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模具制造技术专业201２年度教学计划模具制造技术专业２０12年度教学计划一、招生对象与学制本专业招收应、往届初中毕业生或应、往届高中毕业生，其中初中生学制３年,高中生学制1.5年。
二、专业培养目标本专业针对模具制造领域培养思想道德合格、具有必备的文化基础知识、专业基础知识和专业基础技能，培养的学生主要是面向制造业生产第一线,在生产一线具有较强的模具制造能力,能够从事模具生产的工艺编制及管理,模具加工、装配、调试与维修等工作。
能适应行业企业生产的中、初级复合型人才。
三、培养要求毕业生主要面向各类模具制造行业，从事各类模具的制造维修、管理、检测与技术改造等相关的工作。
也可从事普通机床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作。
可以适用模具钳工、工具钳工、模具制造工、数控工、电切削工等职业岗位。
四、人才培养的知识、能力及素质结构㈠知识结构：１.掌握计算机应用技术的基本知识。
2.阅读机械零件的制图知识。
3.掌握机械加工工艺基础知识。
4.掌握数控加工的编程与操作知识。
5.掌握模具制造的知识。
６.掌握电火花、线切割加工操作知识。
７.掌握计算机绘图软件基础知识。
８．掌握机械钳工的基础知识。
9．熟悉多工位级进模具制造和模具特种加工技术的基础知识。
㈡能力结构1.计算机操作与应用。
2．阅读和绘制零件图与装配图。
3.计算机绘图软件与仿真软件操作训练。
4.模具零件工艺编制。
5.模具零件数控加工训练。
6.模具钳工技能训练。
７．焊工技能训练。
6.冷冲模与塑料模拆装。
７.磨削加工操作训练7.电火花线切割操作加工。
８.模具零件的制造与模具装配。
㈢素质结构1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则，政治热情高。
2.热爱本职工作，遵纪守法，团结协作,爱岗敬业,具有良好的职业道德。
3．具有一定的自学能力和创新能力,具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
4．具有健康的身体,美的心灵，良好的团队合作能力。
五、课程设置及教学目标及要求㈠德育课1.经济政治与社会（３6学时）本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
模具专业教学计划（适用于招收初中毕业生，学制三年）一、培养目标培养学生成为德、智、体、美全面发展具有中级工技术理论和操作技能的电工电器实用型人材。
1、思想政治方面：培养和提高学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱学校的政治思想觉悟和为人民服务的优良品质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱本职工作的劳动者。
2、文化知识方面：进一步提高学生的文化水平，掌握培养目标所需要的文化基础知识。
3、技术理论与技术操作方面：使学生比较系统地掌握本专业所需的机电专业基本操作技能，掌握电的基础知识和机械设备的结构、性能、原理。
4、身体方面：具有一定体育卫生知识和技能，自觉坚持体育锻练，讲究生理卫生，具有健康的体魄。
二、课程设置与要求1、政治使学生能掌握马列主义、毛泽东思想的基本理论，熟悉社会主义初级阶段的基本理论及其经济发展规律，熟悉中国革命和建设的历程，熟悉劳动法，自觉坚持四项基本原则，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、体育进行田径、球类、体操等方面的教学训练，讲授生理卫生的一般知识，使学生进一步掌握体育的基本知识与技能，不断增强体质，培养学生遵守纪律、克服困难朝气蓬勃、顽强刚毅的品格。
3、语文加强对字、词、句、篇的基础知识的训练和对应用文的写作训练，进一步提高学生对记叙文、应用文和说明文的阅读能力和写作能力，使学生正确运用祖国文字为掌握专业知识服务。
4、数学通过讲授代数、三角、立体几何等内容，使学生掌握数学的概念、定理及公式，并利用公式能运算专业的具体例题，具有一定逻辑思维分析推理能力和运算能力，为专业知识打好基础。
5、计算机基础通过学习WINDOWS操作系统熟悉了解微机的基本原理构造、软件、硬件、学习算法语言，掌握微机的一般操作，提高学生的管理水平。
6、英语掌握英语基础知识，通过学习能笔译专业的一般文件资料，为今后发展打好基础。
7、机械制图使学生了解制图的基本原理，掌握绘图的技能，能识读一般的工作零件图和装配图，能正确运用规范标准的方法绘制专业图形。
