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写作概论复习资料绪论写作具有创造性、实践性、个性化的特点第一章·观察感受与写作1、怎样理解“人情练达即学问”？这句话本意是说只要能熟悉、通达现实生活中人与人的关系和感情，就能获得“学问”、“化”出文章。
实际上就强调了广泛接触社会、观察和体验生活的重要性。
要从事文学创作，就要有意识地观察和感受生活，以利于熟悉生活、积累生活和反映生活，真正从中得到“学问”。
2、文学创作为什么离不开对生活的观察、感受？观察体验是作者写作活动的出发点，作者在观察过程中获取信息、产生感受，只有善于观察，一个人才能获得大量的感性材料，得到许多写作素材。
感受是从事写作的必要过程，这个过程就是对生活熟悉、了解、认识的过程。
丰富多彩的现实生活始终是作者写作的源泉。
善于感受生活，才能从生活中获得许多有益于写作的启示。
观察和感受为写作积累丰富的素材、引发写作冲动、有助于作者的思考记忆和想象，因而文学创作无法离开对生活的观察、感受。
3、你认为应该怎样观察、感受生活？A观察：观察的面要广、容要多、程度要深。
有效观察生活应做到——①观察要全面②观察要细致③观察要善于比较B感受：要有丰富的生活阅历，也要接触阅读和听闻。
即将直接感受与间接感受相结合，缺一不可。
4、间接感受生活的局限何在？1、难以深刻体察生活2、难以直观具体感受生活3、局限于别人对生活的理解第二章·多读与多写1、多读于写作有什么作用？应该怎样多读？A作用：①增加知识②借鉴别人观察感受生活③借鉴别人的表达方式B怎样多读：①多读名家作品②兼读各种书籍③多读是为了活用2、你怎样看待多写？多写可以化用多读借来的功夫，同时可以不断提高自己的功夫。
多写是写作能力提高最直接最有效的途径。
只有多写，才能真正熟悉写作的规律和方法，悟出写作之道。
3、写作为什么不能急功近利？多写的目的是为了提高写作能力，写出像样的甚至优秀的作品来。
如果把多写当做获取名利的一种途径，就无法达到这一目的。
应用与写作期末试题及答案一、选择题1. 下列选项中哪个是正确的标点符号使用？A. ，B. ：C. 。
D. ；答案：D2. 下列选项中哪个是正确的写作格式？A. 标题 - 正文 - 结尾B. 标题 - 结尾 - 正文C. 正文 - 结尾 - 标题D. 正文 - 标题 - 结尾答案：A3. 下列选项中哪个是正确的写作顺序？A. 开头 - 结尾 - 中间B. 开头 - 中间 - 结尾C. 中间 - 结尾 - 开头D. 中间 - 开头 - 结尾答案：B二、分析题1. 请分析以下句子中存在的语法错误并进行修改："我早晨吃了一个苹果，并且喝一杯茶。
"答案：将句子改为"我早晨吃了一个苹果，并且喝了一杯茶。
"，在"喝"后添加了"了"字。
2. 请简要分析以下短文的结构特点："这篇文章分为三个部分，分别是引言、正文和结尾。
引言用来引发读者的兴趣，正文展开具体内容，结尾进行总结和回顾。
"答案：短文采用了引言-正文-结尾的典型结构，引言引入话题，正文详细论述，结尾总结全文。
三、问答题1. 写作中如何避免使用废话和空洞的词语？答案：在写作中，要避免使用废话和空洞的词语，首先应该明确自己的观点和要表达的内容。
然后，用具体的事实、数据或例子来支持自己的观点，使文章更具说服力和可读性。
同时，要审时度势，关注当下热点话题和读者的需求，避免使用过时的词语和陈词滥调。
2. 如何提高写作的表达流畅性？答案：要提高写作的表达流畅性，首先要注意句子的结构和连接词的使用。
合理运用各种句式结构，使文章的表达更加多样化。
同时，要使用适当的连接词来连接句子和段落，使文章的逻辑清晰，结构紧密。
另外，要充分准备和思考，提前列出自己要写的内容和思路，有条不紊地展开写作，避免在表达时出现思路断层或重复。
四、简答题1. 在写作中，如何确保语句通顺？答案：要确保语句通顺，首先要充分理解所要表达的内容以及表达的目的。
考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 瞒天过海（mán tiān guò hǎi）B. 源远流长（yuán yuǎn liú cháng）C. 恣意妄为（zì yì wàng wéi）D. 惊心动魄（jīng xīn dòng pò）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且篮球打得好。
B. 由于天气原因，导致航班延误。
C. 我非常喜欢看电影，尤其是科幻片。
D. 为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料袋。
3. 下列诗句中，意境优美的一项是：A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 床前明月光，疑是地上霜。
D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
4. 下列成语中，意思与其它三项不同的一项是：A. 风马牛不相及B. 画龙点睛C. 水滴石穿D. 破釜沉舟5. 下列词语中，不属于四字成语的一项是：A. 胸有成竹B. 指鹿为马C. 一鸣惊人D. 胸怀壮志6. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是：A. 他的笑容像阳光一样温暖。
B. 那条河弯弯曲曲，像一条长龙。
C. 他的歌声高亢激昂，像冲锋的号角。
D. 这本书内容丰富，像一座知识的宝库。
7. 下列词语中，书写不规范的一项是：A. 拼搏B. 惊讶C. 融洽D. 崇尚8. 下列句子中，没有错别字的一项是：A. 他非常热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。
B. 我们要努力学习，争取早日成为国家栋梁之才。
C. 她的绘画作品独具匠心，让人赞叹不已。
D. 他的演讲慷慨激昂，赢得了在场观众的阵阵掌声。
9. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 他的成绩突飞猛进，让人刮目相看。
B. 她做事认真负责，一丝不苟。
C. 他的讲话言简意赅，深入人心。
2004年专题写作试题和答案中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放本科”期末考试(开)汉语言专业专题写作试题2004年1月一、填空(每空1分，共10分)1．毕业论文应当符合以下基本要求:一是要有一定的；二是要有某些；三是要有一些；四是要符合。
