写作中真正实用的英语语法
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毕业论文写作中的语法错误纠正方法
毕业论文写作中的语法错误纠正方法在毕业论文写作过程中，语法错误是很常见的问题。
语法错误不仅影响文章的整体质量，还可能导致读者误解或无法理解作者的观点。
因此，纠正语法错误是非常重要的。
本文将介绍一些有效的语法错误纠正方法，以帮助大家提升论文写作质量。
一、理解基本语法规则正确的语法使用是写作基础，因此，为了纠正语法错误，首先需要理解基本的语法规则。
例如，掌握名词、动词、形容词等基本词类的用法和搭配规则，以及常见的句型和语态等。
通过深入学习语法知识，我们可以更准确地运用语法规则，从而避免犯错。
二、借助语法纠错工具虽然我们努力学习语法知识，但有时仍然会忽略一些错误。
为了弥补这个不足，我们可以借助语法纠错工具来检查论文中的语法错误。
有许多免费或付费的语法校对软件可供选择，例如Grammarly、Ginger 等。
这些工具通过自动检测文章中的错误并给出纠正建议，可以大大降低语法错误率。
三、多次审查和修改审查和修改是毕业论文写作过程中不可或缺的环节。
在审查过程中，我们可以仔细检查论文中的语法错误，并针对性地进行修改。
可以考虑以下几个方面：1. 从整体上审查语法错误：检查文章中存在的常见语法错误，如主谓一致、时态错误、被动语态、冠词和介词的使用等。
2. 注意特定语法问题：根据自己常犯的语法错误，有针对性地检查并修改。
例如，某些人容易弄混代词的使用、定冠词和不定冠词的区别等。
3. 逐句检查：逐句检查文章中的语法错误，例如标点符号的正确使用、单复数形式的一致性等。
特别要注意长句和复杂句结构的语法准确性。
四、请他人审阅在自己修改论文后，可以请一些相对专业的同学或老师来审阅论文。
他们可以帮助发现一些细微的语法错误，并提供更合适的词汇或语法建议。
此外，他们还可以对论文的结构和逻辑进行审查，以确保整体语法的准确性。
五、语法书籍的借鉴除了上述方法，还可以阅读一些语法书籍来巩固语法知识。
这样做可以帮助我们更全面地理解语法规则，并在写作时更加自如地应用。
有关英语书面表达口诀及写作方法技巧
有关英语书面表达口诀及写作方法技巧英语学习除了在课堂的学习，在课下的练习也是非常的重要，常言道:“功夫在课外”。
课上的时间有限，大多是解决问题和学习新的内容，所以课下的吸收和复习尤为重要，下面小编就给大家整理了英语的写作的方法，快来看看吧一最详细得分口诀一、肯定不如双否好修辞的使用在书面表达中算是很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。
双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。
例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman comes on time every day. 就不如变成双重否定：The postman never fails to come on time every day . 就变成了亮点句，起到了强调作用。
“几乎每个人对生活的态度都不同程度地受到地震的影响”，写成双重否定：There was hardly a man or a woman whose attitude towards life was not affected by the earthquake. 应用类似的修辞会在高考中为考生加分。
二、陈述不如倒装妙在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装、强调、从句、独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。
在高中阶段，只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面表达。
1、以否定词开头，使用部分倒装语序如果写出的句子中有否定词(如：I will never give up... )不如用否定词开头变成倒装句( Never will I give up.)。
其他的否定词(词组)如 not, seldom, rarely, little, few, no where, no longer , hardly , no sooner 等以及含有否定词的介词短语如 in no case, at no time, by no means 等放于句首后，主句用部分倒装都是比较好的句子。
初中英语写作中常见的十二种句型及语法汇总
初中英语写作中常见的十二种句型及语法汇总初中英语写作中常见的十二种句型句型(一)such+名词性词组+thatSo+形容词/副词+that如此以致例如：(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师，我们都爱她。
(2)It was such a hot day that they didnt go out for a walk as usual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。
注意点：1.such+a+形容词+名词+that，可以改写成：so+形容词+a+名词+that，例句(1)可以改写成：She is so good a teacher that we all love her.2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that，so+much/little+不可数名词+that(1)There are so many people in the room that I cant get in.房间里人太多，我进不去。
