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2.识记生字（课件出示7）出示生字：春冬风雪花飞入同学们你们有什么好的办法记住这些生字吗？例如：（1）形声字识字。
如，“花”，植物的一部分，“艹”是表意的，“化”是表音的。
（2）熟字比较。
如：各一冬（3）动作演示。
对于动词：飞、入。
根据动词的特点，可以增加动作，帮助学生理解字义。
如引导学生边读生字边用肢体动作来表示；边读短语边做动作。
通过读一读、演一演的方法，引导学生了解字义。
3.反复朗读，巩固读词。
好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。
（学生自由读）（课件出示8）朗读时要作合适的停顿：春风/吹、夏雨/ 落、秋霜/降、冬雪/飘、池草/青、山花/红、鱼/出水、鸟/入林。
重点关注“鱼出水”和“鸟入林”的停顿和前面的短语有所不同。
借用对韵歌的形式，通过一对一答的方式来合作朗读，使学生读得有滋有味。
如：师：什么吹？生：春风吹。
师：什么落？生：夏雨落生生对答读，男女生对答读。
四、学习偏旁，写字指导出示田字格里的生字组成的词“春风吹、冬雪飘、山花红”。
（课件出示9、10）1．认读字词，读准字音，重点指导“春、冬、雪”。
师范写指导：“春”三横注意长短的变化，最后一橫最长。
撒、捺【设计意图：对重难点生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。
为养成良好的备课素材【写作背景】《春夏秋冬》是一篇看图识字。
有两部分组成：第一部分有一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。
第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。
图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受汉语言文化之美。
春夏秋冬又称为“四季”，是地球围绕太阳运行所产生的结果。
春天始于二十四节气中的“立春”，夏天始于“立夏”；秋天始于“立秋”；冬天则始于“立冬”。
在黄河流域最为确切。
我国劳动人民总结的基本规律是，春生、夏长、秋收、冬藏。
人教版小学一年级语文下册词语表及课课练小学语文一年级下册词语表第一单元词语万里万年千山万水丁冬丁香丁当冬瓜冬日冬天百年百合百花齐放齐唱齐全齐心说法说不得说话说明说一不二说三道四朋友友爱友好友人春天立春春风春光春节春秋高升高长高高大高个子高级高中你的兴你们我们他们人们乡亲们红花发红红火红男绿女红人红心红叶开花黄花花花绿绿花花公子草地青草草丛小草草皮草书爷爷老爷少爷大爷太爷节日春节过节关节竹节儿童节高风亮节节目年岁岁月亲人亲口亲友亲爱亲热亲王亲自亲手亲笔好的红的绿的行车行动行人行为日行千里古人古老古往今来古色古香古今中外古诗声音声乐声明声母声色多少多时多年多头多心处处到处远处长处住处知道知识知己知了知名知青知心知足帮忙忙不过来很忙第二单元词语表洗手洗衣机认为认识认可认真真正果真真空父母扫地扫雪爸爸全家完全关门关灯开关看着收看收听收心国画画画画家丰收开会学会放牛放羊放学百花齐放放大放心笑话高兴妈妈奶奶奶牛牛奶中午百合花着凉打着女儿太阳生气早上出去明亮发亮心明眼亮亮光写字写完写好看门看家看见力气天气空气气量力量第三单元词语和平和气和好语文口语语气千万李子行李新秀作秀秀气秀才香水香气真香听说听见听众听写唱片说唱连忙连连连队远大远处很远一定平定安定向来方向以后可以以为后来后面后果更加更多更好主力主办主意意见一心一意总会总是先后先天先生干净赶忙赶快起草起来起飞起点明天明净明白白净同学合同不同工友工人工厂专心专一专门才干人才天才才气全才年级级别队长队员少先队员第四单元词语蚂蚁门前前方以前空中空气半空房子鱼网上网诗人古诗林中林子儿童童年童工黄瓜闭口闭门闭气关闭立正自立不是是的花朵完美美工美意我们自我叶子机会飞机他们她们送走送花送行过门送去走过过年小时时光时机不让好吗来吧虫子飞虫往前往日来往往后得以心得得力很多小河河水河面山河江河姐姐借用借口借光哪个哪儿十全十美借书车来人往第五单元词语谁家怕生害怕后跟跟从跟着跟头凉快凉水打量量地最大最多果园花园园地园丁 因为 原因 因果 为人正直 大有可为 一分为二 为了 为什么 笑脸 脸上 脸色 脸皮 太阳 阳光 阳 台 光明 风光 用光 石头 办工厂 办学校办法 合法用法 加法 法网 找东西 找人 许多 也许 少许 告别 别 人 别有天地 别有用心 看到 得到 想到 那么 那样 那 儿 那里 都是 都好 都在 吓人 吓一跳 鸡叫 拍手叫好 叫苦连天 在家 正在 在意 大象 气象 形象 好像 画像 做工 做事 做作业 雨点 起点 点名 点灯 点头 照 片 对照 关照 照样第六单元词语沙子风沙沙土海水大海海里 