琼中思源学教案 七年级 学科：语文 准印460份 包科领导签字：

学科：语文准印460份包科领导签字：课题：8.《艰难的国运和雄健的国民》主备：孙荣堂课型：阅读讨论型审核：七年级语文备课组备课时间：2011-3星期第节组长签字：级班：第小组姓名：得分。

【学习目标】知识技能目标：1.有感情地朗读课文，感知课文内容。

2.理解文中众多比喻句的深刻含义。

能力方法目标：1.了解文章创作的时代背景。

2.分清作者说理的层次。

情感价值目标：1.联系实际，感悟作者在困境中毫不气馁的信念。

2.培养学生强烈的爱国主义和革命乐观主义精神【教学重难点、疑点】重点：培养学生强烈的爱国主义和乐观主义精神。

难点：欣赏文章浩荡雄奇之语言。

疑点：文中众多的比喻句有何深刻含义【学法指导】：自主、合作、探究的学习法。

【教学过程】导入：请同学欣赏音乐《我的中国心》并感受歌词中所体现在的爱国之情，说说你对爱国的认识。

一、课前预习：（小组内自主完成，比一比看谁做的又快又准）请同学们自由朗诵课文，扫清文字障碍，了解作者相关信息，把握文章大意。

1.请给下列加点字标上注音。

泻．下（）叠．岭（）浊．流（）险峻．（）阻抑．（）崎岖．．（）（）平坦．（）袒露．（）．．（）（）逼狭2.文学常识。

《艰难的国运和雄健的国民》选自《》是一篇用形式写成的“黄河颂”，民族精神颂。

作者是：，字，河北乐亭人，中国最早的（者），（党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人，他的诗被鲁迅誉为：“”。

知识链接：（请同学们一起来默读下列知识链接，限时4分钟）1、走近作者李大钊：李大钊就是我们熟悉的一位革命先驱者，他字守常，河北乐亭人，是我国最早的马克思主义者，中国共产党创始人之一。

24岁时留学日本，参加过讨伐袁世凯运动，27岁回国，担任北京大学经济学教授兼图书馆主任，和陈独秀一起编进步刊物《新青年》，以后又领导了“五•四”运动。

1927年被反动军阀张作霖杀害，年仅38岁。

李大钊的小品散文有一种惊世骇俗，气冲霄汉，坎镗的神韵，是他进行推翻旧世界的洪迈精神的反映,今天，摆在我们面前的《艰难的国运与雄健的国民》，就是一篇具有强烈的鼓动性和充满乐观精神的雄文。

培智班初一语文教案对于初一语文教师而言，新学期的第一堂课是需要良好筹备的，此时准备好一份完美的教案必不可少。

一起看看培智班初一语文教案!欢送查阅!培智班初一语文教案1教学目标：1、激发学生学习语文的兴趣。

2、掌握初中语文的学习方法。

3、明确本学期语文教学常规要求。

教学过程：一、导入走近语文，魅力无穷。

1、“家〞字解析-----上面是“宀〞,表示与室家有关,下面是“豕〞,即猪。

古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。

2、笑话------公交车上超挤，有一女人站在门口。

从车后面挤过来一个GG要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车〞。

那个女的没有动。

GG挤过去时就踩到她了。

结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你!~~〞，还超大声，搞得全车都在看。

GG一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你!〞后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚刚的一幕，甲说：“你神经病呀你!…………〞乙说：“你复读机呀你…………〞全车人暴笑~!后来，有个小MM也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去，我不是神经病~!〞全车人再次暴笑~!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了〞全车人暴笑不止~! ( 适当分析，语文在生活中的妙用)3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影举例说明。

----------日常交谈、广告、对联、合同……二、语文的概念1、语文“语文〞一词出现的历史并不长。

1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文〞课。

30年代后期。

叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文〞的概念。

现代汉语词典的解法是指‘语言和文学的简称’〞。

新华词典注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’〞。

今天,语文多指语言文字与文学表达的结合。

2、“大语文〞工具性、人文性的统一。

3、听---学会倾听，听懂外表意思，听出言外之意。

2019年新化思源实验学校入学检测卷七年级语文时间：150一、积累运用(30分)1．下列词语中加点字的读音都正确的一项是()(2分)A．厌倦．(juàn)气概．(kài) 侍．弄(shì)热忱．(chén)B．蹒．跚(pán) 殉．职(xùn) 狭隘．(yì) 滑稽．(jī)C．庇．护(bì) 盔．甲(kuī) 黄晕．(yùn) 倜．傥(tì)D．分歧．(qí) 绽．开(zhàn) 蓬．勃(péng) 蝉蜕．(duì)2．下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A．云霄大相径庭截然不同见义思迁B．和蔼小心翼翼人声鼎沸喜出望外C．阴蔽翻来覆去咄咄逼人淅淅沥沥D．渊博眼花潦乱花枝招展骇人听闻3．下列句子中加点的成语运用错误的一项是()(2分)A．“人生自有诗意，诗意美在四季。