《模具设计与制造专业》教学计划(适用于三年制中职)一、招生对象及学制1. 招生对象: 初中毕业生，以及同等学历的从业人员。
.2. 学制: 三年,修满142.5学分.二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德.、智、体、美等方面全面发展的,掌握模具设计与制造、模具CAD/CAM或模具数控加工等实践能力，具有较强的创新能力，适应模具制造行业生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。
三、人才培养规格及适应的岗位群1．人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有模具设计与制造的能力。
2．职业岗位群（！）冷冲模设计、塑料模设计；（2）冷冲模和塑料模制造；（3）模具数控加工的编程与操作；（4）模具电火花线切割加工；（5）模具CAD/CAM；（6）机电产品的营销和生产管理。
四、人才培养的知识、能力、素质结构1．知识结构（1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；（3）掌握机械加工工艺基础知识；（4）掌握数控加工的编程与操作知识；（5）掌握模具设计与制造的知识。
2．能力结构（1）计算机操作与应用；（2）阅读和绘制零件图与装配图；（3）机械零件工艺编制；（4）机械零件数控加工；（5）冷冲模与塑料模设计；（6）模具电火花线切割加工；（7）模具零件的制造与模具装配；3．素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有健康的身体，美的心灵。
五、毕业标准（1）学生应修满142.5学分；（2）所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；（3）通过湖南省中职计算机应用合格考试；（4）通过模具钳工初级职业技能鉴定；（5）毕业实习成绩合格。
模具专业教学计划及实施方案（试行）
（2007——2012）
一、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济建设与发展需要的德、智、体全面发展，掌握模具基本制造、模具数控加工、装配等实践能力，适应机械（模具方向）制造行业生产、建设、管理、服务等第一线需要的中等技术应用型专业人才。
二、学制
中技三年
三、学历及相关等级证
省劳动厅颁发的中技毕业证、市颁发的中专毕业证，办公自动化中级证、CAD中级证、数控中级证及模具钳工中级证等。
四、人才培养及课程体系
附表一
五、学分要求
学生毕业时必须修满144学分，其中公共课31学分、学科基础课程32学分、专业课程60学分、专业拓展课程6学分、综合运用（论文及毕业实习）课程15学分。
六、课程结构表
注释：表示考试科目，表示考查科目。
大学模具专业学习计划书一、课程学习计划1. 课程概述模具专业是机械工程领域的一个重要分支，主要研究模具设计、制造、加工和应用等方面的知识和技术。
模具在现代工业生产中起着举足轻重的作用，对于提高产品质量、降低成本、提高生产效率具有重要意义。
因此，模具专业学习计划包括模具设计、模具制造、模具加工、模具材料等方面的课程安排，以培养学生在模具领域的技能和知识。
2. 课程安排（1）模具设计课程模具设计是模具专业的核心课程之一，通过学习模具设计课程，可以掌握模具设计的基本原理和方法，包括模具结构设计、模具零件设计、模具装配设计等内容。
在此基础上，学生还将学习使用CAD、CAM等软件进行模具设计。
（2）模具制造课程模具制造是模具专业的另一个重要课程，学习此课程可以了解模具的加工工艺、加工设备、加工方法等知识，包括数控车床、加工中心、电火花加工、线切割等方面的内容。
（3）模具加工课程模具加工是模具专业的技能课程之一，学习此课程可以掌握模具加工的基本技能，包括切削加工、磨削加工、钳工加工等内容。
（4）模具材料课程模具材料课程主要介绍模具常用的材料，包括金属材料、非金属材料、塑料材料等方面的知识，以及模具材料的选择与应用等内容。
3. 课程安排（1）模具设计周一 8:00-10:00（2）模具制造周二 8:00-10:00（3）模具加工周三 8:00-10:00（4）模具材料周四 8:00-10:00二、实践教学计划1. 实习计划模具专业的实习教学非常重要，通过实习可以让学生接触实际的模具制造和加工过程，了解实际工作中的要求和技能。
实习计划包括到模具制造企业、模具加工企业或机械制造企业进行实习，学生将参与实际的工作，积累实际经验。
