小学信息技术优质课教案word画图工具

第8课熟悉画图教学目标：1. 使学生明白Windows98系统中自带一个画图软件。

2. 把握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。

3. 熟练把握窗口中各部份的操作方式。

4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练把握画笔软件各部份的操作方式,同时激发学生对学习电脑的爱好。

教学重点：画图软件的操作与应用。

教学难点：曲线工具的运用。

教学预备：运算机、网络及辅助教学软件。

教学进程一、新课导入谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的画图软件,利用它能够绘制简笔画、水彩画、插图或拜年片等。

也能够绘制比较复杂的艺术图案；既能够在空白的画稿上作画，也能够修改其他已有的画稿。

这节课咱们就来学习win98画图软件的操作与运用。

二、新课教学1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方式与操作步骤。

A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)题目栏:它包括了画笔的题目和图画的命名。

(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有许多画图工具,绘画时任选一项工具。

(4)线宽框:改变每一个工具的线条宽度。

(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。

(6)转动条:上、下、左、右移动画图区域。

(7)画图区:在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它能够概念形状自由的剪切块。

(2)选定工具:它能够概念一个矩形剪切块。

(3)橡皮：能够擦除图面中不想要的部份。

(4)涂色工具:用前景色对封锁区填充。

(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封锁图形区域。

(6)铅笔:能够在画图区内任意画线,(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使画图更为丰硕。

2019-2020年小学信息技术第三册在WORD中绘制图形教案河大版教材版本：小学教材第三册《信息技术》(河北大学出版社)教学对象：小学五年级课题：在WORD中绘制图形软件：Word 2000教学目标：（一）知识与能力：1.掌握自选图形的绘制方法；并对自选图形根据需要进行设置；2.能较灵活运用各种图形工具绘制出精美的图案。

(二)过程与方法：经历观看老师样例、动手操作、自主探究、讨论交流的过程，体验并掌握自选图形的绘制方法。

（三）情感态度与价值观1.在完成作品制作的过程中，引导同学们形成积极主动学习的态度。

2.培养同学们善于并乐于用WORD展示生活、展示自我的态度；3.培养同学们的信息素养和协同学习的精神。

教学重点：图形的创建、编辑与设置、文字的排列方向。

教学难点：将多个图形组合及利用自选图形设计出许多形式各异、种类多样的综合图形是本节课的难点，原因在于当需要组合的图形较多时，学生不能准确地选取所要组合的对象，另外学生设计图形，发现生活中图形的能力还需进一步培养。

所以我将它们定为本节课的难点。

教学环境：微机室教学媒体：自制多媒体演示课件教学过程：附送：2019-2020年小学信息技术第三册学生机器人1选修教案苏科版［教学目的与要求］1．了解学生机器人工作的基本原理。

2．了解学生机器人的构造特点。

3．掌握学生机器人的主要部件。

4．初步理解学生机器人编程软件的功能和作用。

5．培养学生的探索意识。

6．鼓励学生从新事务中体验乐趣，为今后的学习激发兴趣。

7．尝试接触实物，并能够感受其中的原理。

［课时安排］建议安排2 课时。

［教学重点与难点］1．重点：学生机器人的基本工作原理。

2．难点：学生机器人的主要部件的学习。

［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用本课为机器人部分教学的中间环节，学生由本课开始，接触到机器人的微观世界，并逐步开始接触机器人原理部分的内容，因此，建构良好正确的认知结构，在本课的教学中具有重要的意义。

小学信息技术四年级下册第六课《奇妙的word画图工具》教案实践应用活动一：观察任务：分析作品首学：1.利用广播系统，向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word里面的绘图工具制作的。

2.引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？线条和色块.图形（板书）。

活动二：互学：小组讨论并分组汇报线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。

主要的方法有（对照图形一边讲解一边板书）基本构成要素线条色块图形技巧调整内容长短粗细颜色大小颜色是否遮挡长宽大小旋转的方向1.“组合”能够使多个图形变成了一个图形，方便了图形大小变化.移动和方向的调整。

2.解除图形的遮挡3.相同的图形可以通过“复制”.“粘贴”获得。

认识word的绘图工具。

1.打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。

再次进入就可以看见“绘图”前面有√。

2.Word窗口下面多出了一条工具条——绘图工具条3.用鼠标指针去探测就会得到它们的名称：4.同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。