2，对问题进行分析的方法主要有两补，—种是演绎，二种是归纳、进行科学研究，要先用，再用，而不能将顺序反过来。
3。
在论文写作中．所谓“选对了题目”主要包括两层含义：一足指课题有研究的。
性，二是指课题材研究的性。
4.为沦文拟写标题．主要应当着眼于两个方面，或者说叮以从两个角度之考虑：—是揭示；二是揭示。
二、简要回答下列问题(每小题10分，共20分)1.在外国文学论文写作中，经常出现的问题有那些?2．如何突山毕业沦文的学术性?三、运用自己所学过的毕业论文写作知识，评析教材中的例文《鲁迅小说的第一人称视角》(30分)提示：1．分析例文，要注意运用所学论文写作知识，知识的运用可将重点放在“导言”，“9语”及现当代文学研究论文写作知识上，同时也可以参考教材其他部分的内容。
2．知识的运用要紧密结合文章实际，而不能脱离文章本身空谈知识。
3.对论文的评析要全面，从题目的选择列观点的确立。
从材料的使用到结构的安排从段落的组织到语言的运用，对论文各个方面的情况均应布所涉及。
当然，在全面分析的基础上也应突出重点。
就论文某…方面比较突山的特点进行比较深入的分析。
由于教材对论文的选题已有较详尽的点评，因此可将分析的重点放在行文上4.分析要有条理，要能自圆其说。
5.评析字数不得少于500字。
四、根据教材中的例文《鲁迅小说的第一人称视角》的正文内容，拟写一份写作提纲，并写出摘要和关键词(40分)提示：1．写作提纲应由标题和内容纲要两个部分组成。
(1)标题可用原文标题；(2)在内容纲要部分，要以分条列项的形式把沦文止文部分的构成状况清清楚楚地反映出来。
内容纲要应是一个包容论文的中心沦。
写作思维训练期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是写作思维训练中常见的思维技巧？A. 批判性思维B. 创造性思维C. 线性思维D. 抽象思维2. 写作思维训练中，以下哪个步骤是用于提高文章结构的清晰度？A. 确定主题B. 收集资料C. 组织论点D. 校对修改3. 在写作思维训练中，"头脑风暴"主要用于：A. 确定写作风格B. 收集写作素材C. 形成初步观点D. 完成文章初稿4. 写作思维训练中，"逻辑推理"主要用于：A. 增强文章的说服力B. 丰富文章的内容C. 增加文章的趣味性D. 提高文章的可读性5. 下列哪个选项是写作思维训练中常用的思维导图类型？A. 思维导图B. 流程图C. 表格D. 列表6. 在写作思维训练中，"对比分析"主要用于：A. 描述现象B. 论证观点C. 叙述故事D. 列举事实7. 写作思维训练中，"案例研究"主要用于：A. 展示理论B. 说明问题C. 论证观点D. 描述过程8. 在写作思维训练中，"问题解决"主要用于：A. 确定写作目的B. 发现问题C. 分析问题D. 解决问题9. 下列哪个选项是写作思维训练中常见的错误思维？A. 固定思维B. 创新思维C. 批判性思维D. 系统思维10. 写作思维训练中，"批判性思维"主要用于：A. 接受所有观点B. 质疑现有观点C. 形成新观点D. 重复他人观点二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述写作思维训练中"批判性思维"的重要性。
2. 描述"头脑风暴"在写作思维训练中的应用及其效果。
3. 解释"案例研究"在提升写作深度和说服力方面的作用。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 结合实际例子，论述如何通过写作思维训练提高文章的逻辑性和说服力。
写作训练期末试题及答案尊敬的同学们：随着本学期的结束，我们迎来了写作训练的期末试题。
本次试题旨在综合考察大家在写作技巧、语言表达和论述能力等方面的掌握情况。
试题包含两部分：一是写作练习，二是答案解析。
请同学们按要求完成试题，并参考答案解析进行自我评估。
一、写作练习请根据以下情景，以记叙文的形式写一篇800字左右的文章。
情景：你在假期期间参加了一次社区志愿者活动，经历了一次感人的亲子助老行动。
请根据你的实际经历描述活动过程以及你的感受。
（文章开头省略）在一个晴朗的早晨，我们来到了社区的一家养老院。
抬头望去，高楼林立，阳光透过窗户洒进来，照亮了整个房间。
这是一家专门为年迈的老人提供护理和关爱的机构。
我和父母一起走进了养老院，房间里弥漫着淡淡的草木香气。
看到一位年迈的老奶奶独自坐在角落，我们走上前去。
我害羞地与她打招呼，她笑了笑，眼神里满是温暖。
接下来的几小时，我和父母陪伴着老奶奶度过了美好的时光。
我们和她聊天、唱歌、一起做手工，老奶奶乐开了花。
她告诉我们许多往事，她的孩子们长大成人，孙子们也都已经长大离家，她一直孤独地生活在这里。
在和老奶奶相处的过程中，我不禁感叹时间的流逝和人生的变迁。
老人们曾经年轻活泼，也像我们一样有梦想和希望。
然而岁月无情地带走了他们的力量和容颜，但他们的内心却依然充满了智慧和爱。
离别的时刻到来了，我紧紧地握着老奶奶的手，眼神里充满了感激和敬意。
我向她道别的同时，也向所有辛勤劳作、无私奉献的父母和老人们致以崇高的敬意。
离开养老院的那一刻，我心里涌动着许多情绪。
我明白了亲情的珍贵、友情的可贵和爱心的伟大。
愿我们每个人都能懂得关心和珍惜身边的人，让世界充满温暖与爱意。
（文章结尾省略）二、答案解析本次试题的主题是“社区志愿者活动和亲子助老行动”，要求我们以记叙文的形式描述活动过程以及个人感受。
在文章中，首先通过对养老院环境的描绘，为读者呈现了一个阳光明媚且温馨宜人的场景。
之后，通过与老奶奶的交流和陪伴，展现了亲子助老行动所带来的感动和乐趣。
