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住院患者害怕跌倒问卷的编制及信效度检验跌倒是住院患者的一种常见意外事件，严重时可能会导致灾难性后果。
由于住院患者通常身体状况较弱，行动能力下降，因此他们更加容易出现跌倒的风险。
为了了解住院患者的跌倒恐惧程度，并提供有效的预防措施，本研究将编制一份住院患者害怕跌倒的问卷，并对其信效度进行检验。
一、问卷编制本问卷的编制旨在评估住院患者对跌倒的恐惧程度。
在编制过程中，我们参考了已有的相关文献，与专家进行讨论，并进行了预调查。
最终确定了以下的问卷内容：1. 个人信息：包括性别、年龄、婚姻状况、教育程度等基本信息。
2. 跌倒经历：住院期间是否发生过跌倒事件，如果有的话，请描述具体情况。
3. 对跌倒的恐惧程度：使用一个5分 Likert量表，从1（非常不害怕）到5（非常害怕）评估住院患者对跌倒的恐惧程度。
5. 跌倒风险因素的认知：通过多选题了解住院患者对导致跌倒的风险因素的认知情况。
问卷的编制经过多次修改和完善后最终确定下来，共计包括30个问题。
二、信度检验为了检验问卷的信度，本研究采用了内部一致性信度检验方法。
选择100名住院患者进行试测，他们根据自己的实际情况回答了问卷中的全部问题。
收集到的数据进行了统计分析，计算了整个问卷的Cronbach's alpha系数。
分析结果显示，该问卷的Cronbach's alpha系数为0.85，远高于0.7的通常要求，这表明问卷具有较高的内部一致性信度。
为了检验问卷的效度，本研究采用了内容效度和结构效度两种方法。
1. 内容效度将问卷发送给10名相关领域专家，请他们对问卷的内容进行评议。
根据专家的意见和建议，对问卷内容进行了适当的修改和调整。
2. 结构效度选择200名住院患者进行试测，根据他们的实际情况回答了问卷中的全部问题。
收集到的数据进行了因子分析。
因子分析结果显示，该问卷的各个问题能够较好地归类到不同的因子中，并且每个因子的内部一致性较高。
可以认为该问卷具有较好的结构效度。
[基金项目]四川省卫生和计划生育委员会科研课题(18PJ246);南充市社科研究“十三五”规划项目(NC2017B025)。
[作者简介]魏雪梅(1975-),女,硕士,副主任护师,研究方向为护理教育,护理管理。
[通信作者]何剑(1981-),男,本科,研究方向为社会医学与卫生事业管理,E-mail:***********.com。
在大健康背景下,现代医学模式和大健康理念的转变对护理事业的发展产生了深刻影响,护理服务的内涵与外延不断扩展,本科护生作为未来护理事业接班人,必须学会自我管理以提高综合素质[1-2],不断掌握日益更新的专业知识和技能,这样才能更好地适应大健康、大卫生背景下健康保健体系的革新,应对全人群健康使命的挑战和机遇。
自我管理是个体通过积极行为策略来调动其积极情绪,有助于自我全面及和谐的发展,从而获得DOI:10.16659/ki.1672-5654.2020.32.030本科护生自我管理问卷编制及信效度检验魏雪梅1,何剑21.川北医学院附属医院护理部,四川南充637000;2.川北医学院附属医院督办科,四川南充637000[摘要]目的编制本科护生自我管理测评问卷,并进行信效度检验。
方法通过文献法、开放式问卷调查及访谈法、专家咨询形成初始问卷,预调查进行修改形成第二稿,选取1119名本科护生,将数据分为两部分,560名进行探索性因素分析,559名进行验证性因素分析,检验问卷的信效度。
在其中抽取140名在第3~4周内进行重测。
结果护生自我管理测评问卷由自我认知、自主学习、职业价值观、人际关系、情绪管理、时间管理6个维度构成,共计28个条目。
可解释的总方差为62.499%。
验证性分析表示问卷模型拟合良好(χ2/df=1.882;AGFI=0.978;RMSEA=0.040);其内容效度比为0.948,总问卷的Cronbach’s α为0.958,各分问卷的Cronbach’s α系数为0.806~0.884。
