第二节_人体对外界信息的感知[1]

第2节人体对信息的感知(一)【学习目标】1. 说出眼球的附属结构和功能。

2. 概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。

【学习重点、难点】眼球的结构及功能以及视觉的形成过程【学习内容】知识点一观察眼的结构【学生自学】阅读课文和信息库上的内容，观察图16——8和图16——9，思考以下问题：1. 眼是人体观察事物形成视觉的主要器官，由哪几部分组成？其中主要结构是什么？2. 眼球的附属结构有哪些？对眼球有何作用？3. 在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构有哪些？它们分别有什么作用？【演练展示】1. 人体观察事物、获取外界信息和形成视觉的重要器官是，它由和组成，其中 _____是主要结构。

2. 眼球的附属结构包括、、、、等，对眼球有保护作用，如，可以分泌泪液，具有杀菌和润滑眼球的作用。

3. 沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在，所以平时要注意卫生。

4. 眼球外膜前端透明的膜叫，是光线首先进入眼球的膜，也是人体捐献的器官之一。

5. 人体通过调节的凸度，可以始终使物像落在视网膜上。

6. 人的眼有的呈黑色，有的呈蓝色，是与人的 ____有关。

7. 眼球结构中与视觉形成有关的结构有、、、和。

分布有感光细胞的结构是。

【质疑拓展】结合眼球的结构模型，由外而内依次展示眼球的结构，并说明各部分的作用，尤其是与视觉形成有关的部分，如角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和视网膜。

知识点二模拟眼球成像的过程【模拟实验】1. 按照图16——10的装置，用一块白纸板做屏幕，将凸透镜放在一支点燃的蜡烛和白纸板之间。

2. 固定好蜡烛和白纸板，然后左右调整透镜，直至白纸板上出现一个清晰、倒立、缩小的物像为止。

【合作学习】讨论：1. 实验中透镜和白纸板分别模拟了眼球的什么结构？2. 外界物体在视网膜上形成的物像应是怎样的状态？知识点三视觉的形成【学生自学】阅读课文，并观察图16——11，思考问题：1. 形成物像的部位在哪里？2. 形成视觉的部位在哪里？3. 视觉形成的过程是怎样的？4. 一个人的眼球结构完好，但却双目失明，原因是什么？【演练展示】外界物体反射的光线经过，由进入眼球的内部，再经过等的折射作用，最后落在上形成物像。

《第2节人体对信息的感知》教案第二课时一、教学目标（一）知识目标1、描述耳的结构和功能，说明听觉形成的过程。

2、概述人体通过耳朵及其它感官器获取外界环境信息的情况。

3、说出导致耳聋的各种因素及预防措施。

（二）能力目标通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。

（三）情感态度与价值观目标培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情。

二、教学重难点1、耳的结构及主要组成部分的功能。

2、导致耳聋的各种因素及预防措施。

三、教学过程生4：内耳由半规管、前庭和耳蜗三部分构成，半规管与前庭能感受头部位置变动情况，与维持身体平衡有关，耳蜗能接受声波刺激，并产生一种声音信号，通过神经传至大脑的听觉中枢。

生5：晕船、晕车、晕机，与内耳的半规管和前庭有关。

师生共同总结耳的基本结构和功能：师：想一想，耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋。

生：鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经等结构损伤，都可能导致耳聋。

师：好，那究竟听觉是怎样形成的呢？大家看大屏幕。

教师演示听觉的形成过程多媒体课件。

生：观看多媒体课件。

师：想一想，耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋。

生：鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经等结构损伤，都可能导致耳聋。

师：好，那究竟听觉是怎样形成的呢？大家看大屏幕。

教师演示听觉的形成过程多媒体课件。

生：观看多媒体课件。

（二）听觉的形成师：好，大家根据刚才所观察的情形，总结一下听觉的形成过程。

生：总结听觉的形成过程。

声波外耳道鼓膜振动听小骨神经冲动耳蜗神经冲动听觉神经听觉中枢形成听觉。

师：在现实生活中，有些声音反而影响人们正常的学习、工仔细阅读课本内容，思考回答问题，总结耳的结构。

根据耳的结构和功能，总结听觉的形成过程。

2、如果平时没有良好的用眼习惯，就会增加的调节负担，使上的物像比较模糊，看不清远处的物体，形成近视。
教学过程
（一）【新课导入】
眼是视觉形成的基础，但是并不是说有眼就有视觉。你知道视觉是怎样形成的吗？良好的用眼习惯可以预防近视的形成，对视觉异常我们也可以进行矫正。
（二）讲授新课
教师：让我们先拉上窗帘，对着镜子观察一下自己的瞳孔；然后打开窗帘和灯，再次观察一下。
培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情。
教学重点及突破方法
教学重点：描述人体通过眼感觉器官获取信息
突破方法：讨论法、观察法。
教学难点及突破方法
教学难点：说出眼球的附属结构和功能。
突破方法：举例、观察法。
学法指导及能力培养
学法指导：自主学习、合作探究、讨论归纳
能力培养：让学生观察分析、总结的能力。
课前
A不躺卧看书B不在光暗的地方看书
C不在直射的阳光下看书D不在晚上看书
板
书
设
计
人体对信息的感知
一、眼与视觉
1、模拟眼球成像的过程
2、视觉的形成
3、近视眼形成的原因
信
息
反
馈
交流意见：
姓名：
学生：大脑受伤了，压迫神经了……
教师：由此可见，仅仅在视网膜上呈现了清晰的图像还不够，还必须将图像的信息通过视神经传递给大脑的一定区域，才能形成视觉。
教师：通过提问复习视觉的形成过程。
教师：在视觉的形成过程中，折射光线能力最大的是哪个结构？
学生：晶状体。
教师：我们都知道，晶状体的形状和放大镜是一样的，现在有两个放大镜，同学们检查一下，它们有什么不一样？
学生：戴眼镜。
教师：戴什么样的眼镜呢？哪位同学愿意描述一下自己配的近视镜。

xx外国语学校备课稿主备人：教学内容年级学科八年级教学课时共 3 课时第 1 课时课型教学目标1 、说出眼球的附属结构和功能。

描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。

2、通过模拟实验来说明视觉形成的过程。

教学重点说出眼球的附属结构和功能。

描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。

教学难点通过模拟实验来说明视觉形成的过程。

教学准备挂图、教学课件教学过程二次备课1、人体观察事物、获取外界信息和形成视觉的重要器官是，它由和组成，其中是主要结构。

2、眼的附属结构：（1）眼球的附属结构包括、、、、等，对眼球有保护作用，如，可以分泌泪液，具有杀菌和润滑眼球的作用。

（2）沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在。

3、眼球的结构：（1）眼球外膜前端透明的膜叫，是光线首先进入眼球的膜，也是人体捐献的器官之一。

（2）人体通过调节的凸度，可以始终使物像落在视网膜上。

（3）人的眼有的呈黑色，有的呈蓝色，是与人的（）有关。

练习1、眼球外层前端透明的膜叫，光线首先通过它进入眼球，它也是人体捐献的器官之一。

2、是光线进入眼球内部的通道，能随光线的强弱调整大小，它位于的中央。

3、透明且富有弹性，像双凸透镜能折射光线的是。

白色坚固，具有保护眼球内部结构作用的是。

4、眼球中含有感光细胞的结构是，它能够感受光的刺激，产生与形成有关的信息。

5、在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构、、、和。

外界的光线必须先后通过→房水→虹膜（）→晶状体→→视网膜。

教学反思2020年10 月20 日备课组长审核签字。