同桌的相互检查.订正。

活动三：群学：指定学生汇报：重点介绍几个将要用到的工具如：矩形.椭圆.油漆桶.线条颜色.线形.箭头样式。

画图形1.绘制长方形.标上尺寸。

（学生借助帮助材料：教材.小助手）2.完成后自己总结图形制作的步骤● 画出长方形。

● 调整图形大小。

介绍在图形上3种鼠标的变化“”“”“”及其用途。

●调整线条粗细。

●调整线条颜色。

●填充颜色。

●画箭头及反方向箭头的画法。

（介绍通过“复制”“粘贴”的方法可以获得相同大小的图形，同时介绍两种旋转的方法：一是使用自由旋转；二是双击需要调整的图形，在弹出的“设置自选图形格式”对话框中做调整；这时再介绍图形的其他调整也可以在“设置自选图形格式”对话框中快速实现）●插入文本框，输入文字。

3.斜坡上的小车。

教师带领分析斜坡上的小车与前面的长方形图形的不同的地方：比长方形多了两个轮子；同时又都是斜着放在斜坡上的；要能够让有轮子的小车同时都一样斜就好了。

小学信息技术教案奇妙的word画图工具Word是一款非常常用的文字处理软件，除了能够编辑和排版文字外，它还拥有丰富的画图工具，可以帮助学生进行图形的绘制和编辑。

本文将介绍一些适用于小学信息技术教案的奇妙的Word画图工具。

首先，我们来介绍一下Word中最基本的画图工具——形状。

在Word中，可以通过点击“插入”选项卡中的“形状”按钮来选择不同的图形进行插入。

有许多常见的图形可供选择，例如直线、矩形、椭圆等等。

学生可以根据需要选择合适的图形，并使用鼠标拖动来调整大小和位置。

此外，还可以通过点击图形上方的小黄点来进行旋转和拉伸等操作。

形状工具对于绘制简单的图形和装饰性的元素非常有用，可以帮助学生进行图形的基本绘制和编辑。

除了形状工具，Word还提供了丰富的图形样式和效果，可以让学生的图形更加生动和美观。

在Word中，可以通过点击选中图形后出现的“图形格式”工具栏来进行样式和效果的设置。

例如，可以通过选择不同的填充颜色和线条颜色来为图形上色，还可以调整线条的粗细和样式。

此外，还可以为图形添加阴影效果、三维效果等等，使得图形更具立体感和层次感。

通过使用图形样式和效果，学生可以进一步提升自己绘制图形的技巧和创造力。

除了基本的图形绘制和编辑工具，Word还提供了一些高级的绘图功能，可以帮助学生进行更复杂的图形设计。

例如，Word中的“SmartArt图形”功能可以帮助学生快速创建各类图表和图形。

通过点击“插入”选项卡中的“SmartA rt图形”按钮，可以选择不同的图表样式，例如流程图、组织结构图、漏斗图等等。

学生只需输入相关信息，Word就会自动生成对应的图表，并自动调整和更新图形的结构和样式。

这个功能对于学生进行信息整理和展示非常有帮助，可以极大地提高信息呈现的效果和效率。

此外，Word还可以通过插入图片和图表来丰富和完善绘图内容。

学生可以通过点击“插入”选项卡中的“图片”按钮来选择并插入图片。

Word支持各种常见的图片格式，例如JPEG、PNG等等。

小学信息技术word画图工具教案教学目标：1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。

2、学会制作简单的图形。

3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。

教学重点：了解各种不同的绘图工具，及其正确的用法教学难点：了解和使用图形的分组和重组教学准备：已做好的图形教学过程：一、导入同学们都知道，word是最常用的办公软件。

我们知道在word里面能够完成文字的录入、编辑，插入剪贴画或图片来丰富编辑的内容，使用艺术字来增强表现效果。

这节可我们一起来学习另外一个有用的word工具——绘图（板书）二、新课向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word里面的绘图工具制作的。

引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？线条和色块、图形（板书）。

对了，线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。

主要的方法有（对照图形一边讲解一边板书）调整线条的长短、粗细、颜色。

调整色块的大小、颜色、是否遮挡。

调整图形的长、宽、大小，旋转的方向。

1、认识word的绘图工具。

（演示）打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。

再次进入就可以看见“绘图”前面有√。

Word窗口下面多出了一条工具条——绘图工具条用鼠标指针去探测就会得到它们的名称：同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。

