2019-2020年小学信息技术第一册 画图工具任选用 2教案 北京版

北京出版社北京教育出版社《信息技术》画图工具任选用北京第一实验小学吕蕊一、教材与学情分析（一）教材分析《画图工具任选用》是北京出版社《信息技术》第一册第三单元第15课的内容。

这一课的教学内容是让学生学会使用多边形、曲线、刷子、铅笔等工具。

本节课是其中的第一课时。

曲线工具是画图工具中较难使用的工具，因此我将这部分内容单列一课，力求通过5种不同的曲线，让学生掌握“普通曲线”和“水滴形曲线”的绘画方法；用简笔画的方式，让学生在简单的模仿中将“曲线”工具得以应用。

最后给不同水平的学生留下不同的任务，水平高的学生可以自由创作，水平低的学生可以模仿绘画。

（二）学情分析学生已经在学习认识了windows并学会了操作鼠标及windows窗口的基础上，掌握了“画图”软件的启动、退出；窗口组成及简单工具（如：矩形工具、椭圆形工具）的用法。

三年级的学生有着旺盛的求知欲、好奇心和争强好胜的心理，对电脑充满了兴趣。

利用学生的这些特点，我提供了学生喜欢的卡通图案，使学生产生强烈的绘画欲望；并用小组合作竞赛的方式，激励学生努力探究、勇于尝试，体会到自主学习的快乐。

二、教学目标1、知识与技能：学会使用“曲线”工具画图2、过程与方法：通过探究、小组合作等方式让学生掌握“曲线”工具的使用方法3、情感、态度和价值观：让学生在学习中依靠探究，掌握“曲线”工具的用法，进一步提高绘画能力，体验到电脑绘画的乐趣。

教学重点：学会使用“曲线”工具画图教学难点：能够较为熟练的使用“曲线”工具绘画三、教学流程示意四、教学过程（一）创设情境，引出课题（教师出示图片，请学生欣赏）师：说一说，这些图片的共同特点是什么？（学生仔细欣赏，发出赞叹声）生：都很漂亮生：都有弯曲的线师：如果图上都是呆板的直线，会毫无生趣，有了曲线就不一样了。

今天我们来学习曲线工具的用法。

（二）实践探究，掌握方法操作一：动手尝试，初步体会师：请你找出曲线工具，自己动手尝试用这个工具能不能画出曲线来。

第一册（下）信息技术教案第一课构思图画教学目的：1、初步掌握根据图画的主题选择绘图内容的方法。

2、初步掌握构图的方法。

3、了解计算机绘画的优点。

4、掌握计算机绘画的步骤。

教学内容和课时安排：教学内容：1、根据主题选择绘画内容。

认知要求：知道；情感要求：感兴趣。

2、构图的方法。

认知要求：知道；情感要求：感兴趣。

3、计算机绘画的优点。

认知要求：了解感兴趣；情感要求：愿意接受。

4、计算机绘画的步骤。

认知要求：掌握；情感要求：愿意接受。

课时安排：一课时教学重点：1、正确地构思图画。

2、计算机绘画的优点。

3、计算机绘画的创作步骤。

教学难点：根据主题确定图画主题内容的方法。

教学过程：一、导入：谈话：“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。

也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

这节课我们就来学习画图软件的操作与运用。

板书课题：构思图画二、学习新课：1．启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。

A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

2．讲解并演示画图软件的窗口组成:A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。

B.菜单栏:有六个下拉式菜单。

C.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。

D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。

E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。

F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。

G.绘图区:在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。

选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。

B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。

第16课初识画图工具教案教学目标了解“着色”的含义，通过尝试和比较，为封闭图形选择恰当的着色工具；认识画图软件颜色区，掌握设置颜色1（前景色）、颜色2（背景色）两种类型颜色的方法；会用“颜色填充”工具填充颜色，解决非封闭区间造成的“漏色”问题；会使用放大镜，在常规和放大状态下查看图形。

