一年级上册语文课件-8ao ou iu∣北师大版

诗词意象分析
通过分析诗词中的意象，如山、水、月、花等，引导学生体会诗人 的情感表达和审美追求。
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有效背诵方法和技巧分享
理解记忆法
强调在背诵前先理解诗词的含义 和背景，有助于加深记忆。
2024/1/25
联想记忆法
引导学生将诗词内容与相关的事 物或场景联系起来，形成有趣的 联想，提高记忆效果。
朗读背诵法
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汉字书写规范及笔画顺序
2024/1/25
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汉字书写基本规则
从左到右
如“明”、“林”等字，先写 左边的部分，再写右边的部分。
先撇后捺
如“人”、“八”等字，先写 撇画，再写捺画。
从上到下
如“草”、“黄”等字，先写 上面的部分，再写下面的部分。
2024/1/25
先横后竖
如“十”、“干”等字，先写 横画，再写竖画。
阅读
安排适量儿歌、童谣和故事等阅读材料，培养学生 阅读兴趣；
口语交际
设计贴近学生生活的交际话题，让学生在实践中提高口语 交际能力。
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02
拼音基础知识2024/1/25源自10声母、韵母及整体认读音节
声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2024/1/25
古代诗词的文化内涵
阐述古代诗词所蕴含的文化内涵，如自然景观、人情世态、家国情 怀等。
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名篇名句欣赏与解读
2024/1/25
名篇欣赏
《静夜思》、《春晓》等经典诗篇的欣赏，引导学生感受诗歌的 意境美。
名句解读
选取一些脍炙人口的名句进行解读，如“床前明月光，疑是地上霜” 等，帮助学生理解诗句的含义和表达技巧。

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教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
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xiǎo biá tù
小 白兔
xiǎo biá tù chuān píǎo
小 白兔，穿 皮袄，
ěr duo cháng wěi ba xiǎo 耳 朵 长， 尾 巴 小，
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ei
e——ei ēi éi ěi èi
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b
bei
p
pei
ei
m
mei
f
fei
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ai
a——ai āi ái ǎi ài
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d
dai
t
tai
ai
n
nai
l
lai
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他们在做 什么？我们也 来演一演。
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nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树,他 培土，我 去提 水。
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qù tí shuǐ 你/栽 树，他/培土,我/去提 水。

第十课 ɑo ou iu
课文情景图
我会读
图中画的是什么？
奥运五环。
挨 你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
ɑiΒιβλιοθήκη 我会读图中画的是什么？
做菜的藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
我会读
图上画的是谁？他在干什么？
小男孩在游泳。
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
结构 由单元音o和u合成的。 发音要领 o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。 发音要领 发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
我会做 1.根据图片把音节补充完整。
h_ó_u_ m_ā_o_ p_á_i d_ò_u
我会做
2.想一想，填一填。 图上画的是谁？他在干什么？
前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找“o、e”，“i”“u”并排标在后，这样标调不会错。
由发单音元 时音，i舌和位u合由成i降的到。o,再由o升向u。
我由爱单游 元泳音iou和iuui合u。成的。
由o和单u元比音单o发和时u合口成腔的稍。开，先发o，接着向u移动。
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会读
图中有些什么？ 小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。
猫狗
牛小
我会认
图中画了些什么？
qiáo huā
桥花
我会写
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。 发音要领 前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。

常见笔画名称及书写方法
横
从左到右，起笔稍 重，收笔稍轻，保 持水平。
撇
从右上向左下斜行， 起笔稍重，收笔稍 轻。
点
轻起笔，重收笔， 形成一个小点状。
竖
从上到下，起笔稍 重，收笔稍轻，保 持垂直。
捺
从左上向右下斜行， 起笔稍轻，收笔稍 重。
正确使用田字格进行书写练习
01
02
03
04
观察字形
在田字格中观察汉字的形状和 结构特点。
动物类
猫、狗、鸟、鱼等
方位类
上、下、左、右等
数字类
一、二、三、四等
植物类
花、草、树、果等
颜色类
红、黄、蓝、绿等
近义词、反义词辨析及应用
近义词辨析
如“高兴”与“快乐”、“美丽”与 “漂亮”等，帮助学生理解词语间的 细微差别。
反义词应用
如“大”与“小”、“长”与“短”、 “快”与“慢”等，通过对比增强学生 的语言感知能力。
拼音规则与拼写技巧
拼音规则
声母与韵母相拼，构成音节；整体 认读音节直接读出。
拼写技巧
掌握声母、韵母及整体认读音节的 正确书写方式；注意音节的声调， 正确标注。
拼音在日常生活中的应用
01
02
03
阅读
借助拼音阅读简单的文章 和故事，提高阅读能力。
写作
运用拼音拼写词语和句子， 锻炼写作能力。
交流
在口语交流中，正确使用 拼音表达自己的想法和意 见，提高口语表达能力。
北师大版一年级语文 上册PPT课件
目录
• 课程介绍与教学目标 • 拼音基础知识 • 汉字书写规范及笔画顺序 • 课文阅读与理解能力培养 • 词语积累与运用能力提升 • 句子表达与写作初步训练 • 古诗词欣赏与背诵技巧分享