《改掉不良卫生习惯》校园卫生主题班会教案

《养成良好的卫生习惯》主题班会教案一、引言：在我们的日常生活中，良好的卫生习惯对于我们的健康至关重要。

通过养成良好的卫生习惯，我们可以预防疾病的发生，保持身体的健康。

本次主题班会将帮助同学们了解卫生习惯的重要性，培养正确的卫生习惯。

二、教学目标：知识与技能：1. 了解卫生习惯对健康的影响。

2. 掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。

3. 学会保持个人卫生和环境卫生的方法。

过程与方法：1. 培养学生的观察能力和实践能力。

2. 引导学生通过小组讨论和互动活动来分享和交流卫生习惯。

情感态度与价值观：1. 培养学生的自我保护意识和责任感。

2. 培养学生爱护自己和他人的意识。

三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 卫生习惯对健康的重要性。

2. 正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯的养成。

教学难点：1. 如何引导学生养成良好的卫生习惯。

2. 如何培养学生的自我保护意识和责任感。

四、学情分析：学生年龄为初中生，正处于身体和心理发育的关键阶段。

他们对新鲜事物有强烈的好奇心，但也容易受到外界环境的影响。

部分学生可能存在卫生习惯不良或不够重视个人卫生的情况。

因此，在教学过程中需要注重激发学生的兴趣，通过生动的案例和实践活动来引导他们养成良好的卫生习惯。

五、教学过程：1. 班会导入为了引起学生对卫生习惯的兴趣，我会使用多种方式进行导入。

首先，我会展示一些图片或播放相关的视频，展示干净整洁的环境和健康的人们。

然后，我会讲述一个有关卫生习惯的小故事，让学生能够通过情节理解卫生习惯的重要性。

接着，我会提问学生：“你们认为养成良好的卫生习惯有哪些好处？”鼓励学生积极参与讨论，并发表自己的观点。

2. 知识传授在这一部分，我将详细介绍卫生习惯对健康的重要性。

我会解释卫生习惯如洗手、刷牙、洗脸等的正确方法，并强调它们的重要性和好处。

我会使用图示或模型来说明每种卫生习惯的正确步骤，并解释为什么这些步骤是必要的。

例如，我会告诉学生洗手可以有效预防疾病的传播，保持身体清洁可以减少皮肤问题的发生等。

学校校园卫生健康主题班会教案学校校园卫生健康主题班会教案（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的学校校园卫生健康主题班会教案，希望对大家有所帮助。

学校校园卫生健康主题班会教案篇1活动目的：1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。

活动过程：一、谈话导入同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。

有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。

他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生从我做起》主题班会现在开始。

二、学生表演1、说一说：今后怎样做才是养成良好的卫生习惯“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。

“两不”：不要共用卫生洁具(如：毛巾、杯子等)，不乱扔垃圾。

“五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好。

2、联系实际：①不能随地吐痰。

要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

三、活动总结我们今天的班会开得很成功。

这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。

通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。

养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。

记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好!让我们一起努力吧!孩子通过这次班队会，认识到讲究卫生的重要性，不仅对自己有好处同时也造福社区，造福环境。

学校校园卫生健康主题班会教案篇2一、教学目的：(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

告别不良行为习惯主题班会教案(通用教案主题：告别不良行为习惯教学内容：本节课的教材章节为《心理健康教育》第四章《不良行为习惯的克服》。

具体内容包括：不良行为习惯的定义、分类、危害以及如何克服不良行为习惯等。

教学目标：1. 让学生了解不良行为习惯的定义和分类，认识到不良行为习惯对自身和他人的危害。

2. 培养学生自觉克服不良行为习惯的意识，提高自我约束能力。

教学难点与重点：重点：不良行为习惯的定义、分类及其危害。

难点：如何引导学生自觉克服不良行为习惯，树立正确的人生观、价值观。

教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本《心理健康教育》。

教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过一个日常生活中的实例，如在公共场合乱扔垃圾、讲粗话等，引导学生思考不良行为习惯的定义和危害。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍不良行为习惯的定义，引导学生理解不良行为习惯是指那些对个人成长、学习、工作以及与他人相处产生负面影响的行为。