学情分析本课选自2013版北京市信息技术课教材第一册第三单元《计算机小画家》第16课《初识画图工具》，1课时完成。

在本课之前的《认识画图软件》一课中，学生已经掌握了win7画图软件的启动和退出，能选择铅笔、刷子等工具涂鸦，会使用按钮、ctrl+Z 的方法进行撤销操作，能打开、保存文件。

其中，“打开文件”在教材中本应为本课知识点，鉴于它与保存文件都属于win7系统的操作知识，且今后的应用比较广泛，因此，将其提前到前一课完成，本课只涉及“给图形着色”这一内容的教学。

本课的教学对象是三年级学生。

他们正处于低年级向中高年级的过渡阶段，好奇、好动、喜模仿，勇于尝试，乐于表达，具备初步的自主学习能力，能在教师的引导下对简单问题进行尝试探究。

思维特点方面虽然仍偏重于直观、具体、形象，但较之低年级多了一些逻辑性，能根据形象的事物归纳、类比，举一反三。

重点难点教学重点：设置颜色1（前景色）和颜色2（背景色）；用“颜色填充”工具填充颜色；解决“漏色”问题。

教学难点：“着色”的含义；设置颜色2（背景色）；解决“漏色”问题教学过程4.1 教学活动【导入】创设情境：课前“小先生”同学们，今天的课前“小先生”环节老师为大家介绍这样一个字。

你认识它吗？它有多个读音，其中一个是zhe，比较常见，另一个是zhuo。

当它读“zhuo”的时候，有“接触事物、附在物体上的意思”，可以组成附着、着色等词。

【活动】温故知新：了解“着色”的含义，尝试使用多种工具进行着色提问：那究竟什么是画图程序中的“着色”呢？~思考并回答：使用工具选取颜色再将颜色填涂到图形上。

《认识画图软件》教学设计［教学目的与要求］1.知识与技能(1)学习启动与退出“画图”程序的方法。

(2)了解“画图”窗口的组成，并初步认识工具箱中各种工具。

(3)学习“铅笔”、“橡皮”等工具的使用方法。

(4)掌握保存文件的方法。

2.过程与方法欣赏画图作品和学习“铅笔”、“刷子”等工具的使用方法。

3.情感态度与价值观通过对画图作品的欣赏和对“画图程序的操作，进一步培养学习信息技术的兴趣和热情。

4.行为与创新学习保存作品的方法，进一步增强学生的文件保存意识。

［教学重点与难点］教学重点：启动和退出画图程序的方法，保存文件的方法，“铅笔”、“刷子”等工具的使用方法。

教学难点：“画图”窗口特有的组成，“铅笔”、“刷子”等工具的使用方法。

［教学准备］教学课件、计算机网络教学环境［教学过程］一、谈话导入师：老师向你们推荐了一组图片，都存放在了桌面“欣赏”文件夹中，在这些图片中,老师最喜欢“运动会”这张。

那么你最喜欢哪一张图呢，能说说你喜欢它的原因吗这些图不是用水彩笔和蜡笔画在纸上的，而是直接在计算机上用“画图”（板书）这个程序画出来的，神奇吧，没有纸笔照样能画出美丽的图画。

想不想认识“画图”这个朋友如果你和他成为好朋友，画出的画可能比这些还要漂亮。

二、新授画图，尝试作品。

1. 启动程序听到过这个朋友的名字过吗画图，在什么地方见过他躲起来了，找一找，能把他找出来吗让这个朋友出现在我们的身边。

学生演示。

如学生找不出来，教师演示打开“画图”程序。

学生操作打开程序。

2．认识画图窗口“画图”朋友已经来到我们面前了，想不想和他交朋友先跟他打个招呼：画图，你好！见到他，有没有觉得眼熟长得和谁有点像你能不能让“画图”和“我的电脑”同时出现在电脑屏幕上，让我们把他俩的长相看得清楚一些看得哪儿长得像哪儿不像像：标题栏、菜单栏、状态栏不像：工具箱——相当于文具盒，装着画画的各种笔、工具等。

