教练选拔评估方案初稿

内训师选拔评估方案教练选拔评估方案为加强集团管理人才梯队的建设，配合储备干部职业生涯规划，加快储备干部成长，同时增强集团核心干部作为教练的荣誉感，提高带教能力及组织管理能力，培养集团管理干部人才，集团制定教练员选拔评估方案:教练的职责是建立一种适当的关系和环境，使员工可以发现自身优势，应对自身不足和缺点，发挥自身的潜能，从而实现工作和职业的目标。

一、教练任职资格:1、大专以上学历，岗位技能、带教能力突出可放宽。

2、在本岗位工作时间满一年。

3、司龄在两年以上。

4、部门负责人必须参加教练的竞聘。

5、精通岗位工作技能，职务为主管级(含主管)/科员级以上人员。

6、认同公司企业文化理念，自觉体现在日常工作和言行中。

7、为人正直、公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力。

8、有能力和强烈意愿对储备干部进行工作指导、督促，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务。

二、教练选拔流程:1、教练报名报名时间:暂未定报名材料:a. 教练报名表(附件一);b.《FIRO-B量表——教练衡量标准》(附件二);c. 教练述职报告。

2、人力资源部组织对教练的选拔:选拔时间:暂未定选拔形式:竞聘上岗，重点考察业务技能/管理能力/带教能力/责任心等方面。

选拔评委:指导员，门店总经理室1人，部门经理1人，大学生1人，人力资源部1人。

选拔工具:《教练选拔评分表》(附件三)。

选拔结果:按得分高低评选出A级B级C级三种等级教练(A级为最高级依次是B级和C级)，上报总经理室推荐教练名单，经总经理室确认签字，上报事业部人力资源部。

3、事业部人力资源部审查。

4、总部人力资源部审批、公示。

5、总部人力资源部颁发教练聘用证书、组织教练统一培训。

三、教练的聘用和激励1、集团对合格优秀的教练颁发《教练聘用证书》，每年也将发展一定数量的教练实现优胜劣汰，未授予教练聘用证书者不得带教。

2、教练的选拔、聘用、淘汰与年度评优由集团总部人力资源部牵头完成;季度考核、淘汰由门店组织完成。

教练职称评聘方案前言教练职称评聘是广泛应用于各种体育运动中的一个评价体系，它关乎到体育运动人才的选拔、培养和评价，对于推动全民健身事业的发展有着至关重要的作用。

本文将介绍教练职称评聘的相关方案及其评估标准。

教练职称评聘方案一、评聘职称的类型和级别按照国家有关规定，教练职称分为初级、中级和高级职称。

初级职称分为三个等级，分别为三、二、一级；中级职称分为两个等级，分别为副高级和正高级；高级职称只有一个等级，为教练员专家。

二、评聘标准1. 初级职称对于初级职称的评估主要包括以下几个方面：•个人综合能力：考评者需要针对教练员的教学、管理、科研、比赛等方面的表现进行综合评估。

•科研能力：主要评价教练员的学术背景、发表论文情况、参加学术会议和科研课题的情况。

•竞赛成绩：对教练员带领运动员取得的优异比赛成绩进行评估，考虑到比赛的规模和难度等因素。

2. 中级职称对于中级职称的评估，重点从以下几个方面考虑：•个人综合能力：需要对教练员的管理能力、竞技指导能力、科研水平、综合素质等方面进行综合评估，同时要重视在教练员在对学科知识积累、业务能力提升、职业道德建设等方面的表现。

•科研能力：要考察教练员的学术水平、科研实力、发表情况等因素。

•竞赛成绩：对教练员带领队伍取得的竞赛成绩进行综合考虑，包括成绩、规模、难度等因素。

3. 高级职称高级职称的评估重点放在以下几个方面：•个人综合能力：评估教练员在教学、科研、管理等方面的综合素质，重视对教练员在学科知识积累、业务能力提升、职业报国等方面贡献的表现。

