校园网格教学系统应用研究

基于校园网格目录服务应用研究的开题报告一、研究背景随着校园网络的日渐完善和信息化程度的提高，校园网格目录服务成为了校园信息化服务中的重要组成部分，对于实现校园服务的自动化、智能化管理具有重要作用。

目前，在校园网格目录服务领域存在着开发及使用较为分散、标准化不够、集成难度大等问题，因此本研究拟就校园网格目录服务应用展开探究，以期为其更好的应用提供理论与实践指导。

二、研究目的1.调查校园网格目录服务的现状。

2.分析目前校园网格目录服务应用面临的问题。

3.探索校园网格目录服务应用的优化方法。

三、研究内容1. 校园网格目录服务的概念、特点和功能。

2. 校园网格目录服务的应用现状和存在的问题，对现有研究成果及标准进行梳理分析。

3. 通过比较分析各类校园网格目录服务的实现情况，提出基于开放服务平台的校园网格目录服务优化策略。

4. 研发校园网格目录服务应用案例展示它的实现以及优点。

四、研究方法本研究将采用文献调研、实证分析和案例研究等方法，全面分析校园网格目录服务应用的现状、优缺点和相关标准，并结合实际案例进行分析、研发。

五、可行性分析本研究提出的基于开放服务平台的校园网格目录服务优化策略，利用现有的开放服务平台技术和组件技术进行构建，在理论和实践上具有可行性和实用价值。

同时，本研究研发的校园网格目录服务应用案例，有望在实际应用中提高校园信息化管理的自动化和智能化水平。

六、预期成果本研究的预期成果包括：1. 对校园网格目录服务的概念、特点和功能进行清晰明了的阐述。

2. 对现有校园网格目录服务应用现状和存在的问题进行系统分析。

3. 提出基于开放服务平台的校园网格目录服务优化策略，从理论和实践层面上提高校园网格目录服务应用水平。

4. 研发校园网格目录服务应用案例，证明其在实践中的可行性和有效性。

七、进度计划完成时间完成事项2022.3.31 研究背景及研究目的确定，文献调研、现状分析与问题梳理2022.5.31 基于开放服务平台的校园网格目录服务优化策略探索与提出2022.7.31 校园网格目录服务应用案例研发2022.8.31 论文撰写、结论总结、报告提交。

基于网格技术的校园网信息平台的应用研究文／代国涛摘要：随着教育信息化程度的提高，校园网络资源的快速增长在校园网内形成了一个个的信息“孤岛”，给共享及管理网络资源带来了很大的困难，网格是继传统Internet、Web之后的新的网络技术，基于网格技术的网格教育能够克服当前网络教育的局限，可以实现对所有软硬资源进行有机融合，实现高度共享和全面协作。

本文探讨了在校园网环境下，利用开放网格服务体系结构建立网格平台，实现校园网络资源共享的方法。

关键字：网格；信息孤岛；资源共享1、引言随着教育信息化程度的提高，校园网上各种应用系统不断出现，如教务管理系统、办公自动化系统等，学校图书馆也提供了大量电子文献可供大家浏览。

同时，随着生活水平提高，越来越多的在校学生也购买电脑，他们因为学习的需要也连入校园网络，这些个人电脑中也存储了大量有价值的信息可以对外共享（如果他们允许）。

学校大型服务器中的公共信息和学生个人电脑中可开放的信息构成了潜在而庞大的可共享信息资源。

然而，不同的系统之间的数据共享比较困难，形成了一个个的信息孤岛，严重影响了网络功能的发挥，资源管理及互操作性也难以完成。

利用网格技术可以高度集成和融合网上教育资源，将无数信息和资源孤岛连通起来，实现信息节点的互连、互通、互操作，彻底的消除信息资源孤岛，使教学信息资源真正实现全面共享和交互服务。

实现校园内网络资源共享，具有重要意义。

2、校园网资源共享面临的问题从目前的应用现状看，传统校园网结构复杂，不同系统之间的数据资源共享及互操作困难，对各种异构资源不能有效管理。

另外，校园网的硬件基础比较落后，在运行速度上校园网就比较低，相应的它处理信息就达不到用户的要求；而且，校园网的公共存储空间几乎没有或者远远不能满足需求，没有更多硬盘空间以供存储更多的信息、资料，所以，这就使得校园网提供给我们学习和应用的资料有相当大的局限性。

