下载文档原格式
草履虫实验报告1. 引言实验目的是研究草履虫的行为习性。
通过观察和记录草履虫在不同环境条件下的行为，我们可以更好地了解它们的生活方式和适应能力。
2. 实验设计2.1 实验材料•草履虫•显微镜•干净的玻璃片•盐水•草履虫培养皿2.2 实验步骤1.准备工作台，将显微镜放置在工作台上。
2.在玻璃片上滴一滴盐水。
3.用显微镜将草履虫放置在盐水中。
4.用显微镜观察和记录草履虫在盐水中的行为。
5.将草履虫移至草履虫培养皿中，观察和记录其在培养皿中的行为。
6.使用不同浓度的盐水进行实验，观察和记录草履虫对不同浓度盐水的反应。
7.分析和总结观察到的结果。
3. 实验结果3.1 草履虫在盐水中的行为观察在盐水中，草履虫的运动速度明显变慢。
它们不再像在自然水域中那样快速游动，而是在盐水中缓慢地摆动身体。
观察中还发现，草履虫在盐水中的摆动频率与盐水浓度成反比。
盐水浓度越高，摆动频率越低。
3.2 草履虫在培养皿中的行为观察在培养皿中，草履虫的运动速度明显加快。
它们在培养皿中迅速游动，并且呈现出螺旋状的运动轨迹。
观察中还发现，草履虫在培养皿中的运动轨迹与培养皿中的环境条件有关。
如果培养皿表面有微小的凹凸，草履虫会沿着凹凸线路运动。
3.3 草履虫对不同浓度盐水的反应在实验中，我们使用了不同浓度的盐水进行观察。
观察结果显示，当盐水浓度过高时，草履虫会立即停止运动并表现出僵直的状态。
而当盐水浓度适中时，草履虫的摆动频率会比较平稳，保持较长时间的正常活动。
当盐水浓度过低时，草履虫的活动会加快，并且摆动频率较高。
4. 讨论与结论通过本次实验，我们对草履虫的行为习性有了更深入的了解。
草履虫在盐水中的运动速度明显减慢，而在培养皿中的运动速度明显加快。
这表明草履虫对不同环境条件的适应能力很强。
此外，草履虫对盐水浓度也表现出明显的反应。
当盐水浓度过高或过低时，草履虫的活动会受到明显的影响。
总之，本次实验为我们研究草履虫的行为习性提供了宝贵的数据。
草履虫实验报告草履虫实验报告实验目的：通过观察和记录草履虫的活动、生物形态及物理特性，了解草履虫的生物特点和生态习性。
实验材料：1. 草履虫标本2. 显微镜3. 载玻片4. 盖玻片5. 显微镜准备液6. 草履虫培养的水样实验步骤：1. 在载玻片上倒入一些草履虫培养的水样。
2. 用吸管吸取一点草履虫标本并滴在载玻片上。
3. 轻轻覆盖盖玻片。
4. 将载玻片放在显微镜中央。
5. 调整显微镜镜头到适合观察的倍数。
6. 用显微镜观察并记录草履虫的活动、形态和物理特性。
7. 拍摄草履虫的照片或视频。
实验结果：我们通过观察发现，草履虫是一种微小的单细胞生物，呈滑动移动。
其身体被分成头部、体部和尾部三个部分。
头部为圆锥形，有一个清晰的口器，用于摄食。
体部延伸为圆柱形，且有不断蠕动的运动，体部内部有细胞器官。
尾部向后伸出，用于平衡和固定身体。
草履虫在水中以吞食细菌和微小的有机物为食。
观察中发现，草履虫通过顶部的口器将食物吞入体内，然后通过体部的蠕动将食物推入胃部消化。
当草履虫遇到危险或不适宜环境时，会通过收缩体部迅速向背后游动。
实验结论：通过本次实验，我们了解到草履虫是一种单细胞生物，具有独特的形态结构和活动方式。
它们以吞食细菌和有机物为食，具有较强的移动能力和适应性。
草履虫在生态系统中起着重要的作用，调节微生物数量和分解有机物，维持水域生态平衡。
实验中我们使用的显微镜技术可以有效观察微小生物的活动和形态特征，并通过拍摄照片和视频进行记录。
这种观察和记录的方法可以应用于其他微生物和细胞的研究中，为生物学研究提供了重要的手段。
在以后的研究中，我们可以进一步探索草履虫的生活习性、生态功能和与其他生物的相互作用，以更加全面地了解这一微生物的生物学特点。
