《布鲁塞尔大广场》教案

布鲁塞尔大广场阅读答案导语：阅读短文《布鲁塞尔大广场》，答复后面练习题。

《布鲁塞尔大广场》是一篇现代散文，作者是卢鸣。

下面是为您收集的阅读答案，希望对您有所帮助。

比利时首都布鲁塞尔地理环境优越，气候宜人。

纬度虽与我国的“北极村”漠河相当，气候却似大连般温暖，冬无严寒，夏无酷暑，风光秀丽。

从地图上看，她像一枚金光闪烁的明珠，镶嵌在西欧大陆的中心地带。

这种“中心优势”使她得到了众多的青睐。

欧洲经济共同体、北大西洋公约组织都把总部设在这里，使她享有了“西欧首都”的美称。

布鲁塞尔还是一个历史悠久、名胜古迹繁多的古老城市。

早在公元979年，查理公爵就选中了森纳河上的圣热里岛定居，布鲁塞尔便以此为中心开展起来。

1830年比利时独立时，它被定为首都。

漫步在布鲁塞尔的大街小巷，一座座雄伟豪迈的古建筑格外引人注目，而始建于12世纪的布鲁塞尔大广场更以独有的风姿显示出这座城市昔日的辉煌。

广场地处布鲁塞尔的市中心，占地3400平方米，整个地面由清一色的花岗石铺就，四周又以哥特式、文艺复兴式、路易十四式等风格迥异的建筑环绕，错落有致，风光独秀。

广场侧面的天鹅咖啡馆是一座别具一格又独有意义的建筑。

这座五层楼房原为一家旅馆，大门上装饰一只展翅欲飞的白天鹅，天鹅纯白高雅，华贵大方，具有无限的美感。

1845年2月，马克思从巴黎迁居布鲁塞尔就住在咖啡馆中。

同年4月，恩格斯也从巴黎赶来，咖啡馆成为两位革命导师的重要活动场所。

“共产主义通讯委员会”、“德意志工人协会”在此诞生。

《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《哲学的贫困》、《共产党宣言》等伟大的著作也在此问世，一个“共产主义幽灵”从此遨游于世界的西方，并很快影响了整个世界。

雄姿勃勃的布鲁塞尔市政厅与天鹅咖啡馆栉比相邻。

这座典型的古代弗兰哥特式建筑，始建于1402年，历经78个春秋，直到1480年才竣工。

厅内装饰美妙绝伦，巧夺天工。

在这里，不同时期、不同国度的历史名人画像济济一堂，有比利时的著名君主，有统治过布鲁塞尔的西班牙、荷兰、法国等国君主的画像，拿破仑的画像依然是那么不可一世。

布鲁塞尔大广场教学设计教学设计：布鲁塞尔大广场一、教学目标：1. 了解布鲁塞尔大广场的历史和文化背景；2. 掌握布鲁塞尔大广场的地理位置和建筑风格；3. 培养学生的观察力和表达能力；4. 增加学生对不同文化和建筑的兴趣。

二、教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 布鲁塞尔大广场照片或视频；3. 布鲁塞尔大广场的历史和文化资料。

