1.3健康文明的休闲生活

我们班的班级公约尊敬的同学们：为了营造一个和谐、积极、有序的学习环境，提高我们班的整体素质，我们特制定了以下班级公约，希望大家共同遵守。

第一章：学习规范1.1 课堂守则我们要遵守课堂纪律，不迟到、不早退，不随意离席，不打闹、不说话，认真听讲，积极参与讨论。

1.2 作业完成我们要按时、按要求完成老师布置的作业，不抄袭、不作弊，提高自主学习能力，主动解决学习问题。

1.3 诚实守信我们要诚实守信，不传播谣言、不造谣、不散布不实信息，不抄袭他人作品，尊重知识产权，遵守学术道德。

第二章：文明礼仪2.1 尊重他人我们要尊重师长和同学，不侮辱、不歧视他人，不恶意揶揄、不诋毁他人，培养良好的人际关系，增进友谊。

2.2 文明用语我们要文明用语，不使用粗俗、侮辱性语言，保持良好的口头表达习惯，用友善的语言交流。

2.3 礼貌待人我们要礼貌待人，不插队、不推搡，让座给老人、病人和孕妇，遵守公共场所秩序，做到文明出行。

第三章：团结合作3.1 同心协力我们要同心协力，互帮互助，共同进步，不互相攀比，鼓励他人，勇于分享，共同创造一个积极向上的班级氛围。

3.2 团队合作我们要学会团队合作，尊重他人意见，积极参与集体活动，分工合作，互相配合，共同完成任务。

3.3 互相尊重我们要互相尊重，不欺负弱小，不歧视特殊群体，促进平等和谐的人际关系，共同维护班级的和谐稳定。

第四章：文娱休闲4.1 合理安排我们要合理安排学习和休闲时间，做到学有所获、玩有所得，避免沉迷网络游戏和不良娱乐活动。

4.2 丰富多样我们要丰富多样地开展文娱休闲活动，积极参加校园文化活动、体育锻炼和志愿服务等，丰富自己的课余生活。

4.3 健康生活我们要保持健康的生活方式，注重饮食卫生，合理作息，积极参加体育锻炼，营造良好的身心状态。

第五章：班级管理5.1 班级会议我们要积极参加班级会议，认真听取班委汇报和同学的意见建议，共同商讨班级事务，共建和谐班级。

5.2 班级卫生我们要共同维护班级卫生，保持教室整洁，不乱扔垃圾，爱护公物，养成良好的卫生习惯。

【导语】⼤⼒倡导⽂明健康，绿⾊环保的⽣活⽅式，引导⼈们培养⽂明⾏为习惯、养成健康⽣活⽅式、弘扬崇尚节约理念、树⽴绿⾊环保观念，是当今时代的新风尚。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】⽂明健康，绿⾊环保主题班会教案 ⼀、活动⽬标 1、提⾼学⽣环保意识，改变不良⽣活习惯。

2、让学⽣意识到保护环境的重要性，从⾃⼰做起，从⾝边的⼩事做起。

3、展⽰同学的才能，锻炼同学的组织能⼒，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

⼆、活动过程 1、活动导⼊ 师：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫⽣习惯和破坏校园环境卫⽣的情况还屡屡出现。

⽐如：满地的废纸、果⽪。

下⾯我们就对于这些事进⾏讨论。

希望同学们能够在班会中有所收获，也预祝我们的班会获得成功！ 班主任：（板书）保护环境，⼈⼈有责。

2、⼩⼩论坛 （1）播放有关污染环境的课件 （2）班主任：现在社会上有许多⼈不懂得珍惜环境。

同学们都来说说，在我们的⾝边都有哪些不珍惜和爱护环境的现象呢？ （3）⽣⾃由讨论 （4）师总结：⼤家说得很有道理，“保护环境，⼈⼈有责”，“保护环境，从⼩事做起，从我做起”，“捡起⼀1 张纸能使你快乐起来”。

同学们，那就看我们的⾏动吧。

班主任：请同学想想，说说⾃⼰⾝边发⽣影响环境卫⽣的事例。

同学共同讨论⼀下在同学们⾝上哪些不⽂明⾏为是需要改进的？ ⽣讨论，师总结。

3、“绿⾊环保，从我做起”倡议 我们要做到： （1）美好的校园环境，⼈⼈有责。

（2）环保并不遥远，我们可以从⾝边的⼩事做起。

（3）作为⼀个⼩学⽣，也要宣传环保，让⾝边的亲朋好友环保意识进⼀步加强，为家乡有⼀个美好的社会环境出⼒。

4、总结： 班主任：今天的班会开得很成功！通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的⽣活⼩细节，认识到只有共同创设⼀个良好的环境，才能更好地学习和⽣活。