2. 教师详细讲解不良行为习惯的分类，如：生活习惯、学习习惯、交往习惯等，并指出不同类型不良行为习惯的具体表现。

3. 教师分析不良行为习惯的危害，如影响个人形象、学习成绩、人际关系等，让学生认识到克服不良行为习惯的重要性。

三、案例分析（10分钟）教师呈现几个典型的不良行为习惯案例，引导学生分组讨论，分析案例中人物的不良行为习惯及其危害。

每组选一名代表进行汇报。

四、方法指导（10分钟）1. 教师介绍克服不良行为习惯的方法，如：自我观察、自我约束、寻求他人帮助等。

2. 教师引导学生结合自身实际情况，制定克服不良行为习惯的计划，并互相分享。

五、互动环节（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在克服不良行为习惯过程中遇到的困难和问题。

3. 教师给出建议和指导，帮助学生更好地克服不良行为习惯。

板书设计：不良行为习惯定义：对个人成长、学习、工作以及与他人相处产生负面影响的行为。

卫生习惯养成主题班会教案一、教学目标：1.了解卫生的概念，知道身体健康与卫生的关系；2.了解个人卫生习惯在日常生活中的重要性；3.学习如何正确洗手、刷牙、洗脸、洗澡等卫生习惯；4.通过小组讨论，了解更多有关卫生习惯的宣传、调查和实践；5.培养学生主动关注、维护个人卫生的意识和行动。

二、教学重难点：1.如何引导学生了解和认识卫生的概念；2.如何教育学生更科学地掌握卫生习惯；3.如何引导学生在生活中养成良好卫生习惯。

三、教学设计：1.导入环节（1）真实故事今天，我给大家讲一个真实的故事。

有个人平时很注意卫生，保持了健康的生活习惯。

但是一天，他因为一点点疏忽，没有按照正确的方法洗脸，导致感染了细菌，最后住进了医院。

这个故事告诉我们一个道理：卫生是重要的，必须时刻都要保持。

（2）问题导入你们有没有在身边发现过许多卫生不好的场景？例如：不洗手、随地吐痰，不注意环境卫生等等。

如果这些行为被养成，会带来哪些后果？2.知识讲解（1）卫生的概念什么是卫生？卫生是指个人或社会的健康、保健、环境、公共卫生等方面的相关问题。

（2）个人卫生习惯个人卫生习惯指的是日常生活中注意个人卫生的习惯。

良好的个人卫生习惯可以预防疾病，维护身体健康。

例如洗手、刷牙、洗脸、洗澡，穿衣等等。

（3）卫生习惯的影响没有良好的卫生习惯，会导致很多问题。

例如：手上细菌繁殖，容易引发某些疾病；不注意口腔卫生，会容易导致口臭、蛀牙的产生；不注意个人卫生，会给人带来不健康的生活环境等等。

3.实践环节（1）正确洗手的方法（2）刷牙的方法（3）洗脸的方法（4）洗澡的方法4.小组讨论（1）卫生宣传大家可以在组内设计一些标语、海报、小广告等等，让更多人了解卫生概念，养成良好的卫生习惯。

（2）卫生调查通过小组的方式，调查学校、社区等区域的卫生状况，发现某些不雅行为或场景，进行改善和提升。

（3）卫生实践在班级、学校等区域实践卫生方法，贡献个人力量，从微小的做起，共创更美好的环境。

校园卫生主题班会教案校园卫生主题班会教案（精选10篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的校园卫生主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校园卫生主题班会教案篇1活动目的：1、认知能力：让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。

2、情感态度：通过班会让学生理解，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

增强环保意识。

活动准备：幻灯片活动过程：一、宣布活动开始昊：敬爱的老师！婷：亲爱的同学们!昊婷（合）：下午好!婷：九圩镇中心小学三（1）班“绿色校园”主题班会现在开始。

二、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福昊：亲爱的同学们，我们来到学校学习、生活已有三年，现在请欣赏我们的校园。

（看白版：欣赏图片）婷：看了这些画面，不知同学们对我们校园的环境印象如何？昊：（点名学生说，坐下）婷：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。

昊：目前，我校正在积极创建“绿色校园”、在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：婷：1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

