下载文档原格式
《制作简单的三维动画》教学设计教材分析:本课小学计算机课程五年级二十三课1课时，主要介绍能初步运用Ulead Cool 3D 软件制作简单的三维动画，和与二维动画之间的不同。
教学目标：1.通过学习Ulead Cool 3D软件，培养学生审美能力及观看作品激发学生的创作能力。
2.培养学生运用插入文字方法及编辑处理、设置动画效果能力.3.初步认识Ulead Cool 3D软件，学会在其中插入文字，感知Ulead Cool 3D能够美化文字作用。
教学重点掌握Ulead Cool 3D软件，插入文字、编辑文字的方法。
教学难点掌握Ulead Cool 3D软件中百宝箱及设置动画效果应用。
学习者分析：本课的学习对象是五年级，学生具备了一定的信息素养和操作技能对制作动画有着浓厚的兴趣，前面对二维动画有掌握，对于三维动画学习易学习，所以教学时，要充分发挥学生的优势，敢于组织学生自主合作学习。
教学策略选择与设计创设活泼生动的教学情境，营造和谐协作的良好学习氛围，采用自主探究、协作交流、任务驱动等教学方法，突破教学重点难点，极大限度地发挥学生的自主学习性，启发学生创意思维，使学生掌握教学知识和技能。
教学资源与工具设计计算机网络教室，教学课件，素材资源教学过程一、情景导入1.播放视频3D动画赏析.请同学们说一说，在视频中看到了什么，这些动画由什么工具完成的?2.学生小组讨论，说出意见感受，引入课题。
今天我们一起来学习使用Ulead Cool 3D三维动画制作软件，这个软件我们可以给自己的班级网站多一些点缀，或做一个属于自己的个人性签名，让我们一起来学习吧。
设计意图：情景导入，引入课题，通过观看作品激发学生的学习兴趣及创作欲望。
二、新知探究认识我们的新朋友Ulead Cool 3D软件的操作界面“动画工作栏”：包括处理动画对象的各种控制选项，如关键帧和时间轴控制选项、动画循环模式控制选项等。
“对象”工具栏：包括创建和编辑文字、图形和基本的三维几何形状等动画对象的操作工具。
《Cinema 4D影视三维动画》教学教案第1章课时内容三维动画基础授课时长4学时教学目标☑了解CG行业的定义及行业标准☑了解三维动画的发展历程☑了解三维动画制作软件的分类教学重点☑了解三维动画的发展历程教学难点☑了解三维动画制作软件的分类教学设计1、教学思路：（1）通过3dsmax、cinema4d软件的历史了解CG行业的诞生及发展；（2）通过商业案例了解CG的应用领域。
2、教学手段：（1）通过资料和Cinema4d的历史了解软件的诞生和发展史；（2）通过商业案例了解CG的应用领域。
教学内容讨论问题：1、CG技术在影视中的重要性？2、CG技术为什么越来越受到影视行业的青睐？3、Cinema4d与3dsmax、Maya的区别？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。
1.1 三维动画概述1.1.1 CG行业概述1.1.2 三维动画的概念与分类1.2 三维动画制作软件1.2.1 三维动画制作软件的发展1.2.2三维动画制作软件的分类小结1、了解Cinema 4D的诞生和发展历史。
2、了解CG技术的应用领域。
3、了解Cinema 4D与3dsmax、Maya的区别。
课时内容操作入门授课时长4学时教学目标☑了解Cinema 4D软件的优势☑了解Cinema 4D软件界面布局☑熟练Cinema 4D软件的基本操作和视图控制教学重点☑熟练Cinema 4D软件的基本操作和视图控制教学难点☑熟练Cinema 4D软件的基本操作教学设计1、教学思路：（1）通过软件的操作演示讲解掌握界面操作和视图操作的方法；（2）通过软件相关功能的解析学习Cinema 4D工作界面的基本操作方法。
2、教学手段：（1）通过操作演示掌握软件的基本操作方法；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。