”《中国诗词大会第四季》完美收官，北大才女陈更以深厚的诗词功底，从众多选手中脱颖而出．．．．，一举夺冠。

B．班主任目光犀利，声音低沉，带着一种不可抗拒．．．．的力量。

C．雾霾天气导致所有事物看起来都迷迷糊糊．．．．的。

D．《西游记》给人们塑造了一个神通广大．．．．、除恶灭邪的大英雄孙悟空形象。

4．下列句子没有语病的一项是()(2分)A．通过这次社会调查，使我认识到人类应该与动物和谐共处。

B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

C．他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。

D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。

5．下列说法不正确的一项是()(2分)A．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

B．《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子根据孔子的言行，整理而成的一本语录体散文集。

C．《狼》出自于《聊斋志异》，作者是清代的蒲松龄。

郭沫若称赞他“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。

16、社戏作者：鲁迅主备人：王崇芹课型：新授课审核：七年级备课组集体备课时间：2011年3月备课组长签字班级：第学习小组姓名：得分：【教学目标】1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。

2、理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,来把握作品深刻的思想意义。

3、体会农家少年的淳朴善良，好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊；联系现实生活体验反思，培养学生淳朴善良，友爱无私的品德。

【重点】1、理清故事情节，学习叙事详略的写法。

2、体会小说景物描写对于表现文章中心思想所起的作用。

【难点】正确把握作品的深刻内涵和思想。

【教学过程】一、预习导学1、导入新课同学们，童年是我们最值得珍藏和回忆的美好时光，老师很想知道你童年时，你最喜欢去哪里？最喜欢做什么？（学生自由回答）2、了解作者及文学常识本文作者（）出处（）3、给下列加点字注音惮．（）踱．（）颇．（）归省．（）行．辈（）撺掇．．（）宛．转（）．．（）（）凫．水（）潺潺絮叨．．（）（）．．（）（）怠．慢（）蕴藻家眷．（）渔父．（）喝．采（）旺相．（）桕．树（）楫．子（）4、朗读课文二、学习•研讨１、理清文章结构。

２、“我”是在什么时令随母归省小住平桥村的？３、平桥村是怎样一个村庄？“我”在平桥村得到了什么样的优待？表明了村民的什么特点？（村中居民热情好客，民风淳朴的小村庄）４、“我”在平桥村有哪些乐事？三、巩固•延伸1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。

第一部分（第自然段）：第二部分（第自然段）：第三部分（第自然段）：2、课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是：（）A、交代出故事叙述的主要人物。

B、揭示出故事发生的主要环境。

C、写出“我”和小友们之间的亲密关系。

D、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。

初一语文教育实习教案5篇老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。

总之，认真的争辩教案是钻研教材的一项格外重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。

下面我给大家带来关于初一语文教育实习教案，便利大家学习，期望对大家的学习挂念。

初一语文教育实习教案1在沙漠中心【教学目标】学问目标1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。

2.理清课文表达的挨次及线索，整体感知课文内容。

3.理清的心理变化过程，品尝重点语句的含义，了解的优秀品质。

力量目标1.学习认真理描写塑造人物，表现人物性格的写法。

情感目标体会生命的意义，培育敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质;;生疏探险的真正意义，学会生存，乐观、乐观地面对人生。

【重点难点】1.梳理的心理变化过程，生疏的优秀品德。

2.在熏陶感染中引导同学体会生命的意义，正确对待挫折和失败。

【教学设想】教学时数：2课时【教学设计】一、新课导入1.探险，是布满危急的活动，当那些英勇的探险者们身陷逆境、面对死亡的威逼时，他们的内心有着怎样的感受他们是否也有常人一样的恐惊是什么使他们对探险那样着迷让我们走进探险家的心灵世界，去感受他们的情怀。

2.本文节选自人类的大地，是法(国家)作家圣埃克絮佩里(人名)，其代表作有夜航空军飞行员小王子等。

圣艾克絮佩里，是一位具有传奇颜色的人物。

他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。

同时他又是一位精彩的作家，他把自己的飞行体验，对生活的宠爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类呈现了一个独特的精神世界。