动物学综合实验报告草履虫一、引言草履虫是一种单细胞真核生物，属于原生动物门草履虫纲。
它以吞噬细菌、藻类和有机颗粒为生，广泛分布于淡水环境中。
本次实验旨在通过观察和研究草履虫的形态特征、行为习性、生存方式以及繁殖方式，进一步了解其生态学特征和生命活动规律。
二、实验方法1. 选择草履虫样本：从自然生态环境中采集水样，筛选出含有草履虫的标本，并将其置于显微镜下观察。
2. 形态特征观察：使用显微镜观察草履虫的外部形态特征，包括体型、颜色、摆动的纤毛等。
3. 运动习性观察：观察草履虫在水中的运动方式，记录其游动速度、游动方向以及是否做螺旋运动等。
4. 摄食行为观察：在显微镜下观察草履虫在吞噬细菌和有机颗粒时的摄食行为，包括捕食、吞噬和消化过程。
5. 繁殖方式观察：观察草履虫的繁殖方式，包括二分裂和生殖囊形成。
三、实验结果1. 形态特征观察：草履虫呈椭圆形或卵形，体长约为50-200微米。
其表面覆盖着一层纤毛，纤毛的摆动带动了草履虫的运动。
草履虫的颜色多样，常见的有透明、黄色、绿色等。
2. 运动习性观察：草履虫通过扭动和摆动纤毛来游动，速度较快，大约为每秒10-30毫米。
在游动过程中，草履虫会改变游动方向，而且常常呈现螺旋状运动。
3. 摄食行为观察：草履虫的主要摄食方式是吞噬。
它通过纤毛将周围的细菌和有机颗粒聚集在口部附近，然后通过胞吞作用将其吞噬进细胞内。
消化过程主要发生在食物泡中，其中的酶能够将细菌和有机颗粒分解为营养物质。
4. 繁殖方式观察：草履虫主要通过二分裂来繁殖。
当细胞成熟后，它会在体内形成一个纤维蛋白丝网，并在其上形成一个裂口，最终将细胞分为两个子细胞。
此外，草履虫还能够通过生殖囊形成的方式进行繁殖。
它在适宜的环境条件下，会形成一个囊状结构，内部包含大量的子细胞。
四、讨论与结论根据本次实验结果，可以得出以下结论：1. 草履虫具有较快的游动速度和螺旋状运动特点，这有助于其在水体中寻找足够的食物和适合的生存环境。
一、实验目的通过本次实验，观察草履虫对不同刺激的反应，验证草履虫具有趋利避害的特性，并探讨其生存机制。
二、实验原理草履虫是一种单细胞生物，虽然只有一个细胞，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
在自然界中，草履虫为了生存和繁衍，必须能够对环境中的刺激做出相应的反应。
趋利避害是生物的一种基本特性，它使得生物能够适应环境，躲避敌害，寻找食物。
三、实验材料1. 草履虫培养液2. 载玻片3. 物镜和显微镜4. 盐水5. 肉汁6. 清水四、实验步骤1. 将草履虫培养液滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察草履虫的形态和运动。
2. 在载玻片的一侧滴入少量盐水，观察草履虫的反应。
3. 在载玻片的另一侧滴入少量肉汁，观察草履虫的反应。
4. 将载玻片上的盐水滴和肉汁滴连起来，观察草履虫的反应。
五、实验结果1. 在盐水滴附近，草履虫会迅速游向清水滴，表现出逃避有害刺激的反应。
2. 在肉汁滴附近，草履虫会迅速游向肉汁滴，表现出趋向有利刺激的反应。
3. 当盐水滴和肉汁滴连起来后，草履虫会先游向清水滴，然后游向肉汁滴，表现出逃避有害刺激、趋向有利刺激的反应。
六、实验分析1. 草履虫在盐水滴附近迅速游向清水滴，说明盐水对草履虫来说是一种有害刺激，草履虫逃避这种刺激。
2. 草履虫在肉汁滴附近迅速游向肉汁滴，说明肉汁对草履虫来说是一种有利刺激，草履虫趋向这种刺激。
3. 当盐水滴和肉汁滴连起来后，草履虫先游向清水滴，说明草履虫能够区分不同刺激，并优先逃避有害刺激。