昊：2、开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。

婷：3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。

昊：4、我班组织开好有关校园环境保护的班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。

婷：是啊，我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境。

昊：要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护。

婷：清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。

昊婷（合）：因为，我们是学校的主人！我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。

三、反思不文明行为，确定校园环保新举措昊：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在请同学们分小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。

婷：（点学生说，并且叫坐下）1、在校园内大声喧哗2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

一、教学目标3. 引导学生树立正确的卫生观念，自觉维护公共卫生环境。

二、教学重点1. 让学生掌握基本的个人卫生知识。

三、教学难点2. 如何让学生将卫生观念融入到日常生活中。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解个人卫生的重要性及相关知识。

2. 采用案例分析法，分析不良卫生习惯的危害，引导学生树立正确的卫生观念。

3. 采用小组讨论法，让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。

五、教学内容1. 个人卫生的重要性讲解个人卫生对身心健康的影响。

分析不良卫生习惯导致的疾病和问题。

2. 基本个人卫生知识讲解正确的洗手、刷牙、洗脸方法。

讲解日常生活中的卫生注意事项，如饮食卫生、环境卫生等。

3. 良好卫生习惯的培养引导学生反思自己的卫生习惯，找出需要改进的地方。

制定个人卫生改进计划，互相监督，共同进步。

4. 公共卫生意识讲解公共卫生对个人和社会的重要性。

引导学生关心公共卫生问题，积极参与公共卫生事务。

5. 实践演练组织学生进行卫生实践演练，如正确洗手、整理教室等。

让学生将所学卫生知识应用到实际生活中，巩固所学内容。

六、教学过程1. 导入：通过一个关于个人卫生的小故事，引发学生对卫生习惯的思考，导入本节课的主题。

2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性及相关知识。

3. 案例分析：分析不良卫生习惯导致的疾病和问题，引导学生树立正确的卫生观念。

4. 小组讨论：让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。

5. 制定改进计划：引导学生反思自己的卫生习惯，找出需要改进的地方，并制定个人卫生改进计划。

7. 实践演练：组织学生进行卫生实践演练，如正确洗手、整理教室等。

七、教学评价1. 学生对个人卫生知识的掌握程度。

3. 学生对公共卫生意识的提高程度。

八、教学资源1. 个人卫生知识资料。

2. 公共卫生知识资料。

3. 卫生实践演练道具。

九、教学建议2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的卫生观念。

十、教学拓展1. 组织学生参加学校举办的卫生主题活动，提高学生的卫生意识。

卫生习惯养成教育主题班会一、活动目标:通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

二、活动重点:亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。

三、活动难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。

活动方案事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢？人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。

”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？现在来看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了文明习惯的养成，而这恰恰从本质上反映了一个人的思想。

2024年讲卫生从我做起主题班会教案内容一、教学目标本次班会的主题是“讲卫生从我做起”，教学目标设定为以下几点：知识目标：让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的卫生知识和方法，包括个人卫生习惯、饮食卫生、环境卫生等。

情感目标：培养学生养成讲卫生的好习惯，增强卫生意识，树立健康的生活方式。

能力目标：通过实际操作和讨论，提高学生的卫生实践能力，培养学生自我管理和团队协作的能力。

二、教学重点和难点教学重点：个人卫生习惯的养成。

环境卫生对集体健康的影响。

教学难点：如何引导学生理解并践行“讲卫生从我做起”的理念。

如何有效培养学生持久的卫生习惯。

三、教学过程1. 导入新课讲述一个关于不讲卫生导致健康问题的真实案例，引起学生的兴趣和关注。

提问学生：“你们平时有哪些卫生习惯？你们认为这些习惯对健康有何影响？”2. 知识讲解讲解个人卫生的重要性，包括口腔卫生、手部卫生、衣物卫生等。

介绍环境卫生对集体健康的影响，例如公共场所卫生、食品卫生等。

分享科学洗手的步骤和时间，以及如何识别和处理环境中的卫生问题。

3. 互动讨论分组讨论：“我们日常生活中存在哪些卫生问题？如何改进？”每组选出一名代表汇报讨论成果，老师点评并给出建议。

4. 实践操作组织学生进行个人卫生实践，如洗手示范、衣物整理等。

让学生相互监督，相互提醒，强化卫生习惯的养成。

5. 总结提升总结本次班会学到的卫生知识和方法。

强调“讲卫生从我做起”的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。

四、教学方法和手段采用案例分析法、互动讨论法、实践操作法等多种教学方法。

利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，展示卫生知识和实践操作。

通过班级微信群或学习平台发布卫生知识和习惯养成的提醒与监督。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行洗手示范，确保每个学生都能正确掌握洗手的步骤。

