2014年教师培训计划

2014年教师培训计划第一、工作目标1.1 提升教师的教学能力本计划的工作目标之一是提升教师的教学能力。

我们将通过一系列的培训活动，帮助教师掌握更加先进的教育理念和方法，提高他们的教学技巧和能力。

我们将邀请国内外的知名教育专家进行讲座和指导，同时也会组织教师进行教学实践和交流，以提升他们的教学水平。

1.2 深化教师的专业知识另一个工作目标是深化教师的专业知识。

我们将组织教师进行专业课程的学习和培训，帮助他们掌握最新的学术研究成果和行业动态，提高他们的专业素养和能力。

同时，我们也会组织教师进行学术交流和合作研究，以促进他们的专业发展。

1.3 增强教师的职业素养我们的第三个工作目标是增强教师的职业素养。

我们将通过培训和讲座等形式，帮助教师了解和遵守职业伦理和规范，提高他们的职业责任感和使命感。

同时，我们也会组织教师进行社区服务和志愿活动，以培养他们的社会责任感和公民意识。

第二、工作任务2.1 设计和组织培训课程我们的第一个工作任务是设计和组织培训课程。

我们将根据教师的需求和实际情况，制定合适的培训计划和课程设置，确保培训内容的实用性和针对性。

我们将邀请具有丰富教学经验和专业知识的专家和教授进行讲座和指导，同时也会组织教师进行教学实践和交流。

2.2 开展学术交流和合作研究我们的第二个工作任务是开展学术交流和合作研究。

我们将组织教师参加学术会议和研讨会，促进他们与国内外的同行进行交流和合作。

同时，我们也会支持教师进行合作研究项目，鼓励他们发表学术论文和著作，提高他们的学术影响力和专业地位。

2.3 加强教师的职业发展和激励机制我们的第三个工作任务是加强教师的职业发展和激励机制。

我们将建立和完善教师的职业发展路径和晋升机制，鼓励教师进行专业学习和进修。

同时，我们也会设立教师激励基金和奖励机制，鼓励教师取得优秀的教学和科研成果，提高他们的职业满意度和忠诚度。

第三、任务措施3.1 建立专门的培训团队为了保证教师培训的质量和效果，我们将建立一个专门的培训团队。

教师个人培训计划
为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定如下计划：
强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感。

充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，努力实现信息技术与教学工作的整合。

积极参加新课标新教材的全员培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。

多观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

积极参加各种类型的校本培训。

将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监
控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

多阅读一些好的教育书籍，从中学习他人好的教育教学方法及经验，并写好读书笔记。

通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，虚心请教，不耻下问，努力提高自身的课堂教学水平。

总之，本学年度，我将认真学习新课标新教材，开拓进取，求真务实，努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地履行教师的神圣职责。

李志超 2014年9月。

2014年专业技术教师培训计划格尔木第九中学2014年2月20日格尔木市第九中学2014年专业技术教师培训计划为适应不断发展的信息时代，全面提高中小学教师的教学水平,促进我校基础教育的改革与发展,我校认真贯彻格人字[2011]1810号《关于建立全市专业技术人员继续教育培训备案登记制度的通知》精神，于2014年3月2日开始对我校专业技术教师进行培训。

此次培训的目的是为了提高教师廉洁从教的思想意识和教学技能，优化课堂教学，提高课堂教学质量。

结合我校的实际情况, 特制定此培训计划。

一、培训目标：1、总体目标：通过信息技术培训，使全体教师了解、掌握先进的、与信息技术相适应的教育科学理论，促进教师们更新教育思想和观念，改变传统的教学模式和方法，提高课堂教学有效化。

2、具体目标：参加培训的教师能够将学习到的新理念新教法应用到实际的教学当中去，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，切实提高学生学习积极性，使教学成绩有较大的提高。

二、时间安排及培训内容：本次培训由校长整体负责安排，教务主任负责整体协调，由赵行胜老师具体组织实施。

参加教师26人，总课时：84学时。

2014年3月2、3、4、5日（9:00——12:00；14:30——17:30）：新课程目标下教师如何进行有效的备课、上课、听课及评课；教学目标设定与学科有效教学的理论与实践及提问技能和教学技能微格教学；多媒体技术在实际教学中的应用及学生学习能力的培养。

具体内容要求：1、新课程目标下教师如何进行有效的备课、上课、听课及评课；（6学时）2、教学目标设定与学科有效教学的理论与实践及提问技能和教学技能微格教学；（6学时）3、多媒体技术在实际教学中的应用及学生学习能力的培养：（6学时）4、教学资源素材的收集与加工和处理方法。