三、教学过程：1. 引入（10分钟）：通过向学生展示布鲁塞尔大广场的照片或视频，引起他们的兴趣和好奇心。

然后，向学生提问：“你们知道这是哪个地方吗？你们对此了解多少？你们对这个地方有什么想法？”鼓励学生积极回答，并通过讨论激发他们的学习兴趣。

2. 介绍布鲁塞尔大广场（15分钟）：分享布鲁塞尔大广场的历史和文化背景，包括其在比利时历史中的重要地位和影响。

介绍广场的建筑风格和特点，如哥特式和巴洛克式建筑，以及广场上的雕塑和纪念碑。

通过图片和文字资料呈现，让学生对广场有一个直观的了解。

3. 观察和讨论（20分钟）：学生们分组进行观察和讨论的活动。

每个小组成员都应该有机会发表观点和提问。

教师可以设定一些指导性问题，如广场的规模、周围的建筑、中间的雕塑等等。

学生可以在观察过程中记录下他们的观察结果和问题，然后在小组中讨论和分享。

4. 学生报告（20分钟）：小组成员轮流向全班展示他们的观察结果和问题，并提出一些有趣的发现或猜测。

教师可以鼓励学生用英语表达，同时提供必要的辅助词汇和句型。

5. 深入探究（15分钟）：根据学生的讨论和提问，教师可以深入探究一些相关的议题。

例如，广场的设计和意义、比利时的历史和文化、以及广场上的纪念碑和雕塑的背后的故事。

教师可以使用PPT演示文稿，展示相关的图片和文字资料，引导学生进一步思考和学习。

6. 总结和反思（10分钟）：教师和学生一起总结今天的学习内容，并在课堂上进行反思。

学生可以回答一些问题，如：“今天你学到了什么？你对布鲁塞尔大广场有什么新的认识？你最喜欢广场的哪个部分？为什么？”鼓励学生积极分享自己的思考和感受。

《布鲁塞尔大广场》一、作者：卢鸣二、重点生词参看注释、书上100页《点击》第一题。

青睐 lài 镶嵌xiāng qiàn竣工jùn 裤褂guà璀璨cuǐ càn 别具一格栉zhì比相邻蜚誉沧桑巨变沁qìn 人心脾气候宜人、镶嵌、青睐：青眼，指人高兴的时候正着眼看，黑色的眼珠在中间，比喻对人喜爱或重视。

历史悠久、风格迥．异：迥：差得远、别具一格、幽灵、遨游、雄姿勃勃、美妙绝伦、巧夺天工、济济一堂、不可一世、变换、映衬、蜚誉全球、矗立、栩栩如生、蓬松、枯竭、拯救、效仿、对襟小裤褂、春光四溢、落珠溅玉、璀璨、军徽、瑰丽、古老繁华、典雅艳丽、令人心醉、久负盛名，淡雅别致、典雅艳丽．、品位．、画像．等三、分析课文1、阅读第1、2小节，回答：布鲁塞尔在哪个洲？是哪个国家首都？-欧洲比利时2、简单介绍一下布鲁塞尔。

地理位置优越，气候宜人，纬度与我国漠河相当，气候却似大连般温暖，冬无严寒，夏无酷暑。

这种地理优势给布鲁塞尔带来什么影响？也就是说其国际地位如何？明确：这种“中心优势”使她得到了众多的青睐。

欧洲共同体、北大西洋公约组织都把总部设在这里，使她享有“西欧首都”的美称。

3、找出布鲁塞尔的特点：a地利位置优越、气候宜人是西欧大陆的中心（1段）b历史悠久名胜古迹多。

（2段）第二段哪些句子在写她历史悠久？“早在公元979年……首都”第二段哪些句子在写她名胜古迹多？“漫步在布鲁塞尔的大街小巷……风光独秀”4、疏理作者介绍了布鲁塞尔大广场的哪些景物？各有什么特点和意义？（1）、天鹅咖啡馆——别具一格、富有美感，引出马克思、恩格斯的事迹,表现了这个建筑在人类社会发展史上独有的非凡贡献.（侧重介绍建筑造型，历史意义）（2）、布鲁塞尔市政厅——雄姿勃勃、华美的哥特式建筑，由与布鲁塞尔历史密切相关的画像等艺术珍品引出“比利时民族史的风云变幻” .（侧重介绍建筑风格，历史价值）（3）、“布鲁塞尔第一公民”塑像——蜚誉全球、栩栩如生、可爱可笑。

《布鲁塞尔大广场》教案教学设计《布鲁塞尔大广场》教案教学设计理解这篇文章是通过名胜古迹来展现布鲁塞尔悠久的历史和深厚的文化。

掌握围绕中心选取典型素材，并将景物描写与记述历史展现文化相结合的写法。

1、一个国家、一座城市往往有一些代表性的建筑，如谈到北京、上海、巴黎、莫斯科、伦敦这些城市，你会分别联想到哪些典型建筑？2、一座城市中有许多建筑，为什么恰恰是这些建筑成为了一座城市的象征？这些建筑与所代表的城市之间终究有怎样的关联，以使两者之间密不可分？学习了课文《布鲁塞尔大广场》之后，你就会找到答案。

