幼儿园小班音乐《小老鼠上灯台》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案及说课稿

幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》精选3篇（一）教案名称：小老鼠上灯台年级：幼儿园小班教学目标：1. 鼓励幼儿参与音乐活动，培养感知音乐的能力。

2. 培养幼儿的音乐感觉和动作表现能力。

3. 提高幼儿的听力、协调性和团队合作意识。

教学准备：1. CD/音乐播放器。

2. 画有老鼠形象的卡片。

3. 灯具或手电筒（可选）。

教学过程：引入：1. 与幼儿一起坐在地上，准备好播放《小老鼠上灯台》的音乐。

2. 展示老鼠形象的卡片，询问幼儿：你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？3. 引导幼儿回忆老鼠的特征和习性，例如：小、灵活、爱钻洞等。

活动1：动物出国玩1. 将教室分成两个区域，一边代表国内，一边代表国外。

2. 播放音乐，让幼儿自由活动。

当音乐停止时，教师会大声喊出一个动物的名字，例如：老鼠。

3. 被喊到的幼儿需要快速跑到代表国外的区域，其他人留在原地。

4. 继续进行，喊出不同的动物名字，让幼儿快速在两个区域之间转移。

活动2：小老鼠上灯台1. 听一遍《小老鼠上灯台》的音乐。

2. 向幼儿介绍歌曲：这首歌是关于一只小老鼠上灯台的故事，让我们一起来模仿故事中的动作和声音。

3. 教师示范，幼儿跟着模仿：用手做老鼠的形状，像老鼠一样小心翼翼地爬上灯台。

4. 重复几遍，让幼儿掌握动作。

活动3：舞动老鼠1. 教师播放《小老鼠上灯台》的音乐。

2. 幼儿跟着音乐的节奏，做出老鼠舞蹈的动作。

例如：弯曲身体、轻盈跳跃等。

3. 可根据音乐的速度和节奏，适当调整动作的快慢和幅度。

结束：1. 播放音乐，在音乐的节奏中，向幼儿致谢并打个拍子。

2. 让幼儿用手拍出“拍拍拍”有节奏感的声音。

3. 教师能够适当表扬幼儿的参与和努力。

拓展：1. 可以适当增加其他与动物相关的音乐教学活动，如《小兔子乖乖》等。

2. 利用手电筒或灯具，让幼儿体验灯光的效果，与音乐相配合。

评估：观察幼儿是否能够积极参与活动，是否能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。

幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》一、活动目标1.学习歌曲《小老鼠上灯台》，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

3.通过游戏活动，锻炼幼儿的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《小老鼠上灯台》的音乐带、歌词卡片、小老鼠头饰、灯台道具。

2.教学环境：宽敞的教室，布置成小老鼠上灯台的场景。

三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。

（2）教师出示小老鼠头饰，引导幼儿戴上头饰，扮演小老鼠。

2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。

3.游戏活动（1）教师出示灯台道具，引导幼儿围成圆圈，模拟小老鼠上灯台的情景。

（2）教师扮演猫，藏在灯台后面，等待小老鼠上灯台。

（3）幼儿按顺序上灯台，每上一级，教师就唱一句歌词，直至唱完整首歌曲。

（4）当唱到一句歌词时，教师迅速从灯台后面跑出来，捉住一个小老鼠。

（5）游戏重复进行，每次更换不同的小老鼠。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在游戏中的快乐时光。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后将歌曲《小老鼠上灯台》唱给家人听，巩固所学内容。

