学校班子成员包班包科责任制

领导班子包班制度范本一、总则为加强和改进我校大学生思想政治工作，营造良好育人环境，努力为学生成长成才提供服务，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定领导班子包班制度。

二、制度内容1. 包班领导成员：校领导班子全体成员。

2. 包班对象：全校各班级。

3. 包班内容：（1）把握学生的思想动态。

定期或不定期深入学生班级、宿舍，了解和掌握所联系班级学生的思想状况、专业学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及班风学风等情况，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导辅导员防范和化解学生事务中存在的风险或突发事件。

（2）了解学生的学习状况。

抽出时间进教室、进琴房、进音乐厅，通过查课、听课、看课、评课等途径，及时了解教师的授课情况和学生的学习情况，做好跟踪指导工作。

（3）关心学生的生活。

关注学生的日常生活，帮助解决实际困难，引导学生养成良好的生活习惯。

（4）参与班级活动。

积极参加班级组织的各项活动，为学生提供指导和帮助，促进班级凝聚力。

（5）进行心理健康教育。

关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助学生树立心理健康意识。

（6）开展法治教育。

加强学生法治意识教育，提高学生的法律素养。

4. 包班方式：（1）定期走访：领导班子成员定期走访所包班级，了解班级情况，与学生交流，解决问题。

（2）专题座谈会：组织所包班级学生进行专题座谈会，了解学生需求，解答学生疑问。

（3）联合班会：定期组织所包班级开展联合班会，进行思想政治教育、心理健康教育等。

（4）个别谈话：与学生进行个别谈话，了解学生个人情况，提供指导和帮助。

5. 包班要求：（1）领导班子成员要高度重视包班工作，切实负起责任，确保包班工作落到实处。

（2）领导班子成员要定时定点深入班级，不得无故缺席，确保与学生紧密联系。

（3）领导班子成员要注重包班工作资料的积累，及时记录包班工作情况，定期总结汇报。

（4）领导班子成员要注重与辅导员、专业导师的沟通与协作，形成合力，共同做好学生工作。

烟霞学校领导包级包班包学科责任制度
一、指导思想：
为了更好地发挥学校班子成员的模范带头作用，加强班子成员的责任感、使命感、危机感，增强其主人翁意识，下深水掌握学校教育、教学实情，体察一线师生思想工作动态，及时调整学校的工作计划和方法，优化毕业班的管理，大面积提高教育教学质量，特拟定此制度。

二、工作要求：
实行学校班子成员包级包班包学科联系制度，即学校所有领导每人联系一个班或一个级，做好上通下达工作。

要求班子成员转变角色，变领导为班主任的助手和参谋；要求转变管理观念，变主管为主导，指导班级管理工作；要求蹲点联系不能流于形式，每周必须挤时间走进课堂，走进教室，经常性的与班主任和学生交流、商讨，参与班级的重大活动，进一步加强班风、学风建设。

具体要求如下：
1、每周到所包班级听1节课，并与授课老师交流教学心得；
2、每周为所包班级解决一个实际问题；
3、每天到所包班级和学生一起上操（或跑操），并清查人数；
4、每周找重点关注学生（优差生）至少谈话1次；
5、每周参加所包班级班会课，每周检查一次所包班级的班容班貌，并及时予以评价；
6、每周必须向班主任了解班级情况，关注每单元各科汇总成绩或过关考试情况；
7、每月结束，在行政工作例会上总结汇报联系班级动态表现，并上交以上有关工作材料。

8、每周到所包班级检查学生作业，为教师工作量考核提供依据。

9、若所包班级发生重大学生违纪事件，除扣除相关班主任班津外，同时扣除包班领导相应津贴。

烟霞校园领导包级包班包学科职责准则
一、辅导思想：
为了更好地发挥校园班子成员的模范带头作用，加强班子成员的
职责感、使命感、危机感，增强其主人翁认识，下深水把握校园教育、教育实情，体恤一线师生思想作业动态，及时调整校园的作业计划和
办法，优化毕业班的办理，大面积进步教育教育质量，特拟定此准则。

二、作业要求：
实施校园班子成员包级包班包学科联络准则，即校园一切领导
每人联络一个班或一个级，做好上通下达作业。

要求班子成员改变角色，变领导为班主任的帮手和顾问；要求改变办理观念，变主管为主
导，辅导班级办理作业；要求考察联络不能流于形式，每周有必要挤时
间走进讲堂，走进教室，经常性的与班主任和学生沟通、参议，参与
班级的严重活动，进一步加强班风、学风建造。

