模拟卷白城市2009年特岗教师招考面试工作实施方案

特殊教育教师面试方案1. 引言本文档旨在为特殊教育教师面试制定方案，确保招聘过程的公平性和有效性。

特殊教育教师在培养和教育有特殊教育需求的学生方面发挥着重要的作用。

面试过程将帮助评估应聘者的专业知识、教育技能和适应特殊教育环境的能力。

2. 面试流程2.1 面试目标本次面试的主要目标是评估应聘者在特殊教育领域的知识和能力，以及对特殊教育学生的了解和关注。

同时，面试过程也将考察应聘者的沟通能力、解决问题的能力和团队合作精神。

2.2 面试内容下面是本次面试的主要内容：2.2.1 个人介绍应聘者将有机会简要介绍自己，包括个人背景、教育经历和相关工作经验。

2.2.2 专业知识测试面试官将根据特殊教育领域的基本知识和理论进行提问，以评估应聘者的专业知识水平。

2.2.3 样例教学演示应聘者将被要求进行一次特殊教育学生的教学演示。

演示内容应包括教学目标、教学方法和评估方法，并能够展示对不同特殊教育需求学生的适应性。

2.2.4 面试问答面试官会提出一系列与特殊教育相关的问题，以了解应聘者对特殊教育学生的关注和应对策略。

2.3 面试评估标准面试评估将根据以下标准进行：- 专业知识水平- 教学能力和方法- 沟通和表达能力- 解决问题的能力- 团队合作能力和适应性评估结果将根据综合得分确定最终录用人选。

3. 面试准备3.1 面试官培训面试官应接受相关的特殊教育知识培训，了解特殊教育的理论和实践，以便能够准确评估应聘者的能力。

3.2 面试场地和设备面试应在舒适、安静的环境中进行，确保音频和视频设备正常运作，以便对教学演示进行准确评估。

3.3 面试材料准备面试官应准备相关的面试问题和评估表格，以便记录和评估应聘者的表现。

4. 面试结果通知面试结果将在面试结束后尽快通知应聘者。

通知内容应包括评估得分和是否被录用的结果。

被录用的应聘者将被要求进行进一步的背景调查和签署合同。

5. 结束语本面试方案的目的是为特殊教育教师的招聘提供一种有效的评估方法。

吉林白城特岗面试分摘要：1.吉林白城特岗面试概述2.面试分数线及录取情况3.面试备考建议4.面试技巧分享正文：随着教育事业的发展，我国越来越重视农村地区的教育质量，为此实施了特岗教师计划。

吉林白城地区的特岗教师面试是选拔优秀教师的重要环节。

本文将对吉林白城特岗面试进行简要概述，并提供一些面试备考建议和技巧。

一、吉林白城特岗面试概述吉林白城特岗面试是根据国家相关政策，针对农村义务教育阶段学校招聘优秀教师的一项举措。

面试旨在选拔具备良好师德、业务能力、心理素质和沟通能力的优秀人才，为农村学校注入新的活力。

二、面试分数线及录取情况近年来，吉林白城特岗教师的面试分数线逐渐提高，竞争激烈。

根据往年数据，面试分数线及录取情况如下：1.面试分数线：一般分为笔试分数线和面试分数线。

考生需达到相应的分数线才能进入面试环节。

2.录取情况：根据招聘计划和面试成绩，按照一定比例录取考生。

往年录取率仅供参考，实际录取情况可能有所波动。

三、面试备考建议1.熟悉政策法规：了解国家及地方关于特岗教师招聘的政策法规，掌握面试的基本要求和流程。

2.提升专业知识：强化自己所报职位的相关专业知识，提高自己的业务水平。

3.加强基本功训练：注重基本功，如说课、讲课、板书等。

4.提高心理素质：参加模拟面试，增强自信心，提高抗压能力。

5.关注时事热点：了解教育领域的热点话题，关注社会民生。

四、面试技巧分享1.自我介绍：简洁明了地介绍自己的基本信息、教育背景、工作经历等。

2.说课/讲课：把握教学目标，突出教学重难点，注重师生互动。

3.回答问题：针对问题，条理清晰、言之有物地回答。

4.沟通能力：展示自己善于与学生、家长、同事沟通的能力。

5.突发状况应对：遇到突发状况，保持冷静，灵活应对。

总之，吉林白城特岗面试是一场选拔优秀教师的竞争。

考生需充分备考，提高自己的综合素质，以应对面试中的各种挑战。

教育部办公厅关于做好2009年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施工作的通知（教师厅函[2009]2号）山西、内蒙古、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2009〕3号）和《教育部财政部人力资源社会保障部中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》(教师〔2009〕1号)精神，现就做好2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)实施工作的有关事宜通知如下：一、高度重视，全面推进“特岗计划”实施“特岗计划”是加强农村教师队伍建设，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作的重要举措。