4. 然后草履虫游向肉汁滴，说明草履虫在逃避有害刺激后，会趋向有利刺激。
七、实验结论1. 草履虫具有趋利避害的特性，能够对环境中的刺激做出相应的反应。
2. 草履虫的趋利避害反应是通过其细胞质中的液晶特性实现的，不需要神经系统。
3. 草履虫的趋利避害反应有助于其生存和繁衍，使其能够适应环境，躲避敌害，寻找食物。
八、实验讨论1. 草履虫的趋利避害反应是一种本能行为，与多细胞生物的趋利避害行为具有相似性。
第1篇一、实验目的1. 观察眼虫和草履虫的形态结构、运动方式、摄食方式等特征。
2. 探究眼虫和草履虫在不同环境条件下的生长和繁殖情况。
3. 了解眼虫和草履虫在生态系统中的作用及其与人类生活的关系。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：眼虫、草履虫、培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、酒精灯、镊子等。
2. 实验仪器：恒温培养箱、温度计、PH计、光照培养箱、培养皿、实验记录本等。
三、实验步骤1. 观察眼虫和草履虫的形态结构（1）取一定量的培养液，用滴管滴在载玻片上。
（2）用镊子夹取眼虫和草履虫，分别放置在培养液滴中。
（3）在显微镜下观察眼虫和草履虫的形态结构，记录观察结果。
2. 观察眼虫和草履虫的运动方式（1）在载玻片上滴加培养液，将眼虫和草履虫分别放置在培养液滴中。
（2）观察眼虫和草履虫的运动方式，记录观察结果。
3. 观察眼虫和草履虫的摄食方式（1）在载玻片上滴加培养液，将眼虫和草履虫分别放置在培养液滴中。
（2）滴加少量食物颗粒，观察眼虫和草履虫的摄食方式，记录观察结果。
4. 探究眼虫和草履虫在不同环境条件下的生长和繁殖情况（1）将眼虫和草履虫分别放置在不同PH值、温度、光照条件下的培养液中。
（2）观察眼虫和草履虫的生长和繁殖情况，记录观察结果。
5. 分析眼虫和草履虫在生态系统中的作用及其与人类生活的关系（1）查阅相关文献，了解眼虫和草履虫在生态系统中的作用。
（2）结合实验结果，分析眼虫和草履虫与人类生活的关系。
四、实验结果与分析1. 眼虫和草履虫的形态结构眼虫呈卵圆形，有细胞壁和细胞膜，内部含有细胞核、叶绿体等结构。
草履虫呈椭圆形，有细胞壁和细胞膜，内部含有细胞核、食物泡、鞭毛等结构。
2. 眼虫和草履虫的运动方式眼虫通过细胞质流动进行运动，速度较快。
草履虫通过鞭毛进行运动，速度较慢。
3. 眼虫和草履虫的摄食方式眼虫通过细胞质流动将食物颗粒包裹在细胞质中，形成食物泡进行消化。
草履虫通过胞吞作用摄取食物颗粒，形成食物泡进行消化。
一、实验目的本次实验旨在探究草履虫在不同环境条件下的生存状况、繁殖规律及其种群动态变化，以期为草履虫的生态学研究提供实验依据。
二、实验材料与方法1. 实验材料（1）草履虫：选用草履虫作为实验对象，从野外采集并纯化。
（2）培养液：根据实验需求，配置大米培养液、大麦培养液、鸡蛋黄培养液等。
（3）实验器具：显微镜、载玻片、盖玻片、移液管、培养皿、温度计等。
2. 实验方法（1）草履虫的野外采集和纯化：在野外水池中采集水样，通过显微镜观察，筛选出草履虫，并在培养液中纯化。
（2）培养液配置：按照实验需求，配置大米培养液、大麦培养液、鸡蛋黄培养液等。
（3）草履虫的观察与计数：在显微镜下观察草履虫的形态、繁殖状况等，并计数。
（4）种群动态变化研究：在不同环境条件下，观察草履虫的种群动态变化，包括密度、繁殖率等。
三、实验结果与分析1. 草履虫在不同培养液中的生长状况实验结果显示，草履虫在大米培养液、大麦培养液、鸡蛋黄培养液中均能生长，其中大米培养液中的草履虫生长状况最佳。