2.环保教育：引导幼儿关注环境保护，教育幼儿不乱扔垃圾，爱护公共卫生。

五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现和进步。

2.家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿的学习成果。

通过本次音乐游戏活动，幼儿不仅学会了歌曲《小老鼠上灯台》，还锻炼了团队协作能力，培养了集体荣誉感。

在活动中，教师关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能积极参与，感受到音乐的魅力。

同时，活动延伸至家庭，让幼儿在家庭中也能感受到音乐教育的氛围，提高幼儿的综合素质。

重难点补充：一、教学过程补充1.热身活动教师：小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏，你们知道小老鼠吗？谁愿意来扮演小老鼠呢？幼儿：（兴奋地举手）教师：好，我们一起来戴上小老鼠的头饰，先做做热身运动，准备好上灯台哦！（教师引导幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小老鼠的跳跃）2.学习歌曲教师：现在，我们先来听听这首歌，看看小老鼠在干什么？（播放歌曲）教师：谁来说说，这首歌里的小老鼠怎么了？幼儿：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来。

幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思一、教案概述教案主题：《小老鼠上灯台》适用年龄：幼儿园小班教案内容：音乐教学教案字数：1200字二、教学目标1.能唱出歌曲的基本曲调和节奏。

2.能模仿小老鼠上灯台的动作。

3.培养幼儿的集体意识和合作精神。

4.增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

三、教学准备1.教学录音带或音乐播放器。

2.小老鼠面具或头饰。

四、教学步骤1.热身活动教师可以播放一些欢快的音乐，引导幼儿一起舞动身体，热身并调动幼儿的积极性。

2.导入歌曲教师播放《小老鼠上灯台》的音乐，同时手持着小老鼠面具或头饰，引发幼儿的兴趣和好奇心。

3.歌曲欣赏与学唱教师首先给幼儿介绍歌曲的背景，告诉幼儿我们要一起唱一首关于小老鼠上灯台的歌。

教师先唱一遍歌曲，并让幼儿跟着节拍鼓掌，过程中适时停下来，让幼儿预测下一句歌词是什么，鼓励幼儿积极参与。

然后，教师再次唱一遍，让幼儿跟着唱，慢慢熟悉歌曲的曲调和歌词。

4.游戏互动教师提出问题，问幼儿：“小老鼠上灯台是怎么上去的呢？”鼓励幼儿回答，然后教师提供游戏道具，如椅子、绳子等，让幼儿模仿小老鼠上灯台的动作，可以逐渐增加难度，如停在半空中等，激发幼儿的兴趣。