同桌的相互检查、订正。

学生完成后，教师在演示一遍，重点介绍几个将要用到的工具如：矩形、椭圆、油漆桶、线条颜色、线形、箭头样式（绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-155477-1-1.html）。

其中“文本框”的使用以前是用插入的方法打开使用的，现在可以在绘图工具栏快速的打开使用，不必使用菜单栏上的选项，这样非常方便。

2、绘制长方形、标上尺寸。

（学生观看教师演示后自己操作完成并且总结图形制作的步骤）再次认识长方形的构成，对照板书讲解制作长方形图形的过程是：●画出长方形。

信息技术教案《画图》优秀4篇信息技术教案《画图》篇一一、教学目标1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。

2.通过观察教师演示、小组合作等认识画图的过程，提高动手操作能力以及绘画能力。

3.通过像素画的绘制，掌握铅笔工具的基本操作，体会计算机的魔力。

二、教学重难点【重点】认识画图，铅笔工具和橡皮工具的运用。

【难点】铅笔工具和橡皮工具的灵活应用三、教学过程(一)导入新课教师创设情境“青苹果”想要学习用计算机画出一副小树的画向“机器人”老师求助。

教师提问学生：“如何用计算机画出小树呢？”“Windows家族有哪个朋友可以帮助我们呢？”从而引入本节课题。

(二)新课讲授1.打开画图程序教师提示学生Windows家族里有个“绘画小能手”但是它却藏在了Windows附件的“大森林”里，请学生进行探究打开画图程序。

教师找学生回答画图程序的打开步骤。

【单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”】教师可以评价学生是发现小能手，能够帮助老师找出“绘画小能手”。

教师打开画图程序，然后让学生观察画图程序的组成。

教师说明画图程序界面由功能区、绘图区、状态栏三部分组成的。

然后教师可以强调“绘图区”就是平时所用的“画布”。

教师提问：如何设置看到的图像的大小呢？教师演示让学生观察，并总结操作步骤。

【单击“查看”选项卡设置显示网格线，单击页面缩放按钮或拖动缩放滑块设置显示图像的大小】教师可以评价学生观察的。

很仔细，能够把操作记得这么清楚。

教师继续引导：“如何设置图像的实际大小呢？”这一部分可以选择让学生同桌两人为一组进行小组讨论时间为3分钟，教师进行巡视指导。

讨论结束后教师可以找小组代表汇报。

教师进一步归纳总结：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和垂直参数分别进行设置。

2.开始绘画教师提问学生“如何在画布上进行绘画呢？”学生能够想到实际生活中用笔进行绘画。

教师说明学生可以用画图中的“铅笔”工具进行绘画。

第六课word画图工具在word的教学中，文字录入、文本编辑和图文编辑是主要的学习内容。

Word的绘图工具制作的简单的图形也是学生需要掌握的学习内容。

基础打好了，计算机会给学生展示出更为丰富的美丽画面。

一、教学目标1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。

2、学会制作简单的图形。

3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。

二、教学方式利用计算机网络教学软件进行广播教学，学生在各自的电脑上充分的动手练习，加深印象。

通过教学中三个环节（全部演示，学生按教师的方法制作——帮助分析特征，找到合理的制作方法后再制作——提示制作中会遇到的问题的解决办法，由学生自主完成）的不同设计。

体现了循序渐进的引导学生学习、对知识的不断探究的过程。

三、教学过程【教学准备】制作如教材P30的三个图形。

计算机教室安装有广播教学软件。

长方形斜坡上的小车科技之光【引入课题】同学们都知道，word是最常用的办公软件。

我们知道在word里面能够完成文字的录入、编辑，插入剪贴画或图片来丰富编辑的内容，使用艺术字来增强表现效果。

这节可我们一起来学习另外一个有用的word工具——绘图（板书）。

【新授课】利用广播系统，向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word 里面的绘图工具制作的。

引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？线条和色块、图形（板书）。

对了，线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。

主要的方法有（对照图形一边讲解一边板书）调整线条的长短、粗细、颜色。

调整色块的大小、颜色、是否遮挡。

调整图形的长、宽、大小，旋转的方向。

1、认识word的绘图工具。

（演示）打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。

再次进入就可以看见“绘图”前面有√。

Word窗口下面多出了一条工具条——绘图工具条用鼠标指针去探测就会得到它们的名称：同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。

