语文一年级上册拼音全册全套课件

字母认读
yá chǐ duì qí
牙齿 对齐 i i i
yí jiàn yī fu
一 件衣服 i i i
草地上晾着一件衬衣。
īíǐì
xiǎo xiǎo yǒu lǐ mào
小 i 小 i 有 礼 貌，
yí jiàn biāo diào jiù zhāi mào
一 见 标 调 就 摘 帽。
字母认读
河边住着一户人 家，他们的房屋真漂 亮！一只乌鸦正停在 大树上休息。
声母认读
y的发音和i相同 w的发音和u相同
fáng wū wū dǐng
房 屋屋 顶 w w w
xiàng gè shù chà
像 个树杈 yyy
声母书写
两笔写成，占中格和下格。 第二笔要长些，伸到下格的 一半处。
声母书写
两笔写成，占中格。注意 “V”不要写得太宽。
随堂演练
认一认，读一读，帮助蒲公英去旅行。
ù
í
ǐ
ǘ
ūǚ
y
w
认识音节
+ = yi
认读音节
yi
yī yí yǐ yì
yī 衣服
yǐ 蚂蚁
yǐ 椅子
认读音节
wu wū wú wǔ wù
wū 房屋
wǔ 跳舞
认读音节
yu yū yú yǔ yù
yú 金鱼
yǔ 下雨
探究思考
y + ü = yū
仔细观察上面的音节， 说一说你的发现吧！
小 ü 小 ü 有礼貌， 见到 y 后就摘帽， 摘掉帽子还读 ü 。
随堂演练 一、试着做一做下面的手指字母操吧。
u
ü
w
随堂演练 二、认一认，读一读，然后给它们分类。

总结词
多次朗读。
详细描述
通过多次朗读ɑn en in un ün的拼音形式，让学生加深对发音的印象和理解，同时培养学生的语感和 语音感知能力。
03
巩固练习
让学生通过朗读、拼写等方式，巩固对ɑn en in un ü
0过反复朗读和拼写 ，强化学生对拼音ɑn en in un ü 的认知，巩固基础。
强调ɑn en in un ün的发音和书写格式
en的发音要领
后鼻音，口型从e到 n，舌尖抵住下齿龈 。
un的发音要领
前鼻音，口型从u到 n，舌尖抵住上齿龈 。
ɑn的发音要领
前鼻音，口型从a到 n，舌尖抵住上齿龈 。
in的发音要领
前鼻音，口型从i到 n，舌尖抵住上齿龈 。
ün的发音要领
后鼻音，口型从u到 n，舌尖抵住下齿龈 。
导入新课，介绍本课内容
导入新课
通过提问和展示图片，引导小朋 友们进入本课学习。
介绍内容
介绍本课要学习的汉语拼音ɑn en in un ün，以及它们对应的发 音方法和发音规则。
02
学习新课
学习ɑn en in un ün的发音和口型。
总结词
学习发音和口型。
详细描述
通过教师示范和讲解，让学生了解ɑn en in un ün的发音特点和口型变化，同时 借助拼音表等辅助工具，帮助学生掌握正确的发音方法。
通过一些简单的拼音练习，让学生逐渐掌握拼音的方法。
总结词：循序渐进
详细描述：从简单的拼音练习开始， 逐步增加难度，让学生逐渐掌握拼音 的方法，提高拼写能力。
04
课堂小结
总结本课学到的内容
学会了ɑn en in un ün五个复韵母的发音 和书写格式。

， 。 ， 。
图片的人在 干什么？
dēng shān
登
山
一 二 三，
林 文 孙
fēyī
一 二 三，
èr sān
lín wén sān yàn qù dēng shān lín wén dēng dào bàn shān yāo
燕 去 登 山。
林 文 登
风 儿 孙 燕 白 云
ai — an — ao ou — un — ün en — ei — er
整 体 认 读 音 节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
yue
en yuɑn
yi
ɑn
ie
üe
ye
整体 认读音节
韵 母
12
课
ɑn
en
in
un
ün
e i u ü
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。