全国2004年4月高等教育自学考试及答案写作（一）试题课程代码：00506一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.第三人称叙述是以局外人的视点来进行叙述的笔法，其优点是（D）A.便于抒发自己的思想感情B.叙述特别真实C.使读者感到亲切、自然D.不受特定时空的限制2.主题与文章中所使用的材料完美统一，就符合（B）A.主题要深刻的要求B.主题要贴切的要求C.主题要明确的要求D.主题要集中的要求3.在表达方式中，最适于表达作者冷静、客观态度的是（D）A.叙述B.描写C.抒情D.说明4.文学作品的多主题理解，是（A）A.对不同的读者或不同视角而言B.对不同的文学作品而言C.对不同的时代的作品而言D.对不同体裁的文学作品而言5.结构衔接的手段和形式指的是（B）A.逻辑条理B.过渡照应C.行文线索D.情调氛围6.在反映新中国治蝗成果报道中插进历史上蝗虫危害如何猖獗无法治理的记载，这种背景材料是（C）A.说明性材料B.注释性材料C.对比性材料D.烘托性材料7.在某个范围内，针对某种问题，对所有相关对象所进行的调查称做（C）A.重点调查B.典型调查C.普遍调查D.抽样调查8.有的材料既是具体个别的，又能体现同类事物的普遍意义，这类材料就是（B）A.确凿的材料B.典型的材料C.生动的材料D.新颖的材料9.鲁迅的《朝花夕拾》，从散文分类中属于（B）A.传记B.杂记C.日记D.寓言10.游记中无论山川自然，还是人文景观，最需突出的内涵是（C）A.丰富的地理知识B.准确的历史知识C.鲜明的民族、地方特色D.最佳的新闻价值11.我国现存的最为古老的叙事散文是（A）A.《春秋》B.《左传》C.《国策》D.《史记》12.下列行政公文结语属平行文的是（C）A.望研究执行B.即请审核批复C.即请查照D.特此报请核批13.下列文种中，兼属事务文书与新闻报道体裁的一种是（C）第 1 页A.总结B.通讯C.调查报告D.报告文学14.语言的准确是指（B）A.语言适应文章的表现对象和题材特点B.用恰当词语确切传达作者感受、印象和认识C.用相对俭省的文字传递尽可能丰富的信息D.语言具体形象、活泼多变、情感充沛15.语言使用的个体性是指（D）A.语言所描写的存在环境的特点B.语言处于具体语言环境中受其制约的特点C.规范、准确、严密和富于表现力的特点D.语言风格上表现出作者自己的习惯性特点16.构成狭义语境的是（B）A.语言交际的时间、场合等B.文章的具体上下文C.语言使用者的主观情况D.交际的背景因素17.标点不能占一行末格的一种是（B）A.逗号B.前引号C.句号D.问号18.文章写作可以分为三个阶段，是（B）A.提出问题、分析问题、解决问题B.构思、起草、修改C.查资料、定主题、谋篇布局D.立纲、定题、起草19.解说词是（C）A.用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理的文艺说明文B.介绍物品性能、规格、用途，或影视剧情、图书内容的说明文C.配合图画或实物，对事物、人物进行说明的一种文体D.传授科学知识，有很强科学性，语言简洁平实、浅显易懂的文体20.说明书的文体特征是（A）A.实用性、科学性、条理性B.说服性、逻辑性、严密性C.指要性、扩引性、明晰性D.文学性、情感性、通俗性21.记叙性文章的基本线索是（D）A.感情脉络B.意念联系C.逻辑条理D.人物事件22.学术论文不同于短论的一个特点是（D）A.论辩性B.逻辑性C.条理性D.专业性23.像《当代欧美美学理论简介》这样的论题形式属于（D）A.专题、评析式B.商榷、探讨式C.比较、边缘式D.综合、资料式24.古代评点所谓的“千里伏线”、“隔年下种”指的行文照应类型是（C）A.解题照应B.近照应C.远照应D.点题照应25.下列文种中，适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问的一种是（C）A.议案B.通报C.报告D.批复第 2 页二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
四川师范大学2007至2008学年度第一学期多元文化教育学期末考试试题A四川师范大学教育科学学院教育学专业2007－2008学年度第一学期期末考试多元文化教育学（双语课程）试卷A卷答卷说明：1、本试卷共5页，5个大题，满分100分，120分钟完卷。
2、本次考试为开卷考试，占总成绩的60%。
3、本试卷适用于2005级教育学专业。
题号I II III IV V VI …总分总分人分数得分评卷人I. Translate the following terms into Chinese (10%）1. Multiculturalism2.Cultural anthropology3.Harmony4.Free education5.Do-for-oneself education得分评卷人II. Define the following terms in English (10%）1.Culture2. Civilization3. Multicultural Education4. Cultural model5. Cultural transition得分评卷人III. Decide whether the statements are true or false. If it is true, put “T”in the space provided and “F” if it is false. (20%）1. ___________ multi-culture is the mixture of different cultures.2. ___________we should respect the behaviors of people from different cultures.3. ____________cultures have qualities.4. ____________ the attitude to treat culture is to respect.5.____________ culture conflict exists everywhere and any time.6.__________the culture of the local culture is superior to other nation’s cultures.7.__________ education is the process of choosing.8．__________ a successful education is judged by the proportion of students entering schools of a higher grade.9.__________ according to the equal chance to receive education, teachers should treat students in the same way.10. __________one aim of the multi-culture is to get rid of prejudice.