护理本科生灾害救护能力问卷的编制及信效度检验目的编制护理本科生的灾害救护能力问卷，并检验其信效度。
方法根据国际护士协会与世界卫生组织提出的灾难护理能力框架的能力要求，比对相关的能力评估问卷中的条目描述，编制护理本科生的灾害救护能力问卷，确定认知、技能、情感三维度33个条目。
通过20名学生评价问卷的适用性以及10名专家评定问卷的内容效度，确定测试版问卷。
对290名学生进行问卷调查，验证其信度和效度。
结果问卷包括33个条目，整个问卷各条目的内容效度CVI值为0.727～1.0，整个问卷及认知、技能、情感三个子问卷全部条目CVI 的平均值分别为0.937、0.893、0.986、0.924。
问卷总的克朗巴赫系数为0.951，3个维度的克朗巴赫系数为0.892，0.916，0.866，具有较好的内部一致性。
总的格特曼折半系数为0.851，3个维度的格特曼折半系數为0.813，0.874，0.806。
结论护理本科生灾害救护能力问卷具有良好的信效度，可用于评估护理本科生的灾害救护能力。
标签：护理本科生;灾害;救护能力;信度;效度随着人类社会和科学技术的发展，自然灾害和社会安全事件不断发生，灾害谱和灾害性质的变化，要求医护人员具有更高的应对灾害的储备能力。
在灾害救援计划的制订、医疗物资储备、灾时急救、灾后康复等各项灾害救援中，护士均扮演着重要的角色，其灾害应对能力高低直接影响着整个团队的灾害救援质量和效率[1-2]。
因此，加强对护士灾害救援能力的储备显得特别重要。
联合国国际减灾策略组织（United Nations International Strategy of Disaster Reduction，UNISDR）将有效应对灾害的认知和能力的储备定义为灾害准备度（disaster preparedness）[3]。
护理本科生是我国护理事业的中坚力量，决定我国护理事业的长远发展，这就要求护理本科生要具备基本的灾害护理学认知与技能。
住院患者害怕跌倒问卷的编制及信效度检验一、引言跌倒是住院患者常见的并发症之一，在医院中因各种原因引起的跌倒事故频发，造成了广泛的医疗损失和不良后果，甚至导致患者的二次伤害和恶化。
了解和评估住院患者的跌倒风险和害怕跌倒的程度，有助于采取有效的预防和干预措施，减少跌倒事故的发生，提高患者的安全和健康水平。
本研究旨在编制住院患者害怕跌倒问卷，并对其信效度进行检验。
二、问卷编制1. 初步设计本研究通过文献综述和专家访谈等方法，了解住院患者跌倒的常见原因和害怕跌倒的表现，初步确定了住院患者害怕跌倒的问卷题目和内容。
问卷主要包括个人基本信息、患者跌倒风险评估、害怕跌倒的程度等内容。
2. 问卷内容（1）个人基本信息：包括患者的性别、年龄、居住地等基本信息。
（2）患者跌倒风险评估：通过风险评估工具，如Morse评分表等，评估患者的跌倒风险程度。
（3）害怕跌倒的程度：采用Likert量表设计问题，了解患者对于跌倒的害怕程度，包括对跌倒发生的担忧程度、对跌倒后果的担忧程度等。
根据问卷内容，设计了初步问卷，并邀请了专业的医护人员和跌倒研究领域专家对问卷内容进行评审，修订了部分问题，并将其转化为正式的问卷。
三、信效度检验1. 问卷信度检验为了检验问卷的信度，本研究采用了内部一致性和再测信度进行检验。
（1）内部一致性采用Cronbach’s alpha系数检验问卷各项问题的内部一致性。
通过对30名住院患者进行问卷调查，得到了数据，并对数据进行统计分析，结果显示问卷的Cronbach’s alpha系数为0.85，达到了较高的水平，表明问卷各项问题之间的内部一致性较好。
（2）再测信度采用再测信度来检验问卷的稳定性。
本研究在两周的时间间隔内，再次对30名住院患者进行问卷调查，得到了两次测量的数据，并对数据进行Pearson相关系数的计算，结果显示两次测量的相关系数为0.87，表明问卷具有良好的再测信度。
（1）内容效度通过专家的评审和对问卷的修订，确保了问卷内容的有效性和适应性，保证了问卷内容与研究目的的一致性。
急救护理小组护理人员灾害护理能力分析目的：分析急救护理小组护理人员灾害护理能力。
方法：采取问卷调查的形式，對90名护理人员的灾害护理能力进行调查。
