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记叙文阅读专题复习三：描写、修辞极其表达作用在记叙文的阅读中，描写的种类和表达作用是经常要被考察到的知识点，描写按内容分为人物描写和环境描写。
人物描写中的肖像描写（包括神态描写）和对话描写，主要体现一个人物的性格特征或品质，动作描写和心理描写反映一个人的动作熟练程度和心理变化过程。
这里主要训练环境描写及其表达作用。
环境描写的表达作用主要有：1. 交代故事发生的时间、环境、背景等（一般是放在文章的开头的位置）。
2. 渲染气氛（氛围）（一般放在开头或中间的位置）3. 烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）（随时出现，位置不固定）4. 推动故事情节发展。
（一般放在中间的位置）一、那是一个秋日的黄昏，我刚要下班，却被一对农民夫妇堵在了门口，女人看上去很瘦，还有些气喘吁吁。
男人很强壮但明显有些木讷。
半年之后的一天下午那个男人又来找我，他对我说：“我媳妇前天已经走了”，我忙问他：“孩子是什么时候知道的”，他说：“半月前才告诉他们的”，然后又补充道，“多谢你了，要不然孩子这半年怎么过呀”，我一听，感觉特别难过，都怪我们医术不高明……——摘自《生命中的两袋红枣》在这篇小说中划线句子是（环境）描写。
它的作用是什么？交代故事发生的时间和环境，渲染故事的感伤气氛。
三、乡村的夜说来就来，不一会，四周就拉起了黑色的帷幕，似乎厚密得透不进一丝风，连那些星星也像是对我眨着嘲笑的眼。
我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊。
”然后咚得撞开房门，坐在屋内唉声叹气。
——摘自《母亲的诗》段中划线句子属于（）描写，有什么作用？环境描写，烘托我找不到工作时沮丧郁闷的心理。
四、进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界，大地上失去了连绵的起伏，无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野，这个位于伊利河谷深处的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。
一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝他奔过去。
六年级上册语文环境描写的句子及作用以下是一些六年级上册语文教材中的环境描写句子及其作用的例子：1. 水波粼粼，阳光洒在碧绿的湖面上，湖水清澈见底。
作用：通过描绘湖水的状态和阳光的照射，展现出一个清澈美丽的自然环境，给人以宁静和舒适的感觉。
2. 大街上人来人往，车辆穿梭，灯火辉煌。
作用：通过描写繁忙的大街和灯火辉煌的景象，展示出城市的繁荣和热闹，给人一种活力四溢的感觉。
3. 雨滴落在青青的草地上，草叶沾湿了，散发出阵阵清新的气息。
作用：通过描写雨水滋润草地和草叶的湿润，表达出清新的自然氛围，给人一种清凉和舒适的感觉。
4.山峰巍峨耸立，云雾缭绕其中，宛如仙境一般。
作用：通过描绘高耸的山峰和缭绕的云雾，传达出壮丽的山景和神秘的氛围，给人以震撼和惊叹的感觉。
5.“清晨，阳光透过云层，洒在校园的操场上，一片金黄。
”这个句子通过描述清晨阳光洒在操场上的情景，营造出一种清新、明亮的氛围，为读者展现了一个充满活力的校园环境。
6.“夜幕降临，月光如水，静静地洒在村庄的屋顶上。
”这个句子通过描绘夜晚月光洒在村庄屋顶的景象，营造出一种宁静、祥和的氛围，使读者感受到乡村的宁静与美丽。
7.“雨后的山林，空气清新，树叶翠绿欲滴，小溪潺潺流淌。
”这个句子通过描述雨后山林的清新空气、翠绿的树叶和小溪的潺潺声，营造出一种宁静、清新的氛围，使读者感受到大自然的美丽与和谐。
8. 夕阳西下，天边的云彩被映成了金黄色，宛如一幅壮丽的油画。
作用：通过描绘夕阳西下时天空的景色，展现出美丽的天空景色，带给人宁静和温馨的感受。
9. 林间花草丛生，微风拂过带来阵阵芬芳，一片生机盎然的景象。
作用：通过描绘林间的花草和微风的情景，表达出生机勃勃的自然景象，使人感受到轻松惬意的氛围。
10. 冬日寒风呼啸，白雪皑皑，覆盖着大地，一片银装素裹的美景。
作用：通过描绘冬日的寒风和覆盖大地的白雪，展现出冬日清冷的景象，增加作品的节奏感和氛围感。
