浙江新高考备战2020年高考生物考点一遍过05细胞呼吸含解析
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浙江省新高考生物考纲(选考版)页数:10
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浙江省新高考(学考 选考)生物试卷页数:9
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备战2024年高考生物真题分类解析与考试要点总结(近10年) 细胞呼吸的原理和应用
专题五细胞呼吸的原理和应用考点2013~2017年2018年2019年2020年2021年2022年合计全国地方全国地方全国地方全国地方全国地方全国地方全国地方卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷16.细胞呼吸的原理1 5 1 02 1 13 14 1 0 7 1317.影响细胞呼吸的因素及应用1 2 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 2 418.有关细胞呼吸的实验与探究0 3 0 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 6命题分析与备考建议(1)命题热度:本专题相对其他各专题考查较火(),十年中地方卷出现过23道题,全国卷出现过9道题,总计出现过32道题,平均每年会出现2~3道。
相对于知识的内容和密度而言,本专题高考命题的高频点是“细胞呼吸的原理”。
(2)考查方向:主要考查细胞呼吸的过程及实际生产应用。
(3)考情前瞻:一是命题往往与光合作用、水分代谢等代谢过程相联系,结合生产实践考查粮食、果蔬的储藏问题,二是以影响细胞呼吸强度的因素为背景考查实验与探究能力。
考点细胞呼吸的原理1.(2022·全国甲,4,6分,难度★★)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
研究发现,经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。
下列与线粒体有关的叙述,错误的是(C)A.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATPB.线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程C.线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与D.线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成本题主要考查有氧呼吸的过程及细胞质基因的表达。
有氧呼吸第一阶段的场,第二、三阶段的场所为线粒体,三个阶段都能产生ATP,A项正确;[H]和氧反应形成水的过程发生在线粒体内膜上,故催化该过程的酶也位于线粒体内膜上,B项正确;丙酮酸分解成CO2和[H]是有氧呼吸的第二阶段,O2直接参与的反应是有氧呼吸的第三阶段,C项错误;线粒体是半自主性细胞器,其中含有的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成,D项正确。
高考考点一遍过高考生物.课标通用.第2辑：考点5 细胞呼吸 含解析
考点5 细胞呼吸一、有氧呼吸有氧呼吸可以分为三个阶段:第一阶段：在细胞质基质中进行反应式:1C6H12O6（葡萄糖)→2C3H4O3(丙酮酸)+4H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）第二阶段：在线粒体基质中进行反应式：2C3H4O3（丙酮酸)+6H2O →20H］+6CO2+少量能量（2ATP)第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的反应式：24H］+6O2→12H2O+大量能量（34ATP)二、无氧呼吸无氧呼吸可以分为二个阶段：第一阶段：在细胞质基质中进行反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→2C3H4O3(丙酮酸）+4H］+少量能量（2ATP）（葡萄糖）第二阶段:在细胞质基质中进行反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+4H]→C2H5OH+2CO2（或者乳酸)三、细胞呼吸原理的应用（1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收.（2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒,利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头.（3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。
（4)稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。