教学内容讨论问题：1、Cinema 4D的视图与Photoshop的工作区有什么区别？2、现实世界的坐标系统有哪些？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。
《Cinema 4D影视三维动画》配套教学教案第1章课时内容三维动画基本授课时长4学时教学目标 了解CG行业地定义和行业标准 了解三维动画地发展历程了解三维动画制作软件地分类教学重点 了解三维动画地发展历程教学难点 了解三维动画制作软件地分类教学设计1、教学思路：（1）通过3dsmax,cinema4d软件地历史了解CG行业地诞生和发展;（2）通过商业案例了解CG地应用领域。
2、教学手段：（1）通过资料与Cinema4d地历史了解软件地诞生与发展史;（2）通过商业案例了解CG地应用领域。
教学内容讨论问题：1,CG技术在影视中地重要性？2,CG技术为什么越来越受到影视行业地青睐？3,Cinema4d与3dsmax,Maya地区别？内容大纲：具体可结合本项目地PPT课件进行配合讲解。
1.1 三维动画概述1.1.1 CG行业概述1.1.2 三维动画地概念与分类1.2 三维动画制作软件1.2.1 三维动画制作软件地发展1.2.2 三维动画制作软件地分类小结1、了解Cinema 4D地诞生与发展历史。
2、了解CG技术地应用领域。
3,了解Cinema 4D与3dsmax,Maya地区别。
第2章课时内容Cinema 4D操作基本授课时长4学时教学目标 了解Cinema 4D软件地优势了解Cinema 4D软件界面布局熟练Cinema 4D软件地基本操作与视图控制教学重点 熟练Cinema 4D软件地基本操作与视图控制教学难点 熟练Cinema 4D软件地基本操作教学设计1、教学思路：（1）通过软件地操作演示讲解掌握界面操作与视图操作地方法;（2）通过软件相关功能地解析学习Cinema 4D工作界面地基本操作方法。
2、教学手段：（1）通过操作演示掌握软件地基本操作方法;（2）通过软件功能解析深入学习软件功能与制作特点。
教学内容讨论问题：1,Cinema 4D地视图与Photoshop地工作区有什么区别？ 2,现实世界地坐标系统有哪些？内容大纲：具体可结合本项目地PPT课件进行配合讲解。
《三维动画制作》教案教案名称：三维动画制作一、教学目标：通过本课的学习，学生将能够了解三维动画制作的基本原理和流程，并掌握一些基本的三维动画制作技巧。
二、教学内容：1.三维动画制作的基本原理2.三维建模技术3.动画材质与纹理设计4.动画灯光和渲染5.动画的合成与后期处理三、教学重点：1.三维动画制作的基本原理和流程2.三维建模技术的应用四、教学难点：1.动画材质与纹理设计2.动画合成与后期处理五、教学方法：1.讲授与讨论相结合的方法2.实践操作与演示相结合的方法六、教学过程：1.导入新课（5分钟）：介绍三维动画制作的概念和应用领域，引发学生对该课程的兴趣和探索欲望。
2.讲解三维动画制作的基本原理（15分钟）：介绍三维动画制作的基本原理，包括三维空间的概念、模型的建立和动画的运动原理。
3.讲解三维建模技术（30分钟）：介绍三维建模的概念和常用的建模工具，包括基本的几何建模、曲线建模和蒙皮建模等。
4.演示动画材质与纹理设计（30分钟）：演示如何为三维模型添加材质和纹理，并讲解常用的纹理设计技巧。
5.演示动画灯光和渲染（30分钟）：演示如何在三维场景中添加灯光效果，并讲解渲染的基本原理和常用的渲染技巧。
6.演示动画的合成与后期处理（30分钟）：演示如何将多个元素合成为一个完整的动画，并讲解一些常用的后期处理技巧，如特效的添加和颜色的调整等。
7.学生实践操作（60分钟）：学生根据教师的指导和演示，自行设计并制作一个简单的三维动画作品。
8.学生展示和评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师和同学对其进行评价和点评。
七、教学资源：1. 三维建模软件（如3ds Max, Blender等）2.计算机和投影仪等教学设备八、教学评价：1.教师观察和点评学生的操作过程和作品表现，给予及时的指导和反馈。