作业：要求学生回家后整理自己的房间，拍照上传至班级群，作为作业提交。

让学生记录一周内自己坚持卫生习惯的情况，写成简单的报告。

（封面）《改掉不良卫生习惯》校园卫生主题班会教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教学目标1.让学生认识并区分常见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。

2.让学生知道讲卫生是文明行为，明确养成良好卫生习惯的重要性。

3.通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。

教学重难点通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。

课型、教学时数地方课程、新授课、一课时。

教具准备1.小品道具2.准备好平时学生在学习、生活过程中存在的一些卫生习惯图片。

3.制作课件。

4.布置黑板、教室。

教学过程第一环节：游戏中认识习惯重要性师：同学们，上课开始前我们先来做个游戏，名字叫：穿衣。

（PPT 出示游戏规则)：请4位学生脱掉外衣再穿起来，说说先穿哪只袖子。

第二次脱掉外衣，再穿另外一只袖子。

师：说说不按照习惯穿衣有什么感觉？是啊，我们在做一件事时，往往会用习惯的方式行事。

这个游戏告诉我们，一旦养成了某种习惯，他会潜移默化地影响你，这种习惯甚至会伴随你一生。

对于我们学生的健康来说，养成良好的卫生习惯非常重要，它是成长的基础，今天我们将会（出示）《和不良卫生习惯说再见》。

（齐读）第二环节：卫生习惯就在我们身边1.看小品,了解为什么要有好的卫生习惯良好的卫生习惯是一个人健康的资本，当你有了好的卫生习惯，将会受益终身。

而有些不良卫生习惯呀，我们却不留意，却往往会造成不可预知的后果。

让我们来看看同学们带来的小品吧！小品：小猴子皮皮不讲卫生，吃东西之前从来不洗手。

一天，皮皮体育课玩完球回教室，看见桌洞里昨天放的大苹果，他直接拿起就吃了起来。

不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”爸爸赶紧领皮皮去看医生。

医生：“皮皮肚子里有虫虫了。

”皮皮一听，吓得哭了起来。

山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，这样肚子里就不会有虫虫了。

养成卫生好习惯主题班会教案主题：养成卫生好习惯目标：通过本次班会活动，帮助学生养成卫生好习惯，提高个人和环境卫生意识，增强身体健康意识。

活动一：自我介绍（5分钟）分组让每个小组成员轮流介绍自己的名字、家乡、爱好等基本信息。

通过这个环节，激发学生的参与热情，增进小组成员之间的互相了解和合作。

活动二：卫生习惯小分队（10分钟）将全班分成若干个小分队，每个小分队选出一名队长。

队长负责组织队员进行各类卫生习惯小游戏，例如：垃圾分类、洗手、刷牙等。

通过游戏的方式，吸引学生的积极参与，培养他们对卫生习惯的重视。

活动三：卫生习惯小故事分享（15分钟）请学生们事先准备一些关于卫生习惯的小故事，例如：懒洋洋的小猪不爱洗澡、笨笨的小兔不爱扔垃圾等。

学生们轮流分享自己准备好的小故事，并通过讨论总结出适用于大家的卫生习惯经验和教训。

活动四：卫生习惯小调查（15分钟）学生们分组出发到校园不同地方进行卫生习惯调查。

每个小组确定一个调查主题，例如：校园的垃圾堆放情况、学生的洗手习惯等。

调查结束后，每个小组汇报自己的调查结果，归纳总结出改进卫生习惯的建议。

活动五：卫生习惯集邮比赛（20分钟）每个学生带来自己收集的与卫生有关的邮票，并解释邮票的含义和意义。

根据邮票的数量和质量，评选出卫生习惯集邮比赛的优胜者，并给予奖励。

通过这个活动，增进学生对于卫生习惯的兴趣和了解，提高他们对卫生习惯的重视。

活动六：卫生习惯海报展示（15分钟）请学生们事先准备关于卫生习惯的海报，并在班会上进行展示。

学生们可以通过图文并茂地展示一些与卫生有关的重要知识、好的习惯和不良习惯。

通过展示和讨论，引导学生们对卫生习惯进行自我认识和反思。

活动七：卫生习惯宣言（10分钟）让每个学生写下自己的卫生习惯宣言，例如：每天洗手、扔垃圾、保持房间整洁等。

学生们可以将自己的宣言贴在教室的卫生巡查牌上，并定期进行检查和评比。

通过宣言的方式，鼓励学生们立下决心养成良好的卫生习惯。

感谢您的请求。

为了帮助您完成此次任务，本人已经根据您提供的主题和要求完成了如下内容。

一、活动背景如今的社会中，不良卫生习惯已成为困扰青少年健康成长的一大难题。

无论是在校园内还是在家庭中，青少年都存在诸多不良卫生习惯，如不勤洗手、乱扔垃圾、不注意个人卫生等。

这些不良习惯可能会引发许多身体健康问题，为此，我们需要采取有效措施来帮助青少年建立良好的卫生习惯。

二、活动目的通过本次班会教案的开展，旨在帮助学生认识到卫生习惯对身体健康的重要性，提高他们的卫生意识和卫生素养，让他们掌握良好的卫生习惯，在日常生活中避免不良卫生习惯的出现，以确保身体健康。

