中班-音乐《小树苗》

中班音乐：小树苗
背景介绍
中班儿童对于音乐教育有着强烈的兴趣和好奇心，在音乐教育中应
该注重培养儿童的音乐欣赏能力。

而在培养中班儿童的音乐欣赏能力时，教育者不应该仅仅只是面向传统的音乐文化，也应该根据儿童的
年龄特点，注重培养儿童的音乐想象和创造能力。

本文将以中班音乐教育中的小树苗为示例，探讨如何培养中班儿童
的音乐欣赏能力和创造能力。

小树苗的音乐
小树苗是一首著名的儿童歌曲，也是中班儿童最为喜欢的歌曲之一。

简单的曲调、欢快的歌词和易于记忆的旋律，都成为了小树苗受欢迎
的原因。

而在中班音乐教育中，老师可以通过小树苗来培养儿童的音
乐欣赏和创造能力。

音乐欣赏
在音乐欣赏方面，老师可以通过教唱小树苗、制作小树苗舞蹈以及
听小树苗歌曲来培养儿童的音乐欣赏能力。

通过这些活动，儿童可以
对小树苗的音乐元素进行深入了解，掌握简单的旋律和节奏，并且能
够通过各种形式展现自己的音乐感受和理解。

音乐创造
在音乐创造方面，老师可以鼓励儿童通过小树苗的旋律和歌词自行
编创新的歌曲。

这一过程既培养了儿童的音乐创造能力，同时也可以
促进儿童的创意和想象力的发展。

在整个过程中，老师可以担任引导
者和指导者的角色，让儿童尝试各种可能的创新方式。

结束语
小树苗这首歌曲，虽然简单却非常适合用于中班音乐教育。

通过教唱、制作舞蹈、听歌曲以及创造新歌曲等活动，可以很好的培养儿童
的音乐欣赏能力和创造能力。

因此，作为中班音乐教育者，我们应该
认真研究如何更好地利用小树苗等歌曲，来促进儿童的音乐教育。

幼儿园中班教案《小树苗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小树苗》章节，详细内容包括：了解树苗的成长过程，认识不同种类的树苗，学习如何照顾树苗，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解树苗的生长过程，知道树苗需要阳光、水分、空气等元素才能茁壮成长。

2. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。

3. 通过照顾树苗的活动，培养幼儿的责任感和合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树苗成长过程中各种元素的重要性。

重点：培养幼儿的环保意识和责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：小树苗、花盆、水壶、肥料、放大镜、植物生长图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察小树苗，让幼儿真实感受树苗的成长环境。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示植物生长图，讲解树苗生长过程。

（2）让幼儿通过放大镜观察树苗的细节，了解树苗的结构。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“小树苗需要什么才能茁壮成长？”4. 照顾树苗（10分钟）（1）教师示范如何给树苗浇水、施肥。

（2）幼儿分组进行照顾树苗的活动，培养责任感。

5. 画小树苗（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料。

（2）幼儿根据观察到的树苗，发挥想象力，画出自己心目中的小树苗。

（1）每组分享照顾树苗的过程和感受。

（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励。

六、板书设计1. 《小树苗》2. 内容：（1）树苗生长过程（2）树苗需要的元素：阳光、水分、空气（3）照顾树苗的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小树苗。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了树苗的生长过程，培养了幼儿的环保意识和责任感。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外植树，增强幼儿的环保意识。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起照顾家里的植物，培养幼儿的责任感。

中班音乐：小树苗文档：中班音乐：小树苗一、教学内容本节课选自教材《音乐》第三单元第二节，歌曲名为《小树苗》。

歌曲内容描述了一棵小树苗的成长过程，寓意着孩子们在老师的关爱下茁壮成长。

歌曲旋律优美，节奏欢快，易于学生学习和演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小树苗》的词曲，能够独立演唱；2. 培养学生音乐节奏感，提高音乐素养；3. 通过歌曲学习，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小树苗》的词曲学习与演唱。

难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。

学具：乐谱、录音机、耳机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进大自然，观察树苗的成长过程，让学生感受春天的气息，激发学生对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小树苗》，让学生初步感受歌曲的美感；（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性；（3）分句教唱歌曲，重点讲解节奏和音高的变化；（4）学生自主练习演唱，教师巡回指导。