2.学生提交课后作业，由教师进行评阅和打分。
九、教学延伸：1.通过参观相关的工作室或实践场地，让学生了解三维动画制作的真实工作环境和流程。
三维设计教案标题：三维设计教案一、教学目标：1. 了解三维设计的概念及其在现实生活中的应用。
2. 掌握使用三维设计软件进行基本的建模、渲染和动画制作。
3. 培养学生的创造力、空间想象力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 三维设计的基本原理和概念介绍。
2. 三维设计软件的基本操作和功能。
3. 三维模型的建模和修改技巧。
4. 渲染技术和材质的应用。
5. 三维动画的制作与渲染。
三、教学过程：1. 导入环节：通过展示一些具有艺术性和实用性的三维设计作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍三维设计的概念、发展历程和应用领域，引导学生理解三维设计的重要性。
3. 操作演示：示范使用三维设计软件进行建模、渲染和动画制作，讲解操作技巧和注意事项。
4. 创作实践：学生根据实际需求，进行三维模型的建模和修改，运用渲染技术增加真实感，并制作简单的动画。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行同学间的互评和讨论，提出改进意见和建议。
四、教学资源：1. 三维设计软件（如SketchUp、Blender等）。
2. 计算机及投影仪。
3. 三维设计作品的图片或视频资料。
4. 学生个人电脑或计算机实验室。
五、教学评估：1. 学生作品的评价：以创意性、技术性和表现力为主要评判标准，对学生作品进行评价和打分。
2. 学生问题解答：在教学过程中记录学生提出的问题，并针对性地解答，检查学生对知识的理解和掌握程度。
3. 学生互评和自评：鼓励学生互相交流和评价彼此的作品，同时要求学生对自己的作品进行自我评价。
六、教学延伸：1. 鼓励学生参与三维设计比赛或展览，提升其学习动力和竞争意识。
2. 推荐学生进一步学习三维设计相关的专业知识，培养其在该领域的深造意愿和能力。
3. 组织学生参观相关的三维设计工作室或企业，了解实际应用情况，并与相关专业人士进行交流。
以上是一个关于三维设计教案的简要框架，教案的具体编写还需根据所授课程的学段和学生的特点进行适当调整和补充。
三维动画教案教案标题：引领学生探索三维动画的基础知识与技能教案目标：1. 了解三维动画的定义、特点和应用领域；2. 掌握三维动画制作的基本流程和技术要点；3. 培养学生的创造力、团队合作和问题解决能力；4. 培养学生对艺术创作的兴趣和鉴赏能力。
教学重点：1. 三维动画的基本概念和原理；2. 三维动画制作的流程和技术要点；3. 学生的创造力和团队合作能力的培养。
教学难点：1. 学生对三维动画制作的技术要点的理解和应用；2. 学生在团队合作中的角色定位和沟通协作能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪、音响设备等多媒体教学设备；2. 三维动画制作软件（如Blender、Maya等）；3. 相关的三维动画案例和教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些优秀的三维动画作品，引起学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论他们对三维动画的认识和了解程度。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 介绍三维动画的定义、特点和应用领域，激发学生对这一领域的兴趣；2. 介绍三维动画制作的基本流程，包括概念设计、建模、材质贴图、动画制作、渲染等；3. 示范使用三维动画制作软件进行基本操作，如建模、贴图等。