5.反思在游戏结束后，教师与幼儿一起回顾整个游戏过程，并引导幼儿进行自我反思。

教师提问：你觉得自己在游戏中做得好吗？还有什么可以改进的地方？倾听幼儿的回答，鼓励幼儿相互评价和提出建议。

6.课堂延伸为了巩固歌曲的学习，教师可以为幼儿准备一些小音乐器材，如铃铛、手拍锣等，组织幼儿合奏小老鼠上灯台的音乐，提高幼儿的音乐欣赏能力和协调能力。

五、教学反思通过这节课的教学，幼儿学会了《小老鼠上灯台》，并在游戏中模仿小老鼠上灯台的动作，培养了幼儿的合作精神和集体意识。

同时，通过游戏的反思环节，幼儿了解到自己在游戏中的表现，并提出了改进的意见，增强了幼儿自我认识和自我管理的能力。

不过，在后续课堂延伸中可以加入更多的音乐器材，提高幼儿的音乐欣赏能力和演奏技巧。

2023年小班音乐公开课教案：小老鼠上灯台（精选3篇）
课题：小老鼠上灯台
年龄：3-4岁
总体目标：培养幼儿音乐欣赏的能力，开发幼儿音乐表现力和创造力。

具体目标：
1. 通过歌曲《小老鼠上灯台》的学习，让幼儿了解音乐中的节奏和旋律。

2. 培养幼儿的听觉观察力和动作协调能力。

3. 培养幼儿的音乐表达能力，通过音乐和动作的结合，培养幼儿的创造力和表演能力。

教学准备：
1. CD或者音乐播放器。

2. 老鼠和灯台的道具。

3. 照明设备，如手电筒等。

教学内容：
一、热身活动：
1. 利用音乐调动幼儿的情绪，进行简单的舞蹈活动，如律动舞。

2. 进行一系列的音乐游戏，如模仿动物的叫声等。

二、歌曲学唱：
1. 介绍歌曲《小老鼠上灯台》的背景故事，引发幼儿的兴趣。

2. 播放歌曲，让幼儿跟随节奏摆动身体。

3. 慢慢教唱歌曲的歌词，重点训练歌曲的节奏感和歌曲的旋律。

三、动作配合：
1. 用道具模仿老鼠和灯台的动作，引导幼儿进行模仿。

2. 指导幼儿根据歌曲的节奏和旋律，进行相应的手部动作和身体动作。

四、创造表演：
1. 给幼儿分发道具，让他们扮演老鼠和灯台的角色。

2. 指导幼儿自由发挥，根据歌曲的节奏和旋律，进行表演创作。

五、总结活动：
1. 教师与幼儿一起回顾课堂内容，让幼儿总结学到的知识和体会。

2. 给幼儿鼓励和表扬，强调他们在音乐表演中的努力和创造力。

*以上教案仅供参考，具体教学内容和方式可根据实际情况进
行调整。

幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》精选3篇（一）教案名称：小老鼠上灯台教学目标：1. 能够认识歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和曲调。

2. 能够用流畅的语调唱出歌曲《小老鼠上灯台》。

3. 能够通过音乐的形式培养幼儿的音乐感知和表达能力。

教学材料：1. 歌曲《小老鼠上灯台》的音乐和歌词。

2. 黑板、粉笔或白板、马克笔。

3. 图片或道具：老鼠、灯台等。

教学步骤：1. 创设情境利用图片或道具让幼儿了解歌曲中的主要元素，如老鼠、灯台等。

介绍歌曲的背景故事，激发幼儿的兴趣。

2. 引入歌曲播放歌曲《小老鼠上灯台》，引导幼儿仔细倾听歌曲，感受音乐的节奏和曲调。

可以让幼儿一起拍手或跟着音乐的节奏轻轻摇摆身体。

3. 歌曲欣赏继续播放歌曲，让幼儿听几遍，同时展示歌曲对应的图片或道具，帮助幼儿理解歌曲的意义。

4. 歌曲学唱通过逐句学唱的方式教授歌曲的歌词和曲调。

可以利用分段复述的方法，先唱一句，幼儿跟着唱，然后再接着教下一句，直至整首歌都学会为止。

5. 练习唱歌让幼儿跟着音乐的伴奏或手拍的节奏，练习唱歌。

可以分成小组让幼儿合唱，也可以逐个幼儿轮流演唱。

6. 表演呈现安排幼儿们分组或个别上台进行歌曲表演。

鼓励幼儿展示自己的表达能力，可以配合简单的动作、舞蹈或小道具，增添表演的趣味性。

7. 总结讨论让幼儿分享他们对于歌曲的感受和体验，并引导幼儿对歌曲进行简单的评价。

可以问一些问题，如“你觉得这首歌有什么有意思的地方？”，“你最喜欢歌曲中的哪一部分？”等，鼓励幼儿参与讨论。

拓展活动：1. 利用歌曲中的元素进行手工制作，如制作一只可爱的小老鼠，或是用纸杯制作一个简单的灯台。

2. 能够结合音乐的节奏进行舞蹈活动，让幼儿体验音乐的律动和表达。

3. 利用歌曲中的歌词进行游戏，如填空、配对等，培养幼儿对歌曲的理解和记忆能力。

评估方式：观察幼儿在学唱歌曲时的表现，包括歌词的准确性、节奏的掌握情况等。

同时观察幼儿在表演呈现环节中的表达能力和参与度。

幼儿园小班体育《小老鼠上灯台》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

活动重难点：
1、活动重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

2、活动难点：幼儿能够遵守游戏规则。

活动准备：
老鼠，猫头饰各一。

椅子21张。

活动过程：
一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“F FF ”。

师：瞧！老师把椅子带出来了。

今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。

师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。

师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？
师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）
二、自由玩椅子，探索多种玩法。