2. 实验课计划模具专业的实验课主要包括模具设计实验、模具制造实验、模具加工实验等内容。
通过实验课的学习，可以增加学生对模具专业知识的理解和掌握。
三、学习方法1. 多做实践模具专业是一个实践性很强的专业，学生在学习过程中要注重动手能力的培养，多做实践操作是很重要的学习方法。
模具教师教学工作计划
本学期的教学工作计划是按照学校安排的教学大纲和教学计划进行教学。
教学内容安排紧密，注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
在教学中，我将尽最大努力关心每一位学生，督促学生按时完成作业，及时纠正学生的错误，帮助学生解决学习中的问题，争取提高学生的学习兴趣和学习主动性。
同时，我将积极配合学校管理，认真组织各项教学活动，争取全面完成学校下达的各项教学任务。
希望通过我的努力，为学生的成长添砖加瓦，为学校的发展贡献力量。
模具设计与制造专业教学计划一、专业代码与名称1、专业代码：5801042、专业名称：模具设计与制造二、学制及修业年限：全日制三年，修业年限为三-六年三、专业培养目标和职业岗位（群）分析1、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德，德智体美全面发展，掌握模具设计与制造专业必备的基础理论、专业知识和基本技能，具备一定的模具设计、制造、装配、调试、维护能力和模具加工设备操作能力。
能面向生产管理第一线的，从事冷冲压、塑料、压铸模具设计及制造；制造设备的操作维护和设备管理；数控加工及编程；模具及其它产品的生产管理、经营管理和质量管理等工作的高素质技能型专门人才。
2、职业岗位(群)分析四、人才培养规格要求（业务要求）1、素质要求1)具有良好的政治思想修养和文化素质，树立正确的人生观、价值观；2)具有良好的行为规范、职业道德和法律素质，具有强烈的事业心和高度的责任感；3)具有良好的身体素质、心理素质和社会适应能力；4)具有良好的逻辑思维和语言表达能力；5)具有良好的团队合作精神和开拓创新精神。
2、知识要求1)具有较扎实的自然科学、社会科学和管理科学基础；2)掌握计算机基础知识、必要的网络知识和常用软件应用知识；3)具有基本的英语基础；4)掌握专业所需的机械制图基础知识；5)掌握机械设计、机械制造等方面的专业基础知识；6)掌握机械工程材料及应用的基本知识；7)掌握模具CAD/CAE/CAM的基础知识；8)了解数控机床的结构和加工原理；9)掌握数控加工工艺规程制定及程序编制的基础知识；10)基本掌握金属冲压成形及塑料注射成型的原理与工艺，较好地掌握模具设计与制造的专业基础知识；11)掌握特种加工设备（电火花线切割、电火花成型）的工作原理及加工工艺。
12)掌握模具及成型设备的使用、维护等基本知识；13)了解模具生产、经营、质量管理及技术经济分析的基本知识。
3、技能要求1)具备机械工程图的识读和绘制能力；2)具备普通机械加工设备（车、铣、刨、磨床）的操作能力；3)具备特种加工设备（电火花线切割、电火花成型）的操作能力；4)具备数控机床（数控铣或加工中心）的操作能力；5)具备模具钳工的基本操作技能；6)具备使用通用量具对普通零部件进行检测的能力；7)具备一种以上三维软件进行模具辅助设计制造能力；8)具备冲压模具、塑料注射模具的装配、调试、维护技能；9)具备冲压成型设备、塑料注射成型设备的操作、维护技能；4、职业核心能力要求1)具备中等复杂冲压件和塑料件成型工艺编制的能力；2)具备设计中等复杂程度冲压模具和塑料注射模具的能力；3)具备编制冲压模具和塑料模具零件加工工艺规程的能力；4)具有使用模具CAD/CAE/CAM专业软件进行模具计算机辅助设计制造能力。
模具设计与制造专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养模具设计与制造的操作人员与管理人员。
(二) 业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
三、知识结构、能力结构及要求1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械和电气技术的基本知识和电工基本技能。
3. 掌握机械设备工作原理和结构的基本知识，具备机械加工设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养机械加工设备。
4. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、机械加工设备的管理、质量检测和产品销售的基本能力。
5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。