三、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一台电脑和三维动画制作软件；2. 指导学生根据自己的创意，进行三维模型的建模和贴图操作；3. 鼓励学生在团队合作中相互交流、分享经验和解决问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的三维动画作品，其他学生进行观看和评价；2. 评价标准包括创意性、技术实现、表现力和团队合作等方面。
五、归纳总结（10分钟）1. 引导学生回顾整个制作过程，总结所学的三维动画制作的基本流程和技术要点；2. 鼓励学生分享制作过程中的困难和收获，以及对三维动画制作的未来展望。
六、拓展延伸（5分钟）1. 提供更多的三维动画案例和教学资源，鼓励学生继续深入学习和探索；2. 鼓励学生参加相关的比赛和展览，展示自己的创作成果。
三维动画制作教案第一章：三维动画制作基础知识1.1 教学目标让学生了解三维动画的基本概念和发展历程。
让学生掌握三维动画制作的基本流程。
让学生熟悉三维动画制作的相关软件。
1.2 教学内容三维动画的定义和发展历程。
三维动画制作的基本流程：建模、材质与纹理、动画、渲染。
常见的三维动画制作软件：Autodesk Maya、3ds Max、Blender等。
1.3 教学方法讲授法：讲解三维动画的基本概念和发展历程。
演示法：展示三维动画制作的基本流程和软件操作。
实践法：让学生动手操作，制作简单的三维动画。
1.4 教学评价学生能回答三维动画的基本概念和发展历程的问题。
学生能了解三维动画制作的基本流程。
学生能熟悉至少一款三维动画制作软件的操作。
第二章：三维建模基础2.1 教学目标让学生掌握三维建模的基本概念和常用工具。
让学生能够独立完成基本三维模型的创建。
2.2 教学内容三维建模的基本概念：顶点、边、面、网格等。
常用建模工具：创建菜单、编辑菜单、变换工具等。
基本三维模型的创建：立方体、球体、圆柱体等。
2.3 教学方法讲授法：讲解三维建模的基本概念和常用工具。
演示法：展示基本三维模型的创建过程。
实践法：让学生动手操作，创建自己的三维模型。
2.4 教学评价学生能回答三维建模的基本概念和常用工具的问题。
学生能独立完成基本三维模型的创建。
第三章：材质与纹理应用3.1 教学目标让学生了解材质与纹理的基本概念和作用。
让学生掌握材质与纹理的创建和应用方法。
3.2 教学内容材质与纹理的基本概念：材质、纹理、贴图等。
材质与纹理的创建：材质编辑器、纹理绘制工具等。
材质与纹理的应用：材质属性、贴图坐标、渲染效果等。
3.3 教学方法讲授法：讲解材质与纹理的基本概念和作用。
演示法：展示材质与纹理的创建和应用方法。
实践法：让学生动手操作，为模型添加材质与纹理。
3.4 教学评价学生能回答材质与纹理的基本概念和作用的问题。
学生能掌握材质与纹理的创建和应用方法。
三维动画教案前言三维动画基础【教学内容】1、三维动画的概念2、三维动画的历史3、三维动画的应用领域4、三维动画的制作流程5、三维动画常用软件【教学目标】1、使学生了解动画、三维动画的概念；2、使学生了解三维动画的发展历史；3、掌握三维动画制作的应用领域；4、掌握并应用三维动画制作流程；5、了解三维动画制作常用软件。
【教学方法】以讲授为主，配合多媒体课件【教学重点】理解三维动画制作的一般性流程，特别是技术层面的六步骤。
【教学难点】区别二维动画与三维动画。
【教学用具】投影、多媒体计算机【课时计划】2课时【教学过程】导言：我们熟悉的动画——每个人都了解动画。
我们来谈谈动画：动画是什么呢？学生畅所欲言。
师小结：动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。
新课内容：1.三维动画的概念：（幻灯片出示）三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一种新兴技术。
