长岛思品课标题

泰山版品德与社会五上第14课《祖国的宝岛——台湾》教学设计一. 教材分析《品德与社会》五上第14课《祖国的宝岛——台湾》，教材内容主要包括台湾的地理位置、自然风光、历史背景和文化特色等。

通过本节课的学习，使学生了解台湾的基本情况，培养学生对祖国的热爱之情。

二. 学情分析五年级的学生已具备一定的地理、历史知识，但对于台湾的了解相对较为片面。

在学习过程中，学生可能对台湾的自然风光、文化特色产生浓厚兴趣，但同时对于台湾的历史背景可能存在一些疑问。

因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的学习兴趣，引导学生正确理解台湾的历史和现实。

三. 教学目标1.知识与技能：了解台湾的地理位置、自然风光、历史背景和文化特色。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生搜集和处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心国家大事的情感。

四. 教学重难点1.重点：台湾的地理位置、自然风光、历史背景和文化特色。

2.难点：台湾的历史背景，以及学生对台湾问题的正确理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主查阅资料，培养搜集和处理信息的能力。

3.合作探讨法：分组讨论，引导学生正确理解台湾问题。

六. 教学准备1.课件：台湾的地理位置、自然风光、历史背景和文化特色等相关图片和视频。

2.资料：关于台湾的书籍、文章、新闻等，用于学生自主学习和合作探讨。

3.黑板：用于板书重点内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示台湾的图片，引导学生关注台湾的自然风光，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍台湾的地理位置、自然风光、历史背景和文化特色。

在此过程中，引导学生自主学习，搜集和处理相关信息。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合所学内容，正确理解台湾问题。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）通过提问、回答等方式，检查学生对台湾知识的掌握程度。

第14课追求高雅情趣品味美好生活生活处处有情趣课题：生活处处有情趣课型：新授设计者：审核人：批准人：日期：学习目标1、情感、态度、价值观：追求高雅情趣，摒弃庸俗情趣，积极追求美好生活．2、能力目标：分清情趣的雅与俗，提高判断能力。

3、知识目标：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。

学习重点：高雅情趣的重要作用学习难点：情趣有雅俗之分学法指导：1、自读课文完成导学案中自主学习部分，并在课文中对重要观点和重点句子作出标记。

2、通过学习交流（对学和互学）和展示，完成合作探究部分。

学习过程：一：设置情景,引入新课出示图片：自然风光、劳动生活场景、文艺娱乐二、自主学习：1、什么是高雅情趣？____________________________？它会对人的生活产生什么影响_____________________________________2、什么是庸俗情趣？___________________________________它会对人的生活产生什么影响？___________________________________3培养高雅情趣有什么重要意义？(1)._____________________________________________ ____________(2)._____________________________________________ _____________(3)._____________________________________________ ________________(4)._____________________________________________ ________________三、合作探究小组交流尝试运用课本知识点分析课本材料，解决有关问题。

活动一、通读教材，回答下列问题：（1）、情趣来源于哪儿？（2）、P38页图片与P39页漫画所体现的情趣一样吗？它们分别属于哪种情趣？这种情趣又有怎样的特征？（3）、季羡林、萧伯纳、小唐的生活中充满了什么情趣？有何意义活动二：走进生活寒假，小白和父母回到爷爷家过年，发现爷爷奶奶每天生活非常规律。

山东人民出版社小学六年级品德与社会上册《刘公岛上的沉思》教案山东人民出版社小学六年级品德与社会上册第一单元：屈辱与抗争第二课悲壮的抗争主题活动二：刘公岛上的沉思单元概述：本单元围绕“屈辱与抗争”组织内容，安排了三课，分别是《血泪国耻》、《悲壮的抗争》和《探索救国之路》。

它将引导学生去了解中国自鸦片战争到辛亥革命所遭受的屈辱和人民为此而进行的抗争。

让学生学习和了解祖国近代史的初步知识，增强学生对历史的责任感。

本单元是第二单元“中国人民站起来了”和第三单元“建设民主富强国家”的在了解百年耻辱的基础，从而继续学习和探究在共产党的领导下，中国人民经过几十年艰苦卓绝的斗争，品尝建立起一个独立自主的民主国家的历程，建设民主富强国家的自豪和喜悦。

课题刘公岛上的沉思年级六教材版本山东人民出版社课程内容我们的国家10：知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。

敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。

教材分析本课是山东人民出版社三年级上册第一单元第二课。

本课着重分析甲午战争在内的近代中国在多次侵华战争中失败的原因，唱读诗歌，感受国耻，激发学生“不忘国耻，振兴中华”的志向让学生学习和了解近代史的知识，增强学生对历史的责任感。

教学目标1、学生知道甲午中日战争失败的原因。

2、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民救亡图存的抗争事例。

3、引导学生深层次地思考中国在甲午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，培养爱憎分明的思想感情。