(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有钱，他能买一辆小汽车。
句型(二)There be，eitheror，neithernor，not onlybut also例如：(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。
(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.你和我都没有去过长城。
(3)Either you or I am leaving for Shanghai.要么你去上海，要么我去上海。
英语语法与词汇详解 英语基础写作中 词语的意义
英语语法与词汇详解英语基础写作中词语的意义词语的意义与汉语一样，英语中的词语也有不同意义的表达功能。
写作时，作者应根据文章的题材、读者对象，以及写作目的等来选择合适的词语。
①词的本义（Denotation）即词语的基本意义，指词语字面的含义，用来表示客观的、中性的表达。
②词的转义（Connotation）指词语的引申义，一般带有联想和感情色彩->例句1：The girl is thin\slender\skinny.->解析句子：thin表示“瘦的”是中性词，属于词的本义；slender和skinny则分别含有褒、贬的引申义，可分别翻译为“苗条的”和“皮包骨的”。
①在英语中，有的词语用来表示具体性（Specification）的概念，有的表示概括性（Generality）的概念。
②使用具体性的词语可以得到具体形象的表达效果，使用概括性的词语可以得到概括抽象的表达效果。
->例：He is a good boy.He is a(n) kind\honest\just\generous\brave\warm-hearted\selfless boy.->例句中的good是概括性的词，kind等词是具体性的词。
写作中应根据写作需要予以选择使用。
①搭配（Collocation）指英语词语中，某些词经常放在一起使用，表达一定的词义，是一种固定的、约定俗成的用法习惯。
-> Would you like a cup of black tea?->例句中的black tea指的是红茶，是英语词语搭配习惯，不能写成red tea，导致误解。
词义的搭配中也包含习语（Idioms）和短语（Phrases）的搭配。
①英语中的同义词（Synonym）、近义词（Homoionym）以及反义词（Antonym）都很多，使用时要认真对比，找出其在含义和感情色彩上的不同，选择能够确切表达思想的词语用于写作当中。
高中英语语法课件非谓语动词在写作中的运用
2. Walk in the park, she saw an old friend.
3. Deeply move by the film, we all cried .
to do
1. we should read English aloud
eflvueernytlmy,o. rning∧tospeak English
Enjoy the song and find the nonfinite verbs.
In that misty morning when I saw your smiling face .
And by the summer you were gone. When will the sky start to rain？
Tips:
1. 将句子分成几个简单句。
2. 逐个翻译简单句。
3. 一个句子作为主句，另一个句子 中的谓语动词变成非谓语动词放 于主句的前面或者后面。
Step 3 Learn and Practice
Step 3 Learn and Practice
我们学校建于1934年，有悠久的历史。 ①我们学校建于1934年。 ②我们学校有悠久的历史。
Guided by our respected teachers, we set off early in the morning.
3.我们走在路上，说着笑着。 We walked on the road, talking and laughing .
4.我们到达这所大学，又开心又激 动。 We arrived at the university, feeling happy and excited.
When will the stars start to shine？
3. Deeply move by the film, we all cried .
to do
1. we should read English aloud
eflvueernytlmy,o. rning∧tospeak English
Enjoy the song and find the nonfinite verbs.
In that misty morning when I saw your smiling face .
And by the summer you were gone. When will the sky start to rain？
Tips:
1. 将句子分成几个简单句。
2. 逐个翻译简单句。
3. 一个句子作为主句，另一个句子 中的谓语动词变成非谓语动词放 于主句的前面或者后面。
Step 3 Learn and Practice
Step 3 Learn and Practice
我们学校建于1934年，有悠久的历史。 ①我们学校建于1934年。 ②我们学校有悠久的历史。
Guided by our respected teachers, we set off early in the morning.
3.我们走在路上，说着笑着。 We walked on the road, talking and laughing .
