幼儿园小老鼠上灯台教案

幼儿园中班语言优质教案《小老鼠上灯台》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班语言领域教材第四章《儿歌与故事》，详细内容为《小老鼠上灯台》儿歌。

这首儿歌以生动有趣故事情节，向孩子们展示小老鼠聪明才智，同时培养孩子们语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们熟悉《小老鼠上灯台》故事情节，能复述儿歌内容。

2. 培养孩子们观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解并复述儿歌内容，能运用到实际情景中。

教学重点：培养孩子们语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩偶、灯台模型、图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小老鼠玩偶和灯台模型，讲述小老鼠上灯台故事。

（2）引导孩子们观察图片，提问：“小老鼠为什能爬上灯台？”、“小老鼠在灯台上遇到谁？”等，激发孩子们兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放录音，让孩子们聆听《小老鼠上灯台》儿歌。

（2）带领孩子们一起朗读儿歌，指导发音和节奏。

（3）解释儿歌中关键词语，如“油”、“滑”、“喵喵叫”等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让孩子们扮演小老鼠、猫咪等角色，进行故事表演。

（2）引导孩子们用画笔、彩纸等学具，制作小老鼠和灯台道具。

（1）邀请孩子们分享自己在练习中成果。

（2）评选最佳表演组和最佳创意作品。

六、板书设计1. 《小老鼠上灯台》2. 内容：（1）儿歌歌词（2）故事情节简要概括（3）关键词语解释七、作业设计1. 作业题目：（1）复述《小老鼠上灯台》故事情节。

（2）用画笔描绘小老鼠和灯台情景。

2. 答案：（1）故事情节复述：略（2）绘画作品：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，孩子们参与度较高，语言表达能力和想象力得到锻炼。

但在角色扮演环节，部分孩子过于紧张，表达不够流畅。

2. 拓展延伸：（1）开展“小老鼠上灯台”主题班会，让孩子们分享自己收获。

幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》精选3篇（一）教案名称：小老鼠上灯台年级：幼儿园小班教学目标：1. 鼓励幼儿参与音乐活动，培养感知音乐的能力。

2. 培养幼儿的音乐感觉和动作表现能力。

3. 提高幼儿的听力、协调性和团队合作意识。

教学准备：1. CD/音乐播放器。

2. 画有老鼠形象的卡片。

3. 灯具或手电筒（可选）。

教学过程：引入：1. 与幼儿一起坐在地上，准备好播放《小老鼠上灯台》的音乐。

2. 展示老鼠形象的卡片，询问幼儿：你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？3. 引导幼儿回忆老鼠的特征和习性，例如：小、灵活、爱钻洞等。

活动1：动物出国玩1. 将教室分成两个区域，一边代表国内，一边代表国外。

2. 播放音乐，让幼儿自由活动。

当音乐停止时，教师会大声喊出一个动物的名字，例如：老鼠。

3. 被喊到的幼儿需要快速跑到代表国外的区域，其他人留在原地。

4. 继续进行，喊出不同的动物名字，让幼儿快速在两个区域之间转移。

活动2：小老鼠上灯台1. 听一遍《小老鼠上灯台》的音乐。

2. 向幼儿介绍歌曲：这首歌是关于一只小老鼠上灯台的故事，让我们一起来模仿故事中的动作和声音。

3. 教师示范，幼儿跟着模仿：用手做老鼠的形状，像老鼠一样小心翼翼地爬上灯台。

4. 重复几遍，让幼儿掌握动作。

活动3：舞动老鼠1. 教师播放《小老鼠上灯台》的音乐。

2. 幼儿跟着音乐的节奏，做出老鼠舞蹈的动作。

例如：弯曲身体、轻盈跳跃等。

3. 可根据音乐的速度和节奏，适当调整动作的快慢和幅度。

结束：1. 播放音乐，在音乐的节奏中，向幼儿致谢并打个拍子。

2. 让幼儿用手拍出“拍拍拍”有节奏感的声音。

3. 教师能够适当表扬幼儿的参与和努力。

拓展：1. 可以适当增加其他与动物相关的音乐教学活动，如《小兔子乖乖》等。

2. 利用手电筒或灯具，让幼儿体验灯光的效果，与音乐相配合。

评估：观察幼儿是否能够积极参与活动，是否能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。

小班音乐老鼠上灯台教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班音乐老鼠上灯台教案6篇通过教案，教师能够有重点地讲解难点知识，提高学生的理解和掌握能力，优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化，提高教学效果，下面是本店铺为您分享的小班音乐老鼠上灯台教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《小老鼠上灯台》的歌词。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《小老鼠上灯台》的歌词。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、小老鼠手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小老鼠手偶，引导幼儿观察并说出小老鼠的特点。