•科研能力：对教练员的学术成果、发表情况、研究领域和研究成果等进行全面地考核评估。

•竞赛成绩：对教练员带领运动员获得的国家级及以上的竞赛成绩进行全面的考评。

三、评聘周期和流程教练员职称评聘周期一般为1-3年一次，具体情况根据需要和实际情况调整。

评聘流程大致如下：1.提交申请材料。

2.材料审核。

3.组织复核。

4.专家评审。

5.确认职称称号。

教练技能评估一、背景介绍教练技能评估是针对教练员的专业能力进行评估的一项重要工作。

通过评估教练员的技能水平，可以客观地了解其教学能力、沟通能力、组织能力等方面的优势和不足，为教练员的进一步培训和提升提供有力的依据。

二、评估目的1. 评估教练员的教学能力：包括教学方法、教学效果、教学设计等方面。

2. 评估教练员的沟通能力：包括与学员的沟通交流、与团队的协作沟通等方面。

3. 评估教练员的组织能力：包括活动组织、赛事管理、团队管理等方面。

4. 评估教练员的专业素质：包括对相关规则、技能要求的了解和掌握程度。

三、评估内容1. 教学能力评估：- 教学方法：评估教练员是否能够根据学员的特点和需求，选择合适的教学方法进行指导。

- 教学效果：评估教练员的教学成果，包括学员的技能进步情况、学习积极性等方面。

- 教学设计：评估教练员的教学计划和课程设计，包括教学目标的设定、教学内容的组织等方面。

2. 沟通能力评估：- 与学员的沟通交流：评估教练员与学员之间的沟通效果，包括语言表达、倾听能力、问题解答等方面。

- 与团队的协作沟通：评估教练员在团队合作中的沟通能力，包括与其他教练员、管理人员的协作沟通等方面。

3. 组织能力评估：- 活动组织：评估教练员在组织训练活动、比赛等方面的能力，包括场地布置、时间安排、人员调配等方面。

- 赛事管理：评估教练员在赛事组织和管理中的能力，包括比赛规则的解释、裁判组织、成绩统计等方面。

- 团队管理：评估教练员在管理团队中的能力，包括团队建设、人员培养、冲突解决等方面。

4. 专业素质评估：- 规则掌握：评估教练员对相关规则的了解和掌握程度，包括比赛规则、安全规范等方面。

- 技能要求：评估教练员对所教技能的要求和标准的了解和掌握程度，包括技术要领、训练方法等方面。

四、评估方法1. 观察评估：通过对教练员实际教学和组织活动的观察，评估其技能水平。

2. 问卷调查：向学员、团队成员等相关人员发放问卷，评估教练员的教学效果和沟通能力。

教练综合考核评价方案1. 背景教练综合考核评价方案旨在对教练员进行全面评估，确保其在教学和培训中的表现达到一定的标准。

通过科学的评价体系，可以提高教练员的能力和水平，为学员提供更好的教学服务。

2. 考核内容教练综合考核评价方案将包括以下内容：2.1 教学能力评估教练员的教学能力，包括授课技巧、教学方法、知识传授和学员互动等方面。

2.2 组织能力评估教练员的组织能力，包括课程安排、学员管理、训练计划制定和场地布置等方面。

2.3 专业知识评估教练员的专业知识水平，包括相关理论知识、技术细节和最新的发展动态等方面。

2.4 沟通能力评估教练员的沟通能力，包括与学员的交流、倾听能力、问题解答和反馈等方面。

2.5 教练员素质评估教练员的素质和职业道德，包括责任心、耐心、激励能力和团队合作等方面。

3. 评价方法教练综合考核评价方案将采用多种评价方法进行综合考核，包括但不限于以下方式：3.1 观察评估通过观察教练员在实际教学过程中的表现，评估其教学能力、组织能力和沟通能力等方面。