4.我们到达这所大学，又开心又激 动。 We arrived at the university, feeling happy and excited.
When will the stars start to shine？
英语学习中的语法练习方法
英语学习中的语法练习方法语法是学习英语的重要一环，掌握良好的语法能力对于有效地交流和表达意思至关重要。
在英语学习的过程中，通过合理的语法练习方法，我们能够更加深入地理解和运用语法知识。
本文将介绍一些有效的英语语法练习方法，帮助大家提升语法水平。
一、阅读理解阅读理解是提高语法能力的重要手段之一。
通过阅读英文文章、短文和小说，我们可以了解不同语法结构在实际运用中的细微差别。
在阅读过程中，要注意观察作者的用词和句式，分析句子结构和语法形式的运用。
可以选择一些语法较为复杂的文章，提高自己的语法敏感度。
二、语法填空语法填空是一种常见的语法练习形式。
可以选择带有空格的英文文章或句子，然后根据上下文的语境需求，填入适当的词语或词组，使句子通顺、完整。
这种练习可以帮助我们熟悉常用的语法规则和固定搭配，培养对上下文语境的理解能力。
三、语法转换语法转换是将一个句子从一种语法形式转变为另一种语法形式的练习。
例如，将一个陈述句改写为疑问句，或者将主动语态改为被动语态等。
通过这种练习，我们能够深入理解不同语法结构之间的转换规则，提升语法灵活运用能力。
四、语法演练题语法演练题是一种针对特定语法知识点的练习。
可以通过做练习册或者在线的语法习题，加深对特定语法知识点的理解和掌握。
这类练习题通常会涵盖不同难度层次，适合不同水平的学习者。
在做题过程中，可以重点关注容易出错或者容易混淆的知识点，有针对性地进行练习。
五、口语练习口语练习是将语法知识应用到实际口语交流中的过程。
通过与他人进行对话或者参与口语训练班，我们能够将语法知识应用到真实的语境中。
在口语练习中，要注意语法的准确性和流利程度，逐渐培养出自然、地道的口语表达能力。
六、写作练习写作是锻炼语法能力的重要途径之一。
通过写作练习，我们能够运用所学的语法知识来表达自己的想法和观点。
在写作过程中，要注意语法的正确性、连贯性和多样性。
可以选择不同难度和题材的写作练习，逐渐提升语法运用的能力。
高三英语一轮语法复习之非谓语动词写作指导讲义
非谓语动词写作指导第一局部：非谓语动词在剧中所做成分一、非谓语动词作状语George returned after the war, only to be told that his wife had left him.乔治战后归来，却被告知他的妻子已经离他而去。
One evening Harry phoned me, asking me to come to his flat as soon as possible.一天晚上哈里给我打，要求我尽快去他家。
Seriously injured, he had to be taken to hospital immediately.因为受伤较重，他得被立即送往医院。
二、非谓语动词作宾语She pretended not to see me when I passed by.当我经过时，她假装没看见我。
I still remember being taken to the Famen Temple and what I saw there.我仍记得别人带我去过法门寺，并记得在那里所看到的一切。
三、非谓语动词作宾补I looked up and noticed a snake winding its way up the tree to catch its breakfast.我抬头看，注意到一条蛇正沿树蜿蜒而上，捕捉它的早餐。
I was surprised to find my hometown changed so much.发现我的家乡变化如此之大我感到很惊奇。
I saw him go upstairs.我看到他上楼了。
四、非谓语动词作定语Laura was away in Paris fbr over a week. When she got home, there was a pile of mail waitingfor her.劳拉去巴黎待了一周多的时间。
写作中的倒装句
写作中的倒装句倒装句是英语语法中的一个重要知识点，它的运用可以丰富句子结构，提高语言表达的灵活性。
在写作中，合理运用倒装句可以使文章更加生动有趣，增加语言的变化性。
一、什么是倒装句倒装句是指在句子中将谓语动词的一部分或全部放在主语之前的结构。
一般分为完全倒装和部分倒装两种形式。
1. 完全倒装句当句子以表示地点、时间或方式的副词或短语作为状语开头时，谓语动词需要完全置于主语之前，这种形式的句子称为完全倒装句。
- In the garden sat a beautiful girl. （在花园里坐着一个美丽的女孩。
）- At the top of the mountain stood a tall tree. （在山顶上矗立着一棵高大的树。
）2. 部分倒装句当句子中有一些特定的词语或结构，如否定词、副词only、表示方向的介词短语等，状语与主语之间发生倒装，形成部分倒装句。
- Never have I seen such a beautiful sunset. （我从未见过如此美丽的日落。
）- Only then did she realize her mistake. （直到那时她才意识到自己的错误。