1、自读课文，看一看文章写了布鲁塞尔大广场的哪些建筑，圈划出不认识的字词2、交流字词，正音释义3、个别朗读，思考：作者通过布鲁塞尔大广场展现了一个怎样的.布鲁塞尔4、学生交流：作者写这篇文章是为了介绍布鲁塞尔的建筑精巧吗？1、为了展现出布鲁塞尔悠久的历史与深厚的文化，作者重点介绍了哪些景点？2、作者写这四个景点时，在构造上有什么共同特点？请结合文中的四个景点做详细分析。

3、四个景点都展现了布鲁塞尔的深厚的人文底蕴，但是它们又各有侧重。

请思考：文中写到的四个景点分别是从哪些角度来展现布鲁塞尔历史悠久、文化深厚的特点？4、作者选取不同的景点，先描写名胜古迹的建筑造型之美，再从不同角度介绍其中蕴含的历史文化之深厚，这样写有什么好处？5、朗读第八小节，学习完课文之后请你思考：古老建筑“久负盛名”的原因是什么？是什么使作者感慨？又是什么使作者兴奋？文章结尾抒发了作者怎样的感情？1、通过学习这篇文章，我们学会了如何选取有代表性的景物，将外型描写与历史文化记述结合起来，表现一座城市历史文化的写作手法。

这样的写法既能够让人领略城市名胜古迹别具一格的风貌，更能使读者感受一座城市的深厚悠久的历史文化。

2、请从长城、故宫、外滩、东方明珠这四个景点中选取一个进展仿写。

要求结合建筑审美价值与历史文化内涵。

《布鲁塞尔大广场》教案第一篇：《布鲁塞尔大广场》教案《布鲁塞尔大广场》一、知识与技能：1、知识目标：1）了解布鲁塞尔。

2）了解城市历史造就城市文化的道理。

2、能力目标：学习课文将景点的介绍与历史传说的描述很好地结合在一起的写作方式二、过程与方法：选取一个类似布鲁塞尔的城市——罗马，学习课文将景点的介绍与历史传说的描述很好地结合在一起的写作方式，介绍意大利首都罗马的一些广场。

三、情感价值观：感受布鲁塞尔的历史、规模、风光和情调。

四、教学过程:1．导入当清晨第一缕阳光洒向欧洲大陆，广场醒了……英伦三岛海德公园广场上出现了第一位骑车人；紧接着，西班牙马德里广场上人流逐渐多了；法国巴黎凯旋门广场，鲜花店里的小贩迈出了第一束玫瑰；而意大利罗马的大广场咖啡馆前也排起了长队——欧洲人一天的生活从广场开始。

在欧洲，几乎所有的城市都有一个甚至几个广场。

几百年来，欧洲的人们在广场上休闲、集会、享受生活。

正是因为有了这些广场，欧洲的文化才得以在此交流，在此融合。

因此，一个广场能体现一座城市乃至一个国家的文化。

今天，就让我们一起走进一个具有悠久历史的欧洲古城——布鲁塞尔，去感受布鲁塞尔大广场的魅力。

2．分析理解课文1）集体朗读第一小节，读的时候保持一定语速不拖沓。

A 布鲁塞尔在哪个洲？是哪个国家的首都？西欧大陆中心地带；比利时B 我们来简单认识一下比利时：国旗；比利时位于欧洲西北部，东与德意志联邦共和国接壤，东南与卢森堡相连，南与法国交界，北与荷兰为邻，西邻英吉利海峡，与英国隔海想望，这是布鲁塞尔所在地。

C 在第一节中找布鲁塞尔的地理位置与气候：地理环境优越、气候宜人，纬度与我国漠河相当，气候却似大连般温暖，冬无严寒，夏无酷暑D 那么这种地理优势给布鲁塞尔带来什么影响？也就是说她的国际地位如何？中心优势使她得到众多青睐，欧洲经济共同体、北大西洋公约组织把总部设在这里，享有“西欧首都”的美称。

2）布鲁塞尔是名副其实的古城，让我们把第二节集体朗读一遍，看看文章是从哪两方面来写布鲁塞尔是名副其实的古城？历史悠久；名胜古迹繁多3）那几句写历史悠久？下面几句就是描写名胜古迹繁多。