6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。
7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。
四、课程设置及教学要求(一) 必修课程1. 职业道德与职业指导：是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。
2. 语文：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==模具专业学习计划篇一：模具制造专业教学计划模具制造专业教学计划（作者: 宣传部来源:admin共有603人次浏览）一、概述1.专业名称及含义(来自: 在点网)1.1专业名称：模具制造1.2专业含义：模具制造专业是融机械工程、计算机应用、自动控制等学科为一体的综合性学科。
本专业主要是培养能进行模具设计与制造的高级应用型技术人才。
2.招生对象技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业的毕业生，或已获得本职业或相关职业中级职业资格证书的人员，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。
3.学制：三年（高中毕业生）二、培养目标培养从事模具精密制造的高级技能人才（高级工）三、职业能力具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识的能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规性的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
同时具有下列专业能力：1、能进行精密多工位模零件排样、工序图设计。
2、能编制较复杂模具零件加工工艺。
3、能设计、制造模具零件的二类工夹具。
4、能完成成型零件的尺寸计算机材料选用、热处理要求制定。
5、能进行模具复杂结构件的数控铣加工、电火花加工、线切割加工或激光加工等。
6、能进行全套多工位模或复杂模具的安装、调试。
7、能进行多工位模的刃口、多腔模型腔磨损后修复、保养。
8、能进行复杂产品、模具的三维建模，并能应用模具仿真技术。
四、教学原则根据培养目标的要求，并结合职业定向的特殊要求，突出技工学校的特点，力求知识和技能结构与岗位需求相适应。
在教学中充分贯彻理论与实践相结合的原则，培养学生运用理论知识指导实践的能力，重视讲练结合，加强基本技能训练。
《模具设计与制造专业》教学计划(适用于三年制中职)一、招生对象及学制1. 招生对象: 初中毕业生，以及同等学历的从业人员。
.2. 学制: 三年,修满142.5学分.二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德.、智、体、美等方面全面发展的,掌握模具设计与制造、模具CAD/CAM或模具数控加工等实践能力，具有较强的创新能力，适应模具制造行业生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。
三、人才培养规格及适应的岗位群1．人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有模具设计与制造的能力。
2．职业岗位群（！）冷冲模设计、塑料模设计；（2）冷冲模和塑料模制造；（3）模具数控加工的编程与操作；（4）模具电火花线切割加工；（5）模具CAD/CAM；（6）机电产品的营销和生产管理。
四、人才培养的知识、能力、素质结构1．知识结构（1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；（3）掌握机械加工工艺基础知识；（4）掌握数控加工的编程与操作知识；（5）掌握模具设计与制造的知识。
2．能力结构（1）计算机操作与应用；（2）阅读和绘制零件图与装配图；（3）机械零件工艺编制；（4）机械零件数控加工；（5）冷冲模与塑料模设计；（6）模具电火花线切割加工；（7）模具零件的制造与模具装配；3．素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有健康的身体，美的心灵。
五、毕业标准（1）学生应修满142.5学分；（2）所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；（3）通过湖南省中职计算机应用合格考试；（4）通过模具钳工初级职业技能鉴定；（5）毕业实习成绩合格。
