小老鼠说课稿

贪吃的小老鼠说课稿3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!贪吃的小老鼠说课稿3篇下面是本店铺分享的贪吃的小老鼠说课稿3篇（语言课贪吃的小老鼠故事），供大家阅读。

幼儿园中班说课稿小老鼠进城幼儿园中班说课稿：小老鼠进城引言：在幼儿园中班的学习中，我们经常通过绘本故事来引导孩子们的阅读和思考能力。

今天我将为大家带来一篇有趣的绘本故事《小老鼠进城》，通过这个故事，我们将引导幼儿了解城市和农村的不同，培养他们对环境的认识与观察力。

一、引发兴趣：将一只小玩具老鼠偷偷带入课堂，并深情款款地向孩子们介绍这只可爱的小老鼠。

问孩子们小老鼠来自哪里，引导他们回答：“可能来自乡村。

”进一步追问孩子们城市和农村有什么不同，引导他们发散思维。

二、故事情节：1. 城市和农村的描绘详细描述了城市和农村的景象：城市里高楼大厦林立、汽车川流不息，而农村则是绿树成荫、鸟语花香。

通过图书、图片、幻灯片等多媒体展示，让孩子们亲身感受城市和农村的不同。

2. 小老鼠的冒险在故事中，小老鼠勇敢地决定离开农村，进入城市探险。

通过绘本的有趣插图和图文交替的叙述方式，让孩子们参与其中，想象小老鼠在城市中遇到什么困难和有趣的事情。

3. 小老鼠的观察与学习小老鼠在城市中遇到了大楼、交通工具、商店等各种陌生的东西，他用小眼睛认真观察，用小脑袋试着记住这些事物的名称和功能。

同时，小老鼠在城市中结交了新朋友，互相学习、互相帮助。

通过这部分情节，引导孩子们关注周围的环境，培养观察力和学习能力。

三、思考与互动：1. 小老鼠是否喜欢城市生活？通过具体情节的描写，引导孩子们分析小老鼠在城市中的感受，思考城市生活对小老鼠而言有哪些有趣但也有不便之处。

2. 孩子们眼中的城市和农村让孩子们进行小组讨论，他们眼中的城市和农村有什么不同之处？从生活、交通、建筑等多个方面展开讨论，鼓励孩子们发表自己的见解。

3. 小老鼠的认知成长通过小老鼠在城市的冒险，引导孩子们思考和讨论小老鼠在城市中获得了哪些新知识和能力，以及孩子们自己在生活中的学习与成长。

四、延伸活动：1. 城市和农村的绘画引导孩子们用彩笔或水彩画出他们眼中城市和农村的风景，激发他们的创造力和思维发散能力。

小老鼠教案通用7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术活动说课稿《小老鼠》含反思一、活动设计背景针对幼儿园大班的美术教学实现教材贯通和生活体验结合，以保证孩子们的乐趣和学习效果。

本次活动以幼儿园大班的学生为主体，以《小老鼠》这个故事为教学内容，安排了“我绘我绘，画出小老鼠”的活动，旨在引导幼儿通过绘画的方式，熟悉故事情节和主题，增强创造力和艺术表现能力。

二、教学目标1.使幼儿熟悉《小老鼠》的情节，学习故事主题，增强对绘画创作的兴趣；2.提高幼儿的画画基本技能，学会使用画笔、画板等工具，体验画画的乐趣；3.发挥幼儿的创造力和想象力，通过绘画作品展现主题和情节；4.促进幼儿们的艺术表达和情感交流，培养合作精神和自信心。