得分评卷人IV. Brief summary (20%）1. What are the aims of multi-cultural education? (at least three ones)2. What is the basic structure of cultural psychology?3. What flaws are there in traditional courses?4. What are the forms of the multi-culture in education?5. What problems and difficulties are there to carry out the multi-cultural education in the current situation? Please give some examples.得分评卷人V. Calculation（40%）1. Here is part of a learning diary about education course by a American student , which states his attitude to learning culture.Why be concerned about culture? After all, we all live in the same country. Most of us speak the same language, and those who don’t have the chance to learn English in school. Most of us dress the same, bathe every day, and enjoy the same foods and entertainment and comforts. If you don’t think so, just spend some time in a really foreign country. Then you’ll see just how American you are….Sure, I plan to be a teacher…and I see it as my responsibility to help everyone learn to the best of their ability and to fit into the American society. When we start to look at differences between the races and other groups, we tend to development stronger stereotypes…Besides, I think it’s prejudiced to look at a person’s race or cultural differences, especially in the classroom where we’re supposed to treat everyone equally.What kind of education view does he have in his diary? And how does he understand culture? Please find out that he lacks of multi-cultural view and then explain it.（20%）2. Here is the criticism about the multi-cultural study given by Chicago Cultural Studies Group:“Multicultural studies is vulnerable at the juncture, not only because of the reactionary attack on it in the popular press, but because of weaknesses in its own rhetoric: an over-reliance on the efficacy of theory; a false voluntarism about political engagement; an unrecognized assumption of civil-society conditions; a tendency to limit ground of critique to a standard brace of minorities identities (for example, race, class, and gender); and a forgetfulness about how its terms circulate in Third World contexts which are often expected to provide raw material for integration in Western vision of multicultural pluralism.”Do you agree the statement? Why? （20分）四川师范大学教育科学学院教育学专业2007－2008学年度第一学期期末考试多元文化教育学试卷A参考答案与评分细则I. Translate the following terms into Chinese (10%）1.Multiculturalism多元主义（2分）2.Cultural anthropology文化人类学（2分）3.Harmony和谐（2分）4.Free education自在教育（2分）5.Do-for-oneself education自为教育（2分）II. Define the following terms in English (10%）1.Culture：Culture is an integrated pattern of human behavior that includethoughts，communications, languages, practices, beliefs, values, customs, courtesies, rituals, manners