2015年高考生物热点集训8

专题八生物的变异与育种考点1 基因突变和基因重组考点2 染色体变异和育种（2015新课标卷Ⅱ，6，6分）6.下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的【答案】A【解析】本题通过染色体变异考查学生识记和理解能力，难度较小。

人类猫叫综合征是人的5号染色体部分缺失引起的，A正确，B、C、D错误。

(2015福建卷，28，14分)28.（14分）鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。

现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。

实验结果如图所示。

请回答：（1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是。

亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是。

（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。

（3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。

只要其中有一个杂交组合的后代，则该推测成立。

（4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。

科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。

用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是。

由于三倍体鳟鱼，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。

[答案]（1）黄体（或黄色）aaBB (2)红颜黑体aabb （3）全部为红眼黄体（4）AaaBBb 不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子（或在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，难以产生正常配子）[命题立意]本题考查遗传规律、染色体变异和多倍体育种的相关知识，考查学生计算能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

2015年高考浙江杭州模拟试卷8生物卷考生须知：1、本试卷分试题卷和答题卷，满分80分，考试时间40分钟。

2、答题前，在答题密封区内填写学校、班级和姓名。

3、所有答案必须写在答案卷上，写在试题卷上无效。

一、选择题（本题共6小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1、（原创）下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是（）A．抗体运输到细胞外的过程体现了细胞膜的选择透性B．氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C．溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入D．内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中命题意图：本题主要是物质进出细胞以及细胞结构等基础知识的整合，既有对基础概念的考核，又有对某一生命活动过程的理解。

难度系数0.87。

2.（根据2015年金丽衢十二校联考卷改编）为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）。

实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如下图所示。

据图分析错误的是（）A．生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著B．五个对照组的生长速率不同C．体外喷施赤霉素溶液能明显促进矮生豌豆的生长D．该实验的自变量是不同生长速率的突变体命题意图：本题综合考查植物激素的基础知识、实验设计中的变量分析和实验结果分析。

难度系数0.74。

3、（根据2014上海卷24题和2014理综31题改编）在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对健康牛蛙进行了捣毁脊髓处理的操作是为了研究A．脊髓在反射活动中的作用B．感受器在反射活动中的作用C．效应器在反射活动中的作用D．传入神经在反射活动中的作用命题意图：反射弧的结构组成和作用是重难点知识，在2014年浙江理综的31的实验设计这一题目的考查中，暴露出了学生对这部分知识掌握的薄弱点。

参考2015年理综样卷的选择题，也出现了对神经调节的考查。

所以本题针对这个知识点进行了考查，是为了检测学生基础知识的掌握程度以及运用能力、实验设计能力和分析问题的能力。

高考热点集训5基因结构、复制与表达中的相关计算1.已知某DNA分子的一条单链中（A＋C）/（T＋G）＝m，则（）A.它的互补链中的这个比例也是mB.以它为模板转录的信使RNA上（A＋C）/（U＋G）＝1/mC.该DNA分子中的（A＋C）/（T＋G）＝mD.当m＝1时，这条单链中的A＝C＝T＝G【解析】根据碱基互补配对原则可知，在双链DNA分子中，A＝T，C＝G，因此这条单链的互补链中的（A＋C）/（T＋G）＝1/m，整个DNA分子中（A＋C）/（T＋G）＝1，以它为模板转录的信使RNA 上（A＋C）/（U＋G）＝1/m；当m＝1时，只能说明A＋C＝T＋G，并不能说明这条单链上的4种碱基数量相等。

【答案】B2.一mRNA含有a个碱基，其中C、G之和为b，经过反转录得到一单链DNA分子，利用该单链DNA 得到n个双链DNA分子，合成这些双链DNA分子共需胸腺嘧啶脱氧核苷酸的个数为（）A.无法计算B.（n－1）（a－b）C.2n（a－b）D.n（a－b）【解析】mRNA含有a个碱基，其中C、G之和为b，则1个DNA分子中碱基总数为2a，G＋C＝2b，碱基T＝（2a－2b）/2＝a－b，合成n个双链DNA分子需要n（a－b）个胸腺嘧啶脱氧核苷酸。