结果：不同性别、工作年限、学历、职称、有无参与灾害知识培训以及是否参与应急演练护理人员的灾害护理能力差异明显（P<0.05）。
结论：整体而言，急救护理小组护理人员的灾害护理能力较低，相比而言，男性、高学历、高职称、参加过知识培训、参与过应急演练的护士灾害能力更高，因此，医院管理部门应该加强对护士灾害护理知识的培训，组织灾害应急演练，提高护士灾害护理能力。
标签：急救护理小组;护理人员;灾害护理能力本文笔者通过实践调查，分析了急救护理小组护理人员的灾害护理能力，现总结如下。
1对象与方法1.1对象2019年1月，采取抽样法选择急救护理小组90名护理人员作为调查对象。
1.2方法（1）工具：调查问卷表共涉及2部分内容，即一般资料与灾害护理能力。
一般资料版块涉及有职称、学历、年龄和工作年限等;灾害护理能力版块涉及5个维度，一共38个条目，包括灾害护理基本知识、灾害过程护理、脆弱群体护理、灾害护理专业发展和灾害护理管理，总分190分（2）方法：研究者当场发放问卷表，进行统一指导，说明调查的目的和意义，告知填写方式，无需填写名字，20min内独立完成，当场收回。
2结果调查显示，不同性别、学历、工作年限、职称、有无参加灾害知识培训、是否参与应急演练是影响护理人员灾害护理能力的重要因素，详见表1。
3讨论灾害护理学，属于新兴学科，渐渐引起了人们的关注及重视。
现如今，如何有效应对灾害，成为全球性问题，是学者关注的焦点之一【1】。
对于医院而言，急救护理小组护士的灾害护理能力是影响护理整体水平的一项指标。
对此，护理管理人员应该加强对护士灾害护理能力的培训，注重应急演练，提升护士突发事件处理能力，提高护理质量。
参考文献：[1]赵艾，何乾峰，杜艳玲等.急救护理小组护理人员灾害护理能力及知识需求现况调查[J].中华灾害救援医学，2018，6（10）：545-548.。
住院患者害怕跌倒问卷的编制及信效度检验【摘要】本研究旨在制作一份关于住院患者害怕跌倒的问卷，并对其进行信效度检验。
问卷编制过程包括文献调研、专家访谈和问卷初步设计；信度检验方法采用了内部一致性分析和重测信度检验；效度检验方法采用了内容效度和构效度检验。
问卷试用与修改阶段通过小范围调查和反馈意见对问卷进行修改，并进行了问卷正式实施。
研究结果分析显示该问卷具有较好的信效度，能够有效评估住院患者的跌倒风险感。
未来研究可进一步拓展问卷的适用范围，提高其实用性。
【关键词】住院患者、跌倒、问卷编制、信度检验、效度检验、试用、修改、实施、结果分析、结论、展望1. 引言1.1 研究背景住院患者是医院中最脆弱的群体之一，他们往往身体状况较弱，并且容易发生跌倒等意外事件。
据统计，住院患者跌倒是医疗事故中常见的事件之一，严重的跌倒事件甚至可能导致丧命。
预防住院患者跌倒事件显得尤为重要。
目前，国内外已经有一些关于住院患者跌倒风险的研究，但大多集中在风险因素的探讨和干预措施的研究上，对于患者自身的心理因素以及其对跌倒的恐惧程度研究较少。
患者自身的心理状态和对跌倒的恐惧程度往往会影响其行为，进而影响跌倒事件的发生。
有必要对住院患者跌倒的心理因素展开研究。
本研究旨在通过对住院患者进行问卷调查，了解他们对跌倒的恐惧程度，为进一步制定预防措施提供依据。
通过该研究，希望能够为医院提供更好的护理服务，减少住院患者发生跌倒事件的可能性，提高医疗质量。
1.2 研究目的研究目的旨在探讨住院患者害怕跌倒的问卷编制及信效度检验，以提供更有效的评估工具帮助医务人员识别和管理患者的跌倒风险。
具体目的包括：1. 系统地总结相关文献，了解住院患者跌倒的危险因素和影响因素；2. 利用专家讨论和问卷调查等方法，编制涵盖多方面跌倒风险因素的问卷；3. 对问卷进行信度检验，评估问卷的稳定性和一致性；4. 对问卷进行效度检验，评估问卷测量的准确性和有效性；5. 根据试用结果进行相关的修改和完善，确保问卷的可靠性和有效性；6. 将最终的问卷进行正式实施，通过实际调查应用，验证其效果和应用性。
住院患者害怕跌倒问卷的编制及信效度检验引言：住院患者害怕跌倒是医院管理中需要重视的问题之一。