（5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风.（6）提倡慢跑等有氧运动，不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力.（7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。
（8）果蔬、鲜花要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
四、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式1．实验原理（1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌。
酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧呼吸时能产生酒精和CO2。
（2）CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
(3）橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色.2．设计实验3．实验现象与结论1．下列选项正确的选项呼吸类型H]的来源H]的用途A有氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成水C无氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成乳酸D无氧呼吸来源于葡萄糖用于生成酒精【参考答案】B【解题思路】有氧呼吸过程中，H］的来源有葡萄糖。
浙江省高考生物总复习专题5细胞呼吸
专题5细胞呼吸挖命题【考情探究】考点内容要求5年考情预测热度考题示例难度素养要素一、细胞呼吸的原理需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程b2016浙江10月选考,19,2分生命观念科学思维中★★★★★需氧呼吸与厌氧呼吸的异同b★★★☆☆二、影响细胞呼吸的因素及应用细胞呼吸在实践中的应用b2017浙江11月选考,8,2分生命观念科学思维中★★★☆☆分析解读本专题涵盖了细胞呼吸的基本原理、影响因素和实际应用，选考多次以选择题形式考查了需氧呼吸和厌氧呼吸的具体过程。
预计今后的考查形式还是以选择题为主，复习时应注重归纳需氧呼吸三个阶段的名称、反应物、生成物以及反应场所，同时关注厌氧呼吸的类型及过程，可以通过构建相关概念图加深理解。
【真题典例】{2016«riI10月遽孰19, 2刑臥村哪胞需Kn种的峯审过弭示;*RlWlT fl下列盘述正喘的启 1 )他前轻人为的严掬足内劇整枷粉馳。
K.ffi&firikitATP匚附段A祁酹段U H IffiATP».瞧駆:为轴t捷・ffJQM在jfK魁悴肉・❶榷心考点L需鼻郴吝鬻仪发生的场驕、曲虬产務❸知识储备1■呼辍第一韵段瞬If盅生在卵胞君IL严髓址码*酿怖旧］*堆iftpii.vrp || 产生(HffQJMtAlFI需KMPtf躊=sm电T皆逋试世1 隆純悴糊豪，商和两牛前甘严牛的|H］知I 仟户十水"it❹易错普示血亦中”It醫费■帰律削«环中程产十Tft IE辱 # 应昼&TF❺试題赭析?号答密收徉解善和昭破考点考点一细胞呼吸的原理i.F . ■■ \. ■：轉站口叶叫"、flfiH-Will斤他連机【考点集考向1 需氧呼吸1. （201 9届浙江宁波十校9月联考，17,2分）下图是人体细胞需氧呼吸部分过程示意图，正确的是（A. 物质①的产生场所是线粒体和细胞溶胶B. O2仅与阶段B提供的物质反应产生物质②C. 阶段B、C中释放的能量转变为热能和ATPD. 催化阶段C的反应所需的酶分布在线粒体内膜上答案D2. （2016浙江1月选考,35,2分）下图是需氧呼吸部分过程的示意图。
高考生物考纲解读与热点难点突破(含答案)：专题05-细胞呼吸与光合作用(热点难点突破,含答案)
1．下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述，正确的是()A．有氧条件下，肌肉细胞吸收与释放的气体量相等B．成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸来产生ATPC．有氧或无氧条件下，神经元产生CO2的场所相同D．剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸会破坏内环境的pH解析：人体有氧条件下，肌肉细胞消耗的氧气量等于产生的CO2量，A正确；成熟的红细胞没有线粒体，因此通过无氧呼吸产生ATP，B错误；神经元无氧呼吸的产物是乳酸，不产生CO2，C错误；正常情况下，人体剧烈运动时产生的乳酸通过血浆中缓冲物质的缓冲作用，pH会保持在相对稳定的状态，D错误。
答案：A2.如图为研究酵母菌细胞呼吸的实验装置，排尽注射器中的空气，吸取经煮沸冷却的葡萄糖溶液和酵母菌，在适宜温度下进行如图所示实验。
下列分析正确的是()A．该实验装置用于研究酵母菌的无氧呼吸B．装置中的气体是在线粒体的基质中产生C．烧杯中加水的主要目的是制造无氧环境D．若升高水温注射器中气体产生速率加快答案：A3．松土是农作物栽培的传统耕作措施。