【答案】D3.如图是真核生物细胞中的某过程示意图，下列叙述不正确的是（）A.图中正在进行的过程是转录，进行该过程的主要部位是细胞核B.从化学结构上看，图中的2和5相同C.若已知a链上形成e链的功能段中碱基比例为A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则形成的e链的碱基比例是U∶A∶G∶C＝1∶2∶4∶3D.通过该过程，遗传信息由a传递到了e上，再由e传递到蛋白质上【解析】该图表示以DNA的一条链作为模板，形成一条子链，是转录过程，该过程进行的主要部位是细胞核。

图中的2是RNA中的尿嘧啶核糖核苷酸，5是DNA中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，它们的化学结构不相同。

因为a链与e链上的碱基之间互补配对，若a链上相应功能段中A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则形成的e链的碱基比例是U∶A∶C∶G＝1∶2∶3∶4。

【金版教程】2015届高考生物一轮真题重组特训第8单元生命活动的调节与免疫2题组一神经调节的结构基础1．[2011·广东高考]短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是 ( )A．起跑动作的产生是非条件反射的结果B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C．该反射有多个中间神经元先后兴奋D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度解析：短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，主要是在大脑皮层的听觉中枢、躯体运动中枢等神经中枢的调节下完成的条件反射，其反射弧中有多个中间神经元参与，形成多个突触，兴奋在多个中间神经元之间单向传递，使它们先后兴奋，故C正确；在此过程中，小脑主要起调节躯体平衡的作用。

答案：C2．[2012·新课标全国卷]肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图(a)为肺牵张反射示意图。

该反射的感受器位于肺中。

深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。

回答下列问题：(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是________，b是________，c是________，d是________。

(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中________的调控。

(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触[放大后的突触如图(b)所示]中，突触小体是神经元①的____________(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的________(填“轴突”“树突”或“细胞体”)。

解析：本题主要考查有关反射弧结构的知识。

(1)由肺牵张反射的感受器和呼吸肌(效应器组成之一)可推知：a、b、c、d分别为神经中枢、传入神经、传出神经和效应器。

(2)“屏住呼吸”过程是大脑皮层所支配的有意识的反射活动。

(3)突触小体是神经元轴突末端的杯状或球状膨大部分。

神经元中短的突起为树突，长的突起为轴突。

由图b知：神经元②的细胞体膜充当突触后膜。

答案：(1)神经中枢传入神经传出神经效应器(2)大脑皮层(3)轴突细胞体题组二兴奋在神经纤维上的传导3．[2013·海南高考]关于细胞内外K＋、Na＋和Cl－的叙述，错误的是( )A．Na＋与神经细胞膜上兴奋传导有关B．人体血浆中K＋的浓度比红细胞中的高C．神经细胞静息电位形成的主要原因是K＋外流D．Na＋和Cl－是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质解析：神经兴奋时，Na＋内流，故A正确；K＋主要存在于细胞内维持细胞内液渗透压，故人体血浆中K＋浓度低于红细胞内K＋浓度，B错误；静息电位形成的主要原因是K＋外流，C正确；Na＋和Cl－是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质，D正确。

高考热点集训6生物变异在育种上的应用1.生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。

下列能产生新基因的育种方式是（）A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻B.用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C.通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D.把合成β­胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类V A缺乏的转基因水稻【解析】基因突变可产生新的基因，转基因技术和杂交技术可产生新的基因型，但不会产生新的基因。

【答案】B2.下列关于育种的说法，正确的是（）A.基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C.三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得D.普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体【解析】任何生物的DNA复制过程中出现的碱基对的增添、缺失和替换，都属于基因突变；杂交育种不能产生新的基因；三倍体植物可以由四倍体与二倍体植物杂交形成的受精卵发育而来，也可通过植物组织培养方法获得；由花粉发育而来的个体是单倍体。

【答案】A3.下图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（）A.①→②操作简便，但培育周期长B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C.③过程常用的方法是花药离体培养D.⑤与⑧过程的育种原理不相同【解析】①→②过程是杂交育种，要获得AAbb品种，育种年限长，因为要连续自交纯化时间长。

②过程发生了基因重组，发生在减数分裂过程中，⑦过程发生了染色体变异，是由分裂期纺锤体形成受到抑制引起的。

③过程常用的方法是花药离体培养。

根据图解可知⑤过程发生了基因突变，⑧过程育种原理是基因重组，因为导入了外源基因C。

【答案】B4.如图表示无子西瓜的培育过程，根据图解并结合生物学知识，判断下列叙述错误的是（）A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组C.无子西瓜既没有种皮，也没有胚D.培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖【解析】四倍体植株所结西瓜中，除胚为三倍体外，其余都为四倍体。