2. 草履虫在不同pH值条件下的生存状况实验结果表明，草履虫在pH值为7.0-8.0的环境中生存状况良好，当pH值低于6.0或高于9.0时，草履虫的生长受到抑制。
3. 草履虫的繁殖规律观察发现，草履虫在适宜的环境中，繁殖速度较快，一般每天可繁殖1次。
在密度较低时，草履虫的繁殖率较高；随着密度的增加，繁殖率逐渐降低。
4. 草履虫种群动态变化在不同环境条件下，草履虫的种群动态变化呈现出不同的趋势。
在资源丰富的环境中，草履虫的种群数量呈指数增长；在资源有限的环境中，草履虫的种群数量呈现S型曲线增长。
四、实验结论1. 草履虫是一种广泛存在于自然界中的单细胞生物，对环境条件具有一定的适应性。
2. 大米培养液是草履虫较适宜的培养液，有利于其生长和繁殖。
3. 草履虫的繁殖速度较快，但在资源有限的环境中，繁殖率会逐渐降低。
4. 草履虫的种群动态变化受环境条件的影响较大，在资源丰富的环境中，种群数量呈指数增长；在资源有限的环境中，种群数量呈现S型曲线增长。
草履虫实验报告草履虫实验报告一、引言草履虫是一种单细胞生物，属于原生动物门，常见于淡水环境中。
它们以细菌和藻类为食，是淡水生态系统中重要的食物链成员。
本次实验旨在观察草履虫在不同条件下的行为和生存状况，以深入了解其生态特性。
二、实验材料和方法1. 实验材料：- 草履虫标本- 显微镜- 盖玻片- 蒸馏水- 细菌培养基- 藻类培养液2. 实验方法：- 准备不同浓度的细菌培养基和藻类培养液。
- 取一滴草履虫标本放置在盖玻片上，加入适量的蒸馏水，避免草履虫干燥。
- 在显微镜下观察草履虫的行为和活动情况，并记录下来。
- 将不同浓度的细菌培养基和藻类培养液滴在草履虫标本旁边，继续观察其对食物的反应和进食情况。
三、实验结果1. 草履虫的行为观察：- 在正常条件下，草履虫呈现蠕动运动，以细菌和藻类为食，寻找食物的过程中会发出伸缩的伪足。
- 当环境条件不适宜时，草履虫会收缩体内的胞质，变为休眠状态，以应对干旱或寒冷等不利环境。
2. 草履虫对不同食物的反应：- 在观察中发现，草履虫对细菌培养基的反应更为积极，会迅速向食物源靠近，并通过伪足将食物吞入体内。
- 对于藻类培养液，草履虫的反应相对较弱，可能是由于藻类的浓度较低，不足以引起草履虫的食欲。
3. 草履虫的生存状况：- 在适宜的环境条件下，草履虫能够正常生长繁殖，并保持较高的活动性。
- 当环境中细菌和藻类的供应不足时，草履虫的数量会减少，个体也会变得较为衰弱。
四、讨论与分析通过本次实验，我们对草履虫的行为和生存状况有了初步的了解。
草履虫作为淡水生态系统中的重要成员，对细菌和藻类的食物链起着关键的作用。
观察发现，草履虫对细菌培养基的反应更为积极，这可能是因为细菌培养基中的营养成分更适合其生长和繁殖。
而对于藻类培养液的反应较弱，可能是由于藻类浓度不足以引起草履虫的食欲。
此外，草履虫对环境条件的适应性较强，当环境不适宜时，它们能够通过收缩胞质进入休眠状态，以应对干旱或寒冷等不利因素。
实验名称:观察草履虫
实验目的:观察草履虫的外形及运动
实验材料:草履虫培养液、显微镜、放大镜、滴管、载玻片、盖玻片、少许棉花纤维
实验步骤:
1.从草履虫培养液中吸一滴,放在载玻片上,肉眼、放大镜观察。
2.在低倍镜下观察草履虫运动。
当身体遇到棉花纤维后,他们会后退,再前进,直到成功。
实验结论:草履虫为单细胞生物,但却能灵活运动
实验名称:观察草履虫
实验目的:观察草履虫的外形及运动
实验材料:草履虫培养液、显微镜、放大镜、滴管、载玻片、盖玻片、少许棉花纤维
实验步骤:
1.从草履虫培养液中吸一滴,放在载玻片上,肉眼、放大镜观察。
2.在低倍镜下观察草履虫运动。
当身体遇到棉花纤维后,他们会后退,再前进,直到成功。