三、活动内容1、引入教学：让学生了解卫生习惯的重要性，引导学生思考何为卫生习惯，以及何为良好的卫生习惯。

2、演示示范：老师或学生代表上台演示正确的洗手、刷牙、洗脸、梳头等卫生习惯，引导学生认真观察、模仿。

3、分组讨论：让学生分组讨论他们所知道的关于卫生习惯的内容，好的习惯有哪些，不良习惯有哪些等。

并带领学生分析为什么要养成好的卫生习惯。

4、卫生习惯卡片：教师准备一些卫生习惯卡片，每张卡片上列举了一种卫生习惯，要求学生根据自己的认识来评价卫生习惯的优劣，以及做到的难易程度等。

5、游戏互动：教师利用下面的活动游戏方式进行对话交流和互动游戏，以达到学以致用的目的。

4、课堂检测：教师为学生准备一些卫生习惯的测试题，让学生在课堂上自行完成。

并通过检测题来检验学生对卫生习惯的掌握程度。

四、活动策略1、根据学生的年龄特点及心理特征，让学生更加容易接受教育。

2、采取全方位的教育手段，比如说可以运用演示，讨论，激励，游戏等方法来培养学生良好的卫生习惯。

3、注重培养学生的自我意识和自我约束意识，让他们明白养成良好卫生习惯的重要性。

4、针对性强，因为学生的卫生习惯的不良根源往往在于习惯的养成和注意力不集中等问题，我们需要大量的针对性策略来化解。

这样才能更好地帮助学生从根源上找到问题源头，积极掌握良好卫生习惯。

班级卫生主题班会教案→ 班级卫生改进主题班会教案班级卫生改进主题班会教案目标本班会教案旨在提高学生对班级卫生的重要性的认识和意识，并促进他们参与卫生活动。

通过这次班会，学生将研究如何改进班级卫生，并了解良好卫生惯对健康的影响。

教学内容1. 引入：与学生分享卫生惯对健康的重要性，并激发他们对改进班级卫生的兴趣。

2. 分析问题：指导学生分析并列举他们认为班级卫生存在的问题，例如垃圾不及时清理、桌椅不整齐等。

3. 提出解决方案：鼓励学生提出改进班级卫生的具体措施和解决方案，并进行讨论。

4. 制定计划：引导学生制定改进班级卫生的详细计划，包括责任分配、时间安排等。

5. 实施行动：学生按照计划开始改进班级卫生，并监督落实。

6. 总结和评估：学生讨论改进后的效果，并评估所做的努力是否达到预期目标。

教学策略1. 启发式教学：通过给学生提出问题、让学生参与讨论等方式激发学生的思考和兴趣。

2. 合作研究：鼓励学生分组讨论、合作制定计划，并共同实施行动。

3. 角色扮演：安排学生分角色进行模拟，帮助他们理解问题和解决方案。

时间安排本次班会将在下周三上午9点开始，为期一个课时。

评估方法1. 学生的参与度：根据学生在讨论中的积极程度、提出问题和解决方案的质量等进行评估。

2. 行动计划的实施情况：观察学生按计划改进班级卫生的情况，并记录实施过程中的问题和进展。

3. 总结和评估：学生对改进后的班级卫生进行评估，包括变化和效果。

参考资料- 卫生知识小册子：提供有关良好卫生惯和班级卫生管理的知识。

- 卫生宣传海报：展示健康环境和良好卫生惯的图片和口号，激发学生的兴趣和参与度。

以上是本次班级卫生改进主题班会教案的内容，希望能够帮助学生提高对卫生的重视和参与度，以创造一个干净整洁的班级环境。

养成卫生好习惯主题班会教案养成卫生好习惯主题班会教案4篇在日常过程学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的养成卫生好习惯主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