2. 教学新歌：教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 歌词学习：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，帮助幼儿掌握歌曲。

5. 集体表演：全体幼儿一起表演歌曲，教师给予鼓励和评价。

五、教学反思：本次教学中，幼儿对歌曲《小老鼠上灯台》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够熟练地唱出歌词。

在教学过程中，我注意了音准和节奏的指导，让幼儿在集体合作中感受音乐的乐趣。

但在教学中也发现了一些问题，如部分幼儿对音准掌握不够好，个别幼儿在集体表演时不够自信。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对性地进行音准和节奏的训练，提高幼儿的音乐素养。

多给予幼儿鼓励和表扬，培养他们的自信心和自豪感。

六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小老鼠上灯台》的学习，了解小老鼠的故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和自豪感。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿通过歌曲《小老鼠上灯台》的学习，了解小老鼠的故事情节。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。

八、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、小老鼠手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

老鼠上灯台教案（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园中班语言儿歌教案《小老鼠上灯台》一、教学目标1.让幼儿通过唱儿歌学习语言，培养幼儿的听说能力。

2.激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的节奏感和音乐感。

3.帮助幼儿理解儿歌中的内容，培养幼儿的想象力和联想能力。

二、教学准备1.教材：《小老鼠上灯台》儿歌。

2.道具：灯具道具、玩具老鼠。

3.环境：音乐播放设备。

三、教学步骤第一步：导入1.创设愉快的氛围，播放轻快活泼的音乐。

2.引入《小老鼠上灯台》的故事情节，引发幼儿的好奇心。

第二步：学习儿歌1.教师带领幼儿一遍一遍地听唱《小老鼠上灯台》，让幼儿熟悉曲调和歌词。

2.分段教授歌词，让幼儿跟读，同时配合动作，增加趣味性。

3.手持玩具老鼠，配合歌词展示，让幼儿更易理解。

第三步：游戏互动1.安排角色扮演游戏，让幼儿亲身体验儿歌中的情节。

2.利用道具灯台和老鼠，进行语言输出练习，增加互动性。

3.开展团体活动，让幼儿一起唱歌跳舞，加强团队意识。

第四步：情感体验1.分组让幼儿自由创作和表演相关内容，培养幼儿的表现欲和合作精神。

2.鼓励幼儿讲述自己对《小老鼠上灯台》的理解和感受，促进情感交流。

第五步：总结反思1.教师带领幼儿回顾学习内容，强化印象。

2.鼓励幼儿描述学习到的收获和感受，激励幼儿表达自己的情感。

3.点评整个教学过程，总结教学经验，为后续教学提供参考。

四、教学反思通过这堂课的教学，可以看到幼儿对儿歌的热爱和好奇心。

在教学中，我们注重了幼儿的参与性和互动性，让他们通过唱歌、游戏和表演等形式，更好地理解和接受其中的知识。

在接下来的教学中，我们将进一步关注幼儿的个体差异，注重情感体验，全面促进幼儿的语言发展和综合能力提升。

本文以2024年幼儿园中班语言儿歌教案《小老鼠上灯台》为例，介绍了一堂幼儿园语言教学课程的设计和实施步骤，旨在通过儿歌教学促进幼儿的语言发展和综合能力提升。

小老鼠上灯台小班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《小老鼠上灯台》，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《小老鼠上灯台》。

难点：唱歌技巧的培养，如音准、节奏、咬字等。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌词卡片、老鼠玩偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 新歌教学：a. 教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师逐句教唱歌曲，注意音准和咬字，让幼儿跟唱。

c. 教师针对歌曲中的难点，如音准、节奏等，进行针对性辅导。

3. 唱歌练习：a. 教师组织幼儿进行集体唱，注意观察幼儿的唱歌表现，及时给予指导和鼓励。

b. 教师邀请个别幼儿进行展示，鼓励他们大胆表现自己。

c. 教师组织幼儿进行歌唱比赛，增加课堂趣味性。

4. 歌曲欣赏：教师播放不同版本的《小老鼠上灯台》，让幼儿对比欣赏，提高幼儿的音乐鉴赏能力。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小老鼠上灯台》的优点，鼓励幼儿继续努力。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿进行针对性辅导，提高他们的唱歌技巧。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够正确地演唱歌曲。