三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹，虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。
当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。
2.二维与三维动画的区别：（1）出示二维动画和三维动画例子，让学生从感官上区别两者（2）学生谈论两者的区别师小结：二维画面是平面上的画面。
纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。
一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。
3.三维动画的历史：起步：古老的文明——皮影；现代滥觞：手绘动画的奠基与巅峰—迪斯尼；特技革命：革新制作手段——卢卡斯和他的工业光魔；应运而生：三维动画来了——皮克斯；百花齐放：从独角戏到二人转再到春色满园。
三维动画教案前言三维动画基础【教学内容】1、三维动画的概念2、三维动画的历史3、三维动画的应用领域4、三维动画的制作流程5、三维动画常用软件【教学目标】1、使学生了解动画、三维动画的概念；2、使学生了解三维动画的发展历史；3、掌握三维动画制作的应用领域；4、掌握并应用三维动画制作流程；5、了解三维动画制作常用软件。
【教学方法】以讲授为主，配合多媒体课件【教学重点】理解三维动画制作的一般性流程，特别是技术层面的六步骤。
【教学难点】区别二维动画与三维动画。
【教学用具】投影、多媒体计算机【课时计划】2课时【教学过程】导言：我们熟悉的动画——每个人都了解动画。
我们来谈谈动画：动画是什么呢？学生畅所欲言。
师小结：动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。
新课内容：1.三维动画的概念：（幻灯片出示）三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一种新兴技术。
三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹，虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。
当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。
2.二维与三维动画的区别：（1）出示二维动画和三维动画例子，让学生从感官上区别两者（2）学生谈论两者的区别师小结：二维画面是平面上的画面。
纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。
一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。
3.三维动画的历史：起步：古老的文明——皮影；现代滥觞：手绘动画的奠基与巅峰—迪斯尼；特技革命：革新制作手段——卢卡斯和他的工业光魔；应运而生：三维动画来了——皮克斯；百花齐放：从独角戏到二人转再到春色满园。
4.三维动画的应用领域探讨：工业，教育，影视，传媒，游戏。
5.三维动画的一般制作流程讲解。
三维动画的一般制作流程为：建模、动画、材质和灯光渲染、特效、合成。
在制作动画之前，我们必须建立模型，简称建模，；然后制作模型之间的动作，即动画；给模型附于一定的图案，即贴上材质；之后便是灯光效果及一些特效的制作，渲染，合成。
总之，三维动画的制作流程都是相关联的，没有独立的环节，因此全面学习、重点发展是一个非常明智的三维动画学习方式。
6.了解三维动画常用软件。
RenderMan AutoCAD 3D Studio Max Maya Brazil Mental Ray7.小结，布置作业和预习任务。
单元一古典凉亭（1）【教学内容】1、3D Max的界面布局2、菜单命令的功能3、工作区及主工具栏按钮的功能4、各种面板的功能【教学目标】掌握3D Max主工具栏按扭的功能，并能根据需要熟练地使用各种工具按钮。