一、教学目标1. 培养学生掌握模具设计的基本原理和技能，具备独立进行模具设计的能力。
2. 培养学生具备模具加工、装配、调试等方面的实际操作能力。
3. 培养学生具备良好的职业道德和团队合作精神。
4. 提高学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 模具设计基本原理（1）模具设计的基本概念和分类（2）模具设计的基本原则和方法（3）模具设计的主要参数和标准2. 模具结构设计（1）模具结构的基本组成（2）模具结构设计的基本原则（3）模具结构设计的实例分析3. 模具材料及热处理（1）模具材料的选择与性能（2）模具热处理工艺及工艺参数4. 模具加工与装配（1）模具加工的基本方法及工艺（2）模具装配与调试的基本原则（3）模具加工与装配的实例分析5. 模具CAD/CAM技术（1）模具CAD/CAM的基本概念及原理（2）模具CAD/CAM软件的使用方法（3）模具CAD/CAM实例分析三、教学方法1. 理论教学：采用多媒体教学手段，结合实际案例，深入浅出地讲解模具设计的基本原理和技能。
2. 实践教学：组织学生进行模具设计、加工、装配等实践操作，培养学生的实际操作能力。
3. 案例教学：通过分析典型模具设计案例，提高学生的创新意识和实践能力。
4. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践成绩：包括模具设计、加工、装配等实践操作成绩。
3. 期末考试：考察学生对模具设计基本原理和技能的掌握程度。
4. 综合评价：结合平时成绩、实践成绩和期末考试成绩，综合评价学生的整体表现。
五、教学资源1. 教材：选用具有代表性的模具设计教材。
2. 多媒体课件：制作精美的多媒体课件，提高教学效果。
3. 实践设备：提供充足的模具设计、加工、装配等实践设备。
4. 教学案例：收集整理典型模具设计案例，供学生参考。
5. 教学软件：提供模具CAD/CAM软件，方便学生学习和实践。
模具设计与制造专业指导性教学计划一、课程概述模具设计与制造专业是为培养适应自动化装备和高新技术要求的模具设计与制造方向的复合型人才所设立的专业。
本专业培养学生具备模具设计和制造、数控加工、模具组装与试模等能力，能够从事模具设计、制造、和维修等相关工作。
二、教学目标1.专业知识：确保学生掌握模具设计与制造的基本理论和技能，了解模具的工艺流程和加工方法。
2.实践能力：培养学生具备模具设计、制造和维修等实践操作能力，能够使用相关软件进行模具设计和仿真。
3.创新能力：培养学生具备解决模具设计和制造中的实际问题的能力，能够进行模具改进和创新设计。
4.团队协作能力：培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与不同专业的人员协同工作。
三、教学内容1.基础理论知识：模具设计与制造的基本概念、常用材料、工艺流程和加工方法等。
2. CAD/CAM技术：AutoCAD、UG和Pro/E等软件的基本操作和应用，模具设计与制造的仿真及加工技术。
3.模具制造工艺：模具加工工艺的基本要求和流程，包括钳工、铣床、磨床、车床等加工操作的训练。
4.模具组装与试模：模具组装的基本要求和流程，试模操作的技术要点和常见故障的排除。
5.模具维护与改进：模具维护的基本知识、检修和保养方法，模具改进的方法和技巧。
四、教学方法1.理论教学：通过课堂讲授理论知识，帮助学生理解和掌握模具设计与制造的基本概念和原理。
2.实践教学：通过实验室实践和工程实习，培养学生运用理论知识进行模具设计、加工和试模的实际操作能力。
3.课程设计：开展一些实际模具设计和制造项目的课程设计，让学生在实践中解决问题和提升创新能力。
4.讲座和实习：邀请行业专家进行讲座和实习，帮助学生了解最新的模具设计与制造技术和发展趋势。
五、教学评估1.平时成绩：考察学生的课堂参与情况、作业完成情况和课堂表现等。
2.实验报告：对学生的实验室实践和工程实习进行评估，考察学生的实际操作能力和应用能力。
技工学校模具制造与维修专业教学计划一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2.坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到《模具钳工》等国家职业标准中级工水平和企业生产岗位的要求。
4.体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。
二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。