3. 教师要关注幼儿的情感需求，营造轻松愉快的课堂氛围，激发他们对音乐的兴趣。

4. 在课堂小结环节，教师要充分肯定幼儿的努力和进步，增强他们的自信心。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 音乐活动：教师组织幼儿进行其他音乐活动，如音乐游戏、舞蹈等，让幼儿在实践中提高音乐素养。

3. 艺术创作：教师邀请幼儿用自己的方式表达对歌曲《小老鼠上灯台》的感受，如绘画、手工制作等。

小老鼠上灯台教案优秀7篇小老鼠上灯台篇一设计意图：这首儿歌是一首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿理解，深受孩子们的喜爱，为此我选择了此活动，让孩子们通过参与学习、表演儿歌的过程中，真正感受儿歌内在的乐趣，体验与老师、小朋友共同表演的乐趣。

活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。

2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

活动准备：小老鼠、猫、灯台图片。

活动过程：一、产生兴趣。

教师出示图片。

有一天，一只小老鼠爬上灯台去偷油吃，“啊，真香啊！”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么样了？提问：小老鼠最怕谁？为什么？(引导幼儿说出)教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。

二、教师请幼儿看图片，学念儿歌。

1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。

2、教师利用图片为幼儿完整地念一遍儿歌。

3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。

三、引导幼儿在念儿歌时做动作。

1、教师引导幼儿用双手做道具，配上儿歌进行表演。

儿歌动作说明小老鼠，食指相对。

上灯台。

左手握拳垂直，右手食指和中指沿左臂交替攀爬。

偷油吃，双手四指并拢，手心朝里，与大拇指一起张合做吃油状。

下不来。

双手并拢做摆手状。

猫来了，双手五指张开在脸两侧做胡须状。

害怕了，做抱头害怕状。

叽里咕噜滚下来。

双手握拳交替自上而下滚落。

2、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。

活动延伸：音乐游戏：小老鼠上灯台。

幼儿扮演小老鼠，教师扮演猫。

游戏开始，幼儿边唱歌边作相应的动作。

唱到“上灯台时，“老鼠”爬上椅子，唱到最后一句时，从椅子上跳下来，在地上做各种滚翻动作，这时，“猫”去抓“老鼠”。

《小老鼠上灯台》教案篇二活动目标1、能理解故事内容，根据图片叙述故事。

2、会用自然的声音唱，感受音乐。

3、喜欢集体游戏，积极参与集体活动带来的乐趣。

活动准备1、小老鼠上灯台的课件及音乐。

2、呼啦圈5个，跨栏两个，食物玩具若干。

活动重难点幼儿能够自己说出故事内容，并叙述出。

幼儿园语言活动教案《小老鼠上灯台》教学设计和教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并理解《小老鼠上灯台》的故事内容，认识故事中的角色。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。

二、教学内容1. 故事《小老鼠上灯台》。

2. 故事角色：小老鼠、猫、老鼠妈妈等。

3. 故事情节：小老鼠偷懒不上学，妈妈让它在灯台上罚站，认识到错误并改正。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并理解故事内容，认识故事中的角色。

2. 教学难点：帮助幼儿把握故事情节，培养幼儿的观察能力和表达能力。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、动作、表情等手段，营造情境，帮助幼儿理解故事内容。

2. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验故事的乐趣，激发幼儿的想象力。

五、教学步骤1. 导入：以谜语“小巧玲珑身上黑，大红眼睛亮又亮，夜里出来捉蚊子，白天休息藏起来。

”引发幼儿对小老鼠的兴趣，导入故事。

2. 讲述故事：结合图片，生动讲述《小老鼠上灯台》的故事，让幼儿了解故事情节及角色。

3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中的情节，如小老鼠为什么会上灯台，它的心情变化等。

4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的观察能力和表达能力。

5. 游戏环节：设计相关游戏，如“捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验故事的乐趣，激发幼儿的想象力。

6. 总结：引导幼儿总结故事主题，教育幼儿要勤奋、诚实，不能偷懒。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，培养幼儿的阅读兴趣。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 通过角色扮演和游戏环节，评估幼儿的观察能力、表达能力和想象力的发展。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，以评价他们对阅读的兴趣和热爱。