of interacting and roles, relationships and expected behaviors of a racial, ethnic, religious or social group; and the ability to transmit the above to succeeding generations. （2分）2. Civilization：A civilization is a society or culture defined as a complex society characterized by the practice of agriculture and settlement in cities. Compared with other cultures, members of a civilization are divided into specific work activities and social hierarchy.（2分）3.Multicultural Education:multicultural education is education “involving two or more ethnic groups and designed to help participants clarify their own ethnic identity and appreciate that of others, reduce prejudice and stereotyping, and promote cultural pluralism and equal participation”.（2分）4. Cultural model:cultural model is a cultural structure formed through the mixing of different cultural parts in a nation.5. Cultural transition:cultural transition is the changes of the cultural contents and structures, which is usually the increasing of the new knowledge and the change of the old knowledge that is the spread between different cultures and the creation of the culture itself.（2分）III. Decide whether the statements are true or false. If it is true, put “T”in the space provided and “F” if it is false. (20%）1. False（2分）;2. True（2分）;3. False（2分）;4. True（2分）;5. True （2分）;6. False（2分）;7. True（2分）;8. False（2分）;9. False（2分）;10. True（2分）IV. Brief summary (20%）1.Five goals of multicultural education①To promote respect and appreciation for cultural diversity;②To promote an understanding of the unique and diverse cultural, racial,and ethnic heritage of our nations;③To promote the development of cultural responsible and responsivecurriculum and practices that create equity and inclusiveness throughout society;To provide a knowledge base to inform multicultural practices in schools and society, and①facilitate the ability of individuals and institutions to functioneffectively in a pluralistic society;②To reduce racism and discrimination by providing thoughtful analysisof cultural pluralism in our society.2.the basic characters of cultural psychological structure①integrityThe cultural psychological structure is a multi-layer structure formed by many units and elements which relate to one another and function mutually. There are three units corresponding to the three layers of surface, interlayer and deep-layer. The three units are the social psychology, concepts and spiritual essence. The many elements form a system and turns out an organic integrity from which the culture gets new materials which functions in the cognition activity through the domination by corresponding rules and behavioral norms.