实验结论:草履虫为单细胞生物,但却能灵活运动。
草履虫生物实验报告一、实验目的通过对草履虫的观察和研究，了解单细胞生物的基本特性，包括应激性、趋利避害等，并探索草履虫在环境适应和生存策略方面的机制。
二、实验材料1、草履虫培养液2、显微镜3、镊子4、计时器5、实验玻璃板6、糖、盐、牛肉膏等营养成分7、温度计8、无菌水三、实验步骤1、准备实验玻璃板：将实验玻璃板擦拭干净，放置在实验台上。
2、取草履虫培养液：使用无菌技术，用镊子夹取一小块草履虫培养液，放置在实验玻璃板上。
3、观察草履虫的形态：在显微镜下观察草履虫的形态，可以看到草履虫呈圆饼状，周身透明，具有一个明显的细胞核和一个伸缩泡。
4、进行应激性实验：在草履虫培养液的一侧加入一定量的糖溶液，另一侧加入一定量的盐溶液。
观察草履虫对不同刺激的反应，记录其移动方向和速度。
5、进行趋利避害实验：在草履虫培养液中加入一定量的牛肉膏，观察草履虫的移动方向和速度。
随后在培养液中加入一定量的无菌水，观察草履虫的反应。
6、测量温度对草履虫生长的影响：在实验玻璃板的一侧加入一定量的热水，另一侧加入一定量的冰水，测量不同温度下草履虫的活性。
7、数据记录和分析：对实验过程中观察到的现象进行详细记录，包括草履虫的移动方向、速度、反应时间等。
分析实验结果，探讨草履虫的应激性、趋利避害等行为特征及其环境适应策略。
四、实验结果与分析1、应激性实验结果：在加入糖溶液和盐溶液后，草履虫分别向两侧移动，表现出明显的应激性。
其中，向糖溶液移动的草履虫数量较多，说明草履虫对糖溶液表现出趋利性。
而向盐溶液移动的草履虫数量较少，说明草履虫对盐溶液表现出避害性。
这表明草履虫具有感受外界刺激并作出反应的能力。
2、趋利避害实验结果：在加入牛肉膏后，大部分草履虫开始向培养液中移动，避免接触牛肉膏。
当加入无菌水后，草履虫逐渐恢复活动，开始在培养液中自由移动。
这说明草履虫能够感知并避开有害物质，寻找适合的生长环境。
这种趋利避害的行为是单细胞生物适应环境的重要策略之一。
第1篇一、实验目的1. 探究树皮作为培养草履虫的适宜材料。
2. 观察草履虫在树皮培养液中的生长和繁殖情况。
3. 分析树皮培养液对草履虫生长的影响，为草履虫的培养提供新的材料和方法。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：树皮（松树、杨树等）、蒸馏水、凡士林、培养皿、滴管、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子等。
2. 实验仪器：恒温培养箱、电子天平、pH计、温度计等。
三、实验方法1. 树皮处理：将树皮清洗干净，晾干后剪成小块，放入烧杯中，加入适量蒸馏水浸泡过夜。
2. 树皮培养液制备：将浸泡好的树皮煮沸30分钟，过滤去渣，所得滤液即为树皮培养液。
3. 草履虫采集：从野外采集草履虫，用蒸馏水冲洗干净，放入培养皿中。
4. 树皮培养液接种：将草履虫培养液与树皮培养液按一定比例混合，接种到培养皿中。
5. 培养与观察：将培养皿放入恒温培养箱中，温度控制在25℃左右，每隔一段时间观察草履虫的生长和繁殖情况。
四、实验结果与分析1. 树皮培养液对草履虫生长的影响：经过一段时间培养，观察到草履虫在树皮培养液中生长良好，繁殖速度较快。
与蒸馏水培养液相比，树皮培养液中的草履虫数量明显增多，个体也较大。
2. 树皮成分对草履虫生长的影响：分析树皮成分，发现其中含有多种营养物质，如蛋白质、碳水化合物、氨基酸、维生素等，这些营养物质有利于草履虫的生长和繁殖。
3. 树皮pH值对草履虫生长的影响：用pH计测定树皮培养液的pH值，发现其pH值在7.0左右，适宜草履虫生长。