（6学时）合计：24学时2014年3月10日至2014年5月30日（不含节假日）：利用每周一、三、四下午第四节课（17:00——18:00）学习教育政策、法规;新课程与教师角色转变；新课程与学生发展。

2014年度教师培训计划
2014年度教师培训计划安排如下：
一、培训内容
本次培训内容涵盖教学理论、教学技能、教育教学改革、课程开发等方面的内容，重点培训教师的教学能力和教育教学理念。

二、培训方式
采取专家讲座、案例分析、教学实践观摩等多种形式，使教师们能够全方位、多角度、系统化地接受培训。

三、培训时间
培训将在寒假期间进行，为期两周，确保教师们有充分的时间进行学习和思考。

四、培训目标
通过本次培训，提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，促进学校教育教学水平的整体提升。

五、培训效果评估
将安排专门的评估小组对培训效果进行评估，并根据评估结果进行调整和改进，以确保培训取得实际成效。

2014年教师个人培训计划安定区花沟学校景仙峰教学工作中我始终严格要求自己、勤奋努力、勇于创新。

但面对新教改，自己有时心有余而力不足，故制定本学期个人培训计划如下：一、提高自身的素质、加强师德建设。

热爱党的教育事业，对自己要求更为严格，在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。

积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会。

教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。

作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格——师德。

二、提高自己的业务水平。

1、本学期我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

积极参加学校的培训，提高自己的专业水平和教学能力。

认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

2、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

3、在实践中进行教学研讨提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

作为一名教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

2014年教育培训计划第一、工作目标1. 提升编辑能力本计划的主要目标之一是提升资深编辑的编辑能力。

我们将通过以下几个方面来实现这一目标：•开展编辑技巧培训：组织定期的编辑技巧培训课程，邀请业内专家分享他们的经验和技巧，帮助编辑们掌握最新的编辑技术和方法。

•案例分析：挑选一些优秀的编辑作品进行分析，让编辑们了解这些作品的优点和不足之处，从而提升他们的编辑水平。

•编辑竞赛：举办编辑竞赛，鼓励编辑们积极参与，通过实践来提升他们的编辑能力。

2. 提高内容质量我们的第二个工作目标是提高教育培训内容的质量。

我们将通过以下几个方面来实现这一目标：•内容策划：组织专业的策划团队，对教育培训内容进行精心策划，确保内容丰富、实用、有趣。

•作者筛选：挑选经验丰富、专业知识扎实的作者来撰写内容，确保内容的准确性和可读性。

•多次审核：建立严格的内容审核机制，确保每一篇内容都经过多次审核，避免错误和重复。

3. 优化用户体验我们的第三个工作目标是优化用户体验。

我们将通过以下几个方面来实现这一目标：•界面设计：设计简洁、美观、易用的界面，让用户能够轻松找到他们需要的内容。

•互动交流：建立用户反馈机制，鼓励用户提出意见和建议，及时响应用户的需求。

•个性化推荐：通过数据分析，为用户提供个性化的内容推荐，提高用户的阅读体验。

第二、工作任务1. 策划培训课程我们需要组织策划团队，对编辑技巧培训课程进行精心策划。

这包括确定培训课程的主题、内容、形式和时间等。

我们将邀请业内专家来分享他们的经验和技巧，帮助编辑们提升他们的编辑能力。

2. 分析编辑作品我们需要挑选一些优秀的编辑作品进行分析，让编辑们了解这些作品的优点和不足之处。

我们将组织编辑们进行讨论，分享他们的看法和体验，从而提升他们的编辑水平。

3. 举办编辑竞赛我们将举办编辑竞赛，鼓励编辑们积极参与。

编辑们可以通过实践来提升他们的编辑能力，同时也可以展示他们的才华和成果。

我们将对参赛作品进行评审，并给予优秀作品的作者一定的奖励和认可。

郭溪三小2014年教师培养培训年度计划一、指导思想以新课程改革为方向，立足实际，通过校本研修，切实解决我校教师在新课程实施中所面对的各种具体问题。

以促进学教师专业化成长为宗旨，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，不断创新我校校本研修的模式。

二、培养对象郭溪镇郭溪三小全体在职教师三、培养目标1、深入贯彻《区中小学教学规范达标活动工作方案》，通过形式多样的教科研活动，促进学校教学常规的规范管理，创建区教学规范达标学校。