当前2009届高校毕业生就业在即，各地要在省级政府统筹下，切实加强对这项工作的组织领导。

各省级教育行政部门要会同有关部门按照教师[2006]2号、教师[2009]1号文件精神，结合当地实际，认真研究制订本省（区、市）全面推进2009年“特岗计划”的方案，并迅速启动实施工作。

二、科学设岗，抓紧做好2009年国家计划的申报工作各地要进行深入细致的调查研究，按照四部门文件规定的实施范围,尽快摸清拟设岗县教师队伍实际情况（见附件1），研究提出实施计划的县（市）、学校和教师需求数量（见附件2）, 并于4月8日前将申报计划报我部。

我部和财政部将根据各地教师队伍实际情况、“特岗计划”实施情况和2009年申报数等予以核定。

三、广泛宣传，动员和激励更多优秀高校毕业生报名要采取多种方式，进一步加大宣传力度，向社会公开发布信息，广泛深入地宣传“特岗计划”政策。

省级教育行政部门要组织本地区高校尤其是高等师范院校，动员和鼓励更多优秀毕业生参加报名。

我部已在全国大学生就业公共服务立体化平台（）上开设“特岗计划”窗口，请各地尽快确定并公布用于特岗教师招录报名等工作的网站，并与全国大学生就业公共服务立体化平台链接,做到及时传递招聘信息。

2024年特岗教师面试工作方案____年特岗教师面试工作方案（____字）一、引言作为特岗教师面试工作的组织者，我们要根据时代的发展，结合教育理论和教育实践的最新研究成果，制定出科学合理的面试方案，以确保特岗教师面试的公平、公正、公开。

本文将详细介绍____年特岗教师面试工作的方案，从面试内容、面试形式、评委评分标准、面试环节等方面进行规划和安排。

二、面试内容特岗教师面试内容应紧密与教育教学实际相结合，以考察应聘者的教育教学能力、专业素质、教育观念等方面的综合素养。

具体面试内容包括：1. 教育教学理论知识考查：对应聘者的教育教学理论知识进行考察，包括教育心理学、教育学原理、教育法律法规等方面的知识。

2. 课程设计与教学设计：要求应聘者根据指定的教材或题目，进行课程设计和教学设计，并向评委进行详细解释和演示。

3. 教学演示与教学评价：要求应聘者进行一段教学演示，并对学生进行教学评价，评估自己的教学效果。

4. 个人陈述与面试问答：要求应聘者就个人的专业素质、教育经验、教育理念等方面进行陈述和面试问答。

三、面试形式特岗教师面试形式应多样化，以提供多角度了解应聘者综合素质的机会，具体形式包括：1. 笔试：对应聘者的教育教学理论知识进行书面考查，包括选择题、填空题、简答题等。

2. 课程设计与教学设计展示：要求应聘者准备一份课程设计和教学设计，并向评委进行详细解释和演示。

3. 教学演示与评价：要求应聘者根据指定的题目或教材，进行一段教学演示，并进行教学评价。

4. 个人陈述与面试问答：要求应聘者就个人的专业素质、教育经验、教育理念等方面进行陈述和面试问答。

四、评委评分标准评委评分标准应综合考虑面试各个环节的表现，综合评估应聘者的综合素质和教育教学能力。

评分标准应包括以下几个方面：1. 教育教学理论知识运用能力：包括教育学原理、教育心理学等理论知识的运用能力。

2. 课程设计与教学设计能力：包括对课程和教学的整体规划和设计能力。

为贯彻落实《国务院办公厅关于加强普通⾼等学校毕业⽣就业⼯作的通知》（国办发〔2009〕3号）、《教育部、财政部、⼈事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号和教师函〔2009〕1号）、《教育部、财政部、⼈⼒资源和社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》（教师〔2009〕1号）等⽂件精神，做好我省实施“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）⼯作，根据国家相关规定并结合我省实际，制定本实施⽅案。

⼀、“计划”的⽬标和实施原则 实施“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”是贯彻落实党的⼗七⼤和⼗七届三中全会精神，切实加强农村教育，破解城乡教育⼆元结构，促进义务教育均衡发展和⾼校毕业⽣就业的战略性举措。