为了我们美好的明天，让我们从今天开始从我做起，从现在做起，带动⾝边的⼈共同保护我们的地球！【篇⼆】⽂明健康，绿⾊环保主题班会教案 教学⽬标： 1、初步了解我们的⽣存环境有哪些严重的问题？⼈与⾃然环境之间的关系。

有关生活的健康教育活动教案（通用5篇）生活的健康教育活动教案1教学目标：⒈、知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。

⒉、懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立⒊、用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

难点：重点：懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

难点：用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

第一课时活动一我看休闲活动⒈师：课前，老师布置同学们调查休闲时候大家在做什么？现在清在小组里交流。

"⒉交流：多种多样的休闲活动。

⑴每个同学将自己了解到的情况在小组交流。

⑵在交流的基础上，进行小组汇总，把全小组同学的内容合在一张表上。

（注意：相同的进行合并。

）⑶班级交流。

各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，教师与学生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人们休闲时候开展了哪些活动。

⒊讨论：这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？⑴学生广泛发表自己的意见。

看看这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？⑵在学生充分发表自己意见的基础上，选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。

如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。

⑶讨论。

在讨论中你知道了什么？师：参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。

活动二休闲活动树新风课件演示：我们社区的新风尚⑴师：各地人们追求高品质、高品位的休闲生活的信息，看看这些新风尚带来了什么？⑵利用课前调查自己社区的人们有关休闲活动的情况，组织交流：在社区人们的休闲活动中，哪些是新风尚？这些新风尚给我们带来了哪些变化？⑶体验讨论。

什么是高品质、高品位的的休闲活动？⒉师：让我们为社区休闲活动提提建议。

⑴交流。

在我们的社区休闲活动中，你认为还有哪些是品位不高或不满意的？⑵小组讨论。

第一课、科技带给我们什么教学目标：1、感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

2、认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

3、引导学生学会用科学的眼光去判断和分析事物，反对封建迷信和邪教。

教学重点、难点：重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

教具、学具准备教师准备有关科技方面的课件，第一课时学生课前准备‚科技在我家‛采访调查活动表；第二课时学生课前搜集有关科学技术带给人类的好处和坏处的资料；第三课时学生课前搜集身边有关迷信方面的故事。

教学过程：第一课时科技给我们的生活带来的变化一、谈话导入:师：同学们，你们现在幸福吗？（幸福）你们都有哪些感受呢？（学生自由交流）二、教学活动：活动一：走进时光隧道1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便）活动二：科技给我们的生活带来的变化1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。

2、课前，老师布臵同学们开展‚科技在我家‛采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。

首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。

其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。

《1 科技带给我们什么》教学目标：1．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处使我们的生活发生了巨大的变化。

2．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

教学过程：活动一：走进时光隧道1.引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？2.让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便）活动二：科技给我们的生活带来的变化1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?2、课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。

首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。

3、在小组充分交流的基础上，组织全班交流。

在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？”等。

从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。

4、在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……。

5、师结合资料库中的内容讲讲科技给我们生活带来的变化。

活动三科技是把双刃剑1、有人说，科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。

你同意这种说法吗？2、学生结合自己的生活实践举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面？3、探讨并交流：人们应该怎样利用科学技术为人类造福？4、实践活动。

指导学生以科技是把双刃剑为内容，写一篇小论文。

学生可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两方面的事例，具体说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。

人教版《品德与社会》六年级上册我们的休闲生活黑坪小学汤益鸣教材分析“我们的休闲生活”是《品德与社会》六年级上册第一单元的教学内容。

第一个单元共4个主题：“科技带给我们什么”“社会文明大家谈”“健康文明的休闲生活”“学会拒绝”。

本单元以文明为主题，意在让学生明白，科学技术的发展，使社会走向文明，文明社会需要文明生活，文明生活应该是科学的，健康的，愉快的，幸福的。

从引导学生认识科学技术给我们生活带来的变化入手，让学生了解科学技术对人们生活和社会发展产生了巨大影响，进而懂得社会因科学技术的发展，而是一步步走向文明，但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，如果人类滥用科学技术，它也会带来许多危害，因此我们要讲究科技伦理。