）二、倒装句的用法倒装句的使用可以带来多种效果，如强调、省略主语、陈述与疑问的转换等。
1. 强调效果倒装句可以通过将谓语动词放在主语之前来实现强调某一信息的效果。
通过倒装，强调的部分将置于句首，突出它的重要性。
- At the wedding, danced the old man. （在婚礼上，跳舞的是这位老人。
）2. 省略主语当主语过长或已在前文中提及时，可以使用倒装句将主语省略。
- She loves cooking, and so do I. （她喜欢做饭，我也喜欢。
）3. 陈述与疑问的转换通过倒装句，我们可以将陈述句转换为疑问句。
只需将陈述句的主语和谓语动词颠倒位置即可。
- He is a doctor. （他是医生。
英语写作指导如何避免常见的语法错误
英语写作指导如何避免常见的语法错误英语写作是学习英语的重要环节之一，但很多学习者在写作过程中常常犯一些常见的语法错误。
这些错误不仅影响文章的质量，还可能导致读者对作者的理解产生困难。
为了帮助大家避免这些错误，本文将提供一些英语写作指导，帮助读者在写作中避免常见的语法错误。
一、主谓一致错误主谓一致是英语语法中的基本规则之一，指的是主语和谓语在人称和数上要保持一致。
然而，很多学习者在写作中常常犯主谓一致错误。
为了避免这种错误，我们可以采取以下措施：1. 注意主语的单复数形式。
主语是单数形式时，谓语动词要用单数形式；主语是复数形式时，谓语动词要用复数形式。
例子：- The cat is sleeping.（猫正在睡觉。
）- The cats are sleeping.（猫们正在睡觉。
）2. 注意主语的人称。
主语是第三人称单数形式时，谓语动词要用第三人称单数形式。
例子：- He likes to play basketball.（他喜欢打篮球。
）- She goes to school every day.（她每天去上学。
）二、时态错误时态错误是英语写作中常见的语法错误之一。
时态错误指的是在叙述过去事件时使用了现在时态，或者在叙述现在事件时使用了过去时态。
为了避免时态错误，我们可以采取以下措施：1. 注意叙述事件的时间。
如果事件发生在过去，应该使用过去时态；如果事件发生在现在，应该使用现在时态。
例子：- I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）- She is studying English now.（她现在正在学英语。
）2. 注意使用完成时态。
如果一个动作发生在过去，但对现在有影响或结果，应该使用完成时态。
例子：- I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）三、冠词错误冠词错误是英语写作中常见的语法错误之一。
冠词错误指的是使用了错误的冠词或者没有使用冠词。
掌握英语语法的实用技巧
掌握英语语法的实用技巧英语语法是学习英语的基础，掌握好语法规则可以帮助我们更准确地表达自己的意思，避免语法错误。
然而，对于许多学习者来说，英语语法常常是一个难以逾越的障碍。
在本文中，我将分享一些实用的技巧，帮助大家更好地掌握英语语法。
一、理解基本语法规则首先，我们需要理解英语的基本语法规则。
这包括主谓一致、时态、语态、句子结构等方面。
通过学习这些基本规则，我们可以更好地理解句子的结构和意义，从而更准确地使用语法。
二、积累常用句型和短语其次，我们需要积累常用的句型和短语。
英语中有许多固定的句型和短语，掌握它们可以帮助我们更流利地表达自己的意思。
例如，"It's time to..."、"I'm looking forward to..."等常用句型可以帮助我们表达时间、期望等概念。
三、注意动词的时态和语态动词是英语语法中最重要的一部分，我们需要特别注意动词的时态和语态。
时态包括过去时、现在时和将来时等，而语态包括主动语态和被动语态。
正确使用动词的时态和语态可以使我们的表达更加准确和自然。
四、注意名词和代词的单复数和格名词和代词是英语语法中另一个重要的部分，我们需要注意它们的单复数和格。
名词和代词的单复数和格的变化规则是英语语法中的基础知识，掌握好这些规则可以帮助我们正确使用名词和代词。
五、学会使用连接词和副词连接词和副词在英语语法中起到连接句子和修饰词语的作用。
学会使用连接词和副词可以使我们的句子更连贯和流畅。
例如，"however"、"therefore"等连接词可以帮助我们表达因果关系，"also"、"besides"等副词可以帮助我们添加额外的信息。
六、多读多写多练习最后，要想掌握好英语语法，我们需要多读多写多练习。
通过阅读英语文章和写作练习，我们可以不断巩固和运用所学的语法知识。
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第三节写作中真正实用的英语语法据考证，“语法”一词源于希腊语“ Grammatike ”，意指体现于写作过程中的“文字的技巧”，它是语言运用的规则，构建句子的框架，遣词造句的黏合剂，也是英语各项技能的基础，尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。
但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱，加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现，使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备，久而久之，形成了“轻语法，重语感”的习惯。