【教学方法】以讲授为主，结合软件操作。
【教学重点】3D Max的主工具栏和相关工具按钮的操作。
【教学难点】3D Max的主工具栏和相关工具按钮的操作。
【教学用具】多媒体计算机【课时计划】2课时【教学过程】复习：复习上节课内容。
课程导入：结合上节课，引出最常用的三维动画制作软件3D Max。
新课内容：1、打开3D Max软件，介绍3D Max的界面布局2、讲授3D Max的菜单栏。
3、讲授3D Max的工作区及主工具栏按钮的功能。
4、讲授3D Max的面板。
5、结合实例操作演示主工具栏按钮的命令的使用，并对重要命令进行特别强调突出。
6、复习小结。
7、布置作业和预习任务。
单元一古典凉亭（2）【教学内容】1、最基本的建模方式——几何体建模介绍2、几何体建模的对象位置。
3、标准基本体及其使用。
【教学目标】1、使学生理解并掌握3D Max最基本的建模方式——几何体建模的对象位置。
2、能熟练使用常见的标准基本体对象建模。
【教学方法】以讲授为主，结合软件操作。
【教学重点】标准基本体的使用。
【教学难点】几何体建模的对象位置定位。
【教学用具】多媒体计算机【课时计划】2课时【教学过程】复习：复习上节课内容。
课程导入：建模是三维动画制作整个流程的第一步。
怎样建模呢？新课内容：1、入手：最简单的建模方式——利用几何体对象拖动建模。
2、示范：结合古典凉亭实例操作演示几何体建模的对象定位。
3、示范：利用标准基本体建立长方体、球体、圆柱体、圆锥体和四面体。
4、示范：最复杂的标准基本体——茶壶。
5、学生上机实例操作练习。
6、复习小结，并安排下节预习内容。
7、布置课后作业。
单元一古典凉亭（3）【教学内容】1、扩展基本体的位置。
2、常见的扩展基本体。
【教学目标】1、使学生掌握扩展基本体的对象位置。
2、熟练掌握并应用扩展基本体对象创建常见模型。
【教学方法】以讲授为主，结合软件操作。
【教学重点】常见扩展基本体的位置。
【教学难点】常见扩展基本体的位置。
【教学用具】多媒体计算机【课时计划】2课时【教学过程】复习：复习上节课内容。
课程导入：我们学习了标准基本体，现在，尝试创建我们的石凳。
引出扩展基本体——切角圆柱体。
新课内容：1、讲授扩展基本体的位置。
2、示范利用扩展基本体对象创建次常见对象：倒角对象、环、金刚石体等。
3、结合古典凉亭实例演示由扩展基本体对象创建的石凳及柱子的底部。
4、学生上机实例操作练习。
5、复习小结，并安排下节预习内容。
6、布置课后作业。
单元一古典凉亭（4）【教学内容】1、修改面板。
2、对象参数的修改。
3、修改器的介绍。
4、修改器堆栈的工作原理。
5、锥化、挤出修改器的使用。
【教学目标】1、掌握修改面板。
2、掌握如何通过修改面板调整对象参数。
3、掌握常见修改器的作用。
4、掌握修改器堆栈的工作原理。
5、掌握锥化、挤出操作。
【教学方法】以讲授为主，结合软件操作。
【教学重点】1、修改面板和修改器的使用。
2、锥化、挤出操作。
【教学难点】修改堆栈的工作原理。
【教学用具】多媒体计算机【课时计划】2课时【教学过程】复习：复习上节课内容。
课程导入：创建了不满意，就要修改。
怎么改？引出课程内容。
新课内容：1、结合实例讲授修改面板。
2、结合实例讲授修改器的使用。
3、讲授修改器堆栈的工作原理。
4、结合实例讲授锥化、挤出操作。
5、学生上机实例操作练习。
6、复习小结，并安排下节预习内容。
7、布置课后作业。
单元一古典凉亭（5）【教学内容】1、复制对象的常用方法。
2、改变对象轴心的方法。
3、AEC扩展。
【教学目标】1、掌握复制对象的常用方法。
2、掌握改变对象轴心的方法。
3、掌握AEC扩展对象建立的方法。
以讲授为主，结合软件操作。
【教学重点】改变对象轴心的方法。
【教学难点】改变对象轴心的方法。
【教学用具】多媒体计算机【课时计划】2课时【教学过程】复习：复习上节课内容。
课程导入：一些对象重复制作工作量大，我们该如何掌握快捷的复制方法？引出课程内容。