3. 歌曲讨论（5分钟）教师引导学生探讨歌曲寓意，让学生明白自己在老师的关爱下茁壮成长，培养学生的感恩之心。

4. 歌曲表演（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲《小树苗》伴奏；（2）教师钢琴伴奏，学生演唱歌曲；（3）教师引导学生发挥创意，进行歌曲改编和表演。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板分为两部分，一部分书写歌曲《小树苗》的词曲，另一部分书写本节课的重点节奏和音高。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《小树苗》的词曲和寓意；2. 请学生每天练习演唱歌曲《小树苗》，加强音高和节奏的把握；3. 请学生发挥创意，为歌曲《小树苗》编写新的伴奏。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、歌曲《小树苗》的词曲学习与演唱1. 歌曲结构分析歌曲《小树苗》共四句歌词，每句四小节，结构简单明了。

旋律线条流畅，节奏变化丰富。

幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和关注，懂得保护环境；2.提高幼儿对音乐的感知能力，培养音乐欣赏能力；3.通过制作小树苗手工及唱歌活动，提高幼儿动手能力及语言表达能力。

二、教学内容1.音乐活动：《小树苗》唱歌、敲三下、跳舞；2.手工活动：制作小树苗。

三、教学准备1.《小树苗》唱片、音响设备；2.小树苗材料（绿色纸张、彩色纸张、棉花）等。

四、教学环节1. 热身活动让孩子们跟着音乐摇晃腰臀，转动手臂，活动肢体，为后面的活动做准备。

2. 引导介绍今天的主题：“爱护小树苗”，引导孩子们发表对自然的思考，并引导孩子们思考如何保护小树苗。

3. 音乐活动首先放播放《小树苗》这首歌，让孩子们跟着歌曲摇手、敲三下、跳舞，感受音乐的节奏感、韵律感。

以此来提高孩子对音乐的感知能力及音乐欣赏能力。

4. 手工活动现场教师会向孩子们展示手工制作小树苗的流程，然后让孩子们依照教师的示范自行制作小树苗。

在制作过程中，教师会引导孩子们思考树苗的生长方式及环保意识。

5. 总结在手工活动完成之后，教师会让孩子们展示自己的小树苗，并询问他们今天学到的关于小树苗的知识和意识。

通过这样的方式，让孩子们更深刻地了解到“保护环境从小事做起”的意义，进一步提高他们的环保意识。

五、活动反思这门音乐课的主题是“爱护小树苗”，旨在通过歌曲欣赏、手工制作等方式，培养幼儿对自然及环保的认知与意识。

在活动中，孩子们都积极参与，班级气氛愉悦。

通过手工制作小树苗这一环节，让孩子们的动手能力不断提高，也让他们思考起了保护环境的重要性。

总体来说，这门音乐课达到了预期的教学目标。

当然，也存在一些需要加强和改进的地方。

首先，由于时间的限制，教师对制作小树苗环节的讲解略显匆忙，让一些孩子不能准确地完成制作。

因此，在接下来的教学中，我们要更加重视这样的动手环节，并且对制作流程进行更详细的说明。

其次，音乐活动仅仅是在引导孩子们感知音乐并且欣赏音乐，在这个方面，我们应该深入孩子们的内心世界，启发他们的情感，唤起孩子内心深层的共鸣。

2024年中班音乐教案小树苗一、教学内容本节课选自2024年中班音乐教材第四章《大自然的歌声》第二节《小树苗》。

详细内容包括：学习歌曲《小树苗》，理解歌词内容，掌握简单的节奏和音高；认识自然界的植物生长过程，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小树苗》的歌词和旋律，提高音乐素养。

2. 培养学生热爱大自然，关注植物生长过程的情感。

3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏和音高的掌握，植物生长过程的理解。

重点：学会演唱歌曲《小树苗》，了解大自然中植物的生长过程。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、植物生长过程图卡。

学具：音乐课本、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小树苗成长的故事，引发学生对大自然的兴趣，进而引出本节课的主题。

2. 歌曲教学：a. 教师示范演唱《小树苗》，学生跟唱。

b. 分组学唱，教师指导，纠正音准和节奏。

c. 学生集体演唱，教师评价。

3. 植物生长过程学习：a. 出示植物生长过程图卡，引导学生观察。

b. 学生分享观察到的植物生长过程。

4. 创作环节：a. 学生分组，用彩色笔和画纸创作小树苗的成长图画。

b. 各组展示作品，教师评价并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小树苗》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏，用符号表示。