②the character of transformationThe cultural psychological structure keeps its system in harmony and transforms reversibly through assimilation and adaption③the function of self-controlThe systematic function and transformational conservation function of the cultural psychological structure can only be achieved on the basis of self-control.Self-control is the basic feature of life organism activity and the basic function for the organism and environment to keep peace.3. What flaws are there in the traditional courses?①The centralization of mainstream culture is obvious.②the stereotype of gender③Culture types are very unbalanced.4. What are the forms of the multi-culture in education?①national culture②class culture③regional culture④community culture⑤gender culture⑥age culture⑦group culture⑧special children culture5. What problems and difficulties are there to carry out the multi-cultural education in the current situation? Please give some examples.Issues in multicultural education of America①the multicultural education debate and culture wars②critical theory and critique of capitalist social relations③transformative multicultural education for social action④white privilege and racism⑤anti-bias curriculum and teaching⑥cultural pluralism⑦promising practicesV. Calculation (40%）1. His multi-cultural education view is that he thinks that it is not necessary to pay much attention to the different cultures for that when we look into them, we have already taken prejudice at the cultures.He lacks of the multi-cultural view. We can see it from his diary: “After all, we all live in the same country. Most of us speak the same language, and those who don’t have the chance to learn English in school. Most of us dress the same, bathe every day, and enjoy the same foods and entertainment and comforts.” Culture relates to many fields such as economy, police, psychology, etc. it arranges widely. What we see in daily time is only the surface. The culture that we learn is much deeper.2. Answer 1: yes. Firstly, we are taking our own thought when we are studying a culture. We might think in our thought under our own culture. In this way, what we have study lacks of justice. Secondly, we can not actually enter into a culture. The spirit of every culture is deep. They are accumulated for thousand years or at least hundreds of years.Answer 2: no. firstly, multi-culture is what we have to face and study for the globalization. With the development of the human beings, communication is what we need every day. If we do not understand other culture but ourselves, we can not get a good understanding one another. Secondly, although what we learned about other culture is not accurate, we are trying our best. We might do not touch the deep of a culture, but we are trying. And this is necessary for the development of our human beings.。