小学信息技术奇妙的word画图工具教案信息技术是小学教育中不可或缺的一门学科，而Word作为办公软件的重要组成部分，也在小学教学中扮演着重要的角色。

本教案将介绍Word中的奇妙画图工具，通过教学将这些工具的使用方法传授给学生，培养他们的信息技术运用能力和创造力。

一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1.了解Word中的画图工具以及它们的功能；2.掌握使用并运用这些工具进行创作；3.培养观察、分析和创新的能力。

二、教学内容本节课将侧重于Word中以下几个画图工具的使用：1.形状工具栏2.图表工具栏3.SmartArt图形4.插入图片和剪贴画三、教学过程1.导入通过一个简短的小视频，引入本节课的话题，激发学生的学习兴趣。

2.新知讲授讲解形状工具栏的基本使用方法，并以实例进行演示。

学生跟随教师的指导，尝试使用形状工具栏绘制一些简单的图形。

3.巩固练习将学生组织成小组，每个小组从形状库中选择一个图形进行创作。

鼓励学生发挥创造力，给出鼓励和指导。

4.讨论与总结每个小组展示他们所绘制的图形，并分享使用形状工具栏的心得和体会。

教师与学生一同总结形状工具栏的优点和使用技巧。

5.新知讲授讲解图表工具栏的基本使用方法，并以实例进行演示。

学生跟随教师的指导，尝试使用图表工具栏创建一个简单的图表。

6.巩固练习要求学生根据提供的数据，借助图表工具栏创建一个关于班级体重的柱状图，并进行数据分析和解读。

7.讨论与总结学生展示他们所创建的图表，并与同学一起讨论数据的意义和图表的可视化效果。

8.新知讲授讲解SmartArt图形的使用方法，并以实例进行演示。

学生跟随教师的指导，尝试使用SmartArt图形创建一个简单的组织结构图。

9.巩固练习要求学生根据提供的内容，使用SmartArt图形创建一个关于学校班级组织结构的图示，并对其进行简单分析。

10.讨论与总结学生展示他们所创建的SmartArt图形，并与同学一起讨论不同图形的适用场景和表达方式。

小学信息技术第三册在WORD中绘制图形教案河大版（一）知识与能力：1、掌握自选图形的绘制方法；并对自选图形根据需要进行设置；2、能较灵活运用各种图形工具绘制出精美的图案。

(二)过程与方法：经历观看老师样例、动手操作、自主探究、讨论交流的过程，体验并掌握自选图形的绘制方法。

（三）情感态度与价值观1、在完成作品制作的过程中，引导同学们形成积极主动学习的态度。

2、培养同学们善于并乐于用WORD展示生活、展示自我的态度；3、培养同学们的信息素养和协同学习的精神。

教学重点：图形的创建、编辑与设置、文字的排列方向。

教学难点：将多个图形组合及利用自选图形设计出许多形式各异、种类多样的综合图形是本节课的难点，原因在于当需要组合的图形较多时，学生不能准确地选取所要组合的对象，另外学生设计图形，发现生活中图形的能力还需进一步培养。

所以我将它们定为本节课的难点。

教学环境：微机室教学媒体：自制多媒体演示课件教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图（一）导入师：同学们，我们学校将举行一个以“小小设计师”为主题的图形设计大赛，你们准备参加吗？老师也准备参加这个大赛，并制作了一些作品，请同学们欣赏一下。

此时，出示一组利用WORD制作的各种图形，激发学生的兴趣。

学生欣赏创设虚拟情境，引出课题二、任务驱动，自主探究★ 任务驱动师：（出示范例）现在请你们制作出它来。

看看遇到了什么困难，想一想该如何解决？★ 发现问题，提出困难，探究、协作式学习师：谁来说说，你遇到了什么困难？师引导学生观察分析，提出问题、师：哪一位同学能帮帮他？技术支持书：p42__P46引导学生总结，得出结论：【操作技巧】XXXXX：1、找到自选图形里所需图形单击选中后，并在工作区单击鼠标。

2、选中图形后进行编辑。

3、利用文本框输入文字。

学生思考提出问题读书解惑合作探究进行制作任务驱动，让学生在亲自操作中，发现问题、分析问题、提出假设、，获取图形制作的方法与技巧，从而锻炼学生的上机实际操作能力，学会在与他人合作、交流中，提高自身的探究水平，及综合的信息素养。