C 1.下列选项中属于整体认读音节的一项
是（ ）
A.知 衣 佛 死 B.六 音 圆 运 C.日 雨 叶 月 D.英 爸 椅 吃
B 2.下列拼写有误的一项是（ ）
A.吃饭（chī） B.仔细（zhǐ）--- zǐ
C.亲切（qīn） D.感情（qíng）
二、汉语拼音字母表
Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、 Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、 Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、 Yy、Zz
下列选项中完全属于轻声的一组词语
是（ B ）
A.奶奶 叶子 语文 留下 B.先生 姐姐 看看 桌子 C.罐头 丈夫 开心 哭了 D.好了 妈妈 模糊 睡觉
五、拼写规则
1、ü、üe和ün和j、q、x相拼时，ü 要去掉两点。
2、ü、üe和ün和y组成音节时，ü也 要去掉两点。
3、韵母i上需要加声调时，i上面的 一点省略不写。
4、大写字母的运用 ①专有名词的第一个字母要大写。
如：上海（Shàng Hǎi） ②汉语人名的姓和名开头字母都要大写。
如：鲁迅（Lǔ Xùn）
5、隔音符号：以a、o、e开头的音节连接 在其他音节后面时，音节界限容易混淆， 就用隔音符号（’）隔开。 如：煎熬（jiān’áo）莲藕（lián’ǒu）
ong
整体认读音节（16个）：
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、 yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、 yun、ying
1.下列选项中属于整体认读音节的一项是 （）
A.知 衣 佛 死 B.六 音 圆 运 C.日 雨 叶 月 D.英 爸 椅 吃
2.下列拼写有误的一项是（ ） A.吃饭（chī） B.仔细（zhǐ） C.亲切（qīn） D.感情（qíng）

cān guān dòng wù yuán
参观动物园
再见！
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
• 汉语拼音复习
shēng mǔ jiā zú
声母 （23个）
bpmf dtnl
gkh
jqx
zh ch sh r z c s
y
w
bdp q f t mn z zh n l
读一读
翘舌音
zh ch sh r
平舌音
zcs
nl
鼻音 边音
区分下列声母
b－d p－q
bai qia dou pinɡ donɡ qiu banɡ piao
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三拼音节
两拼音节
小青蛙回家
1.mì fēng zài cǎi mì。2y.óxuiǎoyǒynāgz。i zài
4.jīng yú zài pēn shuǐ。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
•
32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理

一年级上册语文课件 汉语拼音 12(an en in un ün)人教部编版
目 录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学重点与难点 • 教学评价与反思
01 教材分析
教材背景
01
本课汉语拼音是小学语文一年级 上册的教学内容，是小学生学习 汉语拼音的基础。
02
教材通过形象的图画和拼音的组 合，帮助学生掌握拼音的发音和 书写。
掌握前鼻韵母的发音方法和技 巧，能够正确拼读相关音节。
能够正确书写前鼻韵母和相关 音节，掌握汉字的基本笔画和 结构。
过程与方法
通过观察、模仿、练习等方法， 逐步掌握前鼻韵母的发音方法和
技巧。
通过拼读、组词、造句等练习， 提高语言运用能力和阅读理解能
力。
通过游戏、歌曲、故事等趣味活 动，激发学习兴趣和创造力。
知识。
反思教学方法
教师需要思考教学方法是否得当 ，是否能够吸引学生的注意力， 是否能够有效地帮助学生掌握知
识。
反思教学细节
教师需要反思教学细节，思考是 否需要在教学中增加一些有趣的 活动或游戏，以增加学生的学习
兴趣和参与度。
词语练习
列举一些包含an、en、in 、un、ün的词语，让学 生进行拼读练习，巩固音 节拼读能力。
课堂活动
小组合作
分小组进行拼读练习，小 组成员互相纠正发音，共 同提高拼读能力。
游戏互动
设计一些有趣的拼音游戏 ，如猜谜语、找朋友等， 让学生在游戏中巩固所学 知识。
角色扮演
让学生扮演不同的拼音字 母或音节，进行对话表演 ，增强记忆效果。
练习设计
拼读练习
设计一些包含an、en、in、un、 ün的音节和词语，让学生进行拼

。
4、我用___变出____。
qí n
哪些同学的姓里有下面这些声母？
g k
gānቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
hú
h
jiǎn
j
qí n xiónɡ
q
x
huánɡ hé
zhāng zhào zhōu zhū
zh
ch
sh
zhèng zhōng
四 和 十
• • • • • • 四和十，十和四，要想说好四和十， 得靠舌头和牙齿。 谁说四十是细席，那是舌头没用力； 谁说四十是适时，那是舌头没伸直。 认真听，常练习， 十四、四十、四十四。
b( )m ( ) d( )n ( ) ɡ ( )h j ( )x
zh ( ( ) sh ( ) w )
)c s (
• nán 男 孩 • nǐ 你们
nán 南瓜 nǚ 女儿
区分n和l
• lá n 蓝 天 • lǐ 家里 lán 兰花 lǚ 旅 游
翘舌音
平舌音
1、我用两支铅笔变出 2、我用手指变出 3、我用铁丝变出 。 。
判断题：
k – u - ā kuā ( √ ) j–i-ǎ x–i-ā jiǎ ( √ ) xiā (√ ) j-ǘ
q-ǚ
jǘ (×)
qǔ √ ( )
×) y - ǜ yǜ (
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。