11. 茶园中茶树苍翠欲滴，茶香扑鼻，仿佛置身于一片清幽的世外桃源。
六年级下册语文阅读讲义环境描写的作用六年级下册语文阅读讲义：环境描写的作用在我们阅读六年级下册语文的各类文章时，经常会遇到各种各样的环境描写。
那这些环境描写到底有什么作用呢？今天，咱们就一起来好好探讨探讨。
首先，环境描写能够营造氛围。
比如说，在一篇描写战争的文章中，如果作者写道“硝烟弥漫，战火纷飞，整个城市陷入了一片火海，到处都是残垣断壁和哭喊声”，这样的环境描写一下子就营造出了一种紧张、恐怖、悲惨的氛围，让我们仿佛身临其境，能够深切地感受到战争的残酷和可怕。
其次，环境描写有助于塑造人物形象。
假设我们读到这样的描写“在一个寒风刺骨的冬日，小明穿着单薄的衣裳，在街头瑟瑟发抖，但他的眼神却坚定无比，充满了对生活的希望”，通过对寒冷环境的描述，更加突出了小明的坚韧和不屈，让我们对小明这个人物的性格特点有了更深刻的认识。
再者，环境描写可以推动情节的发展。
比如在一个冒险故事里，“突然，天空乌云密布，狂风大作，眼看一场暴风雨就要来临，主人公们不得不加快脚步，寻找可以躲避的地方”，这样的环境变化促使故事中的人物采取行动，推动了情节的进一步发展。
环境描写还能表现出人物的心情。
比如“阳光明媚，微风轻拂，公园里的花朵争奇斗艳，她漫步其中，脸上洋溢着幸福的笑容”，这里美好的环境烘托出了人物愉悦的心情。
另外，环境描写也能够反映社会背景。
比如“在那个黑暗的旧社会，大街小巷弥漫着贫穷和饥饿的气息，人们生活在水深火热之中”，通过对社会环境的描写，让我们了解到那个时代的特征和人民的苦难。
让我们通过一些具体的例子来更深入地理解环境描写的这些作用。
比如在鲁迅先生的《故乡》中，有这样一段环境描写：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
”这段环境描写不仅营造出了一种凄凉、萧索的氛围，也反映了当时农村经济的衰败和社会的黑暗，同时也衬托出了“我”内心的悲凉和对故乡现状的悲哀。
记叙文之环境描写环境描写及表达效果(一)环境描写的分类自然环境描写又称景物描写，指对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观。
社会环境描写社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。
注意：实际上两者又是不可分割的。
不存在完全脱离社会环境的纯自然环境的描写；也不存在不包含一点自然环境的社会环境描写。
()环境描写的作用1.自然环境描写的作用内容上：1.交代事情发生的时间、地点或背景，增加事情的真实性。
（一般放在开头）2.渲染气氛。
如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。
（一般放在开头或中间）3.烘托人物的心情。
（随时出现，位置不固定）4.反映人物的性格或品质。
（随时出现，位置不固定）结构上：1.引出下文（一般放在开头）2.推动情节的发展。
（一般放在中间）3.形成对比，凸出主旨。
（随时出现，位置不固定）2.社会环境描写的作用1.交代事件发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念以及人与人之间的关系等。
2.揭示人物〔事物〕命运的社会原因。
(三)环境描写的位置和表达方式1.在开头写景，交待故事背景、渲染某种气氛，烘托人物心情，为情节的发展作铺垫。
2.在文中写景，推动故事情节的发展。
3.在文末写景，升华主题、使作品具有无限的思考空间。
注意：一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。
(四)基本题型1.环境描写的作用。
（直接设问）2.写一段环境描写。
（间接）3.为什么要描绘……？（直接）(五)答题模式例1.简单类（这类试题只需要从以上列举的六种作用中去做适当的筛选就可以）例2.综合类：表达作用+主旨（表达作用的适当整合）注意：不管是简单类还是综合类，我们都需要去结合文本，切不可只谈表达作用。
环境描写的四种作用
环境描写是一种文学手法,可以用来描写场景、气氛、景色等,使文章更加生动、形象、深刻,让读者更好地感受和理解小说中的情节和人物。
以下是环境描写四种作用:
1. 交代故事发生的背景和环境:通过环境描写,可以让读者了解故事发生的地点、时间、气候、人员、物品等信息,更好地理解小说的情节和人物的行为。
2. 渲染气氛、烘托人物:环境描写可以用来渲染气氛,让读者感受到小说中所描述的场景氛围,从而更好地理解人物情感和行为。
例如,“一片漆黑的夜空中,只有一盏烛光照亮了房间,使得主人公的境地更加艰难”。
3. 突出人物特征:环境描写也可以用来突出人物特征,让读者更加了解人物的性格、外貌、行为等。
例如,“她穿着一身黑色的披风,披散着一头乌黑的长发,走起路来非常轻盈”,通过环境描写和人物特征的描写,读者更加形象地理解了人物。
4. 推动故事情节的发展:环境描写可以起到推动故事情节发展的作用,让读者更好地理解小说的情节和人物,并对未来场景进行预测。
例如,“随着夜幕降临,敌人的进攻也愈发激烈”,通过环境描写,可以让读者更好地了解战斗的激烈程度,并推动故事情节的发展。
环境描写在记叙文中的作用，主要有衬托心理、承上启下、渲染气氛、预示命运、暗示主旨等。
一、衬托心理借环境描写来衬托人物的心理活动，可分为正衬和反衬两种。
正衬就是通过描写与人物某种心理的色调一致的景物，烘托人物心情。
如《羚羊木雕》中的“月亮出来了，冷冷的”——“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地从正面衬托出“我”的心情。
反衬就是描绘与人物心理的色调截然相反的景物，从反面烘托人物的心情。
如以“哀景”写“乐”和以“乐景”写“哀”，皆属此类。
★解题要诀记叙文中的环境描写是为了衬托人物心理的标志有二：1.该环境描写所在的段落中，或其前一段或其后一段有对人物相关的心理（情绪）的描写；2.所描写的环境表现出来的色调与人物心理相一致。
【讲中有练】爱，有时是一种错误①在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。
②父亲催促我快些，我也只好收回眼神，奔向学校。
③一天很快在挂念中过去了，再见到它们时，太阳在遥远的地方正在落下。
那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。
高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗着黑暗，在影子里依旧晃眼。
④父亲笑着问我：“喜欢么？太阳花很漂亮呢！”⑤太阳花？怪不得让人那样喜欢，多可爱啊！⑥很快，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。
相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨的阳光一样灿烂，而我也将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。
我细心地浇水，呵护，太阳花在我满怀的期待中成长。
⑦时间就这样一天一天地过去了。
转眼就临近期末考试了，以学习为主的我并没有发现自己遗忘了什么。
⑧终于考完了，我扔下书包，亲近着久违的蓝天、阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。
我开始清理房间，准备过一个快乐的寒假。
拉开窗帘的一刹那，我像是忽然清醒起来，窗台上本该有一片彩霞——我的太阳花！可是，一切都不一样了：它的枝条枯黄，唯一的一个花蕾凋零了，低垂着脑袋。
环境描写的六个作用是什么
在文章当中的环境描写不是可有可无的，而是服务于文章的主题和人物刻画。
接下来分享环境描写的作用，供参考。
环境描写的作用
(1)突出社会背景;
(2)表明心理暗示;
(3)衬托活动;
(4)揭示人物性格;
(5)反衬人物形象;
(6)增加故事的真实性;
(7)渲染气氛;
(8)烘托心情;
(9)推动情节发展;
(10)深化文章主题。
什么是环境描写
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
自然环境描写是最基本的环境描述。
包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
社会环境描写特征，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
细节环境描写是比自然和社会更加仔细与深度展开，出现在悬疑小说与现实小说中。