（1）幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！。

幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》1. 教案背景本教案针对幼儿园小班的音乐课，选取了经典童谣《小老鼠上灯台》作为教学内容。

通过学唱童谣和配合简单的动作，培养幼儿对音乐的兴趣，同时促进其语言表达和动作协调能力的发展。

2. 教学目标•让幼儿了解童谣的基本特点和表达方式。

•培养幼儿对音乐的感知和兴趣，提高其音乐表达能力。

•培养幼儿的语言表达和动作协调能力。

3. 教学准备•音乐播放器•幼儿园小班音乐教材•班级道具：老鼠头饰、小灯台模型4. 教学步骤第一步：引入童谣《小老鼠上灯台》（5分钟）•教师播放童谣的音乐，同时向幼儿展示老鼠头饰和小灯台模型。

•教师引导幼儿观察道具，并提问：“你们知道这是什么道具吗？它们与我们要学的童谣有什么关系？”第二步：学唱童谣（15分钟）•教师分段教唱童谣的歌词，同时配以动作示范。

例如，教师可以带着幼儿拍手、眨眼、转身等。

•教师逐句带领幼儿跟着唱，鼓励幼儿大声、自信地唱出来。

•反复练习，加深幼儿对童谣的理解和记忆。

第三步：配合动作表演（20分钟）•教师安排幼儿分组，每个小组由一名幼儿扮演小老鼠，其他幼儿作为灯台。

•分别带领每个小组进行动作表演，通过动作的配合呈现童谣的内容。

•教师引导幼儿在表演中加入自己的创意，例如在特定的动作处，可以让幼儿自由发挥。

第四步：反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们对这堂音乐课的感受和意见。

•教师提出一些问题，引导幼儿进行思考和回答，例如：“你在学唱童谣的时候有什么困难吗？你觉得表演时有哪些地方可以改进？”•教师鼓励幼儿积极表达自己的观点，并给予肯定和鼓励。

5. 拓展活动•让幼儿尝试编写自己的童谣，并进行分享和表演。

•引导幼儿制作简易乐器，用于伴奏童谣或其他音乐活动中。

6. 教学反思通过本次音乐教案的实施，幼儿们积极参与了学唱童谣和配合动作的活动，体验了音乐与身体的结合。

他们在教学中充分展示了自己的创造力和想象力，通过表演的形式展现了自己对音乐的理解和感受。

小班音乐活动教案《小老鼠上灯台》一、活动目标：1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 能够用简单的动作表现小老鼠上灯台的情景。

3. 学会用自然、轻快的声音演唱歌曲《小老鼠上灯台》。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小老鼠上灯台》歌词卡片、小老鼠手偶。

2. 教学环境：音乐活动室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 导入：教师出示小老鼠手偶，引导幼儿观察并说出小老鼠的特征。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，引导幼儿倾听并跟唱。

3. 动作表现：教师带领幼儿学习小老鼠上灯台的动作，如：爬梯子、转圈、点亮灯笼等。

4. 歌词记忆：教师分组进行歌词记忆游戏，巩固幼儿对歌曲的记忆。

5. 演唱展示：幼儿分组演唱歌曲，展示学习成果。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起演唱歌曲。

2. 环境创设：教师在音乐角布置小老鼠上灯台的场景，引导幼儿自由发挥创意。

五、教学反思：1. 教师总结本次活动中的优点与不足，提出改进措施。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

3. 持续关注幼儿在家庭和园所中的表现，促进幼儿全面发展。

六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小老鼠上灯台》歌词卡片、小老鼠手偶、梯子模型、灯笼道具。

2. 教学环境：音乐活动室，音响设备齐全，空间宽敞，便于幼儿活动。

七、活动过程：1. 复习歌曲：教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，引导幼儿跟唱，巩固记忆。