相关看法不合理的是()A．可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收B．能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解C．容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素D．降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放答案：D4．下列关于光合作用和细胞呼吸在实际生活中的应用叙述，正确的是()A．破伤风芽孢杆菌适合生活在有氧的环境中B．净光合速率长期为0时，植物停止生长C．夏季晴天光照强度最大时，小麦光合速率最高D．人体剧烈运动时所需能量主要由无氧呼吸提供解析：破伤风芽孢杆菌只能进行有氧呼吸，适合生活在无氧的环境中，A错误；净光合速率长期为0时，没有有机物积累，植物停止生长，B正确；夏季晴天光照最强时，因蒸腾作用过强，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料二氧化碳减少，小麦的光合速率反而下降，C错误；人体剧烈运动时所需能量主要由有氧呼吸提供，D错误。
浙江新高考备战2020年高考生物考点一遍过05细胞呼吸(含解析)
考点05 细胞呼吸高考频度:★★★★☆难易程度：★★☆☆☆考向一细胞呼吸的原理一、细胞呼吸与糖的氧化1．细胞呼吸（1)概念错误!(2）方式错误!（3）实质:分解有机物，释放能量。
2．需氧呼吸（1）条件：有氧参与。
（2）场所：细胞溶胶和线粒体,主要是线粒体.（3）反应式:C6H12O6＋6O2错误!6CO2＋6H2O＋能量。
(4）反应过程（三个阶段）①第一阶段(糖酵解)a．场所:细胞溶胶.b．过程：1个葡萄糖分子被分解成2个含3个碳原子的化合物分子（即丙酮酸），释放少量能量，形成少量ATP.②第二阶段（柠檬酸循环）a．场所:线粒体基质或嵴。
b．过程：2个丙酮酸被分解，形成6个CO2,释放出少量能量,形成少量ATP。
③第三阶段(电子传递链）a．场所：线粒体内膜。
b．过程：特殊的分子所携带的氢和电子传递给氧，形成水，产生大量的ATP。
反应过程（5)特点:在常温下发生，所产生的能量中有相当一部分储存在ATP中，能量利用率很高。
（6)实质：葡萄糖中的碳氧化为二氧化碳，其中的氢被氧化成水。
3．需氧呼吸中各元素的来源及去路（1）CO2是在第二阶段由丙酮酸和水反应生成的,CO2中的O 来自葡萄糖和水。
这个过程在线粒体基质和嵴上进行。
（2）O2在第三阶段（电子传递链反应)与［H]结合生成水，所以需氧呼吸产生的H2O中的O全部来自O2。
（3）水在柠檬酸循环阶段参与反应，电子传递链反应会产生水.二、厌氧呼吸1．厌氧呼吸的条件、场所、过程及类型(1）条件：无氧.(2）场所：细胞溶胶。
（3）过程①第一阶段：与需氧呼吸的第一阶段一样,进行糖酵解。
②第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下,形成不同的产物,最常见的产物是乳酸或乙醇和CO2。
(4)类型①产生乳酸的厌氧呼吸a．反应式:C6H12O6＋2ADP＋2Pi错误!2CH3CHOHCOOH＋2ATP。
b．生物类型：动物细胞、某些植物细胞、乳酸细菌等。
c．微生物的厌氧呼吸也称为发酵。
高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案
高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案1.（2021·6月浙江月选考）需氧呼吸必须有氧的参加，此过程中氧的作用是（） A.在细胞溶胶中，参与糖酵解过程B.与丙酮酸反应，生成CO2 C.进入柠檬酸循环，形成少量ATPD.电子传递链中，接受氢和电子生成H2O 【答案】D【解析】需要呼吸基础知识，氧在电子传递链（第三阶段）中，接受氢和电子生成H2O 2．（2021·1月浙江选考）苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。
下列叙述正确的是（）A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，糖酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生【答案】C【分析】乙烯能促进果实成熟和衰老；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，该过程1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，并释放出少量能量，形成少量ATP。
【详解】A、苹果果实细胞无氧呼吸不产生乳酸，产生的是酒精和二氧化碳，A错误；\B、糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，在糖酵解的过程中，1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，分解过程中释放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解过程中没有CO2产生，B错误；C、乙烯能促进果实成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制剂处理，可延缓细胞衰老，从而延缓呼吸跃变现象的出现，C正确；D、果实贮藏在低温条件下，酶的活性比较低，细胞更不容易衰老，能延缓呼吸跃变现象的出现，D错误。