3. 歌曲音高：用数字表示。

4. 植物生长过程图卡：展示植物从种子到成熟的过程。

七、作业设计1. 家庭作业：a. 学生回家后，向家长演唱歌曲《小树苗》。

b. 家长协助孩子观察家中的植物，记录植物的生长过程。

2. 作业题目：观察身边的植物，画一幅植物生长过程的画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《小树苗》，让学生了解了大自然中植物的生长过程，培养了学生的环保意识。

在今后的教学中，可以尝试加入更多的大自然元素，让学生更深入地感受大自然的魅力。

拓展延伸方面，可以组织学生参加户外植树活动，将课堂所学知识运用到实践中，增强学生的实践能力。

小树苗教案教学目标：·在种植小树游戏的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。

·喜欢参加歌唱活动，引发爱护小植物的。

情感。

教学准备：（认知准备）幼儿熟悉小花园；了解小树生长的大致规律；教学过程：一、复习：三只熊二、歌曲《小树苗》1、说说小花园小结：春风吹过，五颜六色的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更热闹了。

2、教师：小树苗会有什么变化呢，请你们看一看、听一听。

3、演演小树苗教师：在春天里，小树发生了怎样的变化呢？（慢慢长高，树枝越来越长，树叶越来越多）4、欣赏乐曲1）教师：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情优美还是活泼欢快？）2）介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。

3、幼儿律动5唱唱小树苗1）欣赏教师演唱2）理解歌词，提问：你听到歌里唱了什么？3）欣赏歌曲MTY，引导幼儿学念歌词（说清歌词：“我给小树把水浇”、念准拍子：“长—得高”）4）幼儿跟唱歌曲（唱清歌词：“我给小树把水浇”、唱准拍子：“长—得高”）三、延续活动：继续观察小花园的变化，引发幼儿爱护小植物的情感。

活动目标：1、学习观察图片，连贯讲述图片内容。

2、尝试重组图片进行创造性讲述3、懂得爱护小树苗。

活动准备挂图《爱护小树苗》活动过程：一、引出故事今天老师给小朋友带来了几幅图片，我们一起来看看。

二、看图片讲述内容，理解故事。

1.出示图片1（1）小朋友们看，你看到了什么？（绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友）（2）他们在干什么呀？（有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗）（3）仔细看看，他们是怎么种树的？她又是怎样扶的呢？（扛着小树苗，轻轻地扶着小树苗，弯下了腰，拿着铁锹挖土）（4）你看出来了吗？他们种树的心情是怎么样的'呀？教师小结：春天到了，草地上小朋友们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗种进泥土里，他们干得可高兴了。

中班音乐教案小树苗一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动指导手册》中班第四章《音乐与动作》第二节，详细内容围绕歌曲《小树苗》展开。

通过学习这首歌曲，让幼儿感知音乐旋律，培养节奏感，同时结合动作表现歌曲内容，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小树苗》，感受歌曲优美的旋律，提高音乐审美能力。

2. 通过动作表现歌曲内容，培养幼儿的节奏感和身体协调性。

3. 培养幼儿热爱大自然，关心植物生长的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

教学重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和动作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小树苗图片、动作卡片。

学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的小树苗，引导幼儿关注植物的生长过程，激发幼儿对大自然的热爱。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《小树苗》，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。

b. 教师分句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词和旋律。

c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。

3. 动作创编（10分钟）a. 教师示范动作，让幼儿模仿学习。

b. 教师将动作卡片分发到幼儿手中，让幼儿根据卡片提示创编动作。

c. 教师邀请幼儿展示自己的动作，大家共同评价、鼓励。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐演唱并表演动作。

b. 教师个别指导，帮助幼儿纠正动作和节奏。

5. 小结与展示（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《小树苗》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作提示：动作卡片贴在黑板上七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小树苗》，并展示所学动作。

2. 答案：根据幼儿的表现，家长给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

2. 拓展延伸：结合植树节等节日，组织幼儿参与植树活动，培养幼儿关爱大自然的情感。

中班音乐教案小树苗一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《小树苗》。

教学内容主要包括歌曲《小树苗》的歌词学习、歌曲演唱、动作表演以及音乐欣赏。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小树苗》的歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，能够跟着音乐做动作。

