012年四川文综卷第3~5题,2012年安徽文综卷第32~33题,2011年浙江文综卷第37题其他等值线图2012年福建文综卷第5~6题(2012·四川文综,3~5)下图为“亚洲某国年降水量分布图”。
读图完成第1~3题。
1.据图示信息推断,甲、乙、丙、丁四城市中,人口数量最多的应是()A.甲城市B.乙城市C.丙城市D.丁城市2.针对该国面临的突出生态环境问题,应采取的主要防治措施是()A.调整农作物熟制B.大面积营造水土保持林C.广泛建设人工水域D.实施林草结合的防风固沙工程3.下列结论的依据,所用图示信息正确的是()A.河流稀少,有内流河,所以该国为内陆国B.中、东部城市分布较多,故该国中、东部为平原C.位于温带地区,导致该国1月平均气温在0 ℃以下D.降水稀少且呈条带状分布,使该国植被景观东西延伸、南北更替4.(2011·浙江文综,11)读图,由于气压高低的变化,使杭州四季呈现多变的天气现象。
下列天气图依照春夏秋冬季节的排序,正确的是()A.①②③④B.③④①②C.①②④③ D.③②①④考向前瞻(1)以等压线、等温线图、等降水量线的考查为主,以选择题的形式出现,重点考查等值线分布的一般规律及其影响因素。
(2)以新颖的等值线为切入点,结合自然地理环境整体性特征,考查影响等值线的其他地理事物,以及分析、归纳、推理的能力。
热点突破一、常见等值线图(等高线图除外)的判读和应用等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线,等值线图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地地理现象的数量分布的状况,由于等值线上注有数值,而且数值间隔是相等的,因此可以根据等值线的数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等,反映出该地理事等温线等压线等降水量线等盐度线共性特征①同一条等值线上各点的数值相等;②相邻两条等值线的数值可以相等,也可以按周边地区趋势递减或递增,同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等;③同一幅图上任意两条等值线不会相交;④等值线一般应是闭合曲线,但在局部图中不一定全部显示闭合;⑤等值线弯曲度越大,其弯曲处的两侧变化越大高值区或低值区①盆地海拔低,等温线呈现闭合高值区;②山峰海拔高,等温线呈现闭合低值区①等压线闭合处为高压或低压中心;②北半球冬季在大陆上形成高压中心大陆内部形成闭合低值区副热带海区形成高值区;世界盐度最高的海区为红海,盐度最低的海区为波罗的海数值变化趋势及应用总体向北递减为北半球,向南递减为南半球由高压指向低压处,垂直于等压线,产生水平气压梯度力从沿海向内陆地区,一般降水逐渐减少;赤道地区和温带地区降水较多从近岸向远洋、从赤道向副热带海区、从高纬度海区向副热带海区,盐度均变高疏密程度判断温差大小:密大疏小判断风速大小:密集风速大,稀疏风速小;不同图幅中要比较单位距离的气压差异判断降水差异大小:密大疏小河口处,盐度变化快,等盐度线较密影响弯曲因素海陆、地形、洋流等地形、气温、海陆等大气环流、海陆位置、地形等降水量和蒸发量、河川径流、洋流等应用①判断所在半球、季节差异及与农业生产的关系;②分析影响温度变化的因素;③与洋流结合判断寒、暖流①风向、风速的判断;②判断天气系统,分析天气状况;③根据气压中心判断季节①判断降水的地区分布差异;②判断地形走向、海岸走向等①判断影响等盐度线分布及弯曲的主要因素;②判断河流径流变化、洋流特征等;③判断船只吃水深浅完成下列问题。