五、实验结论1. 树皮是一种适宜培养草履虫的材料，其培养液中的营养成分有利于草履虫的生长和繁殖。
2. 树皮培养草履虫的方法简单易行，为草履虫的培养提供了新的材料和方法。
3. 本实验结果可为草履虫的培养和繁殖提供理论依据，为草履虫的生物学研究提供实验材料。
六、实验讨论1. 本实验结果表明，树皮培养液中的营养成分有利于草履虫的生长和繁殖。
这可能与树皮中含有丰富的蛋白质、碳水化合物、氨基酸、维生素等营养物质有关。
一·实验课题名称草履虫种群在有限环境中的逻辑斯谛增长测定二·文献综述列出参考文献）（，，，，雌它只有一个细胞构成草履虫是一种身体很小圆筒形的原生动物是单细胞动物国雄同体喜生活在有机物丰富的池塘水沟洼地等尤喜生活于细菌丰富的水中【、。
】、。
，1，，，，张会对草履虫培养和观察方面已有一定研究内一些学者对草履虫的研究颇多其中候勇芳等对几种常用草履虫培养和观察方法进行了整理并作了一定改进郭祖宝介绍了几种配制草履虫培养液的材料还有学者对草履虫的逻辑斯，【】【】。
32谛增长方程参数进行了测定【】。
4因为环境是有限的生物本身也是有限的所以大多数种群的“j”字型生长都是暂时，，，，，。
，，代密度很低资源丰富的情况下的资源缺乏一般仅发生在早期阶段而随着密度增大谢产物积累等环境压力势必会影响到种群的增长率r使r值降低。
，，，：与密度有关的种群连续增长模型比与密度无关的种群连续增长模型增加了两点假设有一个环境容纳量通常以k表示当nt=k时种群为零增长即dn/dt=0.（，）（，，），21增长率随密度上升而降低的变化是按比例的每一个体利用空间为1/k，。
n个体利用n/k空间剩余空间为1-n/k按此两点假设种群增长曲线是“s”型。
，，。
：?型曲线有两个特点“s”曲线渐近于k值即平衡密度。
，。
曲线上升是平滑的?产生“s”型曲线的最简单数学模型是生态学发展史中著名的逻辑斯蒂方程逻辑斯蒂曲线常划分为5个时期由于种群个体数很少密，：。
，开始期(1)度增长缓慢随个体数增加密度增长逐渐加快当个体数达到饱，，；，；转折期(2)加速期(3)和密度一半即k的一半密度增长最快个体数超过k/2以后密度增长逐，；，，，减速期(4)渐变慢；(5)种群个体数达到k值而饱和。
，【】饱和期5，。
本次开放性实验我们也对草履虫种群在有限环境中的逻辑斯谛增长进行了测定：参考文献朱艳芳朱力力草履虫的培养研究【，】】【淮北煤炭师范学院学报1672—j17177(2010)04—0044—05张会芳刘军英郑发科几种常用草履虫培养和，【】，，候勇2观察方法及改进【】，2009四川动物1000—j7083(2009)03—0450—02【】【】生物学郭祖宝介绍几种配制草履虫培养液的材料j3教学2010第9期，，35卷【】张燕胡丹王健实验草履虫时滞型逻辑斯谛增长方程参4数的测定【】2010,12j娄安如孙儒泳李庆芬基础生态学【【】，，】，高牛翠娟m5等教育出版社2007，12．三·实验目的和要求理解环境对种群增长的限制作用。
，了解种群在有限环境中的增长方式1.种群增长模型的建立参数的估计以及种群增长曲线的拟合、、学习种群大小的检验 2.。
等实验技术四·实验条件包括实验材料药品仪器设备等）（、、水沟里的草履虫（：）.caudatum paramecium1.实验材料2.鲁哥氏固定液凹玻片量筒纱布橡皮筋，，，，，，移液管1ml100ml3.显微镜锥形瓶五·实验原理与方法世代重叠种群在无限环境中呈现j型增长但在现实生态环境中种群不可能长期而，－。
，。
，连续地按指数增长随着密度的上升往往受到有限的环境资源和其它必要生活条件的限制，，使种群每员瞬时增长率随着密度上升而下种内竞争加剧必然会影响种群的出生率和死亡率降一直到种群停止增长甚至使种群数量下降增长曲线呈现s型。