三、教学内容与过程1. 情境渲染老师先向孩子们介绍《小老鼠》这个故事，让孩子们通过听故事的方式了解主题和情节。

2. 讲解技法老师向孩子们介绍画画的基本技能和工具，如：画笔、画板、颜料、调色盘等。

让孩子们了解和认识不同的工具及其使用方法。

3. 自由练习老师让孩子们自由使用颜料和画笔，通过自己的方式练习画画。

同时，老师在旁边引导孩子们避免颜料浪费、画画技法的练习等。

4. 作品制作老师将《小老鼠》情境再次呈现给孩子们，引导孩子们根据自己的理解和想象使用画笔和颜料绘制小老鼠的形象和情节。

5. 展示作品孩子们的作品完成后，由老师带领孩子们逐一展示自己的作品，并从中发掘出孩子们的优点和不足。

同时，老师还将鼓励孩子们互相学习、交流，并感受美术创作的乐趣和快乐。

四、教学反思1.情境渲染：孩子们非常喜欢听故事，哪怕他们听过无数次，也总是充满兴趣地听着。

这充分说明幼儿对于有情境难忘记事具有很强的好奇心和兴趣。

2.讲解技法：许多幼儿并非第一次接触绘画，但是掌握细节方面仍有瑕疵。

这表明在绘画过程中，特别是对细节部分的绘制，需要有具体的引导。

3.自由练习：有些孩子可能会在画画时胡乱涂抹，老师要提醒他们避免浪费颜料，引导他们集中精力，把握好时间。

4.作品制作：在绘画过程中，老师应该加强指导，提醒孩子们多注意细节，不断改进，把作品做得更美。

《小老鼠》教案【优秀6篇】童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维，那生动的形象、美妙的故事，小编的精心为您带来了6篇《《小老鼠》教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

大班教案《小老鼠》篇一活动目标：1、通过观察、想象，读懂绘本内容，体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情。

2、能大胆表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。

3、从大老鼠考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心中，感受父母对自己的爱。

4、能简单复述绘本。

5、喜欢并尝试创编结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动重难点：重点：通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话，体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。

因为是语言活动，所以理解绘本内容就显得比较重要，通过学习绘本中的角色对话，从而帮助幼儿理解绘本内容，故事后的深刻寓意也是本次活动的重心因此我把重点定位在此。

难点：通过观察图片，幼儿能大胆想象并用完整连贯的语句表述自己的观点。

孩子的语言表达能力有限，还不能很好的完整连贯地表达观察到得内容，所以我把完整连贯地讲述定为了本次活动的难点。

活动准备：PPT《小老鼠的漫长一夜》活动流程：（一）经验导入，引入课题从幼儿的生活经验出发提出问题，能让幼儿产生共鸣，使幼儿有话可说，为接下来的阅读活动做好铺垫。

（二）欣赏画面，猜测讲述1、出示PPT课件“小老鼠”，通过让幼儿观察小老鼠的动作、表情，从而猜测出图片中的小老鼠正处于很害怕的状态。

通过模仿小老鼠的动作表情，进一步体验害怕，更好地融入到活动情境当中去，进而教师设置疑问“小老鼠为什么会这么害怕”，引出绘本内容。

2、以逐页观看绘本PPT的形式，让幼儿通过想象猜测，理解绘本内容，能用完整连贯的语句表达自己的想法，并学习角色对话，并能在老师的适当引导下，学习用完整连贯的语句表述，在分页讲述的过程中逐渐突破本次活动的重难点。

在观察图片的过程中，用先设想后揭示的方法引导幼儿观察画面，大胆讲述，学习大老鼠和小老鼠的对话，体验小老鼠的不安心理，教师对幼儿讲述的内容进行及时梳理，进一步理解绘本内容。

幼儿园中班《小老鼠进城》一等奖说课稿1、幼儿园中班《小老鼠进城》一等奖说课稿尊敬的各位领导、评委老师:大家好！今天，我说课的题目是《小老鼠进城》。

下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面来展开我的说课。

一、说教材1、内容、地位、作用《小老鼠进城》是一节讲授有关交通标志知识的课，属于幼儿园中班社会领域的内容。

本节课以幼儿原有知识经验为基础，在幼儿认识一些交通标志的基础上展开，为幼儿进一步了解交通标志的特征和作用奠定基础，以促进幼儿知识经验的增长和能力的发展，具有承上启下的作用。

2、教学目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起导向作用。

以《幼儿园指导纲要》为指导并结合幼儿自身发展水平及需要，我制定了以下教学目标：（1）知识目标：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。

（2）技能目标：积极参与游戏活动，大胆表达自己的想法。

（3）情感目标：培养幼儿形成良好的态度、养成良好的行为习惯。

3、教学重点和难点通过对教材的研究和解读并结合本班幼儿特点，我制定了本节课的`重难点。

重点是：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。

难点是：学会遵守交通规则，养成良好的行为习惯，提高自我保护的能力。

4、教具准备一个老鼠头饰、各种交通标志、乡下老鼠进城的地图、一辆玩具汽车二、说教法《幼儿园指导纲要》中强调，以幼儿为中心，整个教育活动要以幼儿的学习兴趣特点和已有经验来进行，教师在活动过程中起着支持和引导的作用。

根据本班幼儿特点，我在教学过程中采用了提问法、课件演示法、游戏竞赛法。

运用这些方法可以生动、形象的呈现所要讲授的内容，激发幼儿的学习兴趣和主动性，以更好的达到预期效果。

三、说学法幼儿园的教育活动是引导幼儿生动、活泼、主动学习的过程，根据幼儿的年龄特征和学习特点，在本次活动中，我采用了谈话法、游戏竞赛法、练习法。

通过运用这些方法，可以充分调动幼儿的主动性和积极性，巩固所学知识，使师幼关系更和谐、融洽。

《小老鼠》优秀教案作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《小老鼠》优秀教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