养成卫生好习惯主题班会教案1活动目标：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。

(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。

活动反思：今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。

所以大家都决定以后不购买这些食品。

养成卫生好习惯主题班会教案2活动主题：好习惯养成——卫生保持活动时间：6月3日下午活动地点：二年级6班活动目标：1、通过本次班会，强化孩子的自理能力、养成良好的卫生习惯。

2、学习扫洒应对文明礼仪，强化孩子好习惯的养成。

3、复习、学习每周一歌、每周一诗。

活动内容1、观看五（2）班“新营是我家，清洁靠大家”公开班会和文明礼仪数字故事学习别班好习惯养成的经验，总结自身前段时间的优点及不足。

二年级主题班会说课稿——改掉不良卫生习惯背景卫生是我们生活中非常重要的一环，然而，由于各种原因，我们可能会养成一些不良的卫生习惯，比如乱扔垃圾、不勤洗手等等。

这些不良卫生习惯不仅会影响我们自身的健康，还会带来环境污染和卫生问题，因此，我们要努力改掉这些不良卫生习惯，保持个人与环境的卫生。

目标本次主题班会旨在引导同学们认识不良卫生习惯的危害，养成良好的个人卫生习惯，帮助同学们更健康地成长。

内容危害在课堂上，我们首先要了解不良卫生习惯的危害，以便更好地认识它们的重要性。

不良卫生习惯会引发多种疾病，比如感冒、腹泻、皮肤病等，它们都可能极大地影响我们的生活和学习。

同时，不良卫生习惯还会对环境和社会带来很大的影响，比如垃圾乱扔会导致环境污染，不勤洗手会增加传染病的传播风险等等。

习惯的形成为什么会有不良卫生习惯出现呢？很大程度上是因为习惯的形成。

我们都知道，习惯天生就是比意志力更加强大的东西，真正要改变习惯，需要付出更多的努力。

因此，为了避免不良卫生习惯的形成，我们需要从小养成良好的卫生习惯。

养成好习惯接下来，我们就来一起探讨一些养成良好卫生习惯的方法。

洗手洗手是我们最基本的卫生习惯之一。

手是我们日常接触最多的器官之一，也是最容易滋生细菌和病毒的地方。

因此，良好的洗手习惯对于我们的健康十分重要。

在家里，我们应该养成随时洗手的习惯，特别是在一些特殊情况下，比如吃完饭后、回家后、接触到污染物等。

而在学校，我们也需要学会正确洗手的方法，比如要用肥皂和温水洗手，至少要洗20秒钟才算彻底。

保持环境卫生环境卫生的好坏也直接关系到我们的健康。

我们不仅应该保持个人卫生，还应该积极参与到环境卫生维护中来。

比如，在公共场所不随地吐痰、不随地扔垃圾等等。

我们还可以自发地参与到卫生清扫中来，比如每个星期轮流负责清扫教室、或者主动捡垃圾等等。

积极地参与到卫生清扫中来，不仅能锻炼我们的社会责任感，还能让我们生活的环境更加整洁。

锻炼身体除了良好的个人卫生习惯以外，我们还需要通过适当的锻炼来增强自己的体质。

“讲卫生，改陋习，从我做起”主题班会教案七年（2）班班会时间： 5月25日班会地点：七（2）班教室参加对象：七（2）全体学生班会目的：通过班会课的学习，使学生认识到的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个讲卫生新文人。