跌倒是住院期间常见的意外事件，不仅给患者和家属带来忧虑，也给医护人员增加了工作量。
为了准确了解住院患者对于跌倒的害怕程度，本研究将编制一份住院患者害怕跌倒的问卷，并进行信效度检验。
方法：1. 编制问卷：根据文献综述和专家意见，编制出包含以下几个维度的住院患者害怕跌倒问卷：患者个人特征、跌倒经历、预防措施和对跌倒的害怕程度。
每个维度应包含多个问题，以综合了解住院患者害怕跌倒的情况。
2. 问卷验证：针对住院患者，随机选取一定数量的样本进行问卷验证。
在验证过程中，需要保证被调查者对于问卷的理解，并根据实际情况回答问题。
根据被调查者的回答结果，进行统计分析和评估问卷的信效度。
3. 信度检验：采用重测信度方法进行检验，即随机选取样本一部分住院患者，并在一定时间间隔后再次测试同一问卷，计算出两次测试结果的相关系数。
相关系数越高，说明问卷具有较好的信度。
4. 效度检验：采用因子分析和内部一致性检验进行效度检验。
通过因子分析，可以评估问卷中各个问题之间的内在关联性，以确定是否需要删除某些问题或者添加其他问题。
内部一致性检验可以评估问卷中各个问题的一致性，确定问卷是否具有较高的效度。
2. 问卷验证：随机选取100名住院患者进行问卷验证。
经过统计分析，问卷的整体信度和效度较高。
3. 信度检验：通过重测信度方法，计算得到两次测试结果的相关系数为0.85，说明问卷具有较好的信度。
4. 效度检验：经过因子分析和内部一致性检验，发现问卷中的问题之间存在较高的内在关联性，并且各个问题的一致性较高，说明问卷具有较高的效度。
结论：本研究成功地编制出了一份住院患者害怕跌倒的问卷，并验证了该问卷具有较高的信效度。
该问卷可以作为评估住院患者害怕跌倒程度的有效工具，有助于医院管理人员出台相应的预防措施，减少住院患者跌倒事件的发生。
护士灾害护理能力现况调查与影响因素分析杨杏静;周嫣;周如女;戎艳鸣;廖佳莉;季梦婷【摘要】目的：调查分析护士灾害护理能力的现况及影响因素。
方法：采用自制一般资料问卷和杨美芳编制的护理本科生灾害护理能力调查问卷，以分层随机抽样的方法调查上海市某三级甲等医院262名护士。
结果：护士灾害护理能力总分（172.37±24.29）分；影响护士灾害护理能力的因素包括现有知识能否适应现场救援、是否参加过应急演练、第一学历和是否参加过救援。
结论：护士灾害护理能力水平一般，需通过相关系统培训和训练、认识和积累经验来提高临床护士的灾害护理能力。
%Objective:To investigate the current situation of nursing ability of nurses against disaster events and analyze the influencing factors. Methods:The self - designed general information questionnaire and the nursing competence questionnaire for undergraduate nursing students designed by Yang Meifang were used to investigate 262 nurses of a certain hospital at grade III class A level in Shanghai city. Re-sults:The total score of nursing competence of the investigated nurses against disaster events was 172. 37 ± 24. 29 points. The influencing f actors mainly included mastery of the related knowledge,experience in participating in emergency drills and education background. Con-clusion:The nursing competence of nurses against disaster events is in ordinary level and it will be upgraded through relevant and systemat-ic training.