上海 人海 黄海 海关 大桥桥上小桥 桥头 木桥 石桥天桥竹子 竹片 毛竹 竹叶军人 海军军队 军火 军机军心禾苗花苗 苗头 苗子鱼苗 井水井口 水井 天井 乡下 家乡 乡亲 乡井 乡里 乡土 水面 平面 面生 东面里面面目 面子 白面 书面 忘本 想法 空想 想见 想念念书 念头 大王王八 天王 王法 王子 王后 王爷 从前 从来 跟从 从 军 主从 海边天边两边 半边 河边 那边 边关里边东边前边边远 无边 这边 这样 这里 这儿 这时进来 前进 进见 进军 进行 进士 进口 进门 知道 山道 大道小道道人 河道原来原先 中原 草原 原因 原地 原木 原本 平原原子 男子 男生 男声 男儿爱人 可爱亲爱 爱心 心爱 关爱 虾米小虾 鱼虾跑道 跑步 飞跑 吹牛 吹气 大地 天地 园地 地方草地空地地面山地地道地皮 地下地主 飞快 快车赶快 快书 快乐可乐乐天 老年 老人老气老家老爷老三老手老远老大老早老王老师师长师生师姐师爷师父出师师母火苗儿一口井乡亲们忘不了想办法花边儿这一天下水道爱面子跑过来吹风机找乐子头头是道一男一女快人快语大快人心第七单元词语短处长短短跑短语对的对比对不起对话对开对口对面对手对象对子冷冰冰冷淡冷丁冷风冷光冷气淡水淡忘淡月热爱热带热带鱼热电厂热化热火热门热闹热能热气热情热心情急情节拉练拉面拉平拉手把风把关把家把子给他送给给你给我让给生活活动干活活口活力活命活水活现活像种田种树种子黄种白种练习练兵练队苦练自习学习习气习以为常苦处苦工苦瓜苦海苦口苦力学习学好学会学风学位学问非常非法非分常年常来常往常常学问问好问长问短人间时间田间晚间伙伴大伙小伙子老伴同伴总共共处公共汽车汽水汽油分别分工分担分会分头分手分子分张只要要求不要要美要是没有没了一位各位在位位于孩子女孩男孩孩儿红孩子选手选送选用选种第八单元词语北方北风北瓜北边北半球南北北京南方南京南边南瓜南面江北江东江南江山江湖秋天秋风秋季秋水秋收春秋秋雨秋分只好只是只得只有只要星星星空星火星光星云星子星河明星星球星座雪花冬雪雪白雪亮雪人雪山雪里红春雪雪片风雪雪条雪球帮工帮会帮手帮主帮办帮忙帮同请人请坐请问就是就坐就地就学就去就位就要就业球面球心球门全球球队网球气球进球月球足球玩火玩乐玩笑玩意开玩笑游山玩水玩伴跳高跳远跳动跳马跳水跳上跳下跳得高吓了一跳跑跳桃红桃李桃子树立树苗树种树林果树大树树木花草树木刚才刚刚刚毛刚正刚好刚来刚写完刚去天刚亮兰草兰花各就各位各种各自各个各有千秋坐像坐江山坐位坐下来坐月子坐汽车坐着座位一座山一座桥带电地带带动带话带队带子以点带面连说带笑带鱼带手急忙着急急巴巴急火急进急雨人名名分名门名气名山名声名片名手书名出名有名百发百中发书发生发现发笑发动发起发车发电发放发话发火发毛发明发球发水发送发问发文发作一事无成成为成本成分成立成家成活成果成风成材成虫成方成就成名成年成亲成心成衣成因成语成长今晚晚会晚年晚上晚间晚安晚春晚点晚秋晚生晚车风吹草动动手动工动用动作动心动画片动火动力动气动人动土动听动问动情变动动来动去出动走动活动跑动没动起动机动行动新风气耳目一新全新新年新房新人新生新诗新手新文学新兴新春新绿新意新雨新月新作新衣有学问有的有人有口无心有力有日子有门有生以来有声有色有生之年有为有心人有用有请在位在家在下在心首先在业在座在意条目 条文 几条鱼 条件一下语文每课小练第一单元 走进春天 识字 1、看拼音写词语wàn w ù d īn ɡ d ōnɡbǎi hu ā q í f ànɡ) ( )() 、连一连。
小学人教版一年级2021年语文下册教案详案五篇教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
下面小编给大家带来关于一年级语文教案，方便大家学习。
一年级语文教案1《燕子妈妈笑了》教学要求：1、认识15个生字，继续进行渗透性识字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、继续培养学生自主、合作的学习能力。
教学重点：1、继续培养学生自主识字的能力。
2、鼓励学生将感悟到的情感读出来。
教学难点：培养学生自主、合作的学习能力。
教学准备：生字卡片、图片(冬瓜、茄子)教学过程：一、导入新课：同学们，你们看这是什么?出示图片(冬瓜、茄子)，谁能说一说你们见过的冬瓜、茄子是什么样的?你们真聪明!咱们看看小燕子观察到的冬瓜和茄子是什么样的?二、学习新课：1、自读课文，初步识字。
请你打开书P47，自己小声读一遍课文，边读边圈出你不认识的字，读完后就坐好。
2、范读课文同学们读得真认真!想听我读一遍吗?听我读的时候，你一定要注意听你不认识字的读音。
3、了解情况，自主学习你们觉得这个故事有意思吗?想不想把它读下来?好!让我们想看一看还有那些字不认识?这些字是我们不太熟悉的，文中还会有我们不认识的字，如果你们遇到不认识的字怎么办呢?(1)借助拼音(2)问别人(3)联系上下文猜字(4)问老师下面请用你喜欢的方式学习你不认识的字，教师巡视。