在采用网格技术之前，关于校园内资源共享的技术是应用数据仓库，但是数据仓库仅是对数据库的统一管理，而网格技术是对互联网上所有可以共享的资源的应用，显然为解决上述问题提供了有利条件，也正因如此，研究和建立校园网格平台具有重要意义和实用价值。

《数字化校园网辅助教学平台的开发与应用》课题研究报告赣榆县黑林镇中心小学陈伟一.实验课题的提出由于网络和通讯技术的飞速发展，各级各类学校建立校园网热情高涨，随着“校校通”等工程的推进，各学校都在努力建设和完善自己的校园网络，不少学校在校园网基础上开始构建网络教学平台，利用网络教学平台积极开展教育教学活动。

教师在上课的过程中经常用到多媒体教室,许多任课教师均可以制作多媒体课件。

上课的时候任课老师的一般做法是：对于课件使用U盘或者光盘携带。

但是这样做的问题是：任课教师在上课前必须花一段时间去做相应的准备；其次，学生很难在课堂上短短的时间内吸收如此多的教学信息，而当学生想继续深入学习的时候，在课后是很难找到学习资料。

因而在这样的情况下，开发一个能存储.处理.传递教育信息的网络教学平台是当务之急，也是开展与推动教育信息化的软件基础。

网络教学平台开发的意义在于：（1）教育资源存储与共享；（2）教学信息处理与传递；（3）教学管理；（4）教学评价与教学反馈。

二.实验研究的方法和过程我校专门成立了课题研究领导、指导小组，总负责人为陈伟副校长，参加者有主持学校工作的李德强校长、教导处姜亚非主任、教科室柏纪荣主任、完小校长张一强、担任一线信息技术教师的董洪杰、一线数学教师刘树金、一线语文教师的仲崇任等等，由课题组中青年骨干教师落实课题研究各具体项目的研究、实验和总结工作，资深教师负责专业指导和理论提升，教导处和教科室负责课题研究过程管理和协调。

根据实验方案，两年来我们主要做了以下工作：1.组建课题组，制定研究计划。

为了保证本课题的质量，我校在自愿报名的基础上，在教学一线挑选了责任心强、业务素质过硬、能吃苦耐劳、年富力强、有创新精神和具有一定教科研水平的教师，组成了以校长全面负责、各科室、一线教学业务骨干共同参与的课题研究队伍，并且课题组负责人陈伟曾多次参与我校的市级和县级规划课题的研究，课题组主要成员也多次参与本校各类课题的研究，具有较丰富的教科研能力，部分成员因科研工作出色，多次受到有关部门的表彰。

学校安全网格化管理制度的技术创新与应用随着社会发展和人们对学校安全的高度关注，学校安全网格化管理制度应运而生。

该制度的技术创新与应用为学校安全工作带来了诸多便利和效益。

本文将探讨学校安全网格化管理制度的技术创新与应用，并分析其在提高学校安全管理效率、保障师生安全、预防安全事故等方面的优势。

一、学校安全网格化管理系统的构建学校安全网格化管理制度是以信息化技术为支撑，将学校划分成若干个网格，每个网格设置责任人，形成责任明确、任务分工的管理体系。

学校安全网格化管理系统的构建首先需要一个稳定且高效的网络基础设施，以保证信息的及时传输与共享。

其次，需要建立学校安全信息数据库，包括校园环境、学生信息、教职工信息等，实时更新数据，并进行备份存储。

最后，需要开发一套可靠的网格化管理软件，实现各个网格之间的信息交互和数据整合。

二、学校安全网格化管理制度的技术创新学校安全网格化管理制度的技术创新主要体现在以下几个方面：1. 人脸识别技术的应用人脸识别技术可通过摄像头捕捉学生进出学校的瞬间照片，并与学生信息数据库进行对比，实现自动识别和签到功能。