中文专业《写作（上）》期末考试试卷（A ） （时间120分钟）一、填空题（每空1分，共8分） 1、写作是作者用 表现心中积蓄，传达意思和信息的复杂的 。
2、进行文学创作时，写作主体采用的最主要的感知形式是 。
3、写作构思的方式有发散型构思、收敛型构思和 构思。
4、文章材料的真实性包括事实的真实和 。
在不同的文体中，材料真实的要求和表现不同，文学作品可以对生活进行艺术的加工，以达到的真实。
5、白描的特点是 。
6、对事物作简要概括的解释的说明方法是 。
二、辨析题（每小题2分，共10分） （在括号中，正确的打“ √ ”；错误或不正确的打“ × ”，并说明理由或进行修改。
） 1、写作载体是写作系统的核心。
（ ） 理由：2、“文章本天成，妙手偶得之”，是说写作具有自悟性，一个人的写作能力主要依靠对经典著作的体悟。
（）理由：3、写作的外化就是将外部语言转化为内部语言的活动。
（）理由：4、归谬法就是归纳出谬误的论证方法。
（）理由：5、层次是表现文章思想内容的结构单位。
（）理由：三、解释题（每小题2分，共6分）1、典型材料2、间接抒情3、类比论证法四、简答题（每小题5分，共10分）1、“主旨”概念与“主题”、“中心思想”有什么联系与区别？（5分）2、文章润改的意义（5分）五、阅读分析题（共16分）阅读下面的文章，并回答问题；无所不“吃”回到故乡上海，常碰到儿时的朋友，问起我在北京干什么，答曰当大学老师，于是朋友爽然一笑：原来是吃开口饭的。
“吃”，在中国词典中不仅用来指吃的东西，而且可以泛指所操行业。
“吃”的意义，从最起码的生理需要开始，引伸到精神文化的各个领域，这是中国人世俗文化性格的生动展现。
比如我在大学教美学，常常从《说文》中“羊大为美”的意思，谈起中国人是从生理快感上来认同美的，魏晋时嵇康与钟嵘等人就以“滋味”来比喻文艺美感，而英文中的美学（AESTHETICS）则偏重从精神感觉中去认识美的特性。
四川师范大学2003－2004学年度第一学期写作思维训练考试试题一、用自己的话语简述下列问题（共25分，第1题13分，第2题12分）：1、谈谈确立新颖立意的思维操作方法。
2、谈谈文学写作和实用写作在写作赋形思维和路径思维方面的特征。
二、文章写作思维分析（共25分）：阅读下面这篇文章后，对文章进行写作思维分析春风·林斤澜·w w w .z h i n a n北京人说：“春脖子短”。
南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。
不过不像南方的春天，那也的确。
褒贬起来着重于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。
这四句里没有提到风，风，原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。
这才草长，花开，莺飞……北京的春风真就是刮土吗?后来，我有了别样的体会，那是下乡的好处。
我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。
背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思，是潭，是溪，是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。
忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。
从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。
嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。
仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
w w w .z h i n a n c h e .c o m麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。
清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。
好不痛快人也。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。
到喜欢得不行时；连捎带来的粗暴也只觉着解气。
要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走漠漠、扑山梁，怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
能不怀念北国的春风!文章写作思维分析要求分析文章展开所运用的赋形思维和路径思维，用文字叙述。
三、写作实践（共50分。
分。
11、2题中任选1题）1、根据这个事实，运用所学习的写作思维操作技术写一篇评论，题目自拟。
建国以来全国的特大的集体走私案——11年来共走私323亿人民币的福建厦门远华集团走私案，前不久宣布结案。
组织、参与和涉及该案的主要犯罪人员依法得到了严厉惩处，其中12人判死刑，13人判无期徒刑。
主要头目赖昌新夫妇正在被通缉之中。
2、请运用所学的写作思维操作模型，写一篇联想、想象性散文。
作文题：w ww .z h i n a n c h e .c o m炮火下的呻吟要求：1）作文的题目也可根据上述题目的题材、内容自拟。
2）要能看出你在文章中运用了写作思维操作模型，使文章立意新颖立意新颖，，表达充分；3）作文，1200±50字。
参考答案及评分细则一、四川师范大学最近实行了班导师制度，一、四川师范大学最近实行了班导师制度，44月13日学校召开了班导师聘任大会，请你为这次会议写篇消息请你为这次会议写篇消息，，要求按消息的基本模式来写要求按消息的基本模式来写，，有标题有标题、、有导语有导语、、有消息干、有结尾、有新闻背景。
字数，有消息干、有结尾、有新闻背景。
字数，500500500——600字。
（本题40分）。
示例：《年级辅导员减负班导师走马上任——我校隆重召开首届班导师聘任大会》本报讯4月13日晚，我校首届班导师聘任大会在学术厅隆重召开。
会议由副校长祁晓玲主持，高林远书记、周介铭校长到会并做了重要讲话。