在你们学习的时候，我发现同学们这几个字有些困难，谁来当小老师教教大家呀?(哪些字?要达到什么程度?在教案里反映出来)4、四人小组合作学习课文生字基本上都认识了，你们想用什么方法学习课文呢?请几名同学说说(读书、表演、组词写字等)。
组长带着用你们组喜欢的方式学习。
5、汇报学习(1)读课文汇报要求：在这些同学读时，请你认真听准字音，再听听他们读得怎么样?学生评价还有用其他方式学习课文的吗?(2)表演汇报通过学习这个故事你知道了什么?随机板书(大小、颜色、毛刺)口语交际训练：谁能完整地说一说冬瓜和茄子有什么不同?你们还有什么问题吗?我有个问题，燕子妈妈为什么笑了?同时板书课题。
部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册《春夏秋冬》学案【学习目的】1. 通过看图、熟字比拟等方法，认识“霜、吹” 等8 个生字和雨字头、双耳旁 2 个偏旁，会写“春、风” 等 7 个生字和横斜钩 1 个笔画。
2. 借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文(词语、词串) 。
3. 图文结合和结合生活实际，理解词语、词串的意思，感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象，体会四季的美妙。
【教学重点】1. 能正确朗读课文(词语、词串) 。
2. 能正确认读“霜” 等 8 个生字新词，正确读写“春” 等 7 个生字。
3. 图文结合和结合生活实际，理解词语、词串的意思，感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象。
【自主学习】一、一年有个季节，分别是、、、。
二、读一读春风吹〔chuī〕夏雨落(luî)秋霜( shuāng ) 降(jiàng) 冬雪飘(piāo)青草红花游(yïu) 鱼飞鸟池(chí) 草青山花红鱼出水鸟入(rù) 林三、把相对应的词语连起来。
春风落池草红夏雨降山花青秋霜飘鱼出林冬雪吹鸟入水四、猜一猜〔猜字〕1、三人同日来，喜见百花开。
〔〕2、解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
〔〕五、任选一个季节，画一幅画。
〔注意每个季节的代表性动植物，涂色要正确〕参考答案：一、 4，春夏秋冬三、把相对应的词语连起来。
春风吹池草青夏雨落山花红秋霜降鱼出水冬雪飘鸟入林四、猜一猜〔猜字〕1、春2、风《姓氏歌》学案教学目标：1. 通过儿歌诵读，认识“姓、氏、赵、钱” 等 12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁 3 个偏旁；会写“姓” “什” 等 7 个生字。
2. 诵读《姓氏歌》。
3. 能用适宜的方法，向别人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
教学重难点：1. 识记 12 个生字，认识 3 个偏旁，会写 7 个生字。
2. 采用多种方法诵读《姓氏歌》。
2024人教版小学一年级语文教学计划一.指导思想本学期,我校的语文教研组工作以____学年区教文体局、校工作计划为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。
在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。
二.工作要点1、理论学习深入加强。
当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文教师充分认识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。
要求教师每月做好不少于____字的学习摘记（每月收交教导处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。
平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。
让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。
体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
人教版一年级下册教材介绍北京市崇文区教育研修学院小学语文教研室吴琳（2008年2月）★本学期教学进度★共20周，平均每两周教学一个单元，具体安排见下表。
2007－2008学年度第二学期小学语文一年级下册教学进度★一、教材概貌★1、整套教材的核心特点：◆本册教科书以专题组织单元。
上个学期教材考虑到汉语拼音教学和很多入学的教育要做，没有按照这样的思路来编。