具体要求如下：
1 、每周到所包班级听 1 节课，并与授课教师沟通教育心得；
2 、每周为所包班级处理一个实际问题；
3 、每天到所包班级和学生一同上操（或跑操），并清查人数；
4 、每周找要点重视学生（优差生）至少说话 1 次；
5 、每周参与所包班级班会课，每周查看一次所包班级的班容班貌，
并及时予以点评；
6 、每周有必要向班主任了解班级状况，重视每单元各科汇总成果或
过关考试状况；
7 、每月完毕，在行政作业例会上总结报告联络班级动态体现，并
上交以上有关作业资料。

8、每周到所包班级查看学生作业，为教师作业量查核供给根据。

9 、若所包班级产生严重学生违纪事情，除扣除相关班主任班津外，
一起扣除包班领导相应补贴。

一、目的
为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于我校全体学校领导及教职工。

三、包班制度
1. 学校领导包班制度是指学校领导按照学校规定，负责一定数量的班级教育教学管理工作。

2. 包班领导应具备以下条件：
（1）具有较高的政治素质、道德品质和教育教学能力；
（2）熟悉教育教学规律，具备较强的组织协调能力；
（3）有较强的责任心和事业心，热爱教育事业。

3. 包班领导职责：
（1）全面负责包班班级的教育教学管理工作；
（2）参与班级教育教学活动，指导教师备课、上课、辅导学生；
（3）协助班主任做好班级管理工作，关心学生成长；
（4）定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同促进学生全面发展；
（5）对班级教育教学质量负责，定期对教师进行教育教学评价。

四、包班领导选拔与调整
1. 学校领导包班领导由校长提名，经学校领导班子集体研究确定。

2. 包班领导任期一般为一年，可根据工作需要进行调整。

3. 学校对包班领导进行定期考核，考核不合格者，予以调整。

五、包班领导待遇
1. 包班领导享有学校规定的相应待遇。

2. 学校对包班领导在教育教学工作中取得的优异成绩给予表彰和奖励。

六、附则
1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校办公室负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导班子集体研究决定。

一、总则为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保学生全面发展，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有年级、班级及任课教师。

三、包班原则1. 领导包级包班：学校领导及中层干部负责分管年级、包班工作，对所包年级、班级的各项工作进行指导和监督。

2. 教师包学生：任课教师负责所包学生的学业辅导、思想教育、生活关爱等工作。

3. 全员参与：全体教职工共同参与包班工作，形成合力，共同促进学校发展。

四、包班职责1. 领导包级包班职责：（1）了解所包年级、班级的基本情况，及时掌握学生思想动态、学习状况和生活状况。

（2）指导班主任做好班级管理工作，协调解决班级工作中遇到的问题。

（3）组织开展年级活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。

（4）关心关爱学生，帮助学生解决实际困难。

2. 教师包学生职责：（1）了解所包学生的思想动态、学习状况和生活状况，制定针对性的辅导计划。

（2）做好学业辅导，帮助学生提高学习成绩。

（3）关注学生心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。

（4）关爱学生生活，帮助学生解决实际困难。

3. 班主任职责：（1）全面负责班级管理工作，制定班级工作计划，并组织实施。

（2）组织班级活动，营造良好的班级氛围。

（3）关注学生思想动态，做好学生思想政治教育工作。

（4）协调任课教师、家长和学校，共同促进学生全面发展。

五、包班工作要求1. 领导、教师和班主任要高度重视包班工作，切实履行职责。

2. 加强沟通协作，形成工作合力，共同推动学校发展。

3. 定期召开包班工作会议，总结经验，改进工作。

4. 建立健全包班工作档案，做好资料收集和整理工作。

六、考核与奖惩1. 学校将定期对包班工作进行考核，考核结果作为教职工评优评先的重要依据。

2. 对表现突出的包班领导、教师和班主任给予表彰和奖励。

3. 对工作不力的包班领导、教师和班主任进行批评教育，必要时进行岗位调整。

七、附则本制度自发布之日起施行，由学校办公室负责解释。

一、指导思想为全面提高教育教学质量，加强学校管理，充分发挥学校领导在教育教学中的示范、引领和带动作用，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规范》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本方案。