故选C。
3．（2021·广东高考真题）秸杆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料，生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究细胞呼吸（如图）。
下列叙述正确的是（）A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2C．用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量【答案】D【分析】图示为探究酵母菌进行无氧呼吸的装置示意图。
浙江高考生物(选考)复习课件5细胞呼吸
典例精析3将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份,分别置于甲、乙、
丙、丁四种条件下培养,测得CO2和O2体积变化的相对值如下图。 下列叙述正确的是( D )
A.甲条件下,细胞呼吸的产物除CO2外,还有乳酸 B.乙条件下,需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多 C.丙条件下,细胞呼吸产生的ATP最少 D.丁条件下,产物中的CO2全部来自线粒体
物质 变化
细胞溶胶中进行。
专题5
细胞呼吸
考考点点11
考点2
-7-
特色梳理
选考提升
题型一
需氧呼吸基本过程
典例精析1(2016浙江10月选考,19)真核细胞需氧呼吸的基本过 程示意图如下。下列叙述正确的是( D )
A.阶段A为糖酵解,该阶段的产物是丙酮酸和物质① B.阶段B为柠檬酸循环,该过程产生大量ATP C.阶段A和阶段B为阶段C提供[H]和ATP D.阶段C为电子传递链,有关酶存在于线粒体内膜
考考点点11
考点2
-6-
特色梳理
选考提升
3.厌氧呼吸
(1)概念:细胞在无氧条件下,将糖分子分解成乳酸或乙醇和CO2, 并释放少量能量的过程。
(2)反应式
①分解成乙醇的反应式:
C6H12O6+2ADP+2Pi
2C2H5OH+2CO2+2ATP。
②转化成乳酸的反应式:
C6H12O6+2ADP+2Pi 2CH3CHOHCOOH+2ATP。 (3)过程:第一阶段与需氧呼吸第一阶段完全相同;其全过程都在
专题5
细胞呼吸
考考点点11
考点2
-10-
特色梳理
选考提升
题型二 厌氧呼吸基本过程
典例精析2(2017浙江4月选考,13)下列关于真核细胞厌氧呼吸的 叙述,正确的是( D )
(浙江选考)2020版高考生物一轮复习第7讲细胞呼吸课件
2 2
。
3.过程
第一阶段 第二阶段 第三阶段
名称
场所 物质变化 (反应式) 产能情况
糖酵解
⑤ 细胞溶胶 ⑥ C6H12O6 丙酮酸+[H] 少量ATP
柠檬酸循环
⑦ 线粒体基质、嵴 ⑧ 丙酮酸+H2O C O2+ [H] 少量ATP
电子传递链
⑨ 线粒体内膜 [H]+O2 H2O
⑩ 大量ATP
4.特点:在常温下发生,所产生的能量中有相当一部分贮存在
3.细胞呼吸原理的应用 (1)粮食的储存:⑦ 低温、低氧、干燥等 。 (2)蔬菜水果的保鲜:⑧ 零上低温、适当的湿度、低氧等 。
1.(2017浙江11月选考,8,2分)下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙
述,错误的是 ( B ) A.面团“发起”是酵母菌产生CO2所致 B.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜 C.利用乳酸细菌制作酸奶过程需密闭隔绝空气 D.黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少
解析 (1)细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等有机物氧化分解成无机物
或者小分子有机物并且释放能量的过程。(2)图1中,在细胞溶胶中进行 的过程是①③④,①表示糖酵解,③④表示丙酮酸被还原氢还原的过程, ②表示丙酮酸的氧化过程在线粒体中进行;图2中O2浓度为a、b时,厌氧 呼吸较强的是a,因为随着氧气浓度的增加,需氧呼吸逐渐增强,厌氧呼吸
解析 该装置通过瓶内的气压变化来测定动物的呼吸速率。由于呼吸
作用过程中有CO2和O2两种气体的变化,因此通过在试管内放NaOH溶 液来吸收CO2,消除CO2对瓶内气压的影响,测出动物呼吸时所消耗的氧 气量,而不是直接测得动物呼吸时所释放的CO2量,D错误;将广口瓶放入 盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定;动物呼吸消耗氧气会使瓶内 的气压降低,因此红墨水会向右移动,A、B、C正确。
。
3.过程
第一阶段 第二阶段 第三阶段
名称
场所 物质变化 (反应式) 产能情况
糖酵解
⑤ 细胞溶胶 ⑥ C6H12O6 丙酮酸+[H] 少量ATP
柠檬酸循环
⑦ 线粒体基质、嵴 ⑧ 丙酮酸+H2O C O2+ [H] 少量ATP
电子传递链
⑨ 线粒体内膜 [H]+O2 H2O
⑩ 大量ATP
4.特点:在常温下发生,所产生的能量中有相当一部分贮存在
3.细胞呼吸原理的应用 (1)粮食的储存:⑦ 低温、低氧、干燥等 。 (2)蔬菜水果的保鲜:⑧ 零上低温、适当的湿度、低氧等 。