i一声平走 uī uī uī
二声上坡 uí uí uí 三声先下后上 uǐ uǐ uǐ 四声下坡 uì uì uì
扩展
huì duī
tuǐ
chuī
ui
扩展
ruì
zuǐ
shuǐ
ui
扩展
tuǐ
huì duī chuī
腿 会堆吹
zuǐ
ruì shuǐ
嘴 锐水
学生词
mèi mei
妹妹
学生词
nǎi
nai
类 杯陪飞
gěi
wéi hēi
给 维黑
拼一拼
读发音
ui
围上围巾 ui ui ui
记形状
ui
围上围巾 ui ui ui
生活中有哪些ui的发音呢？
在马路上跑是很危险的。 兔子的尾巴比小猫的尾巴短。 他今天为什么没来上学呢？
写规范
ui
上格 中格
下格
u在中格，ì
诶呀，我忘记带作业了。
写规范
ei
上格 中格
下格
e在中格i中上
会拼写
a
ēi éi ěi èi
i 一声平走 ēi ēi ēi 二声上坡 éi éi éi 三声先下后上 ěi ěi ěi 四声下坡 èi èi èi
扩展
bēi péi
lèi
fēi
ei
扩展
wéi
gěi
hēi
ei
扩展
lèi
bēi
péi fēi
奶奶
学生字 bái
白
学生字
pí
皮
学拼音
pái
duì
排队
课后练习
读一读
gai guai tai kai cai huai kuai lei bei pei fei gei wei hei tui hui dui chui zui rui shui

择。
教学音频
1 2
音频内容
包括本课时的拼音字母的标准发音和拼读示范。
音频特点
声音清晰、标准，示范性强。
3
音频使用
提供音频的播放和下载功能，方便学生随时随地 学习。
教学视频
视频内容
包括本课时的拼音教学 过程和重点难点的解析 。
视频特点
画面清晰，讲解生动有 趣，具有互动性。
视频使用
提供视频的播放和下载 功能，方便学生随时随 地学习。
2. 清晰：教师需要清晰地发音，让学生 能够听清楚每个音节的发音，特别是声 母和韵母的发音要清晰。
详细描述
1. 准确：教师在教授拼音发音时，应确 保发音准确，避免不准确的发音对学生 产生误导。
拼音的书写
详细描述
2. 标准：教师需要使用标准字体 进行书写，让学生能够看清楚每 个拼音的书写方式。
总结词：规范、标准、流畅
教学过程
导入新课
复习导入
通过复习已学过的拼音，引出本 节课将要学习的新拼音。
情境导入
通过展示一些与本节课主题相关 的图片或实物，激发学生对新拼 音的兴趣。
新课教学
01
02
03
讲解发音方法
教师讲解每个拼音的发音 方法，让学生了解正确的 发音方式。
示范发音
教师示范发音，让学生模 仿练习。
个别指导
教师对个别发音有困难的 学生进行指导，帮助他们 掌握正确的发音。
布置课后作业，让学生在家中复习巩固本节课所 学内容。
05
CATALOGUE
教学评价与反馈
学生评价
学生对学习内容掌握情况
学生是否能够准确拼读、书写和辨认拼音an、en、in、un和ün。

6 jqx
j
母鸡抬头j j j
发音方法：舌面前部抬起贴 紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍 离开，与硬腭形成一条窄缝，让 气 流挤出来。
拼一拼，读一读
ji
jī jí jǐ jì
jiɑ
jiā jiá jiǎ jià
q
左上半圆q q q
发音方法：发音部位、方法 跟j大体相同，只是送出的气流 较强。
拼一拼，读一读
xǖ xū jú jǘ
j ql x 2 笔
2笔
2笔
拼音朗读
拼音儿歌
大家认识了淘气的“j、q、 x”后，今天又是哪些字母宝宝来 了呢？原来是“z、c、s”。它们 三个较特殊，为什么呢？你自己 去探秘吧！
7 zcs
z
像个2字zzz，
娃娃写字zzz
发音方法：舌尖向前平 伸，抵住上齿背，憋住气， 然后舌尖稍稍离开，形成窄 缝，让气流从中挤出来。
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提示：打开后可根据需要点进行击编此辑，处打添印，加保标存。题
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一声平平左到右，
āāā
二声就像上山坡，
ááá
三声下坡又上坡，
ǎǎǎ
四声就像下山坡，
àààΒιβλιοθήκη ā 阿姨好！á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
o
太阳出来红通通， 公鸡一叫 o o o。
发音方法：口微开，唇拢圆， 舌头略后缩，舌面后部隆起。