画图区——画画的纸颜料盒——画画的颜料画图告诉我们，工具箱中的各种工具是它最重要、最宝贝的东西，那我们先去自己认识一下好不好。

（北京版）第一册信息技术教案认识神奇的画板二、学习使用画图软件(一)认识画图窗口(二)认识绘图工具/、(三)画空心矩形和椭圆形用大屏幕，边演示边讲解标题栏采单栏工具栏板状态栏画图区滚动彳1、讲述：在“画图”每个按键代表一个绘画工具，当鼠标指针移动到某个工具按钮上停留一会，指针下方就会出现这个工具的名称，并在状态栏里显示工具的简要说明。

仔细看看按钮上的图形是什么？想一想它们各是什/操作1:画空心直角矩形步骤：(1)单击“矩形”工具; “空心矩形”(3)用鼠标在画图按左键拖动。

——调/条工具箱扌2匸二&巒9占掩A\ ?口eO O么工具?(2)可区色扌里，■单击内,小组互助自己认识画图窗口同学互说画图窗口自己观察思考小组讨论：选定、用颜色填充、放大、刷子、文字、多边形、橡皮、取色、铅笔、任意形状裁剪等。

生小组操作画空心直角矩形小窍门：松开鼠标左键，右击，所画的图形将疲取消。

操作2: 画空心正方形步骤：(1)单击“矩形”工具(2)单击“空心矩形”(3)按SHIFT键，在画图区拖动鼠标，画出正方形。

操作3：取出一张新“画纸”步骤：“文件”一“新建”一“否”生小组操作画空心正方形操作新建一“画纸”文件。

第3课神奇的画图板教学目标：1.学会启动和退出“画图”程序。

2.初步认识“画图”的窗口。

3.了解工具箱内各种工具的名称和作用。

4.学会选择画图工具及前景色、背景色。

5.初步掌握刷子、铅笔工具的使用方法。

6、激发学生学习计算机绘画的兴趣。

教学重点、难点：1.认识“画图”窗口的组成，使用画图工具画图。

2.掌握选择画图工具及前景色、背景色的方法。

教学过程：NC机房学生作品若干。

第一一、导入：欣赏计算机的美术作品，激发学生学习的兴趣。

二、新课：1.读学习目标，师提出今天要完成的目标。

2.打开画图板：（1）生通过自习启动画图程序。

（2）师小结，完成12页填空。

（3）要求学生练习WINDOWS窗口的操作，如移动位置、改变大小等。

3.了解画图窗口的组成：（1）画图窗口和我们以前学过的程序窗口有什么相同的地方？不同的地方？（2）介绍工具箱、工具样式区、调色板和状态栏练习更改位置工具箱中的工具可以通过鼠标指认。

（3）介绍查看菜单的使用。

（4）如果有什么问题，我们同样也可以查看帮助。

4.挑选画笔。

（1）挑选画图工具：师提示：你可以先试一试，13页介绍了如何挑选工具。

（2）用刷子工具画线：13页例15.挑选画纸：师：现在这张纸已经被我们弄得乱七八糟了，我们换一张新的画纸好吗？教材14页告诉了我们方法，快试试吧小结：小结本节课主要内容，鼓励学生的表现。

第二一、导入：1.提问画图窗口的组成。

2.如何选择画图的工具？3.如何选择前景色、背景色？二、新课1.调整画纸的大小：（1）读“一点通”，思考：调整“画纸”的大小有几种方法？你会吗？可以试一试。

（2）师演示讲解调整画布大小。

（3）学生练习：用两种方法调整画布的大小。

（4）师小结两种方法。

2.完成14页例3：（1）提示学生边读边操作。

（2）提问：你是怎样做的？3.完成15页例4：（1）分析画面：可以使用什么工具来画？怎么使用？（2）学生绘画，教师巡视指导。

（3）展示作品。

4.用刷子、铅笔工具画15页图。