1.(2017浙江11月选考,8,2分)下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙
述,错误的是 ( B ) A.面团“发起”是酵母菌产生CO2所致 B.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜 C.利用乳酸细菌制作酸奶过程需密闭隔绝空气 D.黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少
解析 (1)细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等有机物氧化分解成无机物
或者小分子有机物并且释放能量的过程。(2)图1中,在细胞溶胶中进行 的过程是①③④,①表示糖酵解,③④表示丙酮酸被还原氢还原的过程, ②表示丙酮酸的氧化过程在线粒体中进行;图2中O2浓度为a、b时,厌氧 呼吸较强的是a,因为随着氧气浓度的增加,需氧呼吸逐渐增强,厌氧呼吸
解析 该装置通过瓶内的气压变化来测定动物的呼吸速率。由于呼吸
作用过程中有CO2和O2两种气体的变化,因此通过在试管内放NaOH溶 液来吸收CO2,消除CO2对瓶内气压的影响,测出动物呼吸时所消耗的氧 气量,而不是直接测得动物呼吸时所释放的CO2量,D错误;将广口瓶放入 盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定;动物呼吸消耗氧气会使瓶内 的气压降低,因此红墨水会向右移动,A、B、C正确。
【精选+详解】高考生物专题-细胞呼吸知识点及专题练习(附解析)
必修1专题二：细胞呼吸【考试大纲】1 有氧呼吸与无氧呼吸的过程、场所，两者的异同点2 酵母菌细胞呼吸方式的探究3 细胞呼吸在生活和生产上的应用【常考知识点梳理】1 细胞呼吸的概念和类型细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。
根据是否有氧参与分为：有氧呼吸和无氧呼吸2有氧呼吸①线粒体的结构（填写线粒体结构示意图）线粒体的内膜上和基质含有许多与有氧呼吸有关的酶。
②过程③概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放能量，生成ATP 的过程3 无氧呼吸②无氧呼吸时产生酒精的生物组织有酵母菌、大部分高等植物无氧呼吸时产生乳酸的生物组织有乳酸菌、动物、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚。
③概念：是指细胞在无氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底氧化分解，产生出酒精和二氧化碳，或乳酸，同时释放能量，生成ATP的过程。
5探究酵母菌细胞呼吸的方式①实验原理酵母菌在_有氧_和_无氧_条件下均能进行细胞呼吸，属于兼性厌氧菌。
在有氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳_和水。
在无氧_的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精_和少量的_二氧化碳_。
②CO2的检测方法CO2可使澄清石灰水变__混浊，也可使_溴麝香草酚蓝溶液由_蓝变_绿再变_黄_。
根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2情况。
③酒精的检测方法橙色的_重铬酸钾__溶液，在_酸性条件下与__酒精_发生化学反应，变成_灰绿色__6 细胞呼吸在生活和生产上的应用①包扎伤口时选用透气消毒纱布。
②酵母菌酿酒时先通气，后密封。
③花盆经常松土和作物栽培中中耕松土④稻田定期排水⑤提倡慢跑⑥粮油种子的贮藏降低含水量、降低温度⑦在果实和蔬菜的保鲜降低温度、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度【典型例题】1 下列有关线粒体的描述中，不正确的是（）A. 线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加B. 线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶C. 线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与D. 细胞产生 CO2的部位一定是线粒体2在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的只有：A 〔H〕传给O2生成H2O B 葡萄糖分解为丙酮酸和〔H〕C 丙酮酸分解为CO2和〔H〕 D ADP与磷酸反应生成ATP3生物体在呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程一定：A．不是产生酒精的无氧呼吸 B．不是产生乳酸的无氧呼吸C．是有氧呼吸D．是无氧呼吸4下列构造中不能产生二氧化碳的是：A 小麦细胞的细胞质基质B 人体细胞的线粒体C 酵母菌的细胞质基质D 乳酸菌的细胞质基质5在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到特殊的颜色反应，下列描述不正确的是A.CO2使澄清的石灰水变浑浊 B.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C.乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D.乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色（浓硫酸）6酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液，沉淀物和未离心的匀浆分别放入甲乙丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。