“我们的休闲生活”下包含两个次主题：“我们的休闲活动”“我们社区新风尚活动”。

意在让学生懂得健康文明的生活有利于家庭幸福和个人身心健康。

学会辨别休闲活动，能合理安排自己的休闲活动，自觉抵制不健康活动的诱惑。

学情分析六年级孩子，在课余都有了自己娱乐休闲的方式，对社会有了初步的认识，知道应当做一个讲文明遵守社会公德的人，有一定的辨别能力，知道应该选择文明健康的休闲娱乐方式，但是因为自身认识水平的差异，家人及生活环境、周围朋友的影响，特别是对一些休闲方式是否健康认知不一定准确，造成休闲娱乐的方式良莠不齐的现状。

基于此，引导学生通过课前调查、走访身边的家人、同学、朋友了解他们的休闲娱乐方式现状，通过课堂的讨论、辩论等方式，认识怎样的休闲娱乐方式算是健康文明的，怎样识别健康文明的休闲方式，近而懂得健康文明的休闲方式不仅关乎着个人的身心健康，也影响着社会的安定和文明风尚的建立。

所以在确定教学目标时，要以学生的生活实际、学生目前的认知水平为起点，使教学与学生实际认知联系起来，让教学活动更贴近学生生活。

特别是作为四川人，麻将是四川特有的休闲娱乐方式，关于麻将的好与坏新闻、报刊到有各种各样的报道，评价差异很大，有说因为打麻将而家破人亡的，有说麻将是国粹，举行国际麻将比赛的，孩子们怎么认为呢？课前的调查发现，全班五十四人中，家人又打麻将的人是百分之百的，有的家里还有两到三个人到会甚至痴迷于打麻将，学生对此什么样的观点？实在是个很好的辩论题材。

小学品德与社会《文明的休闲生活》教案一、教学目标：1. 让学生理解休闲生活的意义，认识到文明休闲的重要性。

2. 培养学生健康、文明的休闲习惯，提高生活质量。

3. 引导学生正确处理学习与休闲的关系，合理安排时间。

二、教学内容：1. 休闲生活的概念与意义。

2. 文明休闲的方式与方法。

3. 学习与休闲的关系。

三、教学重点：1. 让学生理解休闲生活的意义。

2. 培养学生健康、文明的休闲习惯。

四、教学难点：1. 如何引导学生正确处理学习与休闲的关系。

2. 如何让学生掌握文明休闲的方式与方法。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解休闲生活的意义、文明休闲的方式方法等。

2. 讨论法：引导学生探讨如何正确处理学习与休闲的关系。

3. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解文明休闲的重要性。

4. 实践活动法：让学生制定自己的休闲计划，实践文明休闲。

【教学导入】教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们平时都喜欢怎样度过休闲时间呢？休闲生活对我们的生活有什么意义呢？【新课讲解】1. 休闲生活的概念与意义讲解休闲生活的定义，阐述休闲生活对个人成长、身心健康的重要性。

2. 文明休闲的方式与方法介绍文明休闲的多种方式，如阅读、运动、旅游、志愿服务等，并分析这些休闲方式对个人发展的积极作用。

3. 学习与休闲的关系讨论如何正确处理学习与休闲的关系，强调合理安排时间、平衡学习与休闲的重要性。

【案例分析】分享一些关于文明休闲的正面案例，让学生了解文明休闲的实际意义。

【实践活动】1. 让学生制定自己的休闲计划，要求合理安排学习与休闲时间，体现文明休闲的原则。

2. 学生互相分享自己的休闲计划，讨论计划的合理性，提出改进意见。

【总结与反思】教师总结本节课的主要内容，强调文明休闲的重要性，引导学生反思自己的休闲生活方式，并提出改进措施。

这只是一个基本的教学教案框架，具体内容需要根据实际教学情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！六、教学拓展：1. 引导学生了解不同文化背景下的休闲生活方式。

社会文明大家谈欣源中学闫东霞教学目标：1．通过对社会或自己生活的社区中人们文明素养的现状考察探究，让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。

2．通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。

3．学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。

教学理念：（1）在“做”中不断领悟、感知，在“做”中培养能力，发展个性。

（2）以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，综合发展学生多方面能力，拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多元化智能。