这大大提高了教职工的签到效率，减少了人力成本，并且有效防止非法闯入学校。

2. 视频监控技术的升级学校安全网格化管理制度中的视频监控系统也得到了升级和完善。

传统的监控系统只能记录视频并进行存储，而现在的视频监控技术能够通过智能算法进行行为分析，及时发现和报警可疑目标。

此外，还可以通过对接公安系统，实现学校安全事件的联动报警，提升应急响应的效率。

3. 无线通信技术的应用学校安全网格化管理制度借助无线通信技术，实现了信息的实时传输和快速响应。

通过无线对讲机、手机APP等通信设备，可以迅速与各个网格的责任人进行联系，及时获取相关信息和处理突发事件，做到快速、精确的反应。

三、学校安全网格化管理制度的技术应用效益学校安全网格化管理制度的技术创新与应用为学校安全工作带来了诸多效益，主要包括：1. 提高管理效率通过学校安全网格化管理制度，可以实时了解每个网格的安全状况、责任人的工作情况，提高了学校安全管理的效率和准确性。

基于网格技术的数字化校园教学系统应用研究
张芳;程渭民
【期刊名称】《江西理工大学学报》
【年(卷),期】2009(030)003
【摘要】针对数字化校园的发展现状及应用需求,重点讨论了一种实际的基于网格技术的校园局域网资源共享模型.采用了简单有效的基于市场机制的资源管理调度模型,并提出了一种利用权值兼顾不同种类任务,优先选择不同类型资源的匹配算法,由于采用遗传模拟退火算法(GSA)作为调度策略,从而使调度系统具有一定的自主性和智能性.该模型解决了数字校园网中资源动态变化所引起的系统行为不可预测方面的技术难题,支持资源的动态加入,且具有良好的可扩展性,为校园网格的最优化设计、网络规划及网络管理部门的决策、宏观管理提供有力的依据.
【总页数】4页(P56-59)
【作者】张芳;程渭民
【作者单位】铁岭师范高等专科学校,辽宁,铁岭,112000;江西理工大学建筑与测绘工程学院,江西,赣州,341000
【正文语种】中文
【中图分类】TP393.18
【相关文献】
1.基于网格技术的现代远程教学系统模型研究 [J], 严伟
2.基于网格计算技术的数字化校园网建构 [J], 张莉;夏候贇
3.基于网格技术的网络教学系统的研究与设计 [J], 王非;郑晓薇
4.基于区域教育资源共享机制下的数字化校园网格应用技术研究 [J], 柏涛涛;柏伟伟
5.基于网格技术的数字化校园应用研究 [J], 高宏卿;汪国安
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基于网格技术的高校校园网建设研究摘要：在对网格技术的基本概念与特征进行研究的基础上，研究了网格技术在高校校园网建设中的应用，并就网格技术在异构系统的使用中需要注意的问题进行了探讨。

关键词：网格计算；数字校园；网格体系结构0引言1网格技术的特征网格是一种能带来巨大处理能力、储存能力和提供其他IT资源的新型网络技术，它具有以下5个特征：①不同的群体用不同的名词来称谓它；②网格的精确含义和内容还没有固定，而是在不断变化；③网格技术支持协同工作，很多网格结点可以共同处理一个项目；④网格是基于国际的开放技术标准，这跟以前很多行业、部门或者公司推出的软件产品不一样；⑤网格可以提供动态的服务，能够适应变化；⑥网格的根本特征并不一定是它的规模，而是彻底消除资源“孤岛”，最充分的实现信息共享。

2网格体系结构网络体系结构是关于如何建造网格、对网格基本组成部分和各部分功能的定义和描述，以及网格各部分相互关系与集成方法的规定。

网格最核心的技术，是网格体系结构，建立了网格体系结构，才能设计和建造好网格，发挥网格的作用。

网格计算协议体系结构，主要包括以下几个层次：构造层：由计算机资源、存储系统、网络资源、分布式文件系统，计算机群等组成，主要用于控制局部的资源，该层的功能受高层需求的影响。

连接层：数据交换和授权认证、安全方面的控制都在这一层实现，单点登录、本地安全策略的整合和基于用户的信任策略等功能在这一层提供，该层支持便利安全的通信。

资源层：本层主要提供的是安全会话、对资源的初始化、运行状况的监测、使用情况统计等需求，资源层在连接层的通信和认证协议之上建立运行。

汇集层：各种目录服务、资源共享、数据复制、账户管理等功能在本层提供，可以协调各种资源。

应用层：这层是网格上用户的应用程序层，通过服务调动网格上的资源来完成任务。

随着网格计算研究的不断深入，网格体系结构的重要性将会变得越来越明显。

3网格技术的运用现在计算网格在国内国外运用得最多的是在一些大型院校实现计算资源的共享。

网格化管理模式在高校学生管理中的应用研究【摘要】文章在分析当前网格化管理在其他领域中的应用模式的前提下，结合高校学生管理当前体系，分析网格化管理在高校学生管理中普遍应用的前景以及应注意的问题，提出构建网格化管理信息平台的具体功能要求和具体实践方案，最终试图搭建有效的学生网格化管理框架实现高校网格化管理，为其推广和实践提供理论和实践基础。