人们评价他有飞行员的士气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。

3.词语积累乙醚(mí) 虫豸(zhì) 硌(gè) 犁铧(lí)(huá)脐带(qí) 真谛(dì) 噎(yè) 筛糠(shāi)(kāng)比方失败之后重新恢复势力。

( )形容死得有价值、有意义。

初中语文七年级上教案初一语文备课组许应思教学进度表教材分析本册教材安排了六个单元，内容上分三大板块：人与自我、人与自然、人与社会。

第一单元：生命体验。

第二单元：理想信念。

第三单元：自然美景。

第四单元：科学世界。

第五单元：家庭亲情。

第六单元：幻想世界。

新课文开发力度大，课文质兼美，具有丰富的思想文化内涵，贴近学生生活实际，跃动着生活的脉搏又注意题材、体裁、风格的多样化，可读性强，适合学生学习。

课后练习设计新颖灵巧，富于启发性，既注重激活学生思维，又注重培养学生的语言实际运用能力。

写作要求能同单元学习要求结合，并能重视多种表达方式的训练。

口语交际和综合性学习的设计有特色，注重实践性，应用性和趣味性，密切语文同生活的联系，拓展学生视野；同时注意跟单元学习的内在联系，设计具体，可操作，能从适应时代需要、体现民族精神和优秀传统文化的角度选取古代诗文，且难易度和背诵量均较为适当。

附录的知识短文写得简明扼要。

总之，为适应素质教育和基础教育课程改革的要求，这册教材能面向学生终身发展的需要，遵循以学生为主体的原则，融工具性和人文性于一体，切实体现语文课程的基础性、实践性，时代性和开发性的特征。

第一单元单元说明本单元以人生为主题组元，五篇课文，都是抒写人生感悟的精彩篇章。

有诗歌，有散文；有现代文，有文言文；有中国作品，有外国作品。

同一主题的课文内容，可以融会贯通。

《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。

《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。

《短文两篇》，从小事物写起，引出对生命的思考。

《紫藤萝瀑布》，由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，也应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。

八年级生物学科准印份包科领导签字：16.2 动物行为的主要类型（第2课时）主备人：吴亚平课型：新授课审核：八年级备课组集体备课时间：2019年9月备课组长签字班级：第学习小组姓名：得分：一学习目标1举例说出动物的多种行为2例说明动物行为对其生存和生殖的意义二教学重难点重点：各种行为类型的意义难点：分析动物行为与其生存和生殖的意义三自主学习阅读课本P27-P31，并小组讨论完成下列问题1 繁殖行为保证动物的种族繁衍与动物繁殖有关的行为，叫做动物的行为，主要包括, , , ,=, 。

及等。

2 节律行为使动物的生活与环境周期性变化保持同步（1）生活在地球上的动物，也有许多周期性、有节律的行为，这些行为称为性为。

（2）生物钟是存在的，它是一种以体内的反应为基础的复杂机制。

3 社群行为给动物群体带来好处（1）群居动物之间出现了程度不同的分工，甚至个体之间出现了不同的。

（2）一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，具有一系列的行为。

四、当堂练习【A类题】1 孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是（）A 向人们展示它的美丽B 雄性吸引雌性，利于繁殖C 吓走敌害D 寻找食物2 动物节律行为的形成是（）A 长期对自然生活环境适应的结果B 节律性活动形成习惯的结果C 季节变化的结果D 昼夜节律变化的结果3 下列属于动物社群行为的是（）A 母鸡带领小鸡觅食B 山洞里居住着一群蝙蝠C 蜂王依靠工蜂喂养D 草原上共同生活着大量食草动物4 蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（）A 昼夜节律B 潮汐节律C 季节节律D 没有节律5 白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

”这描述的是母燕的（） A 储食行为 B 繁殖行为 C 攻击行为 D 防御行为6 下列属于动物社群行为的是（）A.母鸡带领小鸡觅食B.山洞里居住着一群蝙蝠C.蜂王依靠工蜂喂养D.草原上共同生活着大量食草动物7 鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到毛虫，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢，这属于（）A 繁殖行为B 取食行为C 防御行为D 招引行为8 狒狒群中有首领，有分工，这是下列哪种行为的主要特征（）A 繁殖行为B 社会行为C 捕食行为D．先天性行为【B类题】1 下列关于白蚁群体的叙述中，错误的是（）A 雌蚁专职产卵B 兵蚁颚大，保卫蚁穴C 工蚁建筑蚁巢，喂养幼蚁D 白蚁群体包括蚁后、兵蚁和工蚁2 下列不属于“求偶信号”的现象是（）A 星夜萤火B 蜻蜓点水点点C 孔雀展翅D 夏日蝉鸣3 我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。