为了净化校园环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。

通过主题班会教育、教育同学们崇尚文明，从我做起，从现在做起，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。

班会过程：1．讲卫生的重要性2. 讲文明讲卫生的习惯一、讲文明卫生的重要性良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。

二、例子：①在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

三、文明卫生的良好习惯1、注重自身形象，养成良好的个人卫生习惯，自觉做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。

2、不乱扔果皮杂物、不随地吐痰，不践踏草坪、不损坏公物，不乱贴乱画，随手捡拾身边的废弃物品，争做文明人，共创文明城市。

3、讲究社会公德，礼貌待人，不讲脏话、粗话，使用文明语言,努力做到环境美、语言美、行为美。

4、遵守公共秩序，增强交通安全意识，严格遵守交通法律法规。

5、不乱花零钱、不吃垃圾食品和三无食品，不浏览含有暴力、色情网站，不进入营业性歌舞厅、网吧等不适合未成年人活动的场所。

校园卫生间整治主题班会教案一、活动目标通过校园卫生间整治主题班会，引起学生对卫生环境的重视，培养他们良好的卫生惯，提高整体卫生意识。

二、活动内容1. 卫生问题分析：通过图片和视频展示校园卫生间存在的问题，如脏乱、缺乏修整、设备损坏等。

引导学生讨论造成这些问题的原因，如学生的惯不好、缺乏监管等。

2. 卫生意识教育：以校园卫生与个人卫生为话题，介绍卫生的重要性以及卫生对健康的影响。

通过实例讲解如何保持个人和公共场所的卫生，并倡导养成良好的卫生惯。

3. 卫生间整治计划：组织学生一起制定卫生间整治计划。

让学生讨论如何改善卫生间的环境，提出具体的整治方案和措施。

通过集思广益，激发学生的创造力和参与性。

4. 互动游戏：设计一些与卫生相关的互动游戏，例如卫生设施摆放游戏、卫生间清洁知识问答等。

通过游戏的方式加深学生对卫生知识的理解和记忆。

5. 提醒和宣传：鼓励学生成为卫生间的守护者，提醒他们在日常生活中保持卫生惯。

制作宣传海报和口号，贴在卫生间和学校其他地方，引导全校学生关注卫生问题。

三、活动步骤1. 引入：介绍本次主题班会的目的和意义，引发学生对卫生问题的思考和关注。

2. 卫生问题分析：通过展示校园卫生间存在的问题，激发学生的注意和讨论。

3. 卫生意识教育：通过故事、图片和视频，向学生传递卫生意识教育的内容。

4. 卫生间整治计划：组织学生进行头脑风暴，共同制定卫生间整治方案。

5. 互动游戏：设计与卫生相关的互动游戏，增加学生的参与度和兴趣。

6. 提醒和宣传：鼓励学生积极参与卫生保持工作，并进行宣传活动。

四、活动评价通过此次主题班会，学生对校园卫生的重要性有了更深入的了解，并积极参与到卫生环境的改善中。

引导学生自觉维护卫生秩序，树立良好的卫生惯，为校园卫生工作做出贡献。

五、注意事项1. 活动前提前准备好展示材料、游戏道具等。

2. 引导学生保持秩序，遵守活动规则。

3. 活动结束后做好总结和反思，及时处理活动中出现的问题。

《讲卫生、除陋习、从我做起》主题班会教案七年级（9）班一、教学目标：增强全体学生的文明意识，提高文明水平。

从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。

二、活动的内容：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰,在校园内食用泡泡糖、口香糖。

②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。

③在校园内吃零食。

④剩饭、剩菜不倒在指定位置。

⑤床铺等个人物品不整洁，书桌上摆放不整齐。

要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室、宿舍地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

2、不文明、不礼貌的习惯:①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。

③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。

④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，梳不符合学生身份的发式。

⑤买饭不排队，浪费粮食、水电等。

要在告别各种陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。

升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。

使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

举止文明大方。

3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。

②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾引校外人员来校。

④吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像；翻越窗户、围墙出入宿舍、校园。

⑤异性过密接触。

学生通过系统地学习和讨论《中学生日常行为规范》及学校及时处分违纪学生，狠刹打架斗殴风、说脏话风、偷窃风、进网吧风、破坏环境卫生风，以维护校园正常的教育教学秩序。

三、学生小组讨论并发言我们身边存在哪些不文明行为？你认为怎样做才能改正呢？四、全体起立宣誓，让我们用心告诉世界，我能行！（主持人带领大家宣誓）附宣誓词：我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。