考点一：捕获光能的色素和结构1 (13课标)关于叶绿素的叙述，错误的是A •叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C. 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D •植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光2 (13)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A. 加入少许CaCO3可使叶片研磨更充分B. 研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素C•在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次D. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析3 (12)如图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为A .红色B .黄色C .绿色D .紫色4 (12)关于叶绿体色素的叙述，错误的是A. 叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B .绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C. 利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D .乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能5 (14) 8•我省某经济植物光合作用的研究结果如图。

(1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。

叶绿素存在于叶绿体中的____________ 上。

需先用______________ (填溶剂名称)提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。

用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是_______________ 。

据图分析，该植物可通过 ________________ 以增强对弱光的适应能力。

（2） 图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔开的程度）的日变化趋势。

& 00到12 : 00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是 ______________ 。

（3） 实验过程中，若去除遮光物，短时间叶肉细胞的叶绿体中 C3化合物含量。

考点二：光合作用原理及应用1（ 14新课标1 ）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻 细胞的叶绿素不可能发生的现象是A . 02的产生停止 B.C02的固定加快C.ATP/ADP 比值下降D.NADPH/NADP+比值下降2 （14）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示（注：光饱和点是使光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。

一、选择题（每小题6分，共36分）1．下列生命活动能由一个细胞完成的是（）A.无氧呼吸产生酒精和乳酸B.染色体变异与基因重组C.抗利尿激素的合成与释放D.分泌胰岛素、胰高血糖素【答案】B【解析】无氧呼吸可以产生酒精或者乳酸，但不能同时进行，A错误。

染色体变异可以发生在有丝分裂和减数分裂过程中，基因重组可以发生在减数分裂过程中，B正确。

抗利尿激素是在下丘脑合成，在垂体释放，C错误。

分泌胰岛素的是胰岛B细胞，胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的，D错误。

2. 有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A．原癌基因是细胞癌变时产生的 B．记忆细胞无增殖分化能力C．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的 D．分裂期的细胞不合成蛋白质【答案】C【解析】原癌基因存在于正常的体细胞中，发生基因突变后才会导致细胞癌变，故A错误；当抗原再次侵入机体时，记忆细胞可增殖分化为相应的效应细胞，故B错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，故C正确；分裂期的细胞不能复制和转录，但能合成蛋白质，故D错误。

3．基因流指的是遗传物质在种间和种内群体间的传递和交换，下列相关叙述错误的是（）A.基因流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率B.种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的唯一途径C.不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度D.由于地理隔离阻止种内群体基因流可以导致生殖隔离逐渐形成【答案】B【解析】根据题意，基因流指的是遗传物质在种间和种内群体间的传递和交换，因此基因流发生的时间和强度会影响种群基因频率的改变，从而影响物种形成的概率，A正确；地理隔离不一定导致物种的形成，新物种的形成可以来自染色体变异，不需要地理隔离，B错误；不同物种间的基因流可以增加遗传的多样性，从而丰富生物多样性，C正确；地理隔离可以阻止种群间的基因交流，导致种群的基因库差异越来越大，可能导致生殖隔离，D正确。

4．研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如下:下列相关分析不正确的是 ( )A.只能肯定该病的遗传方式是显性遗传B.小琳与母亲基因型相同的概率是2/3C.小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2D.图中男性患者的基因型总是相同的【答案】B5. 达尔文“自然选择学说”和现代生物进化理论共同的观点是A．种群是生物进化的单位 B．有利变异通过逐代遗传得到积累和加强C．自然选择决定生物进化的方向D．突变和基因重组产生了可遗传的变异【答案】C【解析】达尔文“自然选择学说”与“现代生物进化理论”相比，存在三方面的不足：一个是认为进化的基本单位是个体，而不是种群；二是没有阐明遗传和变异的本质；三是不能解释生物大爆发的原因。