（3）活动化教学，创设探索性、创造性的学习方式。

教学重点、难点：重点：通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。

感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

难点：学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。

教学过程活动一论谈小事中的文明1、播放课件（教材的第8、9页）师：“你从教材提供的这些信息中想到了什么？说一说我们生活中看起来不起眼的言行？2、小组交流：统计一下“你最讨厌的行为”并说明原因活动二模拟表演：互换角色1、文明素养面面观。

P13材料2、探究问题：如果大家都在小事上不注重文明，会是什么样的情景？3动脑思考：“……一点小事能折射一个人、一个地区、一个国家的文明程度。

”你对这句话是怎样理解的？活动三塑造自己的文明形象1．走进瞭望台。

看“公交车上‘六少’折射市民公德水平”，谈感想体会。

阅读书13页2．回顾，从开学以来我们班级什么不良现象减少了？小结：社会的文明风气，是通过每个公民在每个场所的点滴行为体现出来的。

因此，在每个公共场所，我们应该在乎自己的行为对他人、对社会的影响，学会尊重他人、给社会带来温馨和谐，给自己带来快乐幸福。

国家提倡怎样的消费和生活方式为了减少食品浪费行为，我国推出了一系列的措施，并且设身施行了反食品浪费法，对食品浪费行为进行制止和处罚。

好的消费和生活方式，可以有效减少食品浪费，那么国家提倡的消费和生活方式有哪些?我整理相关知识，希望对大家有帮助。

一、国家提倡怎样的消费和生活方式国家提倡文明、健康、节约资源、保护环境的消费方式，提倡简约适度、绿色低碳的生活方式。

鼓励公民减少食品浪费行为。

《中华人民共和国反食品浪费法》第三条国家厉行节约，反对浪费。

国家坚持多措并举、精准施策、科学管理、社会共治的原则，采取技术上可行、经济上合理的措施防止和减少食品浪费。

国家倡导文明、健康、节约资源、保护环境的消费方式，提倡简约适度、绿色低碳的生活方式。

二、申请食品安全生产许可证需要哪些资料(一)申报产品应当符合食品安全标准;(二)具有与申请生产许可的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品加工、包装、贮存等场所，保持该场所环境整洁，并与有毒、有害场所以及其他污染源保持规定的距离;(三)具有与申请生产许可的食品品种、数量相适应的生产设备或者设施，有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或者设施;(四)具有与申请生产许可的食品品种、数量相适应的合理的设备布局、工艺流程，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，避免食品接触有毒物、不洁物;(五)具有与申请生产许可的食品品种、数量相适应的食品安全专业技术人员和管理人员;(六)具有与申请生产许可的食品品种、数量相适应的保证食品安全的培训、从业人员健康检查和健康档案等健康管理、进货查验记录、出厂检验记录、原料验收、生产过程等食品安全管理制度。

通过上述分析知道，依据《中华人民共和国反食品浪费法》的规定，我国提倡的消费方式是文明、健康、节约资源、保护环境，提倡的生活方式是简约适度、绿色低碳。

如果需要法律方面的帮助，读者可以去进行学习。

第十六课文明游戏健康生活
小鲁，等周末读完书，咱们一起玩游戏放松一下吧。

好呀好呀，我最喜欢玩电脑游戏了。

游戏是人们最喜爱的一种娱乐方式，我们生活中有很多游戏，可不单单只是电脑游戏呦！
一传统游戏与电子游戏
你能说出下面这些游戏的名称和玩法吗？你还知道哪些游戏？
这些都是传统游戏。

游戏不仅包括传统游戏，还包括电子游戏。

电子游戏是指在各种电子设备平台运行的交流游戏，例如街机游戏、电脑游戏、手机游戏等。

玩游戏既可以运动身心，小伙伴们共同参与，大家在游戏中学会宽容、理解、合作、关爱和沟通。

二、电子游戏与健康生活
随着网络的迅猛，电子游戏的发展也越来越快，给生活带来了很大的影响。

议一议
通过搜索资料和真心话大冒险，你有什么发现？你觉得青少年应该如何对待电子游戏？
小贴士
电子游戏是把双刃刀，国家、社会、网游公司、学校以及家庭等应该携起手来，加大对电子游戏的监管力度，防止青少年沉迷电子游戏。

作为青少年，我们应该合理的安排游戏时间，拒绝沉迷电子游戏，健康快乐的成长。

三电子游戏的发展趋势
体验型的游戏是未来的发展趋势。