《改掉不良卫生习惯》校园卫生主题班会教案教学目标.让学生认识并区分常见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。

2.让学生知道讲卫生是文明行为，明确养成良好卫生习惯的重要性。

3.通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。

教学重难点通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。

课型、教学时数地方课程、新授课、一课时。

教具准备.小品道具2.准备好平时学生在学习、生活过程中存在的一些卫生习惯图片。

3.制作。

4.布置黑板、教室。

教学过程第一环节：游戏中认识习惯重要性师：同学们，上课开始前我们先来做个游戏，名字叫：穿衣。

（PPT出示游戏规则)：请4位学生脱掉外衣再穿起来，说说先穿哪只袖子。

第二次脱掉外衣，再穿另外一只袖子。

师：说说不按照习惯穿衣有什么感觉？是啊，我们在做一件事时，往往会用习惯的方式行事。

这个游戏告诉我们，一旦养成了某种习惯，他会潜移默化地影响你，这种习惯甚至会伴随你一生。

对于我们学生的健康来说，养成良好的卫生习惯非常重要，它是成长的基础，今天我们将会（出示）《和不良卫生习惯说再见》。

（齐读）第二环节：卫生习惯就在我们身边.看小品,了解为什么要有好的卫生习惯良好的卫生习惯是一个人健康的资本，当你有了好的卫生习惯，将会受益终身。

而有些不良卫生习惯呀，我们却不留意，却往往会造成不可预知的后果。

让我们来看看同学们带来的小品吧！小品：小猴子皮皮不讲卫生，吃东西之前从来不洗手。

一天，皮皮体育课玩完球回教室，看见桌洞里昨天放的大苹果，他直接拿起就吃了起来。

不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”爸爸赶紧领皮皮去看医生。

医生：“皮皮肚子里有虫虫了。

”皮皮一听，吓得哭了起来。

山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，这样肚子里就不会有虫虫了。

二年级主题班会教案——改掉不良卫生习惯教学内容本次班会的主题是改掉不良卫生习惯。

我们将从个人卫生、公共卫生和环保卫生三个方面入手，通过讲解、讨论、活动等形式，让学生了解不良卫生习惯的危害，学会正确的卫生习惯，提高卫生意识和环保意识。

教学目标1. 让学生了解不良卫生习惯的危害，认识到改掉不良卫生习惯的重要性。

2. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高公共卫生意识。

3. 增强学生的环保意识，培养学生爱护环境的良好习惯。

教学难点1. 如何让学生认识到不良卫生习惯的危害，提高改掉的意愿。

2. 如何引导学生养成良好的卫生习惯，提高公共卫生意识。

3. 如何激发学生的环保意识，培养学生爱护环境的良好习惯。

教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放相关视频和图片。

2. 宣传海报，用于展示不良卫生习惯的危害和正确卫生习惯的重要性。

3. 环保手工艺品制作材料，用于实践活动。

教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生思考不良卫生习惯的危害，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍不良卫生习惯的危害，让学生认识到改掉不良卫生习惯的重要性。

3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的不良卫生习惯，并讨论如何改掉这些习惯。

4. 活动：进行实践活动，如制作环保手工艺品，提高学生的环保意识。

5. 总结：总结本次班会的重点内容，强调改掉不良卫生习惯的重要性。

6. 作业布置：布置相关作业，巩固学生的学习成果。

板书设计1. 二年级主题班会——改掉不良卫生习惯2. 副共建美好校园，从我做起3. 正文：包括教学目标、教学内容、教学过程等板块，以简洁明了的文字和图表展示。

作业设计1. 写一篇关于改掉不良卫生习惯的作文，要求字数不限，内容真实。

2. 制作一张宣传海报，宣传正确的卫生习惯和环保意识。

3. 家长参与：请家长协助监督孩子养成良好的卫生习惯，并在家庭生活中践行环保理念。

课后反思通过本次班会，学生对于不良卫生习惯的危害有了更深入的认识，改掉的意愿也有所提高。