而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力，他们可以准确解答语法题目，却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。
这些考生文章的共同特点就是只有其意，不见其形。
语言是思维的外衣，准确的语法是高分作文的重要必备条件。
如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧，就可以使文章逻辑严密，形神兼备。
鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限，此节内容无法涵盖整个语法体系，只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解，如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等，并辅以例句讲解，希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍，轻松闯关。
状语前置一般而言，英语句子中，状语成分的位置是可前可后的。
但状语的前置是六级作文中常用的句式。
所谓状语前置，就是把修饰动词的状语结构，如分词短语, 介词短语，动词不定式结构等放到句首这一句式的最大优点就是断句自然，让单调的句子有跳跃的节奏感。
请看下面句子：1) With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the worldis on the rise.(随着工业化进程的发展，全世界的能源需求都在增加。
)2) Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut dow n or burned.(这个地区曾经丛林密布，但现在80%的原生植被被砍伐或焚烧。
)3) To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big mon ey.为了能抓住千千万万的电视观众，广告商们不惜花费巨额资金。
)在以上例句中，状语的前置使得句子结构分明，避免了后置的平庸化，尤其是第二个句子中的状语部分，既简洁又有力，本身就是一个出彩的表达，如果放置到句尾就不会出现这种效果了。
而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。
倒装倒装又分为全部倒装和部分倒装。
全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。
部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。
如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did等，并将其置于主语之前。
倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。
倒装本身是较复杂的高级结构，如果在六级写作中能加以正确运用，就特别能打动阅卷老师。
最重要的是，倒装句所表达出来的意思较普通句式更精彩，也更有分量具有否定意义的词或短语置于句首时（除否定词修饰主语外），句子一般要写成部分倒装句。
这类词或短语常见的有：not, never, seldom, hardly, rarely, scarcely, by no means, un der no circumsta nces, in no way, at no time, no sooner …（than）, hardly …（when）, not only …（but also）, not until…，等。
例如:1）By no means are they satisfied with their prese nt in come.（他们对目前的收入一点也不满意。
）2）On no acco unt should we just pursue the econo mic ben efits without any regard toour e nviro nment.俄们决不能仅仅追求经济效益而毫不顾及环境。
）全部倒装则需要把整个谓语放在主语的前面去而构成倒装语序。
如：3）People have different personality types, and connected to these types are differentlearni ng styles.（人们有着不同的个性类型，而与此类型相连的是不同的学习方式。
）倒装常见形式还有：一，as引导的让步状语从句有时也会用倒装，如Inexperieneed as we are, we can fling ourselves into our work body and soul.（尽管缺乏经验，但我们会全身心地投入到工作中去。
）二，“only+状语”位于句首时，用部分倒装。
这是很多考生喜欢使用的句式，女口：Only in this way can we become fully developed individuals.（只有这样，我们才能成为全面发展的个体。