【关键词】网格化；管理模式；高校；学生管理一、大学生网格化管理概念的界定大学生网格化管理是网格化管理理念和技术在高校学生管理中的应用，是一个新兴的学生管理模式和概念。

人们对它的认识不尽相同，目前，有代表性的观点有以下几种：一种观点认为，大学生网格化管理主要是基于学校电子专网和基础信息系统，运用编码技术和信息技术，将信息化技术、协同工作模式应用到学生管理中，实现联动的管理模式和信息资源共享的学生管理系统。

另一种观点认为，大学生网格化管理就是采用单元网格管理法，应用、整合多项数字技术，实现精确、敏捷、高效、全时段、全方位覆盖的学生管理模式。

还有观点认为，大学生网格化管理是以信息化为手段，综合集成各种管理资源，在特定的校园网格内，及时发现并综合解决各类问题，更好地满足学生需求和管理需要的一种管理模式和机制。

以上观点所处角度和概括方式各不相同，但在基本认识上是一致的。

笔者认为，所谓大学生网格化管理就是指建立在数字技术基础之上的，以单元网格管理为特征的一整套大学生管理思路、手段、组织、流程的总称。

大学生网格化管理是在不改变现有学校管理体制的基础上，从管理结构、功能、运行机制等方面进行重组或重新设计，把管理内容划分为部件和事件，把管理范围划分成以网格为最小管理单位，明确管理的标准和流程，建立相应的组织保障体系，配置先进的信息化技术手段和设备，形成科学的管理系统，实现学生“立体化”管理，形成“条”、“块”整合的网格化管理模式。

二、高校网格化管理模式应用的必要性和可行性1.网格化管理是实现“学生为本”的有效手段。

浅谈网格技术在高校信息化建设中的运用［摘要］文章分析了高校现有的计算机网络中存在的资源不能得到充分利用的现状，结合咸阳高校的实际情况，主要探讨了网格在高校信息化建设尤其是在教育资源全面共享上的运用。

［关键词］网格技术信息化教育高校信息化建设不断加强，计算机网络在信息化建设中起着举足轻重的作用。

但是在这一过程中却有一些问题值得我们进一步探讨。

一、高校建设信息化校园时存在的问题1.网络资源难以被充分利用。

高校花费巨资采购大量的计算机、应用软件以建设信息化校园，但是建成以后却有很多的计算资源闲置，得不到充分利用，难以支持资源的有效共享。

一些行业分析家表示，网络中的服务器实际能力没有充分调动起来，有大约80%的资源都被浪费掉了。

2.信息孤岛阻碍信息的交流和共享。

虽然高校内各个部门的信息化建设促进了部门内信息的交流和共享，但是还没有解决信息孤岛的现象。

各个应用系统之间不能互联互通，缺乏信息的交流和共享，存在严重的信息冗余现象。

花费了大量人力、物力获得的海量数据和信息被孤立于所属的部门，不能被广泛地访问和使用。

需要综合数据的应用发展要么受到限制，要么必须投入大量资金、人力来重复进行数据资源的建设。

3.计算机资源没有得到充分利用。

校园网中的计算机即使是全部开机，在某一时刻，也大量处于“待机”状态。

而正在工作的计算机只是孤立地使用计算机的本地处理能力。

在处理较大程序工作时，大家的直接感觉是自己的计算机速度太慢。

在信息化建设中若能重视网络中的各种资源的全面共享，使每个用户使用的节点计算机充分利用网络中的空闲资源，使自己的计算机计算能力大幅提高，那将是一种全新的体验，这就是网格技术。

二、网格技术及在校园信息化建设中的现实意义网格的原理是利用互联网把分布在异地的各种资源（包括计算资源、存储资源、带宽资源、软件资源、信息资源、知识资源等）连成一个逻辑整体，就像一台超级计算机一样，因此，有人把网格定义为一台超级计算机的延伸。