，－，，草履虫在18每天分裂1次种群增长速度快草履虫主要以细菌为食，，，。
～环境中20℃。
，，。
同时也吞食有机质观察计数方便草履虫个体较大适于初学者完成实验操作六·实验方案或实验步骤设计准备草履虫原液从湖泊或水渠中采集草履虫。
、1制备草履虫培养液、2称取干稻草5g剪成3~4cm长的小段。
，在1000ml烧杯中加水800ml用纱布包裹好干稻草放入水中煮沸10分钟直至煎，，，。
或者根据学生的人数多少制备一定量的稻草培养液出液呈淡黄色，，。
经过过滤即可作为草履虫培养液备用将稻草煎出液置于室温下冷却后确定培养液中草履虫种群的初始密度、3用0.1ml移液管吸取0.1ml草履虫原液于凹玻片上当在实体显微镜下看到有游动的，，，在实体显微镜下进行草履再用滴管取一小滴鲁哥氏固定液于凹玻片上杀死草履虫草履虫时。
虫计数按上述方法重复取样4次对4次计数的草履虫数求平均值并推算出草履虫原液中的，，。
种群密度取冷却后的草履虫培养液50ml置于50ml烧杯中经过计算用移液管吸取适量的草，，。
履虫原液放入培养液中使培养液中草履虫的密度在5~10只/ml左右此时培养液中的草履。
，。
虫密度即为初始种群密度用纱布和橡皮筋将实验用的烧杯罩好并做好本组标记放置在0c的光照培养箱中培，，。
养定期检测和记录、4．在实验开始后8天内每天定时对培养液中的草履虫密度进行检测具体方法同方法与，，求出其平均数将每天的观测数据记录在观测数据记录表中步骤3中的和（２），（１）。
５．ｋ的确定环境容纳量将8天中得到的草履虫种群大小数据标定在以时间为横坐标草履虫种群数量为纵坐、，，，还可从得到的散点图中不仅可以看出草履虫种群大小随时间的变化规律标的平面坐标系中ｋ。
，选取最大的一通常从平衡点以后以得到此环境条件下可以容纳草履虫的最大环境容纳量个以防止在计算ln[(k﹣n)/还可ｋｎｎ，。
最大环境容纳量的过程中真数出现负值]三点法的公式为以通过三点法求得：。
k=[2n1n2n3-n22(n1+n3)]/(n1n2-n22)式中要求时间间隔尽量，，，，：分别为时间间隔基本相等的三个种群数量——n3n2n1。
大一些ｒ６．瞬时增长率的确定首先将瞬时增长率可以用回归分析的方法来确定ｌｒ。
方程的积分式变形为ogistic（k-n/n=ea-rt得两边取对数：，ln((k-n)/n)=a-rt那么ln((k-n)/n)如果设y=：，，，）ｌ方程的积分式可以写为x=togistic b=-r y=a+bx就可以得到只要求出a b和这是一个直线方程。
ｌ，，根据一元线形回方程ogistic归方程的统计方法：，a=ˉy-bˉx可以用下面的公式求得和b a-ˉx)2yi-b=*∑(xi-ˉx)(ˉy)+/∑(xi在坐标纸上绘出则得到理论值将求得的aｌｌ、，。
ogisticogistic方程r和k代入：。
看看理论曲线与实际值是否拟篇二方程的理论曲线草履虫培养实验报告培养草履虫以探索培养草履虫适宜的条分别用配置的5种培养液培养草履虫实验目的，：件：、。
、、：、、、血球计数板载玻片实验材料显微镜烧杯试管实验内容解剖针电池分。
、、为草履虫的采集纯化培养等几部分、草履虫的采集1水温较高时草履虫的采集1.1。
，、在气候温暖的季节可以到水沟在采集时要选择枯枝落叶多的地池塘采集草履虫，、，。
向光观察如果发现其中有针尖大小方用清洁的试管小广口瓶或小烧杯沿水面采集池水、、、，；淤泥黑色的污水不太流动的小白点在游动则可能是草履虫或者在比较肥沃沟水较浅。
、连同少许的水放于瓶中即可采集水沟河沟或池塘里用器皿轻轻刮取泥表乳白色的薄膜到草履虫。
1.2水温较低时草履虫的采集，，。