从本学期开始，整套教材都是按照“以专题组织单元”的原则来编排。
本册书共设８个专题，分为８组：（1）多彩的春天（围绕季节的主题阅读、开展活动，着重讲物候、人、事、景）（2）家庭生活（学生熟悉的、容易引起学生思想共鸣的文章）（3）保护环境（从人与自然的角度展开，引发学生在成长过程中做个自觉保护环境的人。
）（4）快乐的夏天（与季节有关的单元，着重讲夏天中的事。
）（5）动脑筋想办法（6）我们的生活多么幸福（从以前旧时代的生活与现在进行对比，如《吃水不忘挖井人》）（7）我们都有好品质（通过一些文学作品引导学生做个什么样的人）（8）身边的科学（引导学生发现）这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
◆在八组教材之后有五篇选读课文。
◆最后是两个生字表。
（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。
本册教材中生字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识550个常用字，会写250个在本课或以前认识的字。
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明（“我会认”、“我会写”）。
此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
（看生字表一）★2、单元的内部结构：请老师们看第一单元。
导语（把整个单元的内容穿起来，语言简练，引起孩子们的兴趣。
）识字课（第单元都有一个识字课）课文（4-5篇）语文园地：（既有总结归纳的意思，又有一些拓展的内容。
）我的发现（本册着重引导学生发现识字的方法）日积月累（帮助学生积累好词佳句和一些传统文化的东西。
）口语交际（每单元一个）展示台（提供一个展示识字方面的收获）我们备课时不但要研究教材，还要研究学生，研究编者的意图（因为教师在教学中要体现国家的教育意志，“我的课堂我做主”的说法是有问题的），那么这样的编排体现了编者的哪些意图呢？★3、编者的意图（专题呈现的教育价值）便于开展语文实践活动，提高学生的语文素养．．。
实验小学作业布置批改规范要求（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我努力我进步103班语文暑假作业学号：姓名：7月2日——7月3日星期六星期日▲聪明题（考考你，课外知识知多少）1.世界上国土面积位居前三的是、、。
2.世界上最长的河流是。
3.世界上最大的沙漠是沙漠。
4.我国陆地领土面积约为万平方千米。
7月4日星期一天气4.完成《阅读快车》P8-P13的3篇阅读，并对照答案用红笔批改订正。
（）5. 看图写话。
要求书写工整，语句通顺，能正确使用标点符号。
看看图上是什么时候？有哪些人？他们在干什么？他们的心情如何？好词推荐：有的……有的……有的……还有的……兴致勃勃热火朝天不亦乐乎大扫除今天下午，学校举行大扫除。
三班的同学们纷纷加入劳动的队伍中，干得热火朝天。
他们有的一手拿着簸箕，一手拿着扫把，正在认真地扫地；有的蹲下身子用抹布擦着椅子，擦得一丝不苟；有的提着水壶正在洒水，还有的正在整理着讲台上的物品……小红个儿高，她主动要求擦黑板。
你看，她挥动着手臂，板擦所到之处，粉笔字立刻就不见了踪影。
大扫除结束后，同学们的脸上布满了汗珠，衣服也湿透了，但是看到焕然一新的教室，他们高兴地笑了。
▲聪明题（考考你，课外知识知多少）1.七大洲指的是亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲、大洋州和南极州。
2.四大洋指的是北冰洋、大西洋、太平洋和印度洋。
3.世界三大人种是黄种人、白种人和黑种人。
▲聪明题（考考你，课外知识知多少）1.中国封建王朝的第一个皇帝是秦始皇。
2.中国古代四大发明是火药、造纸术、印刷术和指南针。
3.世界上最长的城墙是长城。
星期六的早晨，奶奶从菜市场买了新鲜的豆角准备中午烧给小宝吃。
因为小宝最爱吃奶奶烧的豆角了。
奶奶坐在小板凳上，仔细地剪着豆角。
突然，她感到背上有一双小手正在有节奏地捶着。
那力道不轻不重，恰到好处，让她觉得特别舒服。
奶奶不用猜也知道是小宝，她笑着说道：“我的乖孙子啊，又来给奶奶捶背了，奶奶好开心啊！”小宝听了，一边更带劲地捶着，一边对奶奶说：“奶奶，你要烧饭炒菜给我吃，你辛苦了。
第二学期一年级暑假作业设计亲爱的同学们：快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己了！在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全、充实，而且有意义！预祝同学们过一个“健康、文明、节约、安全、快乐”的暑假，感受成长付出的滋味。