2、积极外派教师参加16学时培训和90学时培训，不断提高教师的专业水平。

3、继续以教研组为单位，积极开展教科研活动，在课例研究中不断提高教师的课堂教学有效性。

4、组织教师进行课题研究培训及参与课题研究，在研究中不断提升自身的科研能力。

5、坚持骨干教师队伍建设。

形成“区名师——区三坛——区学科骨干”的推选系列，引领各层次骨干教师发展，为区名师、区市三坛、区市学科骨干的评选做好人才储备。

6.充分发挥学校校园网的功能，利用学校的多媒体设施，运用现代信息技术为课堂教学服务，并做到教学资源共享。

四、培养途径继续采用本校的“互促—自主”校本研修模式，以教科研组活动为主要途径，通过“专题培训”、“常规教研活动”“课题研究”、“校际交流”等形式，以教师自学—反思—交流为主要模式展开。

在郭溪三小教育联盟学校统一计划和组织下，教师在自我学习的基础上，结合自己的教育教学过程，对自己的教育观念和教育教学行为进行自我反思、专题交流，通过自我学习、反思和交流，促进教师教育观念的转变和教育教学能力的提高。

五、培训内容（一）继续完善校本研修制度，提高校本研修实效1、继续以各教研组活动为载体，学校领导班子成员继续挂包教研组，参与教研组活动。

要及时了解、反馈和解决教学教研工作中出现的问题，为教研组活动提供帮助，促进校本研修的开展，使研修活动逐步走向规范化、制度化。

研究与深化加强教师培训的机制，着力于提高教师教育队伍（包括教研组组长）对校本研修实施的科研意识和科研水平，改进课堂教学行为和能力。

年马安小学师训工作计划-2015年2014一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原充分发挥校本培训的功能和优势，则，营造有利全体教师终生教育和根据楼区教育建设一支高素质的教师队伍，可持续发展的良好环境，局《关于对新上岗教师进行试用期培训的意见》和《关于加强教师培训工作，实施教师素质提高工程的意见》，结合我校实际，特制订本计划。

二、培训目标（一）总体目标以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年面向全体教师，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量教师培训为重点，使我校教师职业道德和专业素养得到进通过实施校本培训，为目的，一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具提高履实践创新能力和教育教学科研能力，有较强的教育教学能力、行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

（二）具体目标．树立终身学习意识，构建专家型、研究型、学者型的教师队1伍。

让每位教师树立终身学本学期将继续加强师德建设和培训工作，高效课堂建“、”解读教学策略“习的意识。

结合我校实际确立以为主题的三大培训板块。

通过集体研讨，”教科研课题引领“、”设多轮的听、评课及教学反思，提高每位教师驾驭新课堂的能力，有效促进教师专业化的发的解决新老教师之间教学水平参差不齐的局面，要求全体教师熟练掌握运用计算机进行辅助教学和从网上获取教展，对教学工作有推动作用的课件制作和文件编辑作为微育信息的能力。

机培训的重点，以此促进教师对现代信息技术的掌握和运用。

．强化层次目标，促进教师专业成长，构建有梯度的教师发展2队伍。

根据不同教师群体的需求，确立不同层次的培训目标；1（年以内的青年教师，制定青年教师培训目标及培5）对教龄训措施，制定青年教师考核细则，明确青年教师奖励意见，形成青年教师培训体系，学校每学期为其选聘一名结对教师，共同研究课题，记录被帮扶教师成长的建立帮扶档案，共同参与各种教学研讨活动，成为学校教育的中坚力量。

大公路第一小学2014-2015学年教师培训计划一、指导思想：以科学发展观为指针，以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、总体目标：1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

2、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

3、强化骨干教师培养，提升我校市区级骨干及以上教师所占比例的组织学习促使各教师自信、自学、自练，从而使我校教师在岗位基本素养，教育教学水平。

教研科研水平与培训指导能力方面再上新的层次。

4、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

5、建立健全我校校本资源，促使各教师立足校本资源，全面提高教师综合素质。

三、具体目标任务及措施：（一）教师全员培训：1、师德培训通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。

促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

方式：讲座并与自学相结合，侧重于自评2、新课程标准培训进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

活动形式：以集中学习与自学相结合。

3、校本培训通过各形式的校本课程，提高教师基本功。

做到有落实有检查。

内容：书法，手工特长，微课4、信息化培训目标：基础：熟练操作班班通，为课堂服务。

提升：运用各种学习平台和教育资源进行微课。

方式：定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。

并且定期进行录播。

5、备课组培训。

目标：备课组需要抱团发展，共同协作，共同发展。

教师培训计划一、指导思想：本学期我校继续围绕“师德高尚”、“业务精湛”、“结构合理”、“充满活力”的教师发展要求，以提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，结合学校“教师综合素质提升年”的工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，促进教师的专业发展和教学质量的稳步提升。

二、培训内容（一）师德教育方面：经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。

引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。

加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。

利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感（二）理念培训开展内容丰富的理论学习。

学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。

有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息，增加文化修养。

（三）业务培训1. 教材教法培训。

进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。

通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。