精品解析：2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)(解析版)
【详解】A、分析图示可知，A（腺嘌呤）与①配对，根据碱基互补配对原则，则①为T（胸腺嘧啶），A错误；
B、②与G（鸟嘌呤）配对，则②为C（胞嘧啶），B错误；
C、DNA分子中所含的糖③为脱氧核糖，C错误；
D、DNA两条链中配对的碱基通过④氢键相连，D正确。
故选D。
4.溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。下列叙述错误的是（）
【详解】A、淀粉的结构单元是葡萄糖，A错误；
B、胆固醇是动物细胞膜的重要成分，是人体所需的物质，B正确；
C、糖类和油脂是生物体内重要的贮能物质，C错误；
D、人细胞中储存遗传信息的物质是DNA，D错误。
故选B。
3.某DNA片段的结构如图所示。下列叙述正确的是（）
A. ①表示胞嘧啶
B. ②表示腺嘌呤
C. ③表示葡萄糖
C、接种破伤风疫苗属于主动免疫，可使机体产生相应的效应细胞和记忆细胞，这些细胞能在体内长期留存，提供抵抗破伤风的长期保护，而注射抗破伤风血清是利用其中的抗体获得免疫力，注射的抗体在机体内不能长期留存，C正确；
D、感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清中含有针对新型冠状病毒的抗体，可用于治疗新冠肺炎患者，D正确。
【详解】A、由于能量在流动过程中每传递一次损失一大半，从一个营养级传到下一个营养级的效率只越少，A错误；
B、自然生态系统中的所有绿色植物都能进行光合作用，将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能，所以属于生产者营养级，B正确；
C、营养级是指处于食物链同一环节上所有生物，包括同种和不同种生物，C错误；
故选A。
2.下列关于生物体中有机物的叙述，正确的是（）
A. 淀粉的结构单元是蔗糖
B. 胆固醇是人体所需的物质
C. 蛋白质是生物体内重要 贮能物质
B、②与G（鸟嘌呤）配对，则②为C（胞嘧啶），B错误；
C、DNA分子中所含的糖③为脱氧核糖，C错误；
D、DNA两条链中配对的碱基通过④氢键相连，D正确。
故选D。
4.溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。下列叙述错误的是（）
【详解】A、淀粉的结构单元是葡萄糖，A错误；
B、胆固醇是动物细胞膜的重要成分，是人体所需的物质，B正确；
C、糖类和油脂是生物体内重要的贮能物质，C错误；
D、人细胞中储存遗传信息的物质是DNA，D错误。
故选B。
3.某DNA片段的结构如图所示。下列叙述正确的是（）
A. ①表示胞嘧啶
B. ②表示腺嘌呤
C. ③表示葡萄糖
C、接种破伤风疫苗属于主动免疫，可使机体产生相应的效应细胞和记忆细胞，这些细胞能在体内长期留存，提供抵抗破伤风的长期保护，而注射抗破伤风血清是利用其中的抗体获得免疫力，注射的抗体在机体内不能长期留存，C正确；
D、感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清中含有针对新型冠状病毒的抗体，可用于治疗新冠肺炎患者，D正确。
【详解】A、由于能量在流动过程中每传递一次损失一大半，从一个营养级传到下一个营养级的效率只越少，A错误；
B、自然生态系统中的所有绿色植物都能进行光合作用，将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能，所以属于生产者营养级，B正确；
C、营养级是指处于食物链同一环节上所有生物，包括同种和不同种生物，C错误；
故选A。
2.下列关于生物体中有机物的叙述，正确的是（）
A. 淀粉的结构单元是蔗糖
B. 胆固醇是人体所需的物质
C. 蛋白质是生物体内重要 贮能物质
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考点05 细胞呼吸高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★☆☆☆考向一 细胞呼吸的原理一、细胞呼吸与糖的氧化1．细胞呼吸（1）概念⎩⎪⎨⎪⎧场所：细胞内底物：糖类等有机物产物：无机物或小分子有机物（2）方式⎩⎪⎨⎪⎧需氧呼吸主要方式厌氧呼吸（3）实质：分解有机物，释放能量。
2．需氧呼吸（1）条件：有氧参与。
（2）场所：细胞溶胶和线粒体，主要是线粒体。
（3）反应式：C 6H 12O 6＋6O 2――→酶6CO 2＋6H 2O ＋能量。
（4）反应过程（三个阶段）①第一阶段（糖酵解） a ．场所：细胞溶胶。
b ．过程：1个葡萄糖分子被分解成2个含3个碳原子的化合物分子（即丙酮酸），释放少量能量，形成少量ATP 。