【期刊名称】《齐鲁护理杂志》【年(卷),期】2015(000)010【总页数】3页(P23-25)【关键词】灾害护理能力;护士;现况调查;影响因素【作者】杨杏静;周嫣;周如女;戎艳鸣;廖佳莉;季梦婷【作者单位】同济大学附属东方医院上海市 200120;同济大学附属东方医院上海市 200120;同济大学附属东方医院上海市 200120;同济大学附属东方医院上海市200120;同济大学附属东方医院上海市 200120;同济大学附属东方医院上海市200120【正文语种】中文【中图分类】R192.6Survey on the current situation of nursing competence of nurses against di saster events and analysisof the influencing factorsYangXingjing,ZhouYan,ZhouRunv,etal(AffiliatedDongfangHospitalofTongjiUniversity,Shanghai 200120,China)【Key words】Nursing competence against disaster events;Nurse;Investigation;Influencin g factors*通信作者近年来，世界范围内的灾害种类、数量、规模及影响均呈上升趋势，灾害护理随之诞生。
护理本科生灾害救护能力问卷的编制及信效度检验作者：王慧金瑞华来源：《中国卫生产业》2018年第24期[摘要] 目的编制护理本科生的灾害救护能力问卷，并检验其信效度。
方法根据国际护士协会与世界卫生组织提出的灾难护理能力框架的能力要求，比对相关的能力评估问卷中的条目描述，编制护理本科生的灾害救护能力问卷，确定认知、技能、情感三维度33个条目。
通过20名学生评价问卷的适用性以及10名专家评定问卷的内容效度，确定测试版问卷。
对290名学生进行问卷调查，验证其信度和效度。
结果问卷包括33个条目，整个问卷各条目的内容效度CVI值为 0.727～1.0，整个问卷及认知、技能、情感三个子问卷全部条目 CVI 的平均值分别为0.937、0.893、0.986、0.924。
问卷总的克朗巴赫系数为0.951，3个维度的克朗巴赫系数为0.892，0.916，0.866，具有较好的内部一致性。
总的格特曼折半系数为0.851，3个维度的格特曼折半系數为0.813，0.874，0.806。
结论护理本科生灾害救护能力问卷具有良好的信效度，可用于评估护理本科生的灾害救护能力。
[关键词] 护理本科生;灾害;救护能力;信度;效度[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2018）08（c）-0186-06随着人类社会和科学技术的发展，自然灾害和社会安全事件不断发生，灾害谱和灾害性质的变化，要求医护人员具有更高的应对灾害的储备能力。
在灾害救援计划的制订、医疗物资储备、灾时急救、灾后康复等各项灾害救援中，护士均扮演着重要的角色，其灾害应对能力高低直接影响着整个团队的灾害救援质量和效率[1-2]。
因此，加强对护士灾害救援能力的储备显得特别重要。
联合国国际减灾策略组织（United Nations International Strategy of Disaster Reduction，UNISDR）将有效应对灾害的认知和能力的储备定义为灾害准备度（disaster preparedness）[3]。
护理本科生是我国护理事业的中坚力量，决定我国护理事业的长远发展，这就要求护理本科生要具备基本的灾害护理学认知与技能。
但是，有研究表明护理本科生的灾害护理能力仅是处于及格边缘[4]。