4、培养学生学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地，有创意地探索和解决问题的能力。

教学重点1．八国联军瓜分中国的内容、原因。

2．引导学生深层次地思考中国在甲午战争中失败的原因。

3、以史为鉴，培养学生的荣辱观和爱国情感。

教学难点1、学习搜集、整理、分析和运用社会信息。

2、培养学生学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地，有创意地探索和解决问题的能力。

鲁教版八年级思品上册全册知识点总结鲁教版剖析八年级思品上册全册知识点总结鲁教版八年级思品上册全册知识点总结第一课相亲相爱一家人家,温馨的港湾1、你对“家”是如何理解的？（为什么说家是温馨的港湾？）1）家人们平等相处，相互关爱。

2）家是一个充满著亲情的地方。

3）十余家是我们温馨的港湾。

2.为什么要不忘继父的养育之恩？答：①父母把子女视作自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。

父母对子女的寂寞是世界上最无私、最真挚的爱。

②父母不仅从生活上上面慈祥的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，教育引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

③我们成长的每一步都浸透着心力父母的心血。

〈4〉教养是做人的本分，是现代文明的传统美德，也是法律规定子女时时刻刻的义务。

3.怎样孝敬父母？答：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。

我们孝敬父母，就要做到日常生活中所都市生活对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

学会与父母沟通1.影响与父母沟通的动因?答:①青少年正处于心理上的“断乳期”,容易产生逆反心理。

②子女与父母间的矛盾、误解。

③子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，存在较大的差异。

2.如何搭建与继父沟通的桥梁？答：①要理解自己的父母。

要认知他们的唠叨、希望、烦恼②要尊重自己的双亲。

尊重父母的意见和建议；尊重父母的个性，欣赏他们的优点；发生冲突时要做出必要的让步和道歉。

③还要掌握一定的技巧和方法，如：主动向父母汇报学习、健康等；虚心接受批评、建议；努力缓解父母其他工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。

第二课我们共有一个家我爱你，中国1、祖国子弟兵的可爱整体表现在哪些方面？①山河壮丽②历史悠久③文化灿烂，它包括文字典籍、艺术创造、科技发明。

2、我们应该怎样热爱祖国？1）要热爱祖国的大好河山，积极领土完整维护中华儿女的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢下，不能被分裂被侵吞；要热爱祖国的历史和艺术，减低民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

七年级思想品德上册知识让人生更美丽教案鲁教版学习——成才的阶梯教学目标【情感态度价值观】让学生树立正确的学习态度，培养终身学习的观念。

【能力】培养学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力。

【知识】知道学习对我们发展的重要性。

教学重点认识学习的重要性。

教学难点激发学生的学习兴趣和学习热情，树立终身学习的观念。

教学过程教师活动学生活动预计用时导入新课社会总是在不段发展的，社会中的个人必须适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展，人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。

正如引言中所说的“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。

学习是实现人生价值的必由之路，我们就来共同探讨这一话题。

板书课题：一、学习——成才的阶梯学生通过导入语对本节课的内容有所了解2分钟自主探究预习提示：本节课有三个层次1、2、3、学生快速浏览教材，，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。

4—5分钟合作探究展示提高讲授新课：学习----成才的阶梯想一想：哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的？或着说这个标题告诉我们了什么？教师归纳：告诉我们，学习对一个人生存和发展的重要意义。

学生畅所欲言，表达自己的真实想法。

指导学生自由讨论发3—4分钟3—4活动一：结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论：学习对一个人生存和发展的重要意义。

教师总结：同学们依据自己的体会和认识，谈了学习的重要性，谈的很好。

归纳起来，学习的重要性表现在以下三个方面：1、学习可以提高品德修养；2、学习可以增长才干；3学习才能适应社会发展的要求下面我们就来进一步讨论学习在这三方面的重要性。

一、学习可以提高品德修养活动一：见教材P38页材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。

教师归纳：是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。

从而提高了我的品德修养。

教师讲述：人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。

14课追求高雅情趣品味美好生活内容标准：本课依据《思品课程标准》三1.1正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力，独具无不良嗜好，养成良好行为习惯；一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好学习、劳动和生活态度。

复习目标【情感态度价值观】：体会高雅情趣在生活中的重要作用，热爱生活，自信开朗，兴趣广泛，情趣高雅，积极追求美好生活。

【能力】：分清情趣的雅与俗，把握好奇心和从众心理，正确判断，自我控制，摒弃庸俗情趣，培养高雅情趣，养成良好行为习惯。

【知识】：了解区分情趣雅俗的标准，理解高雅情趣的重要作用，知道如何培养高雅情趣。

复习重点：高雅情趣的重要作用，如何培养高雅情趣。

复习方法：合作巩固、活动探究、案例分析设计理念：遵循以学生为主体，倡导“自主—合作—探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过案例分析、学生主动参与情境体验，逐步增强辨别是非的能力，养成良好的行为习惯。