②第二阶段（柠檬酸循环） a ．场所：线粒体基质或嵴。
b ．过程：2个丙酮酸被分解，形成6个CO 2，释放出少量能量，形成少量ATP 。
③第三阶段（电子传递链）a．场所：线粒体内膜。
b．过程：特殊的分子所携带的氢和电子传递给氧，形成水，产生大量的ATP。
反应过程（5）特点：在常温下发生，所产生的能量中有相当一部分储存在ATP中，能量利用率很高。
（6）实质：葡萄糖中的碳氧化为二氧化碳，其中的氢被氧化成水。
3．需氧呼吸中各元素的来源及去路（1）CO2是在第二阶段由丙酮酸和水反应生成的，CO2中的O来自葡萄糖和水。
这个过程在线粒体基质和嵴上进行。
（2）O2在第三阶段（电子传递链反应）与[H]结合生成水，所以需氧呼吸产生的H2O中的O全部来自O2。
（3）水在柠檬酸循环阶段参与反应，电子传递链反应会产生水。
二、厌氧呼吸1．厌氧呼吸的条件、场所、过程及类型（1）条件：无氧。
（2）场所：细胞溶胶。
（3）过程①第一阶段：与需氧呼吸的第一阶段一样，进行糖酵解。
②第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，形成不同的产物，最常见的产物是乳酸或乙醇和CO 2。
（4）类型①产生乳酸的厌氧呼吸a ．反应式：C 6H 12O 6＋2ADP ＋2Pi ――→酶2CH 3CHOHCOOH ＋2ATP 。
b ．生物类型：动物细胞、某些植物细胞、乳酸细菌等。
c ．微生物的厌氧呼吸也称为发酵。
乳酸细菌的厌氧呼吸被称为乳酸发酵。
②产生乙醇的厌氧呼吸a ．反应式：C 6H 12O 6＋2ADP ＋2Pi ――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋2ATP 。
b ．生物类型：某些植物细胞、酵母菌等。
c ．酵母菌在环境氧气浓度高时可进行需氧呼吸，在环境氧气浓度低时可进行厌氧呼吸。
酵母菌的厌氧呼吸被称为乙醇发酵。
2．乙醇发酵实验（1）取10%葡萄糖溶液30 mL 注入下图右边的广口瓶中，并置于35 ℃水浴中预热。
（2）取干酵母3 g ，用15 mL 30 ℃的温水化开后，立即倒入预热过的广口瓶中，充分振荡，使葡萄糖与酵母混匀，混合液应占广口瓶容积的1/3左右。
（3）迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡。
用带玻璃导管的橡皮塞塞住广口瓶，让玻璃导管的另一端伸入左边大试管的液面以下，并将广口瓶置于30 ℃左右的水浴中。
（4）实验分析①广口瓶冒出气泡，大试管内冒出气泡，并且变浑浊。
②拔掉广口瓶的塞子后会闻到酒味儿，因为酵母菌发酵产生酒精。
③10%的葡萄糖溶液为酵母菌提供营养，置于35 ℃水浴中预热是因为酵母菌在此温度下发酵迅速。
④在广口瓶的混合液表面滴加一薄层液体石蜡，在水面形成一层油膜隔绝空气中的氧气进入试管，制造无氧环境。
⑤使酵母悬液与葡萄糖溶液充分混合有利于酵母菌吸收葡萄糖，并将广口瓶置于30 ℃水浴中，充分发挥酶的活性，加快发酵所需时间。
1．下列有关需氧呼吸中柠檬酸循环过程的叙述，正确的是 A ．该过程消耗氧气 B ．该过程过程释放大量能量C ．该过程产生的NADH 比糖酵解阶段产生的多D ．该过程产生的CO 2中的O 元素全部来源于丙酮酸 【答案】C【解析】有氧呼吸（需氧呼吸）的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
有氧呼吸第一阶段（糖酵解）是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段（柠檬酸循环）是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段（电子传递链）是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量。
需氧呼吸中柠檬酸循环过程不消耗氧气，A 错误；该过程释放少量的能量，B 错误；该过程产生的NADH 比糖酵解阶段产生的多得多，C 正确；该过程产生的CO 2中的O 元素来自于丙酮酸和水，D 错误。
【归纳总结】归纳总结真核细胞中需氧呼吸和厌氧呼吸的比较（加试）项目需氧呼吸厌氧呼吸不同点条件 需氧，需酶及适宜的温度 不需氧，需酶及适宜的温度场所 第一阶段（糖酵解）：细胞溶胶；第二阶段（柠檬酸循环）：线粒体基质、嵴； 第三阶段（电子传递链）：线粒体内膜第一、二阶段：细胞溶胶分解程度氧化分解彻底氧化分解不彻底产物CO2和H2O 乳酸或乙醇和CO2能量变化稳定的化学能→ATP中活跃的化学能＋热能稳定化学能→ATP中活跃化学能＋热能＋不彻底氧化产物中的化学能相同点本质都是氧化还原反应，分解有机物，释放能量，合成ATP供生命活动需要过程第一阶段糖酵解（葡萄糖→丙酮酸）完全相同意义①为生物体的各项生命活动提供能量；②为细胞内有机物的合成提供碳骨架联系厌氧呼吸进化为需氧呼吸；有氧气存在时厌氧呼吸受抑制2．下列有关需氧呼吸的叙述，错误的是A．在线粒体中葡萄糖被分解为CO2和H2OB．在柠檬酸循环过程中有少量ATP生成C．电子传递发生在线粒体内膜上D．与柠檬酸循环有关的酶分布在线粒体的嵴上和基质中【答案】A【解析】在线粒体中丙酮酸被分解为CO2和H2O，A错误；柠檬酸循环过程中有关的酶分布在线粒体的嵴上和基质中，有少量ATP生成，电子传递发生在线粒体内膜上，B、C、D正确。