《小老鼠》优秀教案1活动目的：1、愿意用普通话，猜猜讲讲自己看到的东西。

2、愿意将好吃的东西与同伴分享。

活动准备：教学挂图四张，小动物头饰四个活动过程：一、出示挂图一1、画面上有哪些朋友？2、他们在干什么？3、小老鼠画什么给小兔、小狗和小猫教师小结：小老鼠奇奇买了一盒蜡笔。

……给小狗。

二、出示挂图二1、小老鼠奇奇为自己画了什么？2、他为什么还感到肚子饿呀？3、他肚子饿，怎么办呢？教师小结：还给自己画了一块蛋糕……又饿又馋。

三、出示挂图三1、发生了什么事？朋友们为他送来了什么？2、画上的东西怎么会变成真的？朋友们为什么要送给他好吃的？教师小结：这时，小兔送来了……全变成真的！四、出示挂图四1、小老鼠是怎么吃这些食物的？2、他还为三位朋友做了什么事？教师小结：他高兴地请朋友们吃巧克力……画了一张画。

活动结束：老师与幼儿讲故事，请小朋友尝试表演。

《小老鼠》优秀教案2活动目的：1、理解儿歌的内容，感受儿歌诙谐有趣的特点。

2、能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

活动准备：画有台灯的.图片一张，老鼠和猫的贴绒教具或头饰各一个。

活动过程：1、出示老鼠的头饰，引起幼儿学习兴趣。

（这是什么？小老鼠有一首好听的儿歌，想听吗？）2、教师朗诵儿歌《小老鼠》。

3、提问：儿歌里说了些什么？为什么猫一来，老鼠就“叽哩咕噜滚下来”？4、出示台灯的图片，引导幼儿认识台灯，并结合教具演示和讲解儿歌内容。

5、教师操作教具，并带幼儿朗诵儿歌。

6、幼儿轮流在集体面前一边表演一边朗诵儿歌。

7、根据儿歌的内容编一个故事，并相互讲述这个故事。

活动结束：小朋友一起听儿歌小老鼠上灯台偷吃油下不来喵喵喵猫来了叽哩咕碌滚下来《小老鼠》优秀教案3活动目标：1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容，看图想象故事情节。

《小老鼠的探险日记》说课稿一、说教材1. 活动目标- 仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表达。

- 在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。

2. 活动准备- PPT、背景音乐、小筐、拼图。

二、说教法1. 直观教学法：通过PPT 展示图片，让幼儿更直观地观察小老鼠的探险过程。

2. 提问引导法：在活动过程中，通过提问引导幼儿思考，激发幼儿的想象力和表达能力。

3. 小组合作法：让幼儿分组合作拼图，培养幼儿的合作意识和动手能力。

三、说学法1. 观察法：幼儿通过观察图片，了解小老鼠的探险日记内容。

2. 猜测法：幼儿根据图片信息，大胆猜测小老鼠接下来的行动。

3. 合作法：幼儿在小组合作拼图的过程中，互相交流、协作，共同完成任务。

四、说活动过程1. 开始部分- 与小朋友和客人老师打招呼，营造轻松愉快的氛围。

- 引出日记的概念，让幼儿了解日记可以记录难忘的事情。

- 展示小老鼠和它们的日记本，引导幼儿观察日记本里的物品，猜测小老鼠要去干什么，从而引出《小老鼠的探险日记》。

2. 中间部分- 观察图片1 - 4 幅图- 讲述小老鼠为了寻找大型野生动物而出发，来到大山前开始探险日记的记录。

- 分别展示第1 天到第4 天的日记内容，引导幼儿回忆并复述。

- 观察5 - 10 幅图，并进行猜测- 提出任务，让幼儿分组记住接下来6 天的日记内容。

- 完整讲述5 - 10 天的内容，包括小老鼠的经历和遇到的情况。

- 通过数字游戏，让幼儿回忆并讲述相应天数发生的事情，检验幼儿的记忆和理解。

- 小结，确认幼儿的回答是否正确。

- 根据10 天的旅行内容按顺序拼图- 引导幼儿思考小老鼠的旅行是否完美，提出拼图任务，让幼儿发现奇妙的事情。

- 幼儿动手合作拼图，拼完后观察是否找到大型野生动物。

- 播放PPT，展示完整的犀牛图片，揭示小老鼠的旅行其实是在犀牛身上进行的。

3. 结束部分- 鼓励幼儿进行自己的旅行，激发幼儿的探索欲望。

五、说活动延伸1. 可以让幼儿在区域活动中继续讲述小老鼠的探险故事。

中班语言绘本小老鼠的大计划说课稿全文共5篇示例，供读者参考中班语言绘本小老鼠的大计划说课稿篇1活动目标：1.进一步感知歌曲内容和节奏，能听音乐做整体的手指游戏和节奏游戏。