2. 情景扮演：教师创设小老鼠上灯台的情景，邀请幼儿扮演小老鼠，用动作表现歌词内容。

3. 梯子游戏：教师摆放梯子模型，引导幼儿模仿小老鼠爬梯子的动作。

4. 点亮灯笼：教师引导幼儿手持灯笼道具，模仿点亮灯笼的动作。

5. 演唱展示：幼儿分组演唱歌曲，展示学习成果。

八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起演唱歌曲，拍摄视频分享到班级群。

2. 创意绘画：教师引导幼儿绘画小老鼠上灯台的场景，发展幼儿的绘画能力。

教学资料参考范本幼儿园小班音乐公开课教案《小老鼠上灯台》(三篇)目录：幼儿园小班音乐公开课教案《小老鼠上灯台》一幼儿园小班音乐公开课教案两只老虎二幼儿园小班音乐公开课教案在农场里三幼儿园小班音乐公开课教案《小老鼠上灯台》一活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。

2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。

3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

活动准备：1、故事卡片《小老鼠上灯台》2、座位排成半圆形3、猫的头饰一个活动过程：一、练声，律动二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师：小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的?三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容1、幼儿听教师完整范唱歌曲师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。

2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答师：你听到歌曲里唱了什么?(教师将幼儿的回答唱出来)3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律师：王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌!四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作1、教师引导幼儿创编上灯台的动作2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景师：猫来了，小老鼠是怎么下来的?滚下来怎么做?4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”1、教师说明游戏规则师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台” (感谢王雯雯老师投稿!)幼儿园小班音乐公开课教案两只老虎二活动名称：《两只老虎》重点领域：艺术一、活动目标：1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。

幼儿园中班游戏《小老鼠上灯台》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 教案概述1.1 教案名称与目标《小老鼠上灯台》是一份专为幼儿园中班设计的游戏教案，旨在通过生动有趣的游戏活动，培养幼儿的音乐节奏感、团队合作能力以及肢体协调性。

教案的目标是通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对学习的兴趣，同时促进幼儿的身心健康发展。

1.2 教案背景与意义随着教育改革的不断深入，游戏教学法在幼儿园教育中的应用越来越广泛。

《小老鼠上灯台》这一游戏教案，以其朗朗上口的歌词、简单易学的动作，深受幼儿喜爱。

它不仅有助于幼儿在音乐、舞蹈、语言等多方面的发展，还能培养幼儿的集体荣誉感和规则意识。

1.3 教案适用对象与时长本教案适用于幼儿园中班幼儿，适用于一节35-40分钟的教学活动。

根据幼儿的实际接受能力和兴趣，教师可以适当调整教学内容和时长。

2. 游戏介绍2.1 游戏目的与价值《小老鼠上灯台》是一款适合幼儿园中班儿童的游戏，旨在培养孩子们的协调能力、团队协作和音乐节奏感。

通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对学习的兴趣。

此外，游戏还能够提升孩子们的想象力和创造力，帮助他们理解简单的因果关系，培养解决问题的能力。

在社会主义核心价值观的指导下，游戏还融入了集体主义精神和互助友爱的价值观念，为孩子们的健康成长奠定基础。

2.2 游戏玩法与规则《小老鼠上灯台》游戏需要准备一个模拟灯台和若干个小老鼠玩偶，以及相关的音乐器材。

游戏开始时，孩子们围成一个圈，每人手持一个小老鼠玩偶。

音乐响起，孩子们按照音乐节奏将小老鼠玩偶传递给旁边的小伙伴。

游戏规则如下： 1. 音乐响起，孩子们开始传递小老鼠玩偶，音乐停止时，手里拿着小老鼠玩偶的孩子需要扮演小老鼠，爬上“灯台”（可以用椅子或小桌子代替）。

2. 扮演小老鼠的孩子需要在“灯台”上模仿小老鼠的动作，其他孩子则一起唱《小老鼠上灯台》的儿歌。

3. 儿歌唱完后，扮演小老鼠的孩子从“灯台”上下来，与下一个拿到小老鼠玩偶的孩子互换角色，游戏继续进行。