具体要求如下：1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2、文化知识培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意思；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
台山市敬修职业技术学校2012级模具制造技术专业实施性教学计划制订：_____________审核：_____________审批：_____________二○一二年四月修订台山市敬修职业技术学校模具制造技术专业教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有必备的科学文化基础知识，掌握模具制造技术技术专业基础理论，具有较强的模具设计、制造、维修能力，具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的生产第一线高素质劳动者和中初级专门人才。
二、培养规格（一）培养规格1、毕业生应具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，能初步运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策；热爱祖国，具有振兴中华的远大理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；艰苦奋斗，热爱劳动，开拓创新；养成文明的行为习惯；具有良好的职业道德和竞争意识。
2、毕业生应在具有本专业必需的文化基础知识的基础上，掌握本专业所必需的专业基础知识、基本理论、先进的设计技术和现代制造技术；具有分析、解决有关模具及其制品成型工艺技术问题的能力和生产现场管理的能力。
3、毕业生应具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身心健康。
4、毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有初步的美学欣赏和鉴别能力，具有一定的环保意识。
（二）知识、能力、素质本专业学生的知识、能力及素质结构如图1所示。
三、修业年限本专业招收具有初中文化程度的学生，学制为三年。
四、课程设置及教学内容本专业学生必修课程包含文化基础课程、专业课程和实践教学课程。
图1 学生的知识、能力及素质结构（一）文化基础课(1)职业道德与法律（36课时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导，其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
2012级模具专业双证书人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代制造技术发展需要，掌握模具设计、制造必需的专业理论知识和技能，且具备数控设备的编程、操作、CAD/CAM等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理和服务一线工作需要，适应终身学习需要，从事冲压模具和塑料成型模具设计、制造、成型工艺制订等工作的高等技能使用性专门人才。
二、培养规格1、素质要求（1）毕业生应具有毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风；踏实肯干、任劳任怨的工作态度；不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神；（2）毕业生应具有适应职业岗位所必需的前提性知识；掌握适应职业岗位所必需的本专业的常规技术知识和最新科技知识；掌握适应产业结构调整、技术结构提升所需的相关的专业知识、行业知识、产业知识；（3）毕业生应具健康的体魄和良好的心理；具有接受新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织和技术管理的能力；具有合作能力、交流能力、创业能力、信息处理和加工能力；具有自学能力、发展能力、自我推销能力等；（4）毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的美学鉴赏能力，注意培养高尚的情操和美的心灵。
2、知识结构（1）具有毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系等政治理论知识和德育知识；（2）具有适应职业岗位所必需的前提性知识，它包括职业技术教育的基础性知识和数学、语文、外语、计算机知识。