3.2 学员调查通过向学员进行匿名调查，获取他们对教练员的满意度和评价，用以评估教练员的教学效果和学员反馈。

3.3 同行评议组织教练员进行同行评议，通过相互观摩和交流，评估教练员的专业知识和教学能力。

3.4 教练员自评教练员需要进行自我评估，对自己的教学表现进行反思和总结，提出改进的意见和计划。

4. 评价标准教练综合考核评价方案将设定一套明确的评价标准，根据各项考核内容和评价方法进行评分和排名。

5. 结果应用教练综合考核评价方案的评估结果将用于教练员的培训和聘用决策，也可用作个人成长和提升的参考。

6. 定期评估教练综合考核评价方案将定期进行评估，以确保教练员的能力和水平与要求保持一致，并不断提高教学质量。

以上为教练综合考核评价方案的概述，具体实施细节将由相关部门进一步制定和完善。

2023年优秀教练评选方案背景为了表彰和激励在体育领域做出杰出贡献的教练员，我们计划在2023年举行一次优秀教练评选活动。

目标这次评选活动的目标是选拔出一批具有卓越教练能力和成就的教练员，并通过表彰他们的贡献来鼓励其他教练员的成长和发展。

评选条件评选活动将基于以下条件进行评判：- 教练员在过去一年内在体育领域做出的杰出成绩和贡献。

- 教练员在培养和指导运动员方面的能力和创新。

- 教练员对体育运动发展和推广的贡献。

- 教练员在道德行为和职业道德方面的表现。

评选过程评选活动将按照以下步骤进行：1. 公告招募：公开向各体育组织和协会发布招募通知，邀请他们推荐符合条件的教练员参与评选。

2. 提名阶段：接受推荐，组成专家评审团对提名教练进行初步评估，确定入围候选教练名单。

3. 评审阶段：专家评审团对入围候选教练进行深入评估和打分，最终确定优秀教练名单。

4. 结果公布：公开宣布评选结果，并给予获奖教练相应的奖项和荣誉。

奖项设置评选将设立以下奖项：1. 优秀教练员奖（3名）：表彰在各领域取得突出成绩的教练员。

2. 新锐教练员奖（2名）：对新晋教练员在短期内取得的显著成就进行表彰。

3. 贡献奖（1名）：表彰在体育运动发展和推广方面做出杰出贡献的教练员。

时间安排- 公告招募：2023年1月1日- 提名阶段：2023年1月10日 - 2月10日- 评审阶段：2023年2月15日 - 3月15日- 结果公布：2023年3月31日颁奖仪式颁奖仪式将在评选结果公布后的适当时间和场合举行，并邀请各教练员和相关嘉宾出席。

这份方案将作为评选活动的指导文件，以确保评选过程的公正性、透明性和合法性。

华达驾校教练员教学质量评估考核方案一、评估目的迸一步规范机动车驾驶培训市场，确保培训质量，保护学员的合法权益，提高教员的职业道德水平，建立一支廉洁文明安全高效的高素质教练员队伍，为更好的服务丁学员，特制定本方案。

二、评估对象华达驾校全体教练员三、评估原则坚持公开、公正、公平的原则，坚持学校、教练员（本人）、学员三方共同监督考核的原则，坚持日常考核与季度汇总相结合的原则。

四、评估内容个人表现、考试成绩、业务能力、规范教学、安全教学等五方面五、评估依据评估内容依据标准计算方式个人表现定期评议和平■时表现综合考核考试成绩教练员平■时考试和脱岗培训理论考试成绩成绩X20%业务能力教练员备课和不良教学记录每次扣3分规范教学评教记录和定期评议综合考核安全教学日常安全教学和安全驾驶经历每次扣3分六、评优标准（每项评估最局分为20分，总分100分）考核80＜差，80-90良，＞90分优七、评估时间每季度评估一次，年终公布，作为教练员奖惩依据之一°八、评估小组成员组长：张先平副组长：李竹滨组员：张继林办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1 .本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。

2.此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义1-公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；2.个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。

1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：1) 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土,无死角。

2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明 -- -3) 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。

4 ) 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

5) 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。

6) 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。

7) 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

驾校教练员选拔方案1. 背景介绍驾校教练员是驾驶培训的核心力量，他们的素质和能力直接影响到学员的研究效果和安全意识。

因此，制定一个科学合理的教练员选拔方案是非常重要的。

2. 选拔标准为了确保教练员的素质和能力达到一定水平，我们将制定以下选拔标准：- 拥有合法有效的驾驶证，并且驾龄不少于5年；- 无交通事故记录，且无违法行为记录；- 具备良好的道德品质，热爱教学工作；- 具备良好的沟通能力和教育能力；- 具备相关的教练员培训证书。

3. 选拔程序为了保证选拔过程的公平性和透明度，我们将按照以下程序进行教练员的选拔：1. 初步筛选：对报名的符合条件的候选人进行初步筛选，根据其材料评估其素质和能力；2. 考试笔试：对初步筛选合格的候选人进行驾驶理论知识的笔试；3. 面试评估：对笔试合格的候选人进行面试，评估其沟通能力、教育能力和道德品质；4. 教学技能测试：对面试合格的候选人进行教学技能测试，评估其实际教学能力；5. 综合评定：根据以上环节的表现综合评定，确定最终的教练员选拔名单。