教学设计：一、新闻播报（玉树地震中感人故事，学生课件准备）二、导入，出示复习目标。

三、牢固打基础，这些知识要知道。

学生提前复习，整理学案提纲。

小组交流、展示提纲、共同补充提纲。

出示教师提纲、师傅检查徒弟理解识记。

四、实战演练--过关斩将学法指导一：客观题解题方法第一步：用排除法，排掉选项叙述错误的；第二步：思考剩余选项是否符合题意要求。

第一关：巩固篇1、工人为生产出琳琅满目的产品而自豪；农民在田野耕作，期待丰收的喜悦；歌唱家用美妙的歌声给人们美的享受；读书看报能丰富知识…这说明（）A 劳动比学习更快乐B 读书是人的第一需要C 丰富多彩的社会生活充满情趣D 人们的生活情趣都是高雅的2、小琴喜欢上了跳舞。

通过业余时间在家跟电视边学边练，能熟练掌握好几种舞蹈。

新学期开始，他成为学校舞蹈队骨干。

小琴的此项兴趣爱好（）A 使人经不住诱惑，不思进取，不利于身心健康B 能锻炼身体，使人保持一种良好心境，有益于身心健康C 可以拓宽学习和生活领域，发展人的想象力，有助于开发智力和激发创造力D 能改变人的精神面貌，提高道德、文化修养，使人生活充实3、丰富文化生活是培养高雅情趣的重要途径。

鲁教版七年级思品教案教案标题：鲁教版七年级思品教案教学目标：1. 了解思品课程的重要性和意义；2. 掌握思品课程的基本内容和教学要求；3. 培养学生的思辨能力和道德情操。

教学重点：1. 了解思品课程的核心概念和基本原则；2. 分析和讨论道德问题，培养学生的思辨能力；3. 培养学生正确的价值观和道德情操。

教学难点：1. 培养学生的思辨能力；2. 引导学生正确理解和处理道德问题；3. 培养学生正确的价值观和道德情操。

教学准备：1. 教材：鲁教版七年级思品教材；2. 多媒体设备；3. 素材和案例分析。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些道德问题的案例，引起学生的思考和讨论。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍思品课程的定义和重要性，让学生了解思品课程对于培养学生的道德情操和思辨能力的重要作用。

2. 分析思品课程的基本内容和教学要求，引导学生对思品课程的学习产生兴趣和重视。

三、案例分析（15分钟）1. 给学生提供一些道德问题的案例，让学生分组进行讨论和分析。

2. 引导学生思考案例中的道德问题，讨论不同的解决方案，并引导学生从不同角度思考问题。

四、思辨训练（15分钟）1. 给学生提供一些具有争议性的问题，让学生进行思辨训练。

2. 引导学生分析问题的各种可能性和不同的观点，培养学生的思辨能力和判断力。

五、价值观培养（10分钟）1. 引导学生思考自己的价值观，并与课堂上讨论的案例进行比较和分析。

2. 引导学生形成正确的价值观和道德情操，培养学生正确的行为准则和道德观念。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天的学习内容和收获；2. 引导学生思考如何将所学的思品课程的知识应用到实际生活中。

教学延伸：1. 鼓励学生阅读相关的思品故事和文章，拓宽思品课程的知识面；2. 组织学生参加一些社会实践活动，培养学生的社会责任感和道德情操。

教学评价：1. 观察学生在案例分析和思辨训练中的表现；2. 评价学生对于道德问题的理解和解决能力；3. 评价学生对于思品课程的态度和价值观的培养情况。

《鲁教版》思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。

世界由于有了生命才如此生动和精彩。

（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

（3）人类必须善待大自然，爱惜环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

2、人的生命的独特性表现在哪些方面？（1）①人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的发明力。

②人可以制造并使用工具进行生产劳动。

③可以不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的抱负。

（2）每个人的生命都是独一无二的，每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、爱好、意志、技能等方面，并且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。

3、为什么要珍爱我们的生命？（为什么人最宝贵的是生命？）人最宝贵的是生命。

（1）生命是人们享受一切权利的基础，是发明故意义人生的前提。

（2）生命是一个过程，这个过程充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，对的结识生活中的苦与乐，才干体会到生命的美好。

（3）一个人的生命是不可反复的。

生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加爱惜。

人的生命不仅只有一次，并且是短暂的。

4、如何爱惜爱惜我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。

我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。

（2）我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。

避免意外和危险的发生。

无论碰到如何的危机和挫折，都不能容易放弃生存的希望。

（3）我们在爱惜、保护自己生命的同时，也要爱惜、尊重别人的生命。

当别人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。

第2课：让我们的生命更有价值1、人生价值是如何体现的？人生价值就体现在对别人、社会的奉献之中。