）三，so...that结构中，有时要强调so所修饰的形容词或副词，常将so连同它所修饰的形容词或畐词一起提前放在句首。
女口：So serious was the problem that it arousedwide-ra nging atte nti on of the gen eral public.（这个问题如此严重，引起了公众的广泛关注。
）四，省略了if的虚拟条件句、某些表示祝愿的句子、以及某些让步状语从句，等等也要用倒装句式。
May your company become prosperous祝贵公司生意兴隆！（尤其常见于应用书信文体类题目中）0另外，在想强调地点时可以把地点状语放在句首，后面用主谓倒装。
这样做的好处之一是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句。
女口：Along outside of the front fence ran the country road, which is usually dusty in thesummer time.篱笆外面是一条乡村路，夏季常常满是尘土。
）从句从句的种类很多，这里概括地谈一下在写作时从句起到的作用：首先，从句可以使句子和句子间的关系更加紧密，更好地表现上下文的关联性和文章的整体性。
其次，句子的结构和逻辑关系会通过从句的引导词或连接词较清楚地展现出来。
再次，可以使写作中出现长短不一的句式，丰富文章的形式。
如：1）As paper is biodegradable, it does not pose as much threat to the en vir onment whe nit is discarded （纸张是可生物降解的，所以当我们把它扔掉的时候，它不会对环境造成很大的威胁。
）2）While people may refer to television for up-to-minute news, it is unlikely that television will replace the newspaper completely.（人们可能更喜欢从电视上获得最新消息，但是电视不可能完全取代报纸。
）3）Un less effective soluti ons are worked out, the problem of polluti on will eve ntually意兴隆！（尤其常见于应用书信文体类题目中）0get out of hand.（除非制定出解决问题的有效办法，否则污染问题将难以控制。
）虚拟语气虚拟语气让不少考生感到头疼不已，它的多种形式，尤其是混杂时态的虚拟句使得他们望而却步，不敢在写作中进行尝试，害怕由于误用而出现适得其反的作用；但是，反言之，如果一旦考生写出漂亮的虚拟语气的句子，也可以因为扎实的语法基础而为作文提分。
虚拟语气在非真实条件句中的应用相对要容易点，可以表示过去，现在和将来的情况。
考生需要记住这三种不同的情形的基本特点是时态退后：同现在事实相反的假设，条件从句用一般过去时；主句用should( would) + 动词原形；同过去事实相反的假设，条件从句用过去完成时，主句用should(would) have+ 过去分词；与将来事实相反，条件从句用一般过去式或were to…或should+动词原形，主句用should( would) + 动词原形。
这里主要强调比较复杂，比较特殊的虚拟语气在写作中的运用。
一，混合条件句由于主句与从句的动作发生在不同的时间，这时主、从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同。
如：If we human beings hadn destroyed the balanee of ecology, we would live in a world with abundant species of wild life today.(如果我们人类没有破坏掉生态平衡，那么今天我们所生存的世界仍然会有大量的野生生物物种。
)二, It is demanded / necessary / a pity + that …结构中的主语从句的谓语动词要用should加动词原形，should可省略。
如：It is n ecessary that we cha nnel our en ergy not only into study but into fosteri ng other abilities at college.(在大学里，我们既要把精力放在学习上，也要放到其它能力的培养上。
)三，在在表示命令、建议、要求等一类动词后面的宾语从句中，如order.suggest, propose, require, dema nd, request, in sist, comma nd, in sist +(should) do ，也可用于suggestion, proposal, idea, plan, order, advice 等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气，即（should ）+动词原形。
如: My idea is that we （should） call for more people to join in the efforts to protect wide animals.（我认为，我们应该号召更多的人保护野生动物。
）强调句强调手法是常见却容易忽略的句式，记住它们，就可以让英语六级写作更加出彩。