描写感觉上更加真实。
环境描写的作用：1.环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境：营造氛围，渲染气氛，奠定基调。
2.人物方面：①烘托心情：②表现身份、地位、性格等：③暗示命运。
3.情节方面：①暗示或推动情节的发展：②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。
4.主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题：②丰富、深化主旨。
答题格式：运用了环境描写，写了…样的环境（结合语段，具体分析涉及到的作用）；交代了故事发生的背景；渲染了(喜庆、热闹、凄凉、悲痛…)气氛；烘托了(喜悦、愉快、焦急悲伤…)心情；反映人物…品质。
要点提示：无论是社会环境描写还是自然环境描写，最终都是为表达中心服务。
环境描写的作用通常不是单一的，要结合语境和文章中心等，从环境本身、人物、情节和主题等方面综合考虑。
环境描写不同位置的作用1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
（一般是放在文章的开头的位置）2.渲染气氛，为后面的内容做铺垫。
（一般放在开头或者中间位置）3.烘托人物的心情。
(随时出现，位置不固定)4.推动故事情节的发展。
（一般间隔出现于文中）【练习一】“妈，那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧。
”我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。
②此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：③“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。
记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。
”④然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。
此后，他每天都去医院。
⑤一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。
记叙文中环境描写的类型和作用人物在一定的环境中生存活动，事件也在一定的环境里发展，弄清记叙文中环境描写的作用对准确理解作品思想内容，提高学生的读写能力，陶治学生情操有着极其重要的作用。
类型：环境描写主要包括社会环境和自然环境。
社会环境指的是反映社会、时代特征的建筑、场所陈设等景物以及风俗。
自然环境指自然界的景物，如季节天气变化，风霜雨雪，山川河流等。
作用：社会环境描写的作用。
社会环境描写的主要作用是交代人物的生存环境、社会关系，交代作品的时代背景等。
在描写时必须结合当时的时代背景，写出环境描写的句子来揭示社会现实。
如《孔乙己》将故事的发生、发展、结局都集中在鲁镇的咸享酒店。
这里“物以类聚，人以群分”很自然形成了社会的缩影。
众酒客对孔乙己的取笑构成了孔乙己与社会环境的特殊关系。
那是一个非常看重“高低贵贱”的社会，歧视压迫弱者。
自然环境描写的作用。
自然环境描写对表现人物的身份、地位、性格、表达人物心情、渲染气氛都有重要作用.1.交代故事发生的时间、地点、场所、背景，增加事情的真实性。
例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。
2.渲染气氛、增强故事真实性，烘托人物的心情。
如鲁迅《药》最后一段：时令虽己是清明，但天气仍“分外寒冷”，歪歪斜斜的路旁，是层层叠叠的丛冢；没有黄莺，只有乌鸦…这里借助环境描写渲染了坟场阴冷悲凉的气氛。
又如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
另外如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。
3.烘托人物形象。
《驿路梨花处处开》中有一段描写梨花的景物描写，那哈尼姑娘从梨花中走来。
这里借助梨花写哈尼姑娘的心灵美。
4 .推动故事情节发展。
《林教头风雪册神庙》中，“风大雪紧”的景物描写。