这既是求职谋生的文化基础，又是终身学习、转职转岗、创业立业的前提条件；（3）较系统地掌握高等数学、金属工艺学、机械制图和AUTOCAD、电工和电子技术、公差配合和技术测量等本专业的专业基础知识和基本理论；（4）掌握冷冲模设计、塑料模设计、模具钳工工艺、金属成型新技术、数控机床加工和编程等专业知识和专业技能；（5）掌握各种普通机床管理和维护以及电控线路设计应具备的电工和电子技术、机床电器控制等基本技术；（6）掌握编制数控机床加工程序和操作数控机床的基本技能；（7）熟悉工厂、车间生产管理特点，掌握企业管理、产品营销的基本知识。
3、能力结构（1）具有熟练的常规工程运算和机械制图能力；（2）具有工件加工工艺分析和简单设计能力；（3）具有冷冲模设计和制造的能力；（4）具有数控机床及加工技术的能力；（5）具有按照工艺要求编制数控机床加工程序的能力；（6）具有操作、调试数控机床的能力；（7）具有熟练操作计算机的能力，具有一定的外语阅读能力；（8）具有机床电器控制系统使用、维护能力；（9）具有模具加工新技术的能力；（10）具有分析解决生产现场工艺技术问题的能力；（11）具有较强的获取新知识，使用新技术的能力。
4、获得资格证书要求（1）高等学校英语使用能力测试B级及以上证书；（2）全国高校计算机等级测试二级证书；（3）使用工程师、模具操作技能工中级职业资格证书。
5、就业岗位要求本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的模具钳工、生产一线产品质量检验员、生产现场的调度员。
也可从事模具设计、CAD/CAM软件使用技术等生产现场技术服务工作；经过企业的再培养，可从事生产一线主管、工段长、车间主任等工作。
6、毕业总学分要求毕业学分不低于131学分三、修业年限基本学制：三年制专科（全日制）四、培养模式以就业为导向，以促进就业为目标，以工学结合为切入点，以工作过程为导向，学历加技能的双证书人才培养模式。
五、主要课程机械制图和AutoCAD、模具钳工技术、金属成型新技术、数控加工编程和操作、塑料成型工艺和模具设计、冲压工艺和模具设计。
六、关键技术1、识读机械零件图，测绘机械零部件，利用CAD软件制图2、能掌握多工种机械加工技术，合理选用金属切削机床3、钳工常用工具、量具和设备的使用方法和基本操作技能4、模具设计和制造的总流程5、数控加工机床的工作原理、数控编程的基本理论知识和利用数控机床加工模基本操作技能。
七、实践性教学环节1、院定实践序实践教学项目学分学时周数学期号1 军事技能训练2 60 2 12 劳动教育 1 40 1 ----3 两课社会实践 2 60 2 假期2、教学实习3、专业实训4、顶岗实训5、毕业设计八、考核办法 1、课程考核理论性课程，采用3/7成绩制(平时成绩30分，期末成绩70分）；实践性课程采用65/35制（平时成绩30分，实践成绩35分，期末成绩35分）；平时成绩包含出勤10分，作业10分，课堂表现10分2、实习周考核序号实践教学项目学分学时周数学期1 制图测绘 1 30 12 2金工实习39032序号实践教学项目学分学时周数学期1综合实训39035序号实践教学项目学分学时周数学期1顶岗实习12360126序号实践教学项目学分学时周数学期1毕业设计824086金工实习成绩按百分制进行考核，主要根据平时的实操成绩、结束时的综合理论测试成绩以及实习报告质量综合评定。
其中平时实习成绩（包括实习报告）占70％，理伦测试成绩占30％。
3、实训考核实训成绩按百分制进行考核，主要根据平时的实操成绩及实习报告质量综合评定。
其中平时实训成绩占80％，实习报告质量占20％。
4、顶岗实习考核由院系和企业综合考核，实行百分制。
5、毕业考核(1)所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；(2)参加半年以上的顶岗实习并成绩合格；(3)获得使用工程师、中级模具技能工等级证书；(4) 高等学校英语使用能力测试B级及以上证书；(5)取得全国高校计算机等级测试二级证书；(6)毕业学分不低于131学分。