2.在与纸杯的互动和小伙伴的合作中感受集体游戏的快乐与有趣。

活动准备：1.经验准备：会唱歌曲《小老鼠上灯台》；2.物质准备：纸杯每人一个；音乐；右手手腕花；活动过程：一、导入1.播放音乐前奏。

——听，谁来了！——小老鼠长什么样？（尖尖的.嘴巴）请你们马上变成小老鼠！2.听音乐前奏做动作。

二、手指游戏1.听音乐跟做手指游戏2次。

——小老鼠去做什么了？（偷油吃）油是放在哪里的？（灯台）——在高高的灯台上。

——小老鼠偷到油了吗？你从哪里听出来？（叽里咕噜滚下来）——小老鼠没有偷到油，好饿呀！它决定再去试一试！看看这回它能不能吃到？三、集体游戏—给小老鼠送油1.第一次游戏：请吃油——小老鼠没有偷到油，是不是肚子很饿，董老师准备了一杯油，可是我们有那么多的小老鼠，是不是要学会分享，那我请吃油；跟节奏练习拍手“请吃油”“ x”（动作提醒和示范：左手放在膝盖上，右手拿纸杯）——我们唱着歌分享！2.第二次游戏：1个杯子，跟音乐分享3.第三次分享：每人一个杯子，轮流分享四、活动提升——通过分享，1只小老鼠可以尝到26杯油的味道，希望我们班的小朋友也能学会分享。

活动反思：1.本班幼儿对自身左右的概念还是模糊，所以在活动准备环节最好为孩子做好左右手的区分，例如在幼儿右手粘贴小老鼠的图标等。

2.在活动第一环节，我是通过“和”分享的句形帮助幼儿了解怎样传纸杯，但这一节奏与歌曲的“ x”不符，无法为下一环节做准备，所以这一环节可以将练习的句型改为“请吃油”，帮助幼儿掌握节奏。

3.本次活动采用的材料是纸杯，孩子在操作过程中很容易大力的弄扁，所以在示范环节教师要提醒幼儿轻拿轻放，不然油很容易倒出来的。

或者直接换成小个的矿泉水瓶。

中班语言绘本小老鼠的大计划说课稿篇2活动目标:1、在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察，产生探究的欲望。

小老鼠《小老鼠》教案优秀11篇作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面这11篇《小老鼠》教案是作者为您整理的小老鼠范文模板，欢迎查阅参考。

大班教案《小老鼠》设计意图幼儿园大班小老鼠教案篇一1、仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表示。

2、在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

ppt、背景音乐、小筐、拼图一、开始部分：1、小朋友们好！我是闫老师，现在给客人老师打个招呼吧！2、师：今天闫老师给大家带来一种东西，看是什么幼：日记。

师：日记里都写什么？幼：用图画记录的每天事情，师：有的日记记录的是高兴地事，有的记录的是悲伤的事。

师：（出示小老鼠）这个日记本是他们俩的，看看他们的这本日记本用图画记录的是什么事？师：他们带的什么？幼：相机、地图、绳子、笔。

师：这两只小老鼠的日记本里出现了相机、地图，带这么多东西去干什么？这次要去丛林里去探险。

这是一本《小老鼠的探险日记》二、中间部分：（一）、观察图片1——4幅图，并猜测内容。

1、两只小老鼠想去寻找野生动物了（出示动物剪影）。

两只小老鼠天还没亮就出发啦，一座巨大的山崖挡住了我们的去路，小老鼠的探险日记从这一天开始了。

2、小老鼠的记录就从这里开始了。

第1天：他们像专业运动员一样登上山坡。

第2天：他们在山坡上走了很长的路。

第3天：他们遇上了大嘴的老鹰，还给她拍了张照片。

第4天：在山坡上依然爬行，眺望远方，看看有没有发现野生动物。

3、小朋友们，小老鼠的记录记到这里有几天？记录了什么事（第1天，第2天，第3 天，第4天）。

4、老师完整讲述4天日记。

（二）观察5——10幅图，并进行猜测。

1、现在有四天小老鼠的日记，那10天的日记还有几天？6天的日记要是让一个人去记有些困难，那15个人，三个为一组，说说六天的日记怎么记？先找到好朋友坐在一起。