高考总复习·语文
语言是人们交际的工具。学习语言知识,目的是能够在日常 生活中正确使用语言,准确地表情达意。语意填空题正是考查考 生根据表达需要,清楚明了地完成表达内容的能力,往往有严格 的字数规定,具有基础性、综合性、运用性的特点,对于考生在具 体的语言情境中正确有效地运用语言文字进行沟通的能力,以及 直觉思维、形象思维、逻辑思维能力都有较高要求,是考生语言 构建与运用、思维发展与提升能力的综合考查。
主要以排列句序题、句子衔接题等形式 客 考查。近年来, 全国新课标卷排序题已 观 经由过去的考查句群关系转向考查句间 题 关系。 主要以补写语句题为主。 主 补写语句题一般要求根据材料内容补写 观 句子, 要求所补写的句子内容贴切、语 题 意连贯、逻辑严密, 并有字数限制。
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三 语言表达得体 本考点的考查形式包括写请柬、广告语、贺卡、欢迎辞、串 场台词等。本考点重点考查谦敬语,常与表达连贯、简明等结合 起来考查。更注重考生生活知识的积累与社会参与意识的培养。
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一 语言表达简明
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题 命题特 型 点
本考点 经常和 表达连 贯、得 体等知 识点结 合起来 考查。
如何做到表达简明
1.去次留主法——围绕中心,抓住要点。要做到语言简明,首 先每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝。不过仅仅围绕中 心还是不够的,还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”,从表达上 说,只有扼住“要”,才能做到简明。 2.善于概括,巧用指代。无论是书面表达还是口头表达,都不能总 是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起 来,才能做到表达简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中 不可少的。 3.删除繁冗法——避免重复,删除多余。①找主干、理枝叶。这 种方法就是通过分析句子成分,理清句子结构,发现和删除重复的 词语。②分析句间关系。这种方法有助于发现多余的短语和句 子。