3．下列关于人体内某组织细胞的细胞呼吸过程和ATP-ADP循环示意图的叙述，正确的是A．厌氧呼吸各阶段释放的能量都可用来合成ATPB．蛋白质的合成过程需要反应①供能C．需氧呼吸过程中氧气的消耗伴随反应②的发生D．能量2可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖【答案】D【解析】厌氧呼吸种只有第一阶段释放的能量中少部分可用来合成ATP，A错误；蛋白质合成所需能量来源于能量②ATP水解，B错误；反应②ATP水解中，一般是远离A的高能磷酸键断裂，C错误；能量②来源于ATP水解，可用于除暗反应外的各项生命活动，D正确。
考向二影响细胞呼吸的因素及其应用1．温度对细胞呼吸的影响（1）原理：通过影响与细胞呼吸有关的酶的活性来影响呼吸速率。
（2）曲线分析①在最适温度时，呼吸速率最大。
②超过最适温度，呼吸酶活性降低甚至变性失活，呼吸速率下降。
③低于最适温度，酶活性下降，呼吸速率下降。
（3）应用①低温下贮存蔬菜和水果。
②蔬菜大棚夜间适当降温以降低呼吸消耗，提高产量。
2．氧气浓度对细胞呼吸的影响（1）原理：O2是需氧呼吸所必需的，且O2对厌氧呼吸过程有抑制作用。
（2）曲线分析（如下图）①O2浓度＝0时，只进行厌氧呼吸。
②0<O2浓度<10%时，同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸。
③O2浓度≥10%时，只进行需氧呼吸。
④O2浓度＝5%时，有机物消耗最少。
（3）应用①中耕松土促进植物根部需氧呼吸。
②厌氧发酵过程需要严格控制无氧环境。
③低氧仓贮粮食、水果和蔬菜。
3．CO2浓度对细胞呼吸的影响（1）原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制细胞呼吸的进行。
（2）曲线（3）应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。
4．含水量对细胞呼吸的影响（1）原理：水作为需氧呼吸的原料和环境因素影响细胞呼吸的速率。
（2）特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。
（3）应用①粮食在收仓前要进行晾晒处理。
②干种子萌发前进行浸泡处理。
5．呼吸原理在实践应用中常见实例归纳（1）厌氧呼吸应用实例①制作酸奶、泡菜（乳酸菌厌氧呼吸产生乳酸）。
②酿酒（酵母菌厌氧呼吸产生乙醇）。
③透气纱布包扎（抑制破伤风杆菌的厌氧呼吸）。
（2）需氧呼吸应用实例①提倡慢跑等有氧运动使细胞进行需氧呼吸以避免肌细胞产生大量乳酸。
②酿醋（醋化醋杆菌需氧呼吸将乙醇氧化为醋酸）。
③稻田定期排水有利于根系需氧呼吸，防止幼根因缺氧变黑、腐烂。
④低温、低氧贮藏果蔬、种子，抑制呼吸强度，减少有机物消耗。
⑤松土：使土壤疏松、促进植物根细胞需氧呼吸进而促进矿质离子吸收。
4．如图表示植物非绿色器官呼吸时，O2的吸收量和CO2产生量的相互关系，有关叙述正确的是A．在b点仍能产生少量的乙醇B．若cd＝ca时，a点氧浓度时厌氧呼吸强度是需氧呼吸强度的3倍C．O2浓度越小，呼吸作用越弱，越有利于存储D．该非绿色器官可能是马铃薯块茎【答案】A【解析】据图分析，O点氧气浓度为0，植物只能进行厌氧呼吸，随着氧气浓度的增加，厌氧呼吸受到了抑制直至消失，而需氧呼吸逐渐增强，最后只有需氧呼吸，而曲线最后并没有重叠，说明其呼吸底物不是葡萄糖，且消耗的氧气量大于产生的二氧化碳量，说明呼吸底物应该是油脂类物质。
根据以上分析已知，若只有需氧呼吸，则消耗的氧气量应该大于产生的二氧化碳量，可见图中b点仍然可以进行厌氧呼吸，仍然能够产生少量的乙醇，A正确；若cd＝ca时，且当反应底物是葡萄糖时，a点氧浓度时的厌氧呼吸强度才是需氧呼吸强度的3倍，B错误；氧气浓度太低时，其厌氧呼吸产生的酒精有毒害作用，不利于存储，C错误；图示植物厌氧呼吸可以产生二氧化碳，而马铃薯块茎厌氧呼吸不能产生二氧化碳，D错误。
5．细胞呼吸是细胞能量的根本来源，细胞呼吸容易受外界环境的影响。
下图是温度与氧气浓度对植物叶片细胞呼吸速率的影响，以下分析不正确的是A．图中细胞呼吸速率可用二氧化碳的释放量表示B．从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度是B点对应的温度C．温度对曲线Ⅱ代表的呼吸类型影响较大，对曲线Ⅰ影响较小D．分析图甲、乙可知，水果贮存需要低温和低氧的条件【答案】 C【解析】由于需氧呼吸的产物是二氧化碳和水，所以图中细胞呼吸速率可用二氧化碳的释放量表示，A正确；分析题图甲可知，B点细胞呼吸的相对速率最高，该点对应的温度是细胞呼吸的最适宜温度，B 正确；从图中看不出温度对哪类呼吸类型影响较大，C错误；分析图甲、乙可知，在低温和低氧的条件下，细胞呼吸的相对速率都较低，所以水果贮存需要低温和低氧的条件，D正确。
6．图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图，①~④表示其中的过程。
图2、3分别表示O2浓度、温度对植物组织CO2释放速率的影响。
（1）请回答：细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等__________________氧化分解成无机物或者小分子有机物，并且________________的过程。