九、教学活动时间分配表，见附表1十、教学各环节时间统计表，见附表2十一、拓展课程安排表,见附表3十二、课程设置及时间分配表4附表1 模具专业教学活动时间分配表附表2 模具专业各教学环节时间统计表项目必修课选修课教学实训顶岗实习专业实训考试毕业 设计 入学毕业教育军 训两 课 实 践 劳动教 育 合计理论 实践理论实践学时 1188 352 231 22 210 360 120 240 30 60 6040 2913周数 707 12 4 5 8 1 2（2） 1 110 学分83.515.5412382 21131附表3 模具专业拓展课程安排（选修）序号 课程类型课程名称 学时 安排学期备注 1 素质拓展教育模块大学语文 3 2 2 使用写作 2 3 3大学生心理健康教育 艾滋病预防知识2 1 4能力拓展教育模块普通机床和数控机床 2 5 5 Dynaform34学年1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 201 第一学期 ☆ ☆ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □ ◆ ○ ★ 第二学期 □ □ □ □ □ □ □ □ ◎ ◎ ◎ □ □□ □ ◎ □ ◆ ○ ★ 2第三学期 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □□ ◎ □ □ ◆ ○ ○ 第四学期 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □□ □ □ □ ◆ ○ ○ 3第五学期 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □◎ ◎ ◎ □ ◆ ○ ○ 第六学期 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙⊙符号说明：□理论教学 ◎教学实习 ■生产实习 ◇实训 ◆测试 实习考核 ●机动 ○假期 ★公益劳动及社会实践 ☆军训及入学教育、毕业教育 ⊙毕业设计（论文）学期周数6 先进制造技术2 57 液压技术使用4 4 附表4 模具专业课程设置及时间分配表课程类别序号课程编码课程名称学分学时分配各学期周学时分配考核方式总学时数讲授时数实验实习一14二12三16四16五13六20测试考查公共必修课1022H1001思想道德修养和法律基础3 54 44 10 3 √2022H1008毛中特概论4 72 60 12 4 √3022H1007形势和政策4 71 71讲座√4022H1006体育和健康3 60 60 2 2 1活动√5 022H1002-1英语I 3 56 56 4 √6 022H1002-2英语II 2.5 48 48 47 052Z1040英语III 1.5 32 32 28 012H1001计算机使用基础2.5 45 15 30 3 √9022H1016职业生涯和就业指导2 36 36讲座√小计25.5 47442252 12 10 3专业必修课10 022H1003 高等数学 3 60 60 4 √11 052P1002机械制图 6 104 104 4 4 √12 052P1005工程力学 2 36 30 6 3 √13 052Z1004机械设计基础3.5 64 40 24 4 √14 052Z1006AutoCAD 2.5 48 24 243 4 √15 052P1103模具制造工艺学3.5 64 44 20 4 √16 052P1109 Pro/E 2.5 48 24 24 3 √ 17052Z1007机械制造工艺及设备 3.56440244√18 052P1008 金属工艺学3 52 40 12 3√ 19 052P1110 金属成型新技术232 32 2√20 052P1111 数控技术 7 12864 648 √ 21 052P1112 模具钳工技术 3.5 64 40244√22052P1013互换性和测量技术 1.5 24 18 62 √23 052P1114冲压工艺和模具设计 6.5116962044√24 052P1115 塑料成型工艺和模具设计 4.5 84 60 24 2 4 √25 052Z1015 自动编程及CAM 使用3.5 78 50 28 6 √小 计 小 计 261066 766 78 222 11 13 15 20 14选修课26 022H2005 大学语文 2.5 45 45 327 022H2011使用写作 23030228022H2008大学生心理健康教育艾滋病预防知识220 1030 229 052Z2118 Dynaform 2.5 32 16 16 2 √30052Z2023 先进制造技术1.5 26 26 2√31 052Z2016液压技术使用3.5 64 64 4 √ 32 052Z2017 普通机床和数控机床 1.5262062√ 小 计15.5 253 231 22 2 3 2 6 4总计 99 1793 1419 78 296 25 26 20 26 18附表5 课程类别学分比例及毕业学分要求表课程类别 学分 学时 占课内总学分比例 占课内总学时比例 说明公共课 26.5 474 26.5% 22.4% 实践教学环节（含课内实践）占总学时的50.3%。