新课内容：1、结合实例讲授复制对象的常用方法。
2、结合实例讲授改变对象轴心的方法。
3、结合实例讲授AEC扩展对象建立的方法。
4、学生上机实例操作练习。
5、复习小结，并安排下节预习内容。
6、布置课后作业。
单元二书房一角（1）【教学内容】1、图形造型。
2、从二维到三维的手段。
3、布尔运算。
4、放样操作。
5、顶点类型。
1、使学生掌握二维图形造型的位置。
2、能够熟练的进行二维图形造型，并掌握切割、焊接、差等常见操作。
3、掌握布尔运算的交、并、差操作。
4、掌握放样操作，并能够通过面控制调整放样对象。
5、掌握顶点类型及根据实际如何调整顶点的方法。
【教学方法】以讲授为主，结合软件操作。
【教学重点】1、布尔运算的交、并、差操作。
2、放样操作。
【教学难点】布尔运算的交、并、差操作。
【教学用具】多媒体计算机【课时计划】4课时【教学过程】复习：复习上节课内容。
课程导入：三维对象毕竟有限，如何创造更丰富的世界？画画给我们的启发——从线条开始，从平面图形开始。
新课内容：1、结合实例讲授图形造型，从二维到三维的手段。
2、结合实例讲授布尔运算的交、并、差操作。
3、结合实例讲授放样操作。
4、结合实例讲授顶点类型及根据实际如何调整顶点的方法。
5、学生上机实例操作练习，完成学习任务。
6、复习小结，并安排下节预习内容。
7、布置课后作业。
单元二书房一角（2）【教学内容】1、弯曲操作。
2、扭曲操作。
3、车削操作。
4、编辑样条线操作。
【教学目标】1、使学生掌握弯曲操作，并能够根据需要合理调整对象的角度、方向和弯曲轴向。
2、使学生掌握扭曲操作，并能够根据需要合理调整对象扭曲的角度和偏向值。
3、使学生掌握车削操作，并能够根据需要合理设置旋转轴线和旋转中心。
4、使学生掌握编辑样条线操作，并能够根据需要调整样条线为灵活多变的图形。
【教学方法】以讲授为主，结合软件操作。
【教学重点】车削操作。
【教学难点】车削操作。
【教学用具】多媒体计算机【课时计划】4课时【教学过程】复习：复习上节课内容。
课程导入：继续学习二维到三维的建模方法。
新课内容：1、结合实例讲授弯曲操作。
2、结合实例讲授扭曲操作。
3、结合实例讲授车削操作。
4、结合实例讲授编辑样条线操作。
5、学生上机实例操作练习，完成学习任务。
6、复习小结，并安排下节预习内容。
7、布置课后作业。
单元三汽车模型（1）【教学内容】1、Nurbs标准几何体。
2、Nurbs曲线。
3、Nurbs元素。
【教学目标】1、掌握Nurbs标准几何体、Nurbs曲线、Nurbs元素。
2、了解关于Nurbs应用范围。
【教学方法】以讲授为主，结合软件操作。
【教学重点】Nurbs标准模型、曲面的创建与修改。
【教学难点】CV曲线、EP曲线创建与区别。
【教学用具】多媒体计算机【课时计划】8课时【教学过程】复习：复习上节课内容。
课程导入：今天我们学习另外一种建模方法。
新课内容：1、关于NurbsNurbs建模技术在设计与动画行业中占有举足轻重的地位，一直以来是国外大型三维制作公司的标准建模方式，如pixar，PDI，工业光魔等，国内部分公司也在使用Nurbs建模。
他的优势是用较少的点控制较大面积的平滑曲面，以建造工业曲面和有组织的流线曲面见长。
而且Maya在特效，贴图方面对nurbs的支持比较充分，使用nurbs模型在后续工作中会很方便。
不过nurbs对拓扑结构要求严格，在建立复杂模型时会比较麻烦，这需要我们耐心的学习。
2、结合实例讲授Nurbs标准几何体Nurbs标准几何体创建方法Create/NURBS Primitives/立方体、球体、圆锥体、平面、圆柱等等。
3、结合实例讲授Nurbs曲线Nurbs二维线与3Dmax二维线类似，可以创建圆型、方型、CV曲线、EP 曲线、弧线等。
4、结合实例讲授Nurbs元素（1）、Nurbs曲线元素①编辑点元素②控制点元素③定义点元素④壳元素（2）、Nurbs标准几何体元素①面元素②控制点元素③定义曲线元素④壳元素5、学生上机实例操作练习，完成学习任务。