草履虫一般认为采集草履虫都在夏季进行但有人认为夏季水温高适宜草履虫生活，。
，，，冬天水温低在水中活动频繁不易采集草履虫不会自由流动而且缩成一团沉于水底这，。
由于冰下压强大采集时可以用小铁锤在冰层上打开一个小洞时采集可以防止以上不利条件．于冰上压强使水向上喷水下球状的草履虫包囊(草履虫在低温等不适环境中便形成包囊)，，，、。
采小广口瓶或小烧杯采集水样则很容易得到球状的草履虫这时用清洁的试管也随水喷出集回来以后放在20℃左右的环境下培养。
、草履虫的纯化2牛肉汁电场分离纯化培养法:草履虫对牛肉汁的敏感性很强但单纯的使用牛肉汁，，、；，，草履虫会向草履虫在电场中有向阴极的应激性分离速度较慢即当直流电通过其培养液时阴极快速游动其安全电压为4~12伏在牛肉汁和电极的双重刺激下分离会快速有效地，。
，进行具体操作如下取新鲜牛肉50g加水1000ml煮沸1h后以纱布过滤取上，，。
，：，，，。
，用微吸管吸取牛肉即为牛肉汁清液放凉备用分离时取载玻片平放于解剖镜的载物台上汁一滴滴于载玻片一端吸取待分离的培养液一滴滴于载玻片另一端两滴间距2cm左，，，右用解剖针从肉汁一端划一条引渡线到含有草履虫的水滴上设置6伏直流电(采用干电池。
较好)负极放于牛肉汁上正极放于待分离液中如图8所示镜检可观察到草履虫很快经，，。
，。
，。
用干净滴管把含引渡线到牛肉汁一端用纱布切断引渡线擦去分离液待草履虫聚集较多时草履虫的牛肉汁吹入以上分装的培养液中如此重复操作几次然后将培养液放在20℃温度，。
下继续培养5~7天就会有大量草履虫繁殖出来。
，、培养草履虫34.1五种培养液的配置取新鲜洁净的稻草去掉上端和基部的几节剪成2．：～．0稻草培养液0厘米34.1.1长的小段按1克稻草／，100毫升水的比例放人烧杯中煮沸10分钟并用蒸馏水补足蒸发掉的水分盖上双层纱布于烧杯口上放置24小时即可接种草履虫盖。
上双层纱布的目的是使空气中的细菌可以进人培养液而其它生物不能进入故不用。
玻璃盖按5克麦粒／：1000麦粒液培养液的制备毫升水的比例加入烧杯中煮到麦粒裂3.1.2开用蒸馏水补足蒸发掉的水分盖上双层纱布于烧杯口上放置24小时即可用于接种草履虫。
称取15g玉米粒放入容器中加1000ml蒸馏水煮沸15min冷，：玉米粒培养液 3.1.3却过滤定容后分装制成浓度为 1.5%的玉米粒培养液备用。
、、称取干酵母2g放入容器中加1000ml蒸馏水摇荡均匀使其充，：酵母片培养 3.1.4分溶解定容后分装制成浓度为0.2%的酵母培养液备用。
，称取0.2g熟鸡蛋黄磨碎放入容器中加60ml蒸馏水，：，熟鸡蛋黄培养液 3.1.5摇荡均匀使其充分溶解定容后分装备用。
， 3.2其他培养条件。
以上培养液无论煮沸与否均要放进草履虫能否大量繁殖取决于它的生活环境是否适宜恒温箱中在25℃~30℃下培养1~2天目的是促使培养液长出细菌以便接种草履虫后供，草履虫索饵同时草履虫在相当大的ph范围内均能正常生长最适生长繁殖，。
）（5.0~10.0另外,适宜个。
值使其在适宜生长范围内左右因此在培养液制备时要调整7.0ph值是ph体生长和繁殖的条件也有差异。
3.3记录数据培养过程中每天定时计录5种培养液中草履虫的密度。
，实验结果五种培养液中草履虫密度测定单位（：）/ml个：：篇三分析草履虫逻辑斯蒂增长实验报告华南师范大学实验报告学号生物科学学生姓名谭晓东：：：业20102501024专班级年级：、10科四：：：验生态学实验课程名称实验项目实验类型种群的逻辑斯蒂增长实验时间周先叶证：：实验指导老师1日2013年5月：实验评分、一实验目的，。
了解种群在有限环境中的增长方式理解环境对种群增长的限制作用，，参数的估计以及种群增长曲线的拟合等学习种群密度的检测种群增长模型的建立。
