12、为人民服务

部编版语文六年级下册第12课《为人民服务》图文讲解+知识要点课文知识点一、理解词语泰山：山名，在山东省。

古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。

鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。

精兵简政：缩小机构，精简人员。

五湖四海：泛指全国各地。

联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。

死得其所：形容死得有意义，有价值。

追悼：指的是怀念死者，表示哀悼的意思。

二、本文结构提出论点（1段）——证明论点（2—4段）——提出号召（5段）文章开头鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底的为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

三、作家作品毛泽东，字润之，笔名子任。

1893年12月26日生于湖南湘潭韶山村一个农民家庭。

1976年9月9日在北京逝世。

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

作品有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等等。

毛泽东的诗词也很有名，如《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《长征·七律》等。

四、理解句子1.我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

文章开篇就点明主题。

整段话表明：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一。

教学时，教师可引导学生结合以前学过的革命历史题材的课文，结合学生所知道的事例交流对这段话的理解。

12《为人民服务》一等奖创新教案《为人民服务》教学设计教材分析：《为人民服务》是部编版教材六年级第十二册第四组的第三篇课文，是一篇讲读课文。

文章是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。

张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战士。

1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲。

9月8日，中央警备团为他举行了追悼会。

毛主席同志在会上作了著名的演讲，这就是《为人民服务》。

学情分析：本学期是小学阶段的最后一个学期。

经过前几年的学习，学生已经具有了一定的自学能力，学习本组课文要尽可能地让学生独立的阅读思考，并把自己的理解与感受和同学交流讨论。

本文实际上讲了人活着为什么的问题，是树立正确的人生观教育的极好材料。

在学生了解课文中心后，进一步引导学生顺着作者的思路读。

以加深对全心全意为人民服务思想的理解，学习作者阐述“为人民服务”这一观点，把握自然段之间内在的联系。

教学目标：1、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。

2学会本课7个生字和新词。

3、朗读课文，背诵2-3自然段。

4、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

重点、难点：重点：借助资料的搜集，理解课文中含义深刻的句子；了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。

难点：理解复杂句子之间的关系；通过划出关联词，逐句分析，再总体思考围绕什么写的来理解句子之间的关系。

教学课时：第二课时教学准备：PPT歌曲《为人民服务》课时目标：学习课文2-4自然段，整体把握；理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育；继续领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

教学过程：一、复习导入1、读词语：鸿毛剥削彻底兴旺哀思利益解救追悼会重于泰山轻于鸿毛精兵简政五湖四海死得其所2、讲话围绕哪个中心展开？讲了几层意思？每层意思讲了什么？（如何对待“死”，如何对待批评，如何对待困难，如何对待死去的同志。

）3、这篇悼念张思德同志的演讲稿，离现在已有76年了。

12为人民服务_课文分析12. 为人民服务这是一篇讲读课文。

这篇着名的文章是毛泽东同志1944年9月8日在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。

全文围绕着为人民服务这个中心，分作五层来说。

第一层讲我们党及其领导的军队的根本宗旨。

这个根本宗旨就是全心全意为人民服务。

我们党领导的军队最初叫工农红军，抗日战争开始后改编为八路军和新四军，解放战争时期统称为中国人民解放军。

“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

”“完全”，就是百分之百，也就是说，除了为人民服务而外，再没有任何别的目的。

“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益，而不是为个人或小团体谋利益。

要坚持为人民服务，并且做到“完全”“彻底”，这是很不容易的。

但只有这样做，才称得上是名副其实的革命者，一个人活着才有意义。

第二层讲人死的两种不同的意义。

这里引用了司马迁的一句话。

司马迁是西汉着名的史学家、文学家和思想家。

他所着的《史记》是优秀的史学和文学作品。

他在《报任少卿书》里说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这是一句古汉语，词语的用法与现在有所不同。

这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。

接下去对这句话加以发挥：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

国民党顽固派消极抗日，积极反共，实行恐怖、独裁，是在替法西斯卖力。

这样，通过鲜明的对比，死的两种不同的意义就充分显示出来了。

然后联系到张思德同志。

他虽然只活了28岁，但他短暂的一生是完全、彻底地为人民服务的一生，他的死比泰山还要重。

这里毛泽东同志讲了革命者对生死的看法，揭示了革命的生死观。

第三层讲要为人民的利益坚持好的，改正错的。

“不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

”这里，重要的是“不管是什么人”，就是说，自己的同志也好，亲密的朋友也好，相处得有点疙疙瘩瘩的人也好，反对过自己的人也好，谁的批评意见都要听得过去。

第12课为人民服务课文笔记
第12课的课文是《为人民服务》，主要讲述了中国共产党领导下的人民公仆的服务精神和作风。

首先，作为为人民服务的公仆，必须始终坚持为人民服务的宗旨，把人民群众的利益放在第一位。

其次，公仆们必须不断地加强自身的能力素质，提高自己的政治觉悟和服务能力。

再次，公仆们需要具备良好的作风和形象，要严格要求自己，严格遵守各项工作纪律，切实履行好自己的职责。

此外，文章还强调了中国共产党的领导地位，提出了“党员领导干部是人民的勤务员”这一论断，强调了公仆们必须牢记自己的政治责任和历史使命，团结带领广大人民群众不断前进。

最后，文章呼吁全社会要共同营造尊重公仆、支持公仆、拥护公仆的氛围，共同推动为人民服务的事业不断向前发展。

总之，本文主要强调了为人民服务的宗旨和精神，以及公仆们应具备的能力、作风和责任。

同时也呼吁全社会共同关注和支持为人民服务的工作和事业。

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