其宗旨是通过公开招聘⾼校毕业⽣到农村学校任教，引导和⿎励⾼校毕业⽣从事农村义务教育⼯作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资⽼化和结构不合理等问题，提⾼农村教师队伍的整体素质。

我省要按照“统筹规划、创新机制、合理配置、科学管理”的要求，遵循以下原则，积极稳妥推进 “特岗计划”的实施⼯作。

1．实施“特岗计划”要与中⼩学教师编制管理相结合。

“特岗计划”应在省⾥统⼀为各地核定的中⼩学教职⼯编制内实施。

设岗县（市、区）须是师资⼒量不⾜、结构性⽭盾突出，能确保3年内通过⾃然减员、清理挤占教师编制等⽅式，为聘任期满、⾃愿留在本地学校继续任教且经考核合格的特设岗位教师（以下简称“特岗教师”），在核定的编制内安排教师岗位，并正式聘⽤。

今后城市、县镇学校招聘教师时，应优先补充服务期满特岗教师。

2．实施“特岗计划”要与优化中⼩学教师队伍结构相结合。

设岗县（市、区）要统筹安排城镇教师⽀援农村教育，促进解决城镇义务教育学校教师超编、农村学校教师数量不⾜、素质不⾼、结构不合理等问题，缩⼩城乡教师资源差距，逐步建⽴⼀⽀数量充⾜、素质精良、结构合理的农村中⼩学教师队伍。

吉林省2009年特岗教师面试工作指导意见吉教师字…2009‟28号各市（州）、长白山管委会教育局：为了确保我省2009年特设岗位教师面试工作的顺利进行，根据《吉林省20 09年农村义务教育阶段学校特设岗位计划实施方案》(吉教联字[2009]32号)和《吉林省2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法》(吉教联字[2009]37号)的规定，现就特岗教师的面试工作提出如下指导意见。

一、面试目的和原则面试工作的主要目的是考查考生在笔试中难以体现的教师专业技能以及个人身体、心理、思想品德等素质，了解和鉴别考生从事教育教学工作的动机、心态、能力和发展潜力等。

面试工作应遵循公开、公平、公正、择优等原则，努力做到程序规范、方法科学、工作严密，确保特设岗位教师面试工作的质量和秩序。

二、面试对象参加面试的考生由省特岗办根据笔试成绩（含加分）和考生志愿，按照从高分到低分的顺序，以设岗县(市、区)分学段、分学科岗位设置数的1：3比例确定。

如果有多位考生因笔试成绩并列进入面试末位，可同时参加面试。

省特岗办将于8月5日网上公布参加面试的考生名单。

各市（州）特岗办负责通知并组织考生在指定时间和地点参加面试。

三、面试评委构成各市（州）特岗办负责组建各学科面试考核专家小组(以下简称“专家组”)作为面试评委。

每个专家组人数应为奇数且不能少于5人，并设组长1人。

专家组应主要由各县(市、区)的教育教学专家和一线骨干教师组成，骨干教师的比例占专家小组人数的二分之一以上。

面试前要对所有参加面试的工作人员及评委进行培训。

四、面试基本方式面试须全程封闭进行。

特岗教师面试主要采用“试讲”、“现场答辩”和“专业技能考查”等方式进行。

试讲主要考查考生从事教育教学工作的基本素质；答辩主要考查考生的工作动机、专业精神和个性特点等。

面试试题由各市(州)组织各学科教学专家自主命制。

原则上，每位考生面试时间不少于10分钟。

五、面试评价内容面试评价内容主要包括：语言表达能力、仪表与教态、课程和教学设计能力、板书等教学基本功；学科理论知识水平、对课标及教材的理解能力、专业技能等专业素质；职业道德与专业精神、身体与心理素质等。

吉林2009年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施方案-教师资格考试为贯彻落实《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2009〕3号）、《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号和教师函〔2009〕1号）、《教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》（教师〔2009〕1号）等文件精神，做好我省实施“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）工作，根据国家相关规定并结合我省实际，制定本实施方案。

一、“计划”的目标和实施原则实施“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”是贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，切实加强农村教育，破解城乡教育二元结构，促进义务教育均衡发展和高校毕业生就业的战略性举措。

其宗旨是通过公开招聘高校毕业生到农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资老化和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。

我省要按照“统筹规划、创新机制、合理配置、科学管理”的要求，遵循以下原则，积极稳妥推进“特岗计划”的实施工作。

1．实施“特岗计划”要与中小学教师编制管理相结合。

“特岗计划”应在省里统一为各地核定的中小学教职工编制内实施。

设岗县（市、区）须是师资力量不足、结构性矛盾突出，能确保3年内通过自然减员、清理挤占教师编制等方式，为聘任期满、自愿留在本地学校继续任教且经考核合格的特设岗位教师（以下简称“特岗教师”），在核定的编制内安排教师岗位，并正式聘用。