现代生物科技专题（2015高考真题）(2015福建卷，33，10分)33.【生物-现代生物科技专题】（10分）GDNF是一种神经营养因子。

对损伤的神经细胞具有营养和保护作用。

研究人员构建了含GDNF基因的表达载体（如图1所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究。

请回答：（1）在分离和培养大鼠神经干细胞的过程中，使用胰蛋白酶的目的是。

（2）构建含GDNF基因的表达载体时，需选择图1中的限制酶进行酶切。

（3）经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有三种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接（如图1所示）。

为鉴定这3种连接方式，选择HpaI酶和BamHI酶对筛选的载体进行双酶切，并对酶切后的DNA片段进行电泳分析，结果如图2所示。

图中第泳道显示所鉴定的载体是正向连接的。

（4）将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测GDNF基因是否成功表达，可用相应的与提取的蛋白质杂交。

当培养的神经干细胞达到一定的密度时，需进行培养以得到更多数量的细胞，用于神经干细胞移植治疗实验。

[答案]（1）使细胞分散开（2）XhoⅠ（3）②（4）抗体传代[命题立意]本题考查动物细胞培养和基因工程的相关知识，考查学生推理能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

难度适中。

[解析]（1）动物细胞培养时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶作用，使细胞分散开。

（2）质粒上有XhoⅠ识别位点，而且在启动子之后，所以选用XhoⅠ限制酶进行酶切。

（3）泳道①仅有一种条带，属于载体自连；泳道②有两种条带，且长度分别与质粒和GDNF 基因长度相同，为正向连接；泳道③有两种条带，长度与BamHⅠ酶切后结果相同，为反向连接。

（4）检测基因是否表达采用抗原抗体杂交法。

培养动物细胞采用动物细胞培养法，当细胞密度达到一定程度，需要进行分瓶，进行传代培养。

（2015重庆卷，8，20分）8.（20分）某课题组为解决本地奶牛产奶量低的问题，引进了具高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。

2015年高考模拟生物疯狂训练卷11．关于细胞膜的叙述，正确的是A．甘油不能以自由扩散的方式通过细胞膜B．用胰蛋白酶处理细胞膜不会改变其通透性C．植物根毛细胞吸收无机盐离子需要依靠细胞膜上的受体蛋白D．细胞间的信息交流不一定依靠细胞膜上的糖蛋白2．关于囊泡的叙述，错误的是A．囊泡膜的化学组成主要是磷脂和蛋白质B．高尔基体在囊泡运输过程中起重要的交通枢纽作用C．神经递质可通过囊泡运输进入突触后膜D．囊泡与特定位点的识别与蛋白质有关3．关于变异的叙述，正确的是A．生物变异的利与害是由其生存环境决定的B．基因突变只有在一定的外界环境条件作用下才能发生C．两条染色体相互交换片段属于染色体结构变异D．基因重组是指受精作用时雌雄配子的随机结合4．科研人员将离体的植物细胞用一定浓度的生长素类似物处理，测得细胞内DNA、RNA、蛋白质三者物质含量比值的变化如图。

分析可知，生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是A．调节基因的转录，从而促进相关基因的表达B．加速DNA的复制，从而促进细胞的增殖C．改变基因的结构，使细胞纵向伸长D．增加tRNA的种类和数量，使蛋白质含量增加5．关于免疫的叙述，错误的是A．人体感染病原体后产生抗体的过程需要淋巴因子参与B．T细胞受到抗原刺激后可直接分化为效应T细胞C．机体自身的组织和细胞可能成为抗原D．人体清除入侵的病毒主要依靠细胞免疫6．关于生态系统和生物进化的叙述，错误的是A. 人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能B. 在环境条件保持稳定的情况下，种群的基因频率也会发生改变C. 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程D. 生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中2015年高考模拟生物疯狂训练卷21．下列有关生物体内ATP的叙述错误的是A. ATP是细胞内含有三个磷酸基团的高能磷酸化合物B. ATP和ADP的相互转化是时刻不停的发生在活细胞中的C. 细胞内的放能反应都和ATP的水解反应相关联D. ATP分子高能磷酸键中的能量主要来源于细胞的呼吸作用2．为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测土壤溶液的浓度最可能是A. ＞0.19B. ＞0.23C. ＜0.27D. ＜0.233．下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是A. ①→②过程，[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用B. 过程②→①需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内C. ①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表现生长现象D. ②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水4．内环境的稳态是细胞生活所必需的。