一、复习一年级课程1、争当“识字小能手”，“写字我最棒”每天安排练字一页，把一二册要求会写的生字宝宝写下来。
2、背古诗。
坚持每天背诵一首古诗。
暑假期间背诵古诗50首。
3、读书：每天确保阅读半小时，至少读完三本书。
推荐书目：《成语故事》、《中国神话故事》、《安徒生童话》、《后羿射日》、《小红帽》、《母鸡萝丝去散步》、《爷爷一定有办法》、《永远永远爱你》、《谚语故事》、《飞天梦丛书》、《木偶奇遇记——世界儿童文学丛书》、《会说话的老鼠(好故事自己选系列)》。
5、练习写日记六篇，记录你的暑假生活。
（请写在右边表格上）二、综合活动：1、每天收看一些新闻节目和中央10套或央视少儿频道的科技类节目。
2、每天有看书的习惯。
每天帮爸爸妈妈做一件家务事。
4、每天进行体育锻炼。
5、请家长带孩子进行适当的游玩、参观等活动，开阔孩子的眼界。
家长对孩子作业评价：（下学期开学带回交给班主任）给家长朋友的“温馨提示”：不管这学期孩子的成绩是好是坏，都已经成为过去。
孩子的不定性需要我们及时吸取一些经验和教训，以便暑假时查漏补缺，也可让孩子在下学期好好改正缺点，发扬优点，取得更大的进步。
二年级是一个新的起跑线，等待孩子们有更出色的表现。
让我们期待孩子们的进步！三、暑假新鲜事1、快乐的暑假里你认识了哪些新朋友，给我们讲一个吧!2、暑假期间你都学会了什么本领？3、什么时间，谁带你到什么地方去游玩了？4、我爱阅读，暑假里，你都读了什么书？给我们介绍一下故事内容？预祝各位同学都能度过一个充实、愉快、祥和的暑假！汫洲镇中心小学2016年7月9日2015-2016学年度第二学期二级暑假作业设计亲爱的同学们：经过一学期紧张而有序的学习、生活，我们迎来了又一个暑假。
2015年(人教版)小学一年级语文下册全册教案人教版小学一年级语文下册全册教案识字一研究目标：1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。
2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。
3、正确、流利地朗读词语。
4、主动收集积累春天的词语。
5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。
教学重点：识字写字教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
教学过程：一、创设情景，激趣导入。
1、小朋友，XXX悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。
春天在哪里呢？今天，老师和你们去找找春天，好吗？2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。
二、图文结合，认知词语1.语言过渡：睁开眼睛看看插图上春天的景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。
小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？2.认识词语。
随机研究四组词语。
（教师随着学生的回答相机出示词语卡片，让学生读一读字音，在图上认一认，唱一唱有关小动物的歌儿，说一说花儿的色彩，有关事物的特征等）3.揭露课题，牢固字音。
刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容。
（板书：识字1），你们看，它们正排着队，等着小同伙去认识呢！请小同伙读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也能够请小组中的同学帮帮忙。
（学生自由读）3、读中悟情，读中积聚1.语言渲染：春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子、布谷、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣；梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春天增色添彩！你愿意美美地读一读吗？让小朋友们感受一下春天多美呀！2.学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积聚。
四、总结全文，延伸拓展1.师总结。
2.课后，小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语，读一读。
五、阐发字形，指导书写1.认读请求书写的生字并口头组词。
2.认识3个新偏旁。
（“日”字底，“木”字旁，草字头）3.学生看笔顺图自学生字，描红课本上的生字。