对于灾害救护能力的评定，国外的测量工具主要有应急准备信息问卷（Emergency preparedness information questionnaire，EPIQ）的8个分量表来评价学生培训前后灾难领导力的自我效能[5]，且多运用过程性评价和总结性评价结合，客观评价和主观评价相结合的多元性评价方法，用不同的评价方法匹配不同的学习目标。
国内使用的较多有《护士灾害准备度量表》，是由Tichy等[6]编制，用来测量护士在灾害的前、中、后各个时期的灾害准备度，AI Khalaileh等[7]2010年将该量表引入约旦并进行文化调试，在当地护士中测试，根据测试结果将量表分为灾害知识、救灾技能和灾后管理3个维度，李真等[8]在2013年引入该量表并进行文化调试，形成中文版量表，并进行信效度检验，测得该量表具有良好的信效度。
但这些量表大多适用于评价护士的灾害护理能力，不太适合评价护理本科生的灾害救护能力。
所以，该研究在国际护士协会（ICN）和世界卫生组织（WHO）制定的ICN灾难护理能力框架（ICN Framework of disaster nursing competencies）规定的十项灾难护理能力的基础上，自行设计《护理本科生的灾害救护能力问卷》，并进行信效度检验。
1; 研究方法1.1; 问卷的编制1.1.1 编制初始问卷; 通过查阅相关文献可知：目前国际上用的比较多的理论框架是共有3种：ICN灾难护理能力框架（ICN Framework of disaster nursing competencies）、兵库减灾行动框架（Hyogo framework for action，HFA）、仙台减灾框架（Sendai framework for disaster risk reduction）[9]。
但是我国学者引用较多的是经典的ICN灾难护理能力框架，该框架是由WHO和国际护士协会在2009年共同发布，并确定了灾难护理前中后3个阶段里各自的任务，由此提出了护士在灾难护理中应该具备的4类10个领域的能力。
（1）预防/减少伤害能力：①减少灾难、预防疾病、促进健康;②发展和制定政策。
（2）灾难准备能力：①伦理、法律责任和义务;②沟通和信息分享;③灾难教育和准备。
（3）灾难响应能力：①社区护理;②个人和家庭护理;③心理护理;④弱势人群护理。
（4）灾难复原能力：长期个人、家庭和社区重建与康复。
护理课程的设置主要是以能力培养框架为基础的[10]。
通过分析这10个领域的能力要求及咨询专家意见，制定出需要护理本科生掌握的灾害救护能力，共3个维度：认知、技能、情感。
其中认知领域有包括：灾害护理方面的基本概念、救护的基本原则、相关的伦理、法律知识、地方政策法规等共10个方面;技能领域包括：灾害救护的基本技能（包括检伤分类、心肺复苏、气道管理、包扎、止血、清创、转运搬运、职业防护、心理护理等）共有14个方面;情感领域：此处的能力指的是除去技能、认知外的能力的情感目标。
主要包括：适应能力、管理能力、沟通能力、团队合作能力、职业精神、人文关怀等等共9个方面。
共形成包含33个条目的问卷条目池。
1.1.2 预实验; 采用便利抽样的方法，选取2013级护理本科生20名，指导其阅读、填写问卷，听取其对问卷适用性的评价意见。
男2名，女18名。
年龄为20～24岁。
20名学生均认为问卷的条目描述清晰，适用于所有的学生。
1.1.3 内容效度评价; 内容效度用内容效度比（Index Of Content Validity， CVI）来评价[11]。
邀请10名专家对问卷做内容效度评价。
10名专家中，5名是护理院校从事管理和教学的教师，3名是临床护理管理专家，2名急诊科医疗专家。
职称为教授或主任及以上的有5名，学历为硕士及以上的有4名，工作年限为（20.83±9.68）年。
专家评价问卷的条目设计与主题的相关性。
根据专家意见，若10位专家中有3位或以上认为某一条目与各子问卷维度不相关，则删除该条目，并对认知、技能、情感3个子问卷的条目随机排序。
1.1.4 形成最终问卷; 形成的最终问卷包括两部分内容：一般资料问卷和灾害护理能力的认知、技能、情感3个子问卷共43个题目。