二、包班制度原则1. 领导带头原则：学校领导要带头包班，以点带面，推动全校教育教学工作。

2. 教育教学质量原则：包班工作要以提高教育教学质量为核心，促进教师专业成长。

3. 全面发展原则：包班工作要关注学生的全面发展，注重学生德、智、体、美等方面的培养。

4. 公平公正原则：包班工作要公平公正，确保每位教师都能得到锻炼和提高。

三、包班制度内容1. 包班对象：学校领导、中层干部、教研组长等。

2. 包班形式：包班领导负责所包班级的日常管理、教学指导和班级活动组织等工作。

3. 包班职责：（1）加强班级管理：负责班级纪律、卫生、安全等工作，确保班级秩序井然。

（2）指导教学工作：负责所包班级的教学计划、教学进度、教学质量等，对教师的教学工作进行指导和评价。

（3）组织班级活动：负责策划、组织班级活动，丰富学生的校园生活。

（4）关注学生成长：了解学生思想动态，关心学生生活，帮助学生解决实际困难。

4. 包班要求：（1）学校领导每周至少到所包班级听课一次，了解教师教学情况。

（2）学校领导每月至少与所包班级学生谈心一次，了解学生思想动态。

（3）学校领导每学期至少组织一次班级活动，丰富学生校园生活。

（4）学校领导定期对所包班级工作进行总结，及时发现问题，提出改进措施。

四、考核评价1. 考核内容：包班领导的工作态度、工作能力、工作成效等。

2. 考核方式：教师评价、学生评价、家长评价、同行评价等。

3. 考核结果：考核结果纳入学校领导及中层干部的年度考核，作为评优评先的重要依据。

五、实施与保障1. 加强组织领导：成立学校领导包班工作领导小组，负责包班工作的组织实施和监督管理。

2. 完善管理制度：制定学校领导包班工作实施方案，明确包班领导职责、考核评价等。

学校班子成员包级分工职责学校班子成员包括校长、副校长、教务处主任、学工处主任、科研处主任、财务处主任等。

他们在学校管理中分工明确，各负其责，共同促进学校的发展和校园的稳定。

以下是学校班子成员的具体职责分工及相关内容。

校长是学校的领导核心，负责学校的整体管理和决策。

校长担任学校的最高行政职务，对学校的整体发展负有最终责任。

具体职责包括：1. 制定学校的发展战略和规划，推动学校的改革与创新，提升办学水平和办学质量。

2. 组织、协调、指导学校各职能部门的工作，确保学校的各项工作有序进行。

3. 代表学校与外界联系，处理学校与各方面的沟通与合作事务。

4. 组织学校各项重大活动，代表学校参加各种会议、座谈会和庆祝活动。

5. 负责学校的财务管理和资产管理，确保学校的经济状况良好。

副校长是校长的得力助手，共同负责学校的各项事务。

可以根据学校的需要，分为多个副校长，分别负责不同的领域。

具体职责包括：1. 分管教学工作，负责教学体系的规划与建设，促进师资队伍建设，推动教师教育与培训工作。

2. 分管学生工作，负责学生的教育管理、学生工作的组织与指导，推动学生成长成才、健康发展。

3. 分管科研工作，负责科研项目的管理、科研成果的评价与推广，推动学校科研水平的提升。

4. 分管行政后勤工作，负责学校的后勤保障体系的建设与管理，确保学校的正常运行。

教务处主任是负责学校教务工作的职责，并协助校长和副校长处理学校的教学事务。

具体职责包括：1. 负责教学计划的制定和调整，组织教学工作的实施与管理，确保教学质量。

2. 负责教师的业绩考核与评价，推动教师教育与培训工作，提升教师教育教学水平。

3. 组织教学改革与创新工作，推动教育教学理念的更新，促进教学方法的改进。

4. 协调学生选课与考试工作，确保学生的学业顺利进行，并推动教学评价的科学化。

学工处主任是负责学生管理和学生服务工作的职责，并协助校长和副校长处理学生方面的事务。

具体职责包括：1. 负责学生管理规章制度的制定和执行，组织学生活动和学生组织建设，促进学生的全面发展。

学校领导包班管理制度学校领导包班管理制度（精选5篇）随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。

拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的学校领导包班管理制度（精选5篇），希望对大家有所帮助。

学校领导包班管理制度1一、班干部职责班长：负责班级全面工作。

每月召开一次班委会，制订工作计划草案。

做好班委会会议记录。

副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的`信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。

组建并管理编辑体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动)宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。

教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。

读书做到心到、眼到、口到。

努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。

一、制度背景为加强学校教育教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

二、制度目标1. 实现学校领导、教师与学生之间的紧密联系，形成良好的教育教学氛围。

2. 提高班级管理水平，确保学生健康成长。

3. 促进教师专业成长，提升教育教学质量。

4. 加强学校教育教学管理，实现教育教学目标。

三、制度内容（一）领导包班制度1. 学校领导按照职责分工，负责包保一个年级，对包保年级的班级进行指导、监督和考核。

2. 领导包班制度实行“三包”，即包年级、包班级、包学生。

3. 领导包班的主要职责：（1）了解班级基本情况，关注学生思想动态，关心学生成长。

（2）指导班主任做好班级管理工作，协助解决班级管理中的问题。

（3）组织包保年级的教师开展教育教学研讨活动，促进教师专业成长。

（4）定期检查班级教育教学工作，确保教育教学质量。

（二）教师包班制度1. 教师包班制度实行“一包三联”，即包学生、联系家长、联系任课教师、联系班主任。

2. 教师包班的主要职责：（1）了解所包学生的思想、学习、生活等情况，关心学生成长。

（2）与家长保持密切联系，共同做好学生的教育工作。

（3）协助班主任做好班级管理工作，共同促进班级和谐发展。

（4）关注学生心理健康，及时发现问题并给予帮助。

（三）班主任制度1. 班主任是班级管理的核心，负责班级的全面工作。

2. 班主任的主要职责：（1）组织班级活动，培养学生的集体主义精神和团队意识。

（2）加强班级管理，确保学生安全、健康、快乐地成长。

（3）关心学生生活，及时解决学生遇到的困难。

（4）协调任课教师、家长和学校领导，共同做好学生的教育工作。

四、考核与奖惩1. 学校对领导、教师、班主任的包班工作进行定期考核，考核结果纳入年度考核体系。

2. 对表现突出的领导、教师、班主任给予表彰和奖励；对工作不力的予以批评和整改。

3. 对违反教育教学纪律、损害学生利益的行为，依法依规进行处理。

一、总则为加强我校教育教学管理，提高教育教学质量，充分发挥校领导的管理、指导、服务作用，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。

二、包班范围1. 校长负责全面包班，负责全校教育教学工作。

2. 副校长负责分管年级包班，负责分管年级教育教学工作。

3. 主任负责所辖教研组包班，负责所辖教研组教育教学工作。

4. 教务处、政教处、总务处等部门负责人负责相关包班工作。

三、包班内容1. 了解包班班级教育教学情况，定期召开班级会议，了解班级工作进展。

2. 参与包班班级教育教学活动，指导教师备课、上课、批改作业等教学环节。

3. 关注学生成长，关心学生生活，解决学生在学习和生活中遇到的问题。

4. 定期检查包班班级教学设施、教学资源、环境卫生等。

5. 指导班主任做好班级管理工作，提高班级管理水平。

6. 协助班主任开展家校沟通，促进家校合作。

四、包班要求1. 校领导包班期间，要深入课堂，了解教师教学情况，关注学生学习状况。

2. 校领导要积极参与包班班级教育教学活动，与教师共同探讨教育教学问题。

3. 校领导要定期召开包班班级会议，了解班级工作情况，指导班级工作。

4. 校领导要关注学生成长，关心学生生活，解决学生在学习和生活中遇到的问题。

5. 校领导要定期检查包班班级教学设施、教学资源、环境卫生等，确保教育教学工作顺利开展。

6. 校领导要协助班主任做好班级管理工作，提高班级管理水平。

五、包班考核1. 学校将定期对校领导包班工作进行考核，考核内容包括教育教学管理、教师队伍建设、学生成长等方面。

2. 校领导包班考核结果将作为年度评优评先的重要依据。

3. 校领导包班考核不合格者，将进行整改，并视情况予以通报批评。

六、附则1. 本制度由学校领导办公室负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过本制度的实施，我们将充分发挥校领导的管理、指导、服务作用，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。