4. 培训计划选拔出的教练员需要接受进一步的培训，以提高其教学能力和专业素质。

培训计划包括但不限于以下方面：- 教学理论知识的研究和掌握；- 驾驶技术的提升和熟练度的培养；- 教学方法和沟通技巧的训练；- 道德职业素养的培养。

5. 考核和监督为了确保教练员的教学质量和服务水平，我们将建立考核和监督机制：- 定期对教练员进行教学技能和专业知识的考核；- 对学员进行满意度调查，评估教练员的教学效果；- 对教练员的工作进行日常巡查和评估。

通过以上方案，我们将选拔出一支高素质、专业能力强的驾校教练员队伍，为学员提供优质的驾驶培训服务。

学校体育教练选拔任用工作方案1. 引言本工作方案旨在确保学校体育教练的选拔和任用程序合理、公平、透明。

体育教练在学校的工作具有重要意义，对于学生的体育锻炼和素质培养起到关键作用。

因此，选拔和任用体育教练需要慎重考虑，并严格按照本方案的要求进行。

2. 选拔和任用程序2.1 选拔条件- 具备相关体育专业学历和资格证书；- 具有一定的教练经验；- 具备身体健康和良好的体能状况；- 具备良好的师德和教育教学理念。

2.2 选拔程序1. 确定选拔委员会：由学校领导、体育教师和相关专家组成的选拔委员会负责执行选拔程序。

2. 公布选拔公告：明确体育教练岗位的职责和要求，并公布选拔时间和地点。

3. 提交申请和资料：符合条件的候选人应在规定时间内提交个人简历、相关证书和教学成绩等资料。

4. 笔试面试：根据申请人的资料和岗位要求，组织笔试和面试，评估申请人的专业知识和教育能力。

5. 体能测试：对笔试面试合格的候选人进行体能测试，确保其具备完成教学任务所需的体能水平。

6. 考察和公示：对通过体能测试的候选人进行背景考察，并按照一定程序公示符合条件的最终人选。

7. 岗前培训：最终人选参加学校组织的岗前培训，提高其教学和管理能力。

2.3 任用程序1. 学校领导审核：学校领导根据选拔委员会的推荐和公示情况，对最终人选进行审核并作出决定。

2. 签订聘用合同：学校与被任用的体育教练签订聘用合同，明确岗位职责、权益和薪酬待遇等。

3. 岗位安排和培训：学校对新任体育教练进行岗位安排，并提供必要的培训和支持。

3. 监督和评估为确保选出优秀的体育教练，学校将建立监督和评估机制，包括定期对教练的教学和管理情况进行评估，并提供必要的指导和培训。

4. 总结本方案旨在确保学校体育教练选拔和任用工作的公正和规范性。

只有通过公正的选拔程序选出优秀的体育教练，才能更好地服务于学校的体育教育和学生的发展。

优秀教练组评选方案1. 背景和目的本方案旨在评选出优秀的教练组，以表彰他们在培训和指导方面的卓越工作。

通过评选活动，我们希望鼓励和激励教练们提供最好的指导，促进学员的成功和成长。

2. 评选标准2.1 教学效果评选的第一标准是教学效果。

教练组应能够有效地促进学员的研究和进步，通过恰当的教学方法和适合学员的教学资源，帮助他们达到预定的研究目标。

2.2 教练能力评选的第二标准是教练能力。

优秀的教练应具备专业知识和技能，能够有效地传授知识和技能给学员，并能够理解和满足学员的研究需求和要求。

2.3 学员反馈评选的第三标准是学员反馈。

我们将考虑学员对教练组的评价和反馈，包括对教学质量的评价、对教练能力的评价，以及对教学方法和资源的评价。

3. 评选流程3.1 提名阶段在提名阶段，学员和教务部门可以提名他们认为优秀的教练组。

提名应提供必要的理由和支持材料，并经过相关部门的确认和审核。

3.2 评选委员会评议评选委员会由学校领导、教务部门和学员代表组成。

评选委员会将根据提名阶段的提名和相关的评价材料进行评议，并根据评选标准确定最终的优秀教练组。

3.3 颁奖和表彰评选完成后，优秀教练组将受到表彰和奖励。

学校将举行颁奖仪式，向优秀教练组颁发荣誉证书，并在校园网站和其他媒体上予以宣传。

4. 时间安排评选活动将在每学年结束后进行，以确保评选的准确性和公正性。

具体的时间安排将由教务部门确定并向全校师生公布。

以上即为《优秀教练组评选方案》的具体内容。

希望通过这一评选活动，能够激励教练们不断提高教学质量，为学员的学习和发展做出更大的贡献。