今后城市、县镇学校招聘教师时，应优先补充服务期满特岗教师。

2．实施“特岗计划”要与优化中小学教师队伍结构相结合。

设岗县（市、区）要统筹安排城镇教师支援农村教育，促进解决城镇义务教育学校教师超编、农村学校教师数量不足、素质不高、结构不合理等问题，缩小城乡教师资源差距，逐步建立一支数量充足、素质精良、结构合理的农村中小学教师队伍。

2009年特岗教师招聘面试面试题及答案1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。

兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。

老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。

学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。

老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

专家认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

吉林白城特岗面试分（实用版）目录1.吉林白城特岗面试情况简介2.面试的具体流程和注意事项3.面试的评分标准和备考建议正文【吉林白城特岗面试情况简介】吉林白城特岗教师面试是指在吉林省白城市范围内，针对特岗教师招聘所进行的面试考试。

特岗教师是指在农村义务教育阶段学校任教的特设岗位教师，旨在提高农村义务教育阶段的教育教学质量，促进教育均衡发展。

【面试的具体流程和注意事项】1.面试流程吉林白城特岗教师面试一般分为报名、资格审查、面试、体检、考察等环节。

其中，面试环节是选拔的重要环节，主要测试应聘者的教育教学能力、组织协调能力、应变能力等综合素质。

2.面试注意事项（1）携带身份证、毕业证等相关证件，确保证件齐全。

（2）面试前需进行抽签，按照抽签顺序进行面试。

（3）面试过程中，注意仪态端庄，穿着得体。

（4）面试内容主要涉及教育教学方面的问题，需提前做好准备。

（5）面试结束后，需等待成绩公布，合格者方可参加后续体检、考察环节。

【面试的评分标准和备考建议】1.评分标准面试评分一般采用百分制，主要从以下几个方面进行评分：（1）教学设计：考察应聘者对课程的理解和教学目标的把握。

（2）教学组织：考察应聘者的课堂驾驭能力和教学方法。

（3）教学实施：考察应聘者的教学过程和学生互动情况。

（4）教学评价：考察应聘者的教学反思和自我评价能力。

2.备考建议（1）熟悉教育教学理论，掌握教育学、心理学基本原理。

（2）关注教育政策，了解特岗教师招聘政策及面试要求。

（3）模拟教学环境，进行课堂教学实践，提高教学能力。

（4）与他人交流，分享教学经验，提高自身综合素质。

⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作白城市2009年特岗教师招考面试工作实施方案根据吉林省教育厅《2009年特岗教师考试工作方案》（吉教师字[2009]24号）和《2009年特岗教师面试工作指导意见》的要求，为科学、有序、安全地组织好我市的特岗教师面试工作，特制定此方案：一、面试对象参加面试的考生应为报名参加2009年白城市特岗教师招聘考试且通过省特岗办组织的笔试（含加分）初选进入面试的考生。

二、面试原则1、坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，保证面试结果的客观、公正；2、坚持尊重知识、尊重人才、德才兼备的原则；3、坚持回避的原则，面试考生与评委有直系亲属和旁系亲属关系的，评委要主动回避;4. 统一同学科同岗位课题，客观评价考生知识、能力和素质，结合实际工作需要确定面试形式;5. 严肃考风考纪，自觉接受纪检部门和社会各界监督，杜绝弄虚作假、营私舞弊等行为。

三、面试时间、地点1、报考初中语文（大安、通榆岗位）、数学（大安、通榆岗位）、政治、历史、物理、英语教师岗位考生，报考中小学体育教师岗位考生、报考小学语文、数学（大安、洮南、通榆岗位）教师岗位考生以及报考少数民族语言教学教师岗位考生，面试时间为：8月7日（星期五）上午8：00—12：00，下午2：00—6：00。

2、报考中学语文（洮南、镇赉岗位）、中学数学（洮南、镇赉岗位）地理、化学、生物教师岗位的考生、报考中小学音乐、美术、信息技术教师岗位考生、报考小学语文、数学（镇赉岗位）教师岗位报考小学英语教师岗位的考生，面试时间为：8月8日（星期六）上午8：00—12：00，下午2：00—6：00。

3、面试地点：白城市第一职业高级中学。

四、面试形式及内容面试采取说课和答辩方式进行。

1、说课说课内容选用九年义务教育教材（人教版）。