第二部分问卷包括33个条目。
均采用正向计分。
33个条目分别为：灾害定义、灾害护理、判断灾害、施救程序、评估伤情、检伤分诊、现场救治、搬运转运、灾区卫生、遵守法律、疏散避难、检伤分类、心肺复苏、气道管理、外伤处理、熟练吸痰、伤员搬运、伤员转运、观察病情、护理补救、现场评估、后期照护、职业防护、心理指导、分配资源、爱岗敬业、做到慎独、团结协作、进入角色、融入环境、尊重伤员、沟通伤员、做到四心。
第二部分问卷采用Likert5级评分法，分别赋5分、4分、3分、2分、1分。
因为认知子问卷所含的条目数为10个，技能和情感为14个和9个。
所以3個子问卷的条目总分的平均分作为该方面的得分，所有条目的总分作为能力的得分，得分越高表明灾害护理能力越强。
1.2; 问卷的信效度检验1.2.1 研究对象; ①样本量的确定。
查阅《流行病学》书中关于现况调查的样本量的估计公式，得出该研究调查中所需要的样本量[12]，公式：注意：检验水准α=0.05;样本量α=0.02;最大容许误差δ=0.03;deff=1.5。
根据公式求得最小样本量为131。
在该基础上，该研究扩大样本量为290人。
②研究对象的纳入。
采取便利抽样法抽取山西省某高校护理专业2013级学生（参与研究时是大三学生）290名作为研究对象，调查采用匿名编码的方式进行填写，所有问卷当场发放并收回。
杨美芳[13]在对本科护生灾害护理能力的调查后分析影响因素时指出：护理本科生的灾害救护能力与年级的高低呈现正相关，年级越高，灾害救护能力的得分越高;这是与学校的护理课程的设置有很大的关系。
如果大三学生的得分也不高，那说明本科生的灾害救护能力确实是有待提高，对于开设这门课的需求也会很大。
本阶段主要采用的是问卷调查法。
首先发放知情同意书，在征得学生们的同意的基础上，在课堂上充分向其说明了该次调查的目的、意义及问卷填写的方法和注意事项，填写时间为30 min。
1.2.2 效度分析; 采用内容效度和结构效度来反映问卷的效度。
①内容效度：咨询10名专家对问卷内容条目的看法，计算CVI;②结构效度：探索性因子分析。
1.2.3 信度分析; 采用α信度系数法、折半信度法来反映问卷的信度。
①α信度系数法：对290名学生进行问卷调查，计算问卷的Cronbach’sα系数，反映问卷的内部一致性。
②折半信度法：将调查项目分为两半，计算两半得分的相关系数，用斯皮尔曼-布朗公式求出整个问卷的信度系数。
1.3; 统计方法采用Excel建立相应的数据库，双人录入全部数据并且两次录入进行核对，后采用SPSS 23.0统计学软件进行统计分析：定量资料采用均数±标准差描述，计数资料采用例数（百分比，%）描述。
采用临界比率值、内容效度、结构效度、克朗巴赫系数、折半信度等方法进行知信行问卷的信度、效度的分析;对数据进行整理、统计分析，P2; 结果该次调查共发放问卷290份，回收290份，有效276份，有效回收率95%（男16名，女260名）。
2.1; 效度检验2.1.1 内容效度检验; 根据专家对各条目与主题的相关性评分，整个问卷各条目的CVI值为0.727～1.0，整个问卷及认知、技能、情感3个子问卷全部条目 CVI 的平均值分别为0.937、0.893、0.986、0.924。
说明该问卷具有较好的内容效度。
2.1.2 结构效度检验：探索性因子分析; ①探索性因子分析：通过对276个样本进行探索性因子分析，结果显示：3个子问卷的KMO的值和Bartlett球形检验结果都适合做因子分析。
一般来说，分析[14]认为问卷的公因子能解释40%以上的变异，并且每个条目在相应的因子上有足够强度的载荷（≥0.3）时，可以认定该问卷的结构效度较好。
KMO和巴特利特检验具体数值见表1。
表1; 认知、技能、情感三个子问卷的KMO值和Bartlett球形检验结果②用主成分分析法，用主成分配合最大变异法并进行方差最大正交旋转，提取特征值≥1的公因子，以因子负荷≥0.3作为条目的入选标准[15]。
用主成分抽取了6个公因子，累积贡献率较高：61.62%、55.60%、65.51%，见表2。