第一批次受聘的50名教师以及一百余名学生代表列席了此次聘任大会。
会上，高林远书记宣读了首届班导师聘任文件，来自文学院、外国语学院、艺术学院、教育科学学院、化学与材料学院等16个院系的共50名老师接受了聘任。
随后，文学院的马正平教授和2006级高丹同学分别代表班导师和学生做了热情洋溢的发言。
最后，周介铭校长对受聘的班导师明确提出了四点要求：第一，要充分认识到自已作为班导师所肩负的责任，热爱学生工作，忠实这份事业；第二，要坚持学习，不断提高自己的文化底蕴和思想政治水平；第三，要积极探索科学有效的w w w .z h i n a n c h e .c o m工作方法，学会用心、用情、用智、用威、用法管理好班级；第四，要坚持以人为本，努力成为青年学生的人生导师、成为他们健康成长的知心朋友。
并希望各位班导师要认真地按照《四川师范大学班导师工作条例》积极开展工作，坚持教书育人，育人为本，为社会培养合格的建设者和可靠的接班人做出贡献。
近年来，由于高校扩招等因素，入校学生人数大大增加，一个辅导员往往要负责几百个学生思想学习指导工作。
繁重的工作任务客观上使辅导员难以与每个学生进行较为深入地交流，更不用说谈及专业问题了。
结果是大多数辅导员的工作陷于一些诸如入学注册、信息发布等服务性的工作。
学生也因此没有得到有效的辅导。
此次聘任大会是一次适应新时期高等教育改革与发展需求的大会。
相信，随着此次大会的胜利召开，一批专业素质好、师德高尚、受学生欢迎的任课教师走近学生，一定能为我校大学生思想政治教育工作、教学活动开展工作打开一个新的局面。
二、根据上面所写的消息，请你为《中国教育报》写一篇新闻评论。
新闻评论的体裁，社论、短评或专栏评论均可，字数在700700——————800800字。
（本题30分）示例：《有感于班导师制的建立》众所周知，在我国基础教育阶段，对于学生来讲，最主要的管理者为班主任。
一般来讲，班主任不仅是班级活动的主要组织者和管理者，他们在很大程度上还负担了诸如学生学习目标的确定、学习计划的展开以及心理健康辅导等任务。
在社会各界普遍关心教育质量的今天，班主任对学生进行学习上的辅导已经占有越来越大的比重。
当然，术业有专攻，班主任作为一名普通教师，不可能涉及学生学习的方方面面。
但是，基础教育毕竟有其自身的特点和规律，学生学习的大多数内容均为各学科的基本知识，也就是说，这种学习的共性为班主任进行学习上的提醒和辅导提供了一定的基础。
而进入大学高等教育阶段，学生的专业学习方向朝深度进展、学科知识的专业性突出，这就使班主任制难以施行，也难以取得很好的效果。
w w w .z h i n a n c h e .c o m所以，在我国高等院校中，对于学生的管理一般是由年级辅导员来完成的。
应该说，辅导员制在我国高等教育发展初期是一项行之有效的制度。
但是，近年来，由于高校扩招等因素，入校学生人数大大增加，一个辅导员一般要负责几百个学生，在客观上根本无暇与每个学生进行较为深入地交流，更不用说谈及专业问题了。
所以，大多数辅导员的工作陷于一些服务性的工作，诸如入学注册、信息发布等。
另一个方面的原因是，在高校担任辅导员的人员一般缺乏足够的专业训练，加之又没有实际教学经验，不大可能在专业学习上对学生提出真正有价值的意见或建议。
而实际上在大学阶段，专业学生是十分重要的一环。
在这个问题上如果没有老师的指导，往往会走很多弯路。
但是如果有熟悉专业的教师能及时对学生进行必要的指导，学生的学习兴趣就会空前高涨，课堂教学也会取得良好的教学效果。
北京大学副教授孔庆东在《现代文学基础课教学体会》一文中就写到“影响本科生专业兴趣的一是基础课，二是班主任，三是与基础课配套的选修课。
我们教研室的青年教师近年来也发现，如果班主任热情负责，多与同学交流的话，那么班里的‘尖子’学生往往就会报考班主任所在的专业。
”可见教师走进学生与学生就专业问题进行互动交流的重要性。
正是为了解决上述问题，四川师范大学在西南地区较早地建立了班导师制度：选拔专业素质好、师德高尚、受学生欢迎的任课教师担任班导师。
班导师主要负责对学生进行专业学习的辅导。
校方希望通过此项措施来提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，营造良好的学风校风。
现在，这种让有经验，有相应专业背景，有深厚学识素养的老师走进学生的班导师制已经在川师大试行。
虽然，是否能去得预期的效果，还有待在实践中进一步检验。
但是，我们可以肯定的是，这是一次新形势下对高等教育的有益尝试。
它的发展与成熟能为我国的高等教育事业制度的进一步完善翻开新的篇章。
w w w .z h i n a n c h e .c o m二、请运用你所学习的写作理论知识，尤其是写作思维原理，对你所写的新闻评论进行写作思维分析。
字数600600——700字。
（本题30分）示例：分析：首先，从这篇新闻整的结构上来说，全文运用了重复与对比的赋形思维来分析当前高校班导师制的现状。
全文从多个角度、多个层面来反复渲染，衬托分析当前大学学生管理的许多不尽人意之处，这是一种重复性赋形思维的运用。
此外，作者又从建立班导师制与不建立班导师制的不同效果进行了比较，对照，这又是一种对比性赋形思维的体现。
在第三段，作者又从正面和反面分别阐述了有专业老师指导和无专业老师指导所产生的重大差别所在。
这既是一种对比性赋形思维的运用，同时在语义上又是一种重复性赋形思维的运用。
从而使作者所要表明的主旨字字确凿，有根有据，字字落到了实处，便文章显得更有说服力。
体现在语言操作层面上，作者以路径思维的多角度、多层次运用为主，下面，我将就路径思维操作模型的具体运用进行逐一分析。
开头两段，作者运用因果思维中的原因分析阐述了建立班导师制的重要性和为什么要建立的原因：鉴于当前学生负担重，学习任务重，班主任又管理不过来的现状说明了有必要建立班导师制。
接下来作者又运用了背景分析来进一步阐述产生这种现状的背后的原因是因为近几年来高校扩招，学生人数增多。
此后，作者又运用原因分析来说明正因为在高校扩招这种大背景下班主任的负担也随之加重的原因。
在第四段，作者以举例论证的方式列举了影响本科生专业兴趣的一、二、三点。
这是运用重复性赋形思维来反复渲染、强化作者所要表达的目的。
此段又与第三段无形中形成了一种互相映照、衬托的作用，使作者的目的、中心再次得到了渲染、强化。
这又是一种赋形思维的运用。
w w w .z h i n a n c h e .c o m文章的结尾，。
作者再次运用路径思维来强化主旨。