3. 培养学生热爱大自然，关爱环境的情感。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小树苗》的歌词学习，能够熟练演唱。

难点：音乐节奏的把握，动作的协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲CD、多媒体教学软件。

学具：音乐教材、作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生观察校园里的树木，让学生谈谈对树木的认识和感受。

2. 歌曲学唱：教师引导学生学习歌曲《小树苗》的歌词，学生跟唱。

3. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，学生跟随音乐做动作。

4. 音乐欣赏：教师播放歌曲CD，学生欣赏并跟唱。

5. 课堂练习：学生分组，每组选取一首关于大自然的歌曲进行学唱和动作表演。

6. 作业布置：让学生回家后，给家人表演所学歌曲，并谈谈对大自然环境的关爱。

六、板书设计板书内容：小树苗歌词七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，给家人表演所学歌曲《小树苗》。

2. 作业答案：学生能够熟练演唱歌曲，并能正确表达出歌曲的含义。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习积极性较高，对歌曲《小树苗》的歌词掌握较好。

但在音乐节奏和动作协调性方面，部分学生还有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生音乐节奏的训练，提高动作的协调性。

同时，引导学生关注大自然，培养关爱环境的意识。

拓展延伸：可以组织学生参加校园植树活动，让学生亲身体验种植树木的过程，进一步培养他们对大自然的热爱。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容主要涉及歌曲《小树苗》的歌词学习、歌曲演唱、动作表演和音乐欣赏。

其中，歌词学习是教学的基础，歌曲演唱和动作表演是教学的重点，音乐欣赏则是教学的拓展部分。

幼儿园中班小树苗教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小树苗》的第二章节“我们的绿色朋友”，详细内容包括认识常见的树木，了解树木的生长过程，学习如何保护树木以及培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别出生活中常见的树木，了解它们的特征和作用。

2. 培养幼儿关爱自然，保护树木的意识，懂得人与自然和谐共生的道理。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树木生长的过程，懂得保护树木的重要性。

重点：认识和辨别常见树木，培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物树木、生长过程的图片、环保宣传册等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的树木，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解树木的生长过程，让幼儿了解种子发芽、生长、开花、结果的过程。

（2）讲解保护树木的重要性，让幼儿明白树木对环境的作用。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种树木，描述它的特点并画出它的生长过程。

4. 动手操作（10分钟）每组幼儿根据所选树木，用画纸、彩笔等学具制作树木海报，展示树木的特点和生长过程。

5. 展示与评价（10分钟）各组展示制作的海报，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 我们的绿色朋友2. 内容：（1）常见树木：杨树、柳树、松树、柏树等（2）树木生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果（3）保护树木：不乱砍伐、不乱扔垃圾、爱护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并描述它的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对树木的认识和保护意识得到了提高，但在讲解树木生长过程时，部分幼儿理解起来较困难，今后需要加强引导和讲解。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的公园或植物园，实地观察树木，了解它们的生长环境和特点。

《小树苗》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自《小树苗》教材，涉及第四章“自然与生活”的第一节“我们的小树苗”。

教学内容主要包括认识植物的生长过程，了解树木对环境的重要性，以及通过实践活动，培养幼儿的观察和动手能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小树苗的生长过程，认识常见的树木，知道树木对环境的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、动手操作和团队协作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小树苗的生长过程，了解树木的作用。

难点：培养幼儿观察、动手操作和团队协作的能力。

四、教具与学具准备教具：小树苗生长过程的图片、视频，树木挂图，小树苗种植工具。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察校园里的树木，引导幼儿关注树木的特点，激发幼儿学习兴趣。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）通过图片、视频等形式，向幼儿讲解小树苗的生长过程。

（2）介绍树木对环境的重要性，引导幼儿认识不同种类的树木。

3. 例题讲解（5分钟）讲解如何用画笔、彩泥等工具制作小树苗的手工作品。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种树木，观察树木的特点并记录下来。

（2）每组用画笔、彩泥等工具制作一幅小树苗手工作品。

（1）邀请每组幼儿分享观察和制作过程中的感受。

（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《我们的小树苗》2. 内容：（1）小树苗的生长过程（2）树木的作用（3）手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于树木的手工作品，描述作品中的树木特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与校园树木的养护工作，提高幼儿保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应贴